🇰🇷 Hanguru — Учим корейский

hanguru.app

← Вернуться в приложение ← Все уроки

Чтение на корейском — История

Тексты уровня TOPIK II по теме «История» (20): у каждого перевод предложений и вопросы на понимание.

🌟 Маленькая каменная башня Чхомсондэ

지난 주말에 저는 초등학생 조카와 함께 경주에 있는 첨성대에 갔어요.
В прошлые выходные я съездил с племянником, который учится в начальной школе, в Чхомсондэ в Кёнджу.
첨성대는 신라 선덕여왕 때 세워졌다고 전해지는 건축물로, 하늘을 관찰하던 곳으로 알려져 있어요.
Чхомсондэ — сооружение, которое, по преданию, было построено при королеве Сондок из государства Силла; известно, что оттуда наблюдали за небом.
그런데 조카가 첨성대를 보자마자 별을 보던 곳이 왜 이렇게 작으냐길래 저는 뭐라고 대답할지 잠시 고민했어요.
Но племянник, едва увидев Чхомсондэ, спросил, почему место для наблюдения за звёздами такое маленькое, и я немного задумался, что ответить.
저는 큰 망원경이 없던 시절에는 사람이 직접 맨눈으로 하늘을 살폈다고 설명해 줬어요.
Я объяснил ему, что в те времена, когда не было больших телескопов, люди наблюдали за небом прямо невооружённым глазом.
그 시절 사람들에게는 해와 달, 별의 움직임을 아는 것이 농사를 짓는 데 아주 중요했어요.
Для людей того времени знать, как движутся солнце, луна и звёзды, было очень важно для земледелия.
조카는 돌로 쌓은 첨성대가 천삼백 년이 넘도록 무너지지 않고 서 있다는 것이 대단하다며 한참 동안 사진을 찍었어요.
Сказав, что это потрясающе — сложенная из камня Чхомсондэ стоит, не разрушаясь, уже больше 1300 лет, — племянник долго её фотографировал.
크기만 보고 판단하면 그 안에 담긴 옛사람들의 지혜를 놓치기 쉽다는 것을 저도 다시 느꼈어요.
Я и сам снова почувствовал: если судить только по размеру, легко упустить мудрость древних людей, заключённую в нём.
Что спросил племянник, увидев Чхомсондэ?
  • Спросил, почему Чхомсондэ такая маленькая. ✓
  • Спросил, кто построил Чхомсондэ.
  • Спросил, можно ли подняться на Чхомсондэ.
  • Спросил, когда Чхомсондэ разрушилась.
Почему людям в старину было важно знать движение небесных светил?
  • Потому что хотели испытать большие телескопы.
  • Потому что королева любила смотреть на звёзды.
  • Потому что это было нужно для земледелия. ✓
  • Потому что хотели построить Чхомсондэ повыше.
Что соответствует содержанию текста?
  • Внутри Чхомсондэ был большой телескоп.
  • Чхомсондэ была построена в эпоху Силла. ✓
  • Племянник не проявил интереса к Чхомсондэ.
  • Автор ездил в Кёнджу один.

📜 Деревянные доски храма Хэинса

대학생 도윤 씨는 방학 동안 합천 해인사에서 문화재 해설 봉사를 했어요.
Студент Доюн во время каникул работал волонтёром-экскурсоводом по культурному наследию в храме Хэинса в Хапчхоне.
해인사에는 고려 시대에 만들어진 팔만대장경이 보관되어 있어요.
В Хэинса хранится Пхальман Тэджангён («Трипитака Кореана»), созданная в эпоху Корё.
하루는 한 관람객에게서 나무판이 정말 그렇게 많으냐는 질문을 받았어요.
Однажды один посетитель спросил его, правда ли деревянных досок так много.
도윤 씨는 불교 경전을 새긴 나무판이 팔만 장이 넘어서 이런 이름이 붙었다고 대답했어요.
Доюн ответил, что такое название («восемьдесят тысяч») появилось потому, что досок с вырезанными буддийскими сутрами больше восьмидесяти тысяч.
더 놀라운 점은 칠백 년이 넘는 세월 동안 이 나무판들이 거의 상하지 않았다는 사실이에요.
Ещё удивительнее то, что за более чем семьсот лет эти доски почти не пострадали.
그 비결로는 바람이 잘 통하고 습기를 조절하도록 지은 보관 건물인 장경판전이 꼽혀요.
Секретом этого называют Чангён Панджон — хранилище, построенное так, чтобы хорошо проветриваться и регулировать влажность.
이 건물은 그 가치를 인정받아 유네스코 세계 유산으로 등재되었어요.
Ценность этого здания была признана, и оно включено в список Всемирного наследия ЮНЕСКО.
관람객은 설명을 듣고 나서 옛사람들의 과학적인 지혜에 감탄했어요.
Выслушав объяснение, посетитель восхитился научной мудростью людей прошлого.
Что посетитель спросил у Доюна?
  • Спросил, кто вырезал деревянные доски.
  • Спросил, можно ли потрогать деревянные доски.
  • Спросил, когда здание перестроили.
  • Спросил, правда ли досок так много. ✓
Почему доски смогли так хорошо сохраниться в течение долгого времени?
  • Потому что их держали в здании, которое регулирует воздух и влажность. ✓
  • Потому что доски каждый год делали заново.
  • Потому что доски закопали глубоко в землю.
  • Потому что посетители не трогали доски.
Что можно узнать из этого текста?
  • Пхальман Тэджангён была создана в эпоху Чосон.
  • Доюн — сотрудник храма Хэинса.
  • Всего досок около восьми тысяч.
  • Чангён Панджон включён в список Всемирного наследия. ✓

🔠 Крошечные литеры «Чикчи»

지난 방학에 수아네 가족은 청주에 있는 고인쇄 박물관에 갔어요.
На прошлых каникулах семья Суа ездила в Музей древней печати в Чхонджу.
그곳에는 지금 남아 있는 금속 활자 책 가운데 가장 오래된 직지에 관한 전시가 있었어요.
Там была выставка о «Чикчи» — самой старой из сохранившихся до наших дней книг, напечатанных металлическим шрифтом.
직지는 고려 시대인 천삼백칠십칠 년에 청주의 흥덕사에서 금속 활자로 찍어 낸 책이에요.
«Чикчи» — книга, напечатанная металлическим шрифтом в 1377 году, в эпоху Корё, в храме Хындокса в Чхонджу.
활자 모형을 한참 들여다보던 수아가 엄마에게 무언가를 작게 속삭였어요.
Суа долго разглядывала макет литер, а потом что-то тихонько шепнула маме.
엄마는 웃으면서 아빠에게 “수아가 글자 하나하나가 왜 이렇게 작으냐는구나.”라고 전했어요.
Мама с улыбкой передала папе: «Суа спрашивает, почему каждая буковка такая маленькая».
아빠는 작은 글자를 하나씩 만들어 두면 여러 번 다시 조합해서 다른 책도 찍을 수 있다고 설명해 주셨어요.
Папа объяснил, что если заранее сделать маленькие литеры по одной, их можно много раз собирать заново и печатать другие книги.
수아는 그 책이 지금은 프랑스 국립 도서관에 보관되어 있다는 말을 듣고 언젠가 직접 보고 싶다고 했어요.
Услышав, что эта книга сейчас хранится в Национальной библиотеке Франции, Суа сказала, что когда-нибудь хочет увидеть её своими глазами.
Какой вопрос Суа шепнула маме?
  • Спросила, почему книга хранится во Франции.
  • Спросила, почему буквы такие маленькие. ✓
  • Спросила, из чего делают литеры.
  • Спросила, когда закрывается музей.
Почему, по объяснению папы, маленькие литеры делают по одной?
  • Потому что их легче сделать, чем большие буквы.
  • Чтобы книги были легче.
  • Потому что их можно много раз собирать заново и использовать. ✓
  • Чтобы экономить бумагу.
Что соответствует содержанию текста?
  • «Чикчи» — книга, напечатанная в Чхонджу в эпоху Корё. ✓
  • «Чикчи» сейчас находится в музее в Чхонджу.
  • Суа задала вопрос папе напрямую.
  • «Чикчи» — книга, напечатанная деревянным шрифтом.

⏳ Водяные часы, которые сами били в колокол

저희 할아버지는 은퇴하신 뒤로 고궁 박물관에서 해설 봉사를 하고 계세요.
Мой дедушка после выхода на пенсию работает волонтёром-экскурсоводом в дворцовом музее.
지난주에 저는 할아버지의 해설을 들으러 박물관에 따라갔어요.
На прошлой неделе я пошёл с дедушкой в музей, чтобы послушать его экскурсию.
그날 할아버지는 세종 때 장영실이 만든 자동 물시계인 자격루를 소개하셨어요.
В тот день дедушка рассказывал о Чагённу — автоматических водяных часах, которые Чан Ёнсиль создал при короле Седжоне.
설명이 끝나자 앞줄에 있던 학생 하나가 손을 들고 질문을 했어요.
Когда объяснение закончилось, один школьник из первого ряда поднял руку и задал вопрос.
할아버지는 해시계를 맡은 친구 해설사를 돌아보며 “이 학생이 물시계가 해시계보다 좋으냐는군.” 하고 웃으셨어요.
Дедушка обернулся к своему другу-экскурсоводу, который отвечал за солнечные часы, и со смехом сказал: «Этот школьник спрашивает, лучше ли водяные часы, чем солнечные».
친구분은 해시계는 해가 없는 밤이나 흐린 날에는 쓸 수 없지만, 물시계는 언제든 시각을 알려 준다고 답하셨어요.
Друг ответил, что солнечными часами нельзя пользоваться ночью, когда нет солнца, или в пасмурные дни, а водяные часы показывают время всегда.
게다가 자격루는 시간이 되면 인형이 종과 북을 쳐서 사람이 지켜보지 않아도 시각을 알렸다고 해요.
К тому же, говорят, когда наступал нужный час, фигурки Чагённу били в колокол и барабан, так что время объявлялось, даже если никто за часами не следил.
저는 그날 오래전 발명품 하나에도 사람들의 불편을 덜려는 고민이 담겨 있다는 것을 알게 됐어요.
В тот день я понял, что даже в старинном изобретении заключена забота о том, чтобы облегчить людям жизнь.
Кто передал вопрос школьника другу-экскурсоводу?
  • Школьник из первого ряда.
  • Дедушка автора. ✓
  • Сам автор.
  • Директор музея.
В чём преимущество водяных часов перед солнечными?
  • Их гораздо проще сделать, чем солнечные часы.
  • Они маленькие, и их можно носить с собой.
  • По ним можно узнать время даже ночью или в пасмурный день. ✓
  • Рядом всегда должен кто-то следить за ними.
Что соответствует содержанию текста?
  • Чагённу можно было использовать только при солнце.
  • Автор работает волонтёром-экскурсоводом в музее.
  • Чагённу — часы, созданные в эпоху Корё.
  • В Чагённу фигурки били в колокол и барабан, объявляя время. ✓

💡 Насколько ярко светила лампа Эдисона?

초등학생인 사촌 동생 지훈이가 방학 숙제로 에디슨에 대해 조사하게 됐어요.
Моему младшему двоюродному брату Джихуну, который учится в начальной школе, на каникулы задали исследовать Эдисона.
많은 사람이 에디슨이 전구를 처음 발명했다고 알고 있지만, 사실 그 전에도 전구는 있었어요.
Многие считают, что Эдисон первым изобрёл лампочку, но на самом деле лампочки существовали и до него.
다만 그때의 전구는 금방 타 버리거나 값이 비싸서 집에서 쓰기 어려웠어요.
Только тогдашние лампочки быстро перегорали или стоили дорого, поэтому пользоваться ими дома было трудно.
에디슨은 수많은 재료를 시험한 끝에 천팔백칠십구 년에 오래 켜 둘 수 있는 전구를 만들었어요.
Испытав множество материалов, Эдисон в 1879 году создал лампочку, которая могла долго гореть.
그런데 지훈이가 에디슨의 전구도 요즘 전구처럼 밝으냐는데, 저도 정확히 몰라서 함께 자료를 찾아봤어요.
Но Джихун спросил, была ли лампа Эдисона такой же яркой, как современные, а я и сам точно не знал, поэтому мы вместе поискали информацию.
자료를 보니 그 전구는 요즘 전구보다 어두웠지만, 촛불이나 가스등보다 편리하고 안전했대요.
Судя по найденному, та лампочка была тусклее современных, но удобнее и безопаснее свечей или газовых фонарей.
지훈이는 처음부터 완벽한 발명보다 꾸준히 고쳐 나가는 과정이 더 중요하다는 문장으로 보고서를 마무리했어요.
Джихун закончил доклад фразой о том, что процесс постоянного совершенствования важнее, чем идеальное с самого начала изобретение.
Что Джихун спросил у автора?
  • Спросил, была ли лампа Эдисона такой же яркой, как современные. ✓
  • Спросил, когда Эдисон сделал лампочку.
  • Спросил, что нужно, чтобы сделать лампочку.
  • Спросил, почему газовые фонари опасны.
Почему лампочками, появившимися до Эдисона, было трудно пользоваться дома?
  • Потому что они были слишком яркими по сравнению со свечами.
  • Потому что их нужно было использовать вместе с газовыми фонарями.
  • Потому что они быстро перегорали или стоили дорого. ✓
  • Потому что для их изготовления совсем не было материалов.
Что соответствует содержанию текста?
  • Лампа Эдисона была ярче современных.
  • Лампочки появились раньше, чем лампа Эдисона. ✓
  • Эдисон испытал только один материал.
  • Джихун искал информацию один.

✈️ Двенадцать секунд в воздухе

주말에 민재는 초등학생 동생과 함께 과학관의 하늘 전시관에 갔어요.
В выходные Минджэ вместе с младшим братом-школьником сходил в павильон авиации научного музея.
전시관 한가운데에는 라이트 형제가 만든 첫 비행기의 모형이 걸려 있었어요.
В центре павильона висела модель первого самолёта, созданного братьями Райт.
라이트 형제는 천구백삼 년, 엔진을 단 비행기로 사람이 조종하는 비행에 처음 성공한 것으로 알려져 있어요.
Братья Райт известны тем, что в 1903 году первыми совершили управляемый человеком полёт на самолёте с двигателем.
그런데 첫 비행 시간은 겨우 십이 초였고, 날아간 거리도 사십 미터가 채 되지 않았어요.
Но первый полёт длился всего двенадцать секунд, а пролетели они меньше сорока метров.
동생이 첫 비행이 왜 이렇게 짧으냐는데도 민재는 설명판을 읽느라 한동안 대답하지 못했어요.
Хотя брат спрашивал, почему первый полёт был таким коротким, Минджэ какое-то время не отвечал, потому что читал информационный стенд.
설명판을 다 읽은 민재는 그 십이 초가 사람이 하늘을 나는 시대의 첫걸음이었다고 말해 주었어요.
Дочитав стенд, Минджэ сказал брату, что те двенадцать секунд стали первым шагом в эпоху, когда люди летают по небу.
실제로 그날 형제는 비행을 세 번 더 했고, 마지막 비행은 오십구 초 동안 이어졌대요.
На самом деле в тот день братья совершили ещё три полёта, и последний продолжался пятьдесят девять секунд.
동생은 짧은 시작도 계속 이어 가면 큰 변화가 될 수 있다는 걸 알았다며 고개를 끄덕였어요.
Брат кивнул и сказал, что понял: даже короткое начало может привести к большим переменам, если продолжать.
Сколько длился первый полёт братьев Райт?
  • Пятьдесят девять секунд.
  • Сорок секунд.
  • Три часа.
  • Двенадцать секунд. ✓
Почему Минджэ не ответил на вопрос брата сразу?
  • Потому что читал информационный стенд. ✓
  • Потому что совсем не знал ответа.
  • Потому что брат говорил слишком тихо.
  • Потому что фотографировал модель самолёта.
Что соответствует содержанию текста?
  • Первый полёт братьев Райт длился больше минуты.
  • В павильоне висел настоящий самолёт.
  • Минджэ ходил в научный музей с другом.
  • Братья Райт летали несколько раз за один день. ✓

📖 Лекция о печатном станке Гутенберга

저는 지난주에 동네 도서관에서 인쇄의 역사를 주제로 한 특별 강연을 들었어요.
На прошлой неделе я послушал в районной библиотеке специальную лекцию об истории книгопечатания.
강사는 천사백오십 년 무렵 독일의 구텐베르크가 금속 활자를 이용한 인쇄기를 만들었다고 소개했어요.
Лектор рассказал, что примерно в 1450 году Гутенберг в Германии создал печатный станок с металлическим шрифтом.
이 인쇄기 덕분에 책을 손으로 베껴 쓰던 때보다 훨씬 빠르고 많이 만들 수 있게 됐어요.
Благодаря этому станку книги стало возможно делать гораздо быстрее и в большем количестве, чем когда их переписывали от руки.
강연이 끝나 갈 무렵, 사회를 보던 도서관 직원 예린 씨가 쪽지 하나를 들고 강사에게 다가갔어요.
Когда лекция подходила к концу, сотрудница библиотеки Йерин, которая вела мероприятие, подошла к лектору с запиской в руках.
예린 씨는 “저기 계신 분이 그때 찍은 성경 중에 지금까지 남은 게 많으냐는데요.” 하고 질문을 전했어요.
Йерин передала вопрос: «Вон тот слушатель спрашивает, много ли сохранилось Библий, напечатанных в то время».
강사는 처음에 백팔십 권 정도를 찍었는데, 지금은 그중 오십 권이 안 되는 책만 남아 있다고 대답했어요.
Лектор ответил, что сначала напечатали около 180 экземпляров, а сейчас из них сохранилось меньше пятидесяти.
청중들은 한 권 한 권이 왜 그렇게 귀한지 이해하며 고개를 끄덕였어요.
Слушатели закивали, понимая, почему каждый экземпляр так ценен.
강연을 들은 뒤 저는 책을 쉽게 볼 수 있는 오늘날이 결코 당연한 일이 아니라는 생각이 들었어요.
После лекции я подумал, что наше время, когда книги так легко доступны, — вовсе не само собой разумеющаяся вещь.
Какой вопрос Йерин передала лектору?
  • Где был создан печатный станок.
  • Много ли сохранилось Библий. ✓
  • Сколько лет печатали Библию.
  • Когда закончится лекция.
Что изменилось после появления печатного станка?
  • Стало больше людей, переписывающих книги от руки.
  • Металлический шрифт перестали использовать.
  • Книги стало возможно делать быстрее и в большем количестве. ✓
  • Библия стала намного дороже, чем раньше.
Что можно узнать из этого текста?
  • Библий Гутенберга сегодня сохранилось мало. ✓
  • Гутенберг создал печатный станок в 1800-х годах.
  • Лектор не ответил на вопрос слушателя.
  • Йерин — лектор, который читал лекцию.

🌿 Двадцать пять томов «Тоный погам»

한의학을 공부하는 대학생 은서 씨는 요즘 동의보감에 관한 발표를 준비하고 있어요.
Студентка Ынсо, изучающая корейскую традиционную медицину, сейчас готовит доклад о «Тоный погам».
동의보감은 조선 시대 궁중 의사였던 허준이 왕의 명을 받아 쓰기 시작해 천육백십 년에 완성한 의학책이에요.
«Тоный погам» — медицинская книга, которую придворный лекарь эпохи Чосон Хо Джун начал писать по приказу короля и закончил в 1610 году.
은서 씨는 도서관에서 동의보감이 스물다섯 권이나 된다는 것을 알고 깜짝 놀랐어요.
В библиотеке Ынсо с удивлением узнала, что в «Тоный погам» целых двадцать пять томов.
그래서 지도 교수님께 책이 왜 이렇게 많으냐고 여쭤보았어요.
Поэтому она спросила у научного руководителя, почему томов так много.
교수님은 “왜 이렇게 많으냐니, 온갖 병과 약을 다 다룬 책인데 오히려 적은 편이지.” 하고 웃으셨어요.
Профессор засмеялся: «Почему так много? Это книга обо всех болезнях и лекарствах, так что это, наоборот, ещё немного».
동의보감에는 병의 증상과 치료법뿐 아니라 백성들이 쉽게 구할 수 있는 약재도 정리되어 있어요.
В «Тоный погам» описаны не только симптомы болезней и способы лечения, но и лекарственные травы, которые простые люди могли легко достать.
이런 가치를 인정받아 동의보감은 이천구 년 유네스코 세계 기록 유산으로 등재되었어요.
Благодаря признанию этой ценности «Тоный погам» в 2009 году был включён в реестр «Память мира» ЮНЕСКО.
은서 씨는 발표에서 이 책이 오늘날까지 의미 있는 이유를 차근차근 설명하기로 했어요.
Ынсо решила в докладе шаг за шагом объяснить, почему эта книга важна и сегодня.
Что Ынсо спросила у профессора?
  • Спросила, каким человеком был Хо Джун.
  • Спросила, почему томов так много. ✓
  • Спросила, где достать лекарственные травы.
  • Спросила, когда будет доклад.
Почему профессор сказал, что двадцать пять томов — это, наоборот, немного?
  • Потому что в других медицинских книгах больше ста томов.
  • Потому что Хо Джун так и не закончил книгу.
  • Потому что это книга обо всех болезнях и лекарствах. ✓
  • Потому что Ынсо нужно прочитать всего несколько томов.
Что соответствует содержанию текста?
  • «Тоный погам» Хо Джун написал только для себя.
  • В «Тоный погам» описаны только способы лечения.
  • Ынсо уже выступила с докладом.
  • «Тоный погам» включён в реестр «Память мира». ✓

✍️ Подруга, которая быстро выучила хангыль

제 멕시코 친구 마리아는 한국에 온 지 석 달 만에 한글을 거의 다 읽게 되었어요.
Моя подруга из Мексики Мария уже через три месяца после приезда в Корею стала читать почти весь хангыль.
어느 날 제가 한글이 처음 보기에는 낯설지 않으냐니까, 마리아는 오히려 규칙이 분명해서 외우기 쉬웠다고 했어요.
Однажды я спросила, не казался ли ей хангыль поначалу странным, а Мария ответила, что, наоборот, правила были чёткими, поэтому запомнить было легко.
한글은 조선의 세종대왕이 천사백사십삼 년에 만들고, 삼 년 뒤에 훈민정음이라는 이름으로 세상에 알렸어요.
Хангыль создал король Седжон Великий из династии Чосон в 1443 году, а через три года обнародовал его под названием «Хунмин чоным».
당시에는 한자를 배우기 어려워서 글을 읽고 쓰지 못하는 백성이 많았어요.
В то время китайские иероглифы было трудно выучить, поэтому многие простые люди не умели читать и писать.
세종대왕은 이런 백성들이 자기 뜻을 쉽게 글로 쓸 수 있도록 새 글자를 만들었다고 밝혔어요.
Король Седжон объявил, что создал новые буквы, чтобы такие люди могли легко записывать свои мысли.
특히 기본 자음은 소리를 낼 때의 입과 혀, 목구멍 모양을 본떠 만들어서 원리를 알면 배우기가 쉬워요.
В частности, основные согласные созданы по образцу формы рта, языка и горла при произнесении звуков, поэтому, зная принцип, их легко выучить.
마리아는 한글날인 시월 구 일에 한국어로 쓴 첫 편지를 저에게 주겠다고 약속했어요.
Мария пообещала подарить мне своё первое письмо на корейском 9 октября, в День хангыля.
Как Мария ответила на вопрос автора?
  • Сказала, что правила чёткие, поэтому запомнить было легко. ✓
  • Сказала, что формы непривычные, поэтому учить было трудно.
  • Сказала, что он похож на испанский, поэтому она быстро начала читать.
  • Сказала, что всё ещё почти не может читать хангыль.
Почему король Седжон создал новые буквы?
  • Чтобы люди быстрее учили китайские иероглифы.
  • Чтобы отправлять письма иностранцам.
  • Чтобы простые люди могли легко записывать свои мысли. ✓
  • Чтобы держать дворцовые записи в секрете.
Что соответствует содержанию текста?
  • Хангыль впервые был создан в 1446 году.
  • Основные согласные хангыля повторяют форму рта, языка и т. д. ✓
  • Мария живёт в Корее уже три года.
  • Большинство простых людей Чосона хорошо знали китайские иероглифы.

🗺️ Какого размера Великая карта?

성민 씨는 여덟 살 아들과 함께 박물관에서 열린 옛 지도 전시회에 갔어요.
Сонмин сходил с восьмилетним сыном на выставку старинных карт в музее.
가장 인기가 많은 작품은 조선 후기에 김정호가 만든 대동여지도였어요.
Самым популярным экспонатом была карта «Тэдон ёджидо», созданная Ким Джонхо в позднюю эпоху Чосон.
대동여지도는 천팔백육십일 년에 나무판에 새겨 찍어 낸 전국 지도로, 스물두 권의 책으로 나뉘어 있어요.
«Тэдон ёджидо» — карта всей страны, вырезанная на деревянных досках и напечатанная в 1861 году; она разделена на двадцать две книги.
책처럼 접을 수 있어서 필요한 지역만 펼쳐 들고 다닐 수 있었다고 해요.
Говорят, что её можно было складывать, как книгу, поэтому люди раскрывали и носили с собой только нужный район.
대답 없이 설명만 읽는 아빠의 소매를 당기며 아들이 “아빠, 이거 다 펼치면 우리 거실보다 넓으냐니까는?” 하고 다시 물었어요.
Потянув за рукав папу, который молча читал пояснение, сын спросил снова: «Пап, я же спрашиваю: если её всю развернуть, она больше нашей гостиной?»
성민 씨는 모두 이어 붙이면 세로 길이가 육 미터가 넘으니 거실보다 훨씬 크다고 대답해 주었어요.
Сонмин ответил, что если соединить все части, то в длину она больше шести метров, так что намного больше гостиной.
또 길 위에 십 리마다 점을 찍어 두어서 거리를 쉽게 짐작할 수 있었다는 설명도 덧붙였어요.
Он также добавил, что на дорогах через каждые десять ли были поставлены точки, поэтому расстояние можно было легко прикинуть.
아들은 집에 가서 동네 지도를 직접 그려 보겠다며 신이 났어요.
Сын обрадовался и сказал, что дома сам нарисует карту их района.
О чём сын всё время спрашивал Сонмина?
  • Спрашивал, кто сделал карту.
  • Спрашивал, можно ли купить карту и забрать домой.
  • Спрашивал, почему карту вырезали на дереве.
  • Спрашивал, больше ли развёрнутая карта, чем гостиная. ✓
Почему «Тэдон ёджидо» было удобно носить с собой?
  • Потому что её можно было сложить, как книгу, и раскрыть только нужную часть. ✓
  • Потому что бумага была очень тонкой и лёгкой.
  • Потому что вся карта была одним листом.
  • Потому что она была намного меньше гостиной.
Что можно узнать из этого текста?
  • «Тэдон ёджидо» — карта, нарисованная от руки лист за листом.
  • «Тэдон ёджидо» создали в раннюю эпоху Чосон.
  • Сонмин ходил на выставку один.
  • На «Тэдон ёджидо» есть точки, по которым можно узнать расстояние. ✓

☀️ Солнечные часы с двенадцатью животными

과학관 견학을 온 초등학생들이 마당에 놓인 앙부일구 앞에 모였어요.
Школьники младших классов, приехавшие на экскурсию в научный музей, собрались во дворе у Ангбуильгу.
앙부일구는 세종 때 만든 해시계로, 솥을 하늘로 향하게 놓은 것 같은 모양이에요.
Ангбуильгу — солнечные часы, сделанные при короле Седжоне; по форме они похожи на котёл, обращённый к небу.
안쪽에 드리운 바늘 그림자를 보면 그때의 시각과 계절까지 알 수 있어요.
По тени стрелки, падающей внутрь, можно узнать время и даже время года.
해설사가 설명을 이어 가는 동안 한 아이가 시계 안쪽의 동물 그림을 가리키며 질문을 했어요.
Пока экскурсовод продолжала рассказ, один ребёнок показал на рисунки животных внутри часов и задал вопрос.
해설사가 잠깐 기다리라고 하자 아이는 “동물 그림이 왜 이렇게 많으냐니까요?” 하고 다시 물었어요.
Когда экскурсовод попросила его немного подождать, ребёнок спросил снова: «Я же спрашиваю, почему тут так много животных!»
해설사는 글을 모르는 백성도 시각을 알 수 있도록 글자 대신 열두 동물을 그려 넣었다고 대답했어요.
Экскурсовод ответила, что вместо букв там нарисованы двенадцать животных, чтобы время могли узнать даже люди, не умевшие читать.
그리고 이 해시계를 사람이 많이 다니는 길가에 두어 누구나 볼 수 있게 했다고 덧붙였어요.
И добавила, что эти солнечные часы ставили у оживлённых дорог, чтобы их мог видеть каждый.
아이들은 자기 띠에 해당하는 동물을 찾아보며 즐거워했어요.
Дети с удовольствием искали животное своего года по восточному календарю.
Что ребёнок снова спросил у экскурсовода?
  • Спросил, кто сделал солнечные часы.
  • Спросил, почему так много рисунков животных. ✓
  • Спросил, почему тень такая короткая.
  • Спросил, когда закончится экскурсия.
Почему на Ангбуильгу нарисованы животные, а не буквы?
  • Чтобы дети легко находили своё животное по году рождения.
  • Чтобы украсить солнечные часы.
  • Чтобы время могли узнать даже люди, не умевшие читать. ✓
  • Чтобы в каждое время года показывать другое животное.
Что соответствует содержанию текста?
  • Ангбуильгу ставили у оживлённых дорог. ✓
  • Ангбуильгу показывали время с помощью воды.
  • По Ангбуильгу нельзя было узнать время года.
  • Экскурсовод так и не ответила на вопрос ребёнка.

🏯 Подъёмный кран, построивший крепость Хвасон

지난 토요일에 저는 중학생 동생과 함께 수원 화성에 다녀왔어요.
В прошлую субботу я съездил с младшим братом, который учится в средней школе, в крепость Хвасон в Сувоне.
수원 화성은 조선의 정조 때 지어진 성으로, 유네스코 세계 유산에도 등재되어 있어요.
Крепость Хвасон в Сувоне была построена при короле Чонджо династии Чосон и также внесена в список Всемирного наследия ЮНЕСКО.
성 근처의 전시관에는 정약용이 설계한 거중기라는 기계의 모형이 있었어요.
В выставочном зале рядом с крепостью была модель машины под названием «кочжунги», которую сконструировал Чон Якён.
제가 대답 없이 설명판만 읽고 있자, 동생은 “형, 이 기계가 정말 사람보다 힘이 좋으냐니깐?” 하고 재촉했어요.
Я молча читал стенд, и брат стал торопить меня: «Брат, я же спрашиваю, эта машина правда сильнее людей?»
거중기는 여러 개의 도르래를 이용해서 적은 힘으로도 무거운 돌을 들어 올릴 수 있게 만든 기계예요.
Кочжунги — это машина, которая с помощью нескольких блоков позволяет поднимать тяжёлые камни, прилагая мало силы.
원래 십 년쯤 걸릴 것으로 예상했던 공사가 거중기 같은 도구들 덕분에 삼 년도 안 되어 끝났다고 해요.
Говорят, что строительство, которое по расчётам должно было занять около десяти лет, благодаря таким приспособлениям, как кочжунги, закончили меньше чем за три года.
동생은 기계가 사람보다 힘이 센 게 아니라 사람의 힘을 똑똑하게 쓰게 해 준다는 걸 알고 신기해했어요.
Брат удивился, узнав, что машина не сильнее человека, а просто позволяет ему с умом использовать свою силу.
Что спрашивал брат, торопя автора?
  • Спросил, кто спроектировал крепость.
  • Спросил, правда ли машина сильнее людей. ✓
  • Спросил, сколько лет длилось строительство.
  • Спросил, когда открывается выставочный зал.
Почему строительство удалось закончить раньше, чем ожидалось?
  • Потому что число рабочих увеличили в десять раз.
  • Потому что использовали только лёгкие камни.
  • Потому что использовали такие приспособления, как кочжунги. ✓
  • Потому что крепость сделали вдвое меньше.
Что можно узнать из этого текста?
  • Крепость Хвасон построили при короле Седжоне.
  • Брат дочитал стенд до конца.
  • Кочжунги — машина, которая сильнее людей.
  • Кочжунги — машина, в которой используются блоки. ✓

⚛️ Мария Кюри в книжном клубе

가은 씨는 이번 달 독서 모임에서 마리 퀴리의 전기를 소개하기로 했어요.
Гаын решила представить биографию Марии Кюри на встрече книжного клуба в этом месяце.
마리 퀴리는 폴란드에서 태어나 프랑스에서 연구한 과학자로, 방사능 연구로 잘 알려져 있어요.
Мария Кюри — учёная, родившаяся в Польше и работавшая во Франции; она хорошо известна своими исследованиями радиоактивности.
모임이 시작되자 한 회원이 과학자 이야기는 어렵고 지루하지 않으냐고 물었어요.
Когда встреча началась, один из участников спросил, не трудно ли и не скучно ли читать истории об учёных.
가은 씨는 눈을 크게 뜨며 “지루하지 않으냐니요? 저는 읽는 내내 가슴이 뛰었어요.”라고 대답했어요.
Гаын широко раскрыла глаза и ответила: «Скучно? Да что вы! У меня всё время, пока я читала, сердце колотилось».
마리 퀴리는 천구백삼 년에 여성 최초로 노벨상을 받았고, 천구백십일 년에 다시 한 번 노벨상을 받았어요.
В 1903 году Мария Кюри первой из женщин получила Нобелевскую премию, а в 1911 году получила её ещё раз.
게다가 서로 다른 두 과학 분야에서 노벨상을 받은 사람은 지금까지도 마리 퀴리뿐이에요.
Более того, она до сих пор единственный человек, получивший Нобелевские премии в двух разных научных областях.
새로 발견한 원소 하나에는 조국 폴란드를 기리며 폴로늄이라는 이름을 붙이기도 했어요.
Одному из открытых ею элементов она даже дала название «полоний» в честь своей родины — Польши.
가은 씨의 소개가 끝나자 그 회원도 책을 빌려 가서 읽어 보겠다고 했어요.
Когда Гаын закончила рассказ, тот участник тоже сказал, что возьмёт книгу почитать.
Что один из участников спросил у Гаын?
  • Спросил, не скучны ли истории об учёных. ✓
  • Спросил, где родилась Мария Кюри.
  • Спросил, где она взяла книгу.
  • Спросил, сколько раз она получала Нобелевскую премию.
Почему Мария Кюри назвала новый элемент полонием?
  • Чтобы отметить получение Нобелевской премии.
  • Чтобы о нём узнали французы.
  • Чтобы почтить свою родину — Польшу. ✓
  • Чтобы помнить об участниках книжного клуба.
Что соответствует содержанию текста?
  • Мария Кюри — учёная, родившаяся во Франции.
  • Мария Кюри получила Нобелевские премии в двух научных областях. ✓
  • Гаын показалась скучной биография Марии Кюри.
  • Тот участник до конца так и не заинтересовался книгой.

☝️ Шесть точек на каждую букву

저희 할아버지는 시각 장애인을 위해 책을 점자로 옮기는 봉사를 오래 해 오셨어요.
Мой дедушка уже давно работает волонтёром: переводит книги в шрифт Брайля для незрячих людей.
어느 날 저녁 할아버지는 “옆집 아이가 점 여섯 개로는 글자를 나타내기에 너무 적지 않으냐더군.” 하고 웃으셨어요.
Однажды вечером дедушка засмеялся: «Соседский мальчишка спросил, не маловато ли шести точек, чтобы обозначать буквы».
할아버지는 그 질문에 답하려고 점자를 만든 루이 브라유 이야기를 들려주셨어요.
Чтобы ответить на этот вопрос, дедушка рассказал мне историю Луи Брайля, создателя этого шрифта.
브라유는 어린 시절 사고로 앞을 보지 못하게 되었고, 열다섯 살 무렵 여섯 개의 점으로 된 글자를 만들었어요.
Брайль в детстве потерял зрение из-за несчастного случая, а примерно в пятнадцать лет создал письмо из шести точек.
점 여섯 개를 이리저리 조합하면 예순세 가지 모양을 만들 수 있어서 글자를 나타내기에 충분했어요.
Если по-разному сочетать шесть точек, получается шестьдесят три комбинации — этого хватало, чтобы обозначать буквы.
또 여섯 점이 손가락 끝에 한 번에 닿는 크기라서 빨리 읽을 수 있다고 해요.
Говорят также, что шесть точек по размеру умещаются под кончиком пальца сразу, поэтому читать можно быстро.
우리나라에서는 박두성 선생이 이 원리를 바탕으로 천구백이십육 년에 한글 점자를 만들었어요.
В Корее учитель Пак Ту Сон на основе этого принципа создал в 1926 году корейский шрифт Брайля.
할아버지의 이야기를 들으며 저는 작은 점 하나하나에 담긴 배려를 새삼 느꼈어요.
Слушая дедушку, я по-новому ощутил заботу, заключённую в каждой крошечной точке.
Что хотел узнать соседский ребёнок?
  • Кто первым создал шрифт Брайля.
  • Почему дедушка занимается волонтёрством.
  • Когда появился корейский шрифт Брайля.
  • Не слишком ли мало шести точек. ✓
Почему шести точек достаточно, чтобы обозначать буквы?
  • Потому что в сочетаниях дают шестьдесят три комбинации. ✓
  • Потому что точки бывают разного размера.
  • Потому что точки такие большие, что их видно глазами.
  • Потому что в каждой букве ставят все шесть точек.
Что соответствует содержанию текста?
  • Брайль был слепым от рождения.
  • Дедушка учит соседского ребёнка шрифту Брайля.
  • Брайль создал свой шрифт в тридцать лет.
  • Корейский шрифт Брайля создал учитель Пак Ту Сон. ✓

📄 Бумага по старинке

윤아 씨는 전주의 한지 공방에서 전통 종이 만들기 체험에 참여했어요.
Юна приняла участие в мастер-классе по изготовлению традиционной бумаги в мастерской ханджи в Чонджу.
공방 주인은 닥나무 껍질을 삶고 두드려서 종이를 뜨는 과정을 차례로 보여 주었어요.
Хозяйка мастерской по порядку показала, как кору бумажной шелковицы варят и отбивают, а затем отливают из неё бумагу.
그러다가 “지난주에 오신 분이 지금 만드는 방법이 옛날과 같으냐더군요.” 하고 이야기를 꺼냈어요.
Потом она завела разговор: «Один человек, который приходил на прошлой неделе, спросил, такой же ли сейчас способ, как в старину».
주인은 식물의 섬유를 물에 풀어 얇게 뜬다는 기본 원리는 거의 그대로라고 설명했어요.
Хозяйка объяснила, что основной принцип — распустить растительные волокна в воде и отлить тонкий лист — почти не изменился.
이 원리는 천구백여 년 전 중국의 채륜이 종이 만드는 법을 크게 개선하면서 널리 퍼졌다고 해요.
Говорят, что этот принцип широко распространился после того, как около 1900 лет назад китаец Цай Лунь значительно усовершенствовал способ изготовления бумаги.
채륜은 나무껍질과 헌 천, 낡은 그물 같은 값싼 재료로 종이를 만들어 글을 쓰는 재료를 훨씬 싸고 가볍게 했어요.
Цай Лунь делал бумагу из дешёвых материалов — древесной коры, старой ткани, изношенных рыболовных сетей — и тем самым сделал материал для письма намного дешевле и легче.
윤아 씨는 자기가 뜬 종이를 말리며 오래된 발명이 지금도 손끝에서 이어지고 있다는 사실이 신기했어요.
Суша свою бумагу, Юна удивлялась тому, что такое древнее изобретение до сих пор живёт в руках людей.
Какой вопрос участника с прошлой недели передала хозяйка мастерской?
  • Спросил, из чего делают бумагу.
  • Спросил, такой же ли сейчас способ, как в старину. ✓
  • Спросил, сколько времени сохнет бумага.
  • Спросил, из какой страны был Цай Лунь.
Что лучше всего объясняет, почему бумага Цай Луня смогла широко распространиться?
  • Потому что она была гораздо толще шёлка.
  • Потому что её делали в мастерской в Чонджу.
  • Потому что её можно было делать из дешёвых материалов. ✓
  • Потому что пользоваться ею мог только император.
Что соответствует содержанию текста?
  • В мастерской ханджи бумагу делают из коры бумажной шелковицы. ✓
  • Принцип изготовления ханджи совсем не такой, как в старину.
  • Юна — хозяйка мастерской ханджи.
  • Юна не делала бумагу, а только смотрела.

💊 Плесень, которая спасла жизни

지난주에 목이 심하게 부어서 병원에 갔더니 의사 선생님이 세균 때문에 생긴 염증이라며 항생제를 처방해 주셨어요.
На прошлой неделе у меня сильно опухло горло, и я пошёл в больницу; врач сказал, что это воспаление, вызванное бактериями, и выписал антибиотики.
약국에서 약을 받는데, 약사로 일하는 이모가 목은 좀 괜찮으냐더니 최초의 항생제 이야기를 들려주었어요.
Когда я получал лекарство в аптеке, моя тётя, которая работает фармацевтом, спросила, лучше ли горлу, а потом рассказала мне историю первого антибиотика.
천구백이십팔 년, 영국의 과학자 플레밍은 휴가에서 돌아와 세균을 기르던 접시를 살펴보았어요.
В 1928 году британский учёный Флеминг вернулся из отпуска и осмотрел чашки, в которых выращивал бактерии.
그런데 접시 한쪽에 푸른곰팡이가 피어 있었고, 그 주변에서는 세균이 자라지 못하고 있었어요.
Но с одной стороны чашки выросла голубая плесень, и вокруг неё бактерии не могли расти.
플레밍은 이 곰팡이가 세균을 죽이는 물질을 만든다는 것을 알아내고 페니실린이라는 이름을 붙였어요.
Флеминг выяснил, что эта плесень вырабатывает вещество, убивающее бактерии, и назвал его пенициллином.
이후 다른 과학자들이 이 물질을 많이 만드는 방법을 찾아내면서 페니실린은 수많은 생명을 구했어요.
Позже, когда другие учёные нашли способ производить это вещество в больших количествах, пенициллин спас бесчисленное множество жизней.
이모는 우연히 생긴 일도 그냥 지나치지 않고 관찰하는 태도가 큰 발견을 만든다고 말했어요.
Тётя сказала, что великие открытия рождаются из привычки внимательно наблюдать и не проходить мимо даже того, что случилось случайно.
이모는 또 항생제는 의사가 말한 대로 정해진 기간 동안 먹어야 한다고 당부했어요.
Ещё тётя напомнила, что антибиотики нужно принимать весь назначенный срок, в точности как сказал врач.
Что тётя сначала спросила у автора?
  • Спросила, допил ли автор лекарство до конца.
  • Спросила, лучше ли горлу. ✓
  • Спросила, знает ли автор Флеминга.
  • Спросила, в какую больницу ходил автор.
Почему Флеминг обратил внимание на плесень?
  • Потому что плесень покрыла всю чашку.
  • Потому что хотел вырастить плесень во время отпуска.
  • Потому что вокруг плесени бактерии не могли расти. ✓
  • Потому что другой учёный прислал ему плесень.
Что соответствует содержанию текста?
  • Флеминг в одиночку произвёл много пенициллина.
  • Тётя — врач, работающий в больнице.
  • Автор ушёл домой, не получив лекарство.
  • Пенициллин — вещество, обнаруженное в плесени. ✓

🔭 Был ли телескоп Галилея таким же хорошим?

준서 씨는 주말마다 천문 동아리에서 아이들에게 망원경으로 달과 별을 보여 주는 봉사를 해요.
Каждые выходные Джунсо волонтёрит в астрономическом клубе: показывает детям Луну и звёзды в телескоп.
행사가 끝난 뒤 준서 씨는 동아리 친구에게 “아까 한 아이가 갈릴레이의 망원경도 이것처럼 좋으냐더라고.” 하고 말했어요.
После мероприятия Джунсо сказал другу по клубу: «Недавно один ребёнок спросил меня, был ли телескоп Галилея таким же хорошим, как этот».
갈릴레이는 천육백구 년에 망원경에 관한 소식을 듣고 직접 더 좋은 망원경을 만들었어요.
В 1609 году Галилей услышал о телескопе и сам сделал телескоп получше.
그의 망원경은 사물을 약 스무 배 크게 보여 주었는데, 오늘날의 망원경에 비하면 성능이 훨씬 낮았어요.
Его телескоп увеличивал предметы примерно в двадцать раз, но по сравнению с современными телескопами был намного слабее.
그래도 갈릴레이는 그 망원경으로 달 표면의 산을 관찰하고, 목성 주위를 도는 위성 네 개를 발견했어요.
И всё же с этим телескопом Галилей разглядел горы на поверхности Луны и открыл четыре спутника, обращающихся вокруг Юпитера.
친구는 좋은 도구보다 끈기 있게 관찰하는 눈이 더 중요했던 것 같다고 말했어요.
Друг сказал, что, похоже, терпеливый, наблюдательный взгляд был важнее хорошего инструмента.
준서 씨는 다음 행사 때 그 아이에게 목성의 위성을 꼭 보여 주기로 마음먹었어요.
Джунсо решил, что на следующем мероприятии обязательно покажет тому ребёнку спутники Юпитера.
Что один ребёнок спросил у Джунсо?
  • Спросил, был ли телескоп Галилея таким же хорошим, как этот. ✓
  • Спросил, что открыл Галилей.
  • Спросил, можно ли увидеть спутники Юпитера.
  • Спросил, как вступить в клуб.
Почему, по мнению друга, Галилей смог сделать великие открытия?
  • Думал, что у него был лучший телескоп.
  • Думал, что он первым изобрёл телескоп.
  • Думал, что он терпеливо наблюдал. ✓
  • Думал, что он работал вместе с друзьями по клубу.
Что соответствует содержанию текста?
  • Телескоп Галилея был лучше современных.
  • Галилей открыл четыре спутника Юпитера. ✓
  • Галилей сделал телескоп в 1900-х годах.
  • Джунсо уже показал тому ребёнку Юпитер.

☎️ От звонков к сообщениям

회사 점심시간에 동료들과 요즘 사람들이 통화보다 문자를 더 편하게 여긴다는 이야기를 나눴어요.
В обеденный перерыв на работе мы с коллегами говорили о том, что сейчас людям удобнее писать сообщения, чем звонить.
팀장님이 젊은 직원들은 왜 그렇게 통화가 싫으냐던데, 저는 문득 전화기가 처음 나왔을 때가 궁금해졌어요.
Наш руководитель группы как-то спрашивал, почему молодые сотрудники так не любят звонки, и мне вдруг стало интересно, когда впервые появился телефон.
찾아보니 전화기는 천팔백칠십육 년에 알렉산더 그레이엄 벨이 특허를 받으면서 세상에 알려졌어요.
Поискав, я узнал, что телефон стал известен миру в 1876 году, когда Александр Грейам Белл получил на него патент.
벨은 원래 청각 장애인에게 말하기를 가르치던 교사여서 소리가 전달되는 원리에 관심이 많았어요.
Белл изначально был учителем, который учил глухих людей говорить, поэтому его очень интересовало, как передаётся звук.
전화로 처음 전해진 말은 옆방에 있던 조수에게 이리 와 달라고 부르는 짧은 문장이었다고 해요.
Говорят, первыми словами, переданными по телефону, была короткая фраза, которой он позвал помощника из соседней комнаты.
그때 사람들에게는 멀리 있는 사람의 목소리를 바로 듣는 것 자체가 놀라운 경험이었어요.
Для людей того времени уже само по себе было потрясающим опытом сразу слышать голос человека, находящегося далеко.
그런데 백오십 년쯤 지난 지금, 어떤 사람들에게 전화기는 목소리보다 글자를 더 많이 주고받는 기계가 되었어요.
Но сейчас, примерно 150 лет спустя, для некоторых людей телефон стал устройством, через которое обмениваются скорее текстом, чем голосом.
저는 다음 회의 때 이 이야기를 꺼내서 팀장님과 이야기를 나눠 보려고 해요.
Я собираюсь поднять эту тему на следующем совещании и обсудить её с руководителем группы.
Что хотел узнать руководитель группы?
  • Когда впервые появился телефон.
  • Чем занимался Белл.
  • Почему обеденный перерыв такой короткий.
  • Почему молодые сотрудники не любят звонки. ✓
Почему Белла так интересовало, как передаётся звук?
  • Потому что учил глухих людей говорить. ✓
  • Потому что помощник всегда был в соседней комнате.
  • Потому что хотел создать машину для отправки сообщений.
  • Потому что хотел поговорить с руководителем группы.
Что соответствует содержанию текста?
  • Белл изначально был техником в телефонной компании.
  • Автор уже обсудил это с руководителем группы.
  • Телефон впервые появился около пятидесяти лет назад.
  • Первые слова, переданные по телефону, были обращены к помощнику. ✓

🏅 Как появилась Нобелевская премия

과학 시간이 끝난 뒤, 반장인 하윤이가 교무실로 과학 선생님을 찾아갔어요.
После урока естествознания староста класса Хаюн пошла в учительскую к учителю естествознания.
하윤이는 “선생님, 옆 반 친구가 노벨상 상금이 정말 그렇게 많으냐던데요.” 하고 조심스럽게 말했어요.
Хаюн осторожно сказала: «Учитель, друг из параллельного класса спрашивал, правда ли денежная часть Нобелевской премии такая большая».
선생님은 웃으시며 다음 시간에 노벨상이 생긴 이야기를 함께 해 보자고 하셨어요.
Учитель улыбнулся и предложил на следующем уроке вместе поговорить о том, как появилась Нобелевская премия.
다음 시간에 선생님은 스웨덴의 과학자 알프레드 노벨이 다이너마이트를 발명해 천팔백육십칠 년에 특허를 받았다고 설명하셨어요.
На следующем уроке учитель объяснил, что шведский учёный Альфред Нобель изобрёл динамит и в 1867 году получил на него патент.
다이너마이트는 그전에 쓰던 폭약보다 안전하게 다룰 수 있어서 광산과 터널 공사에 널리 쓰였어요.
Динамит был безопаснее в обращении, чем прежние взрывчатые вещества, поэтому его широко использовали в шахтах и при строительстве тоннелей.
노벨은 이 발명으로 큰 재산을 모았고, 그 재산으로 인류에 크게 이바지한 사람에게 상을 주라는 유언을 남겼어요.
Нобель сколотил на этом изобретении большое состояние и завещал на эти деньги награждать людей, внёсших большой вклад в благо человечества.
그 뜻에 따라 천구백일 년에 물리학, 화학, 의학, 문학, 평화의 다섯 분야에서 첫 노벨상이 수여되었어요.
В соответствии с его волей в 1901 году были вручены первые Нобелевские премии в пяти областях: физике, химии, медицине, литературе и за мир.
하윤이는 상금보다 상이 만들어진 이유가 더 흥미롭다며 옆 반 친구에게도 전해 주겠다고 했어요.
Хаюн сказала, что причина создания премии интереснее, чем деньги, и что она расскажет об этом и другу из параллельного класса.
Какой вопрос Хаюн передала учителю?
  • Кто создал динамит.
  • Правда ли денежная часть Нобелевской премии большая. ✓
  • Когда появилась Нобелевская премия.
  • Когда заканчивается урок естествознания.
Почему динамит широко использовали?
  • Потому что это изобретение получило Нобелевскую премию.
  • Потому что был намного дешевле других взрывчатых веществ.
  • Потому что с ним было безопаснее обращаться, чем раньше. ✓
  • Потому что правительство Швеции приказало его использовать.
Что можно узнать из этого текста?
  • Нобелевская премия была учреждена по завещанию Нобеля. ✓
  • Первую Нобелевскую премию вручили только в одной области.
  • Нобель получил Нобелевскую премию за динамит.
  • Хаюн сама ответила на вопрос друга из параллельного класса.

🚂 Чайник и паровая машина

추운 겨울밤, 할아버지께서 주전자에 물을 끓여 따뜻한 보리차를 준비해 주셨어요.
Холодным зимним вечером дедушка вскипятил воду в чайнике и заварил тёплый ячменный чай.
할아버지께서는 너무 뜨겁지 않으냐며 제 손에 찻잔을 조심스럽게 쥐여 주셨어요.
Спросив, не слишком ли горячо, дедушка осторожно вложил чашку мне в руки.
그때 주전자 뚜껑이 수증기에 들썩이는 것을 보고, 할아버지는 증기 기관 이야기를 꺼내셨어요.
В этот момент, увидев, как крышка чайника подпрыгивает от пара, дедушка заговорил о паровой машине.
증기 기관은 물을 끓일 때 생기는 수증기의 힘으로 기계를 움직이는 장치예요.
Паровая машина — это устройство, которое приводит в движение механизмы силой пара, образующегося при кипении воды.
제임스 와트가 처음 만든 것은 아니지만, 그는 천칠백육십구 년에 증기 기관을 크게 개량해 특허를 받았어요.
Джеймс Уатт не был первым, кто её создал, но в 1769 году он значительно усовершенствовал паровую машину и получил патент.
와트의 증기 기관은 전보다 훨씬 적은 석탄으로 움직일 수 있어서 공장과 광산에서 널리 쓰이게 되었어요.
Паровая машина Уатта работала на гораздо меньшем количестве угля, чем прежде, поэтому её стали широко применять на фабриках и в шахтах.
오늘날 전구에 적힌 와트라는 단위도 그의 이름에서 따온 것이라고 해요.
Говорят, что и единица «ватт», которую сегодня пишут на лампочках, названа в его честь.
저는 따뜻한 차를 마시며 늘 보던 주전자에도 큰 발명의 원리가 숨어 있다는 게 신기했어요.
Попивая тёплый чай, я удивлялся, что даже в привычном чайнике скрыт принцип великого изобретения.
Что спросил дедушка, протягивая чашку?
  • Спросил, люблю ли я ячменный чай.
  • Спросил, не слишком ли горячий чай. ✓
  • Спросил, знаю ли я, что такое паровая машина.
  • Спросил, вскипятить ли ещё воды.
Почему паровую машину Уатта стали широко использовать?
  • Потому что Уатт первым создал паровую машину.
  • Потому что она была маленькой, как чайник.
  • Потому что потребляла гораздо меньше угля, чем прежде. ✓
  • Потому что могла ярко зажигать лампочки.
Что соответствует содержанию текста?
  • Джеймс Уатт первым изобрёл паровую машину.
  • Дедушка работал на производстве паровых машин.
  • Уатт получил патент в 1900-х годах.
  • Единица «ватт» названа по имени Джеймса Уатта. ✓
Практикуйтесь бесплатно в приложении →