🇰🇷 Hanguru — Belajar bahasa Korea

hanguru.app

← Kembali ke aplikasi ← Lihat semua pelajaran

Membaca bahasa Korea — Kehidupan kampus

20 bacaan tingkat TOPIK II dari tema "Kehidupan kampus", masing-masing dengan terjemahan kalimat dan pertanyaan pemahaman.

☕ Belajar di Sela Pesanan Kopi

대학교 이 학년인 서연 씨는 학교 앞 작은 카페에서 주말마다 아르바이트를 해요.

Seoyeon, mahasiswi tahun kedua, bekerja paruh waktu setiap akhir pekan di sebuah kafe kecil di depan kampus.

오전에는 손님이 많아서 쉴 틈 없이 커피를 만들며 주문을 받아요.

Pada pagi hari banyak pelanggan, jadi ia menerima pesanan sambil membuat kopi tanpa sempat beristirahat.

하지만 오후 세 시가 지나면 가게가 조용해져서 공부할 시간이 조금 생겨요.

Namun setelah pukul tiga sore, kafe menjadi sepi sehingga ada sedikit waktu untuk belajar.

그래서 서연 씨는 계산대 옆에 단어 카드를 놓고 손님이 없을 때마다 외워요.

Karena itu, Seoyeon menaruh kartu kosakata di samping kasir dan menghafalnya setiap kali tidak ada pelanggan.

사장님도 일만 제대로 하면 공부해도 괜찮다고 말씀하셨어요.

Pemilik kafe juga bilang tidak apa-apa belajar asalkan pekerjaannya dilakukan dengan baik.

덕분에 지난 학기에는 아르바이트를 하면서도 장학금을 받을 수 있었어요.

Berkat itu, semester lalu ia bisa mendapat beasiswa meskipun sambil bekerja paruh waktu.

서연 씨는 요즘 같은 카페에서 일하는 친구들에게 이 방법을 알려 주고 있어요.

Belakangan ini Seoyeon sedang mengajarkan cara ini kepada teman-temannya yang bekerja di kafe yang sama.

Kapan Seoyeon belajar?

Belajar pada sore hari saat tidak ada pelanggan. ✓
Belajar pada pagi hari saat banyak pelanggan.
Belajar pada malam hari saat pemilik tidak ada.
Belajar pada malam hari setelah kuliah selesai.

Mengapa Seoyeon bisa belajar di samping kasir?

Karena sama sekali tidak ada pelanggan yang datang ke kafe.
Karena ia harus mendapat beasiswa.
Karena pemilik kafe mengizinkannya. ✓
Karena teman-temannya mengerjakan pekerjaannya.

Manakah yang sesuai dengan isi teks ini?

Seoyeon bekerja di kafe setiap hari kerja.
Seoyeon mendapat beasiswa semester lalu. ✓
Kafe tutup pukul tiga sore.
Seoyeon mendapat kartu kosakata dari temannya.

📝 Menulis Lamaran Beasiswa

민호 씨는 대학교 삼 학년이고 학비를 스스로 마련하고 있어요.

Minho adalah mahasiswa tahun ketiga dan membiayai kuliahnya sendiri.

이번 학기에는 학비 부담을 조금이라도 줄이고자 학교 장학금에 지원했어요.

Semester ini, ia mendaftar beasiswa kampus untuk mengurangi beban biaya kuliah walau hanya sedikit.

지원서에는 성적표와 함께 한 장짜리 자기소개서를 내야 했어요.

Bersama formulir pendaftaran, ia harus menyerahkan transkrip nilai dan surat pernyataan diri sepanjang satu halaman.

민호 씨는 무엇을 써야 할지 몰라서 학생 상담 센터를 찾아갔어요.

Karena tidak tahu harus menulis apa, Minho pergi ke pusat konseling mahasiswa.

상담 선생님은 멋진 말보다 자신의 경험을 솔직하게 쓰는 것이 중요하다고 하셨어요.

Konselor bilang bahwa menulis pengalaman sendiri dengan jujur lebih penting daripada kata-kata yang indah.

그래서 민호 씨는 아르바이트와 공부를 함께 하면서 배운 점을 차분하게 적었어요.

Maka Minho dengan tenang menuliskan hal-hal yang ia pelajari selama bekerja paruh waktu sambil kuliah.

결과는 다음 달에 나오지만 민호 씨는 끝까지 최선을 다해서 마음이 편해요.

Hasilnya baru keluar bulan depan, tetapi Minho merasa tenang karena sudah berusaha sebaik mungkin sampai akhir.

Mengapa Minho mendaftar beasiswa?

Untuk bekerja di pusat konseling.
Untuk mendapatkan transkrip nilai.
Untuk memberi hadiah kepada orang tua.
Untuk mengurangi beban biaya kuliah. ✓

Saran apa yang diberikan konselor?

Menyuruh menulis pengalaman dengan jujur. ✓
Menyuruh memakai banyak kata-kata indah.
Menyuruh menulis surat pernyataan diri yang panjang.
Menyuruh berhenti dari pekerjaan paruh waktu.

Manakah yang sesuai dengan isi teks ini?

Minho sudah menerima beasiswa.
Tidak perlu menyerahkan surat pernyataan diri.
Biaya kuliah Minho dibayar oleh orang tuanya.
Hasil beasiswa belum keluar. ✓

📋 Panduan Pendaftaran Mata Kuliah untuk Mahasiswa Baru

매년 이월이 되면 신입생들은 수강 신청 때문에 많이 긴장해요.

Setiap tahun begitu bulan Februari tiba, mahasiswa baru sangat tegang karena pendaftaran mata kuliah.

인기 있는 수업은 신청이 시작되고 몇 분 만에 자리가 다 차기 때문이에요.

Sebab kelas yang populer sudah penuh hanya dalam beberapa menit setelah pendaftaran dibuka.

사 학년인 하은 씨도 일 학년 때 필수 과목을 놓쳐서 고생한 적이 있어요.

Haeun yang kini di tahun keempat juga pernah kesulitan saat tahun pertama karena ketinggalan mata kuliah wajib.

그래서 올해는 후배들이 혼자서도 따라 할 수 있게끔 그림을 넣은 안내서를 만들었어요.

Karena itu, tahun ini ia membuat panduan bergambar agar adik tingkat bisa mengikutinya sendiri.

안내서에는 시간표를 미리 짜는 방법과 신청 순서가 쉽게 정리되어 있어요.

Panduan itu merangkum dengan mudah cara menyusun jadwal kuliah lebih awal dan urutan pendaftarannya.

학과 게시판에 올린 뒤로 많은 신입생들이 고맙다는 메시지를 보냈어요.

Setelah ia mengunggahnya di papan pengumuman jurusan, banyak mahasiswa baru mengirim pesan terima kasih.

하은 씨는 내년에도 내용을 고쳐서 다시 올릴 생각이에요.

Haeun berencana memperbarui isinya dan mengunggahnya lagi tahun depan.

Mengapa mahasiswa baru tegang saat pendaftaran mata kuliah?

Karena tidak ada satu pun mata kuliah wajib.
Karena kuota kelas populer cepat penuh. ✓
Karena panduannya terlalu sulit.
Karena masa pendaftaran berlangsung sampai sebulan.

Mengapa Haeun membuat panduan itu?

Untuk mendapat pujian dari kakak tingkat.
Untuk menyusun jadwal kuliahnya sendiri.
Agar adik tingkat bisa mengikutinya sendiri. ✓
Karena jurusan memberikannya sebagai tugas.

Manakah yang sesuai dengan isi teks ini?

Haeun ketinggalan mata kuliah wajib saat tahun pertama. ✓
Haeun adalah mahasiswa baru yang masuk tahun ini.
Panduan itu tidak berisi gambar.
Mahasiswa baru banyak mengeluhkan panduan itu.

✏️ Les Privat untuk Siswa SMP

도윤 씨는 일주일에 두 번 중학생에게 수학을 가르치는 과외 아르바이트를 해요.

Doyun bekerja paruh waktu memberi les privat matematika kepada seorang siswa SMP dua kali seminggu.

처음 만났을 때 학생은 수학을 싫어해서 문제를 보자마자 한숨부터 쉬었어요.

Saat pertama bertemu, siswa itu benci matematika sehingga begitu melihat soal ia langsung menghela napas.

도윤 씨는 어려운 공식 대신 생활 속 예를 들어 천천히 설명해 주었어요.

Alih-alih rumus yang sulit, Doyun menjelaskan perlahan dengan memberi contoh dari kehidupan sehari-hari.

그러자 학생은 조금씩 질문을 하기 시작했고 숙제도 빠뜨리지 않았어요.

Lalu siswa itu sedikit demi sedikit mulai bertanya dan tidak pernah melewatkan PR.

지난주 시험에서 학생의 수학 점수는 처음으로 칠십 점을 넘었어요.

Pada ujian minggu lalu, nilai matematika siswa itu untuk pertama kalinya melewati tujuh puluh.

학생 어머니는 도윤 씨에게 고맙다며 작은 케이크를 선물하셨어요.

Ibu siswa itu berterima kasih kepada Doyun dan memberinya sebuah kue kecil.

도윤 씨는 조금이나마 학생에게 도움이 된 것 같아서 무척 뿌듯했어요.

Doyun merasa sangat bangga karena sepertinya ia sudah membantu siswa itu, walau hanya sedikit.

Pada awalnya, apa yang dilakukan siswa itu saat melihat soal matematika?

Langsung bertanya.
Menghela napas lebih dulu. ✓
Mengerjakan PR lebih dulu.
Menghafal rumus.

Apa alasan yang paling tepat atas perubahan siswa itu?

Karena ibunya membelikan kue.
Karena ujiannya tiba-tiba menjadi mudah.
Karena Doyun menjelaskan dengan contoh yang mudah. ✓
Karena Doyun mengerjakan PR untuknya.

Manakah yang sesuai dengan isi teks ini?

Doyun memberi les privat setiap hari.
Siswa itu menyukai matematika sejak awal.
Doyun mengajari siswa itu bahasa Inggris.
Nilai matematika siswa itu melewati tujuh puluh. ✓

🎪 Mengelola Stan di Festival Kampus

지난달 우리 학교에서 사흘 동안 대학 축제가 열렸어요.

Bulan lalu, kampus kami mengadakan festival kampus selama tiga hari.

우리 학과는 떡볶이와 음료를 파는 작은 가게를 운영하기로 했어요.

Jurusan kami memutuskan untuk mengelola stan kecil yang menjual tteokbokki dan minuman.

준비 기간에는 재료를 사고 메뉴판을 만들고 천막을 세우는 등 할 일이 끝이 없었어요.

Selama masa persiapan, pekerjaan tidak ada habisnya, seperti membeli bahan, membuat papan menu, dan mendirikan tenda.

수업이 끝나면 저녁 늦게까지 학과 사무실에 모여서 준비했어요.

Setelah kuliah selesai, kami berkumpul di kantor jurusan dan bersiap sampai larut malam.

축제 첫날에는 비가 와서 손님이 적었지만 둘째 날부터는 줄이 길게 섰어요.

Pada hari pertama festival hujan turun sehingga pembeli sedikit, tetapi mulai hari kedua antreannya panjang.

번 돈은 모두 학과 후배들을 위한 장학금으로 기부했어요.

Semua uang yang kami dapat kami sumbangkan sebagai beasiswa untuk adik tingkat di jurusan.

몸은 힘들었지만 친구들과 함께 무언가를 해냈다는 기쁨이 컸어요.

Badan memang lelah, tetapi kegembiraan karena berhasil melakukan sesuatu bersama teman-teman sangat besar.

Apa yang dilakukan jurusan ini di festival?

Menjual tteokbokki dan minuman. ✓
Mengadakan pertunjukan di tenda.
Membuat papan menu lalu menjualnya.
Menghias kantor jurusan.

Mengapa pembeli sedikit pada hari pertama festival?

Karena bahannya kurang.
Karena stannya buka terlambat.
Karena hujan turun. ✓
Karena harga makanannya mahal.

Manakah yang sesuai dengan isi teks ini?

Festival berlangsung satu hari.
Uang yang didapat disumbangkan sebagai beasiswa. ✓
Persiapan hanya dilakukan pada akhir pekan.
Pada hari kedua pembeli juga sedikit.

📚 Mengapa Mahasiswa Belajar Kebut Semalam Sebelum Ujian

시험 기간이 되면 대학 도서관은 밤늦게까지 학생들로 가득 차요.

Saat masa ujian tiba, perpustakaan kampus penuh dengan mahasiswa sampai larut malam.

많은 학생들이 평소에는 여유를 부리다가 시험 직전에 한꺼번에 공부하는 경향이 있어요.

Banyak mahasiswa cenderung santai di hari biasa lalu belajar sekaligus tepat sebelum ujian.

이런 공부 방법을 한국에서는 흔히 벼락치기라고 불러요.

Di Korea, cara belajar seperti ini biasa disebut byeorakchigi.

벼락치기를 하면 짧은 시간에 많은 내용을 외울 수는 있어요.

Dengan byeorakchigi, kita memang bisa menghafal banyak materi dalam waktu singkat.

하지만 잠이 부족해져서 시험 당일에 오히려 실수가 늘어나기도 해요.

Namun karena kurang tidur, kesalahan justru bisa bertambah pada hari ujian.

또 급하게 외운 내용은 시험이 끝나면 금방 잊어버리기 쉬워요.

Selain itu, materi yang dihafal terburu-buru mudah cepat terlupa setelah ujian selesai.

그래서 전문가들은 하루에 조금씩이라도 꾸준히 복습하는 습관을 권해요.

Karena itu, para ahli menyarankan kebiasaan mengulang pelajaran secara rutin, walau hanya sedikit setiap hari.

Byeorakchigi adalah cara belajar seperti apa?

Mengulang pelajaran sedikit setiap hari.
Belajar bersama teman-teman.
Belajar hanya di perpustakaan.
Belajar sekaligus tepat sebelum ujian. ✓

Mengapa kesalahan bertambah pada hari ujian jika melakukan byeorakchigi?

Karena kurang tidur. ✓
Karena materi yang harus dihafal sedikit.
Karena perpustakaan terlalu ramai.
Karena waktu ujiannya singkat.

Apa yang paling ingin disampaikan penulis?

Sebelum ujian harus begadang semalaman.
Perpustakaan harus buka sampai larut malam.
Byeorakchigi adalah cara terbaik.
Kebiasaan mengulang pelajaran secara rutin itu penting. ✓

📈 Dari Gagal di Ujian Tengah Semester ke Sukses di Ujian Akhir

수빈 씨는 대학교에 들어와서 처음 본 중간고사에서 경제학 점수를 아주 낮게 받았어요.

Pada ujian tengah semester pertama setelah masuk universitas, Subin mendapat nilai ekonomi yang sangat rendah.

공식만 외우고 그래프가 무슨 뜻인지는 제대로 이해하지 못했기 때문이에요.

Itu karena dia hanya menghafal rumus dan tidak benar-benar memahami arti grafiknya.

충격을 받은 수빈 씨는 교수님을 찾아가서 공부 방법을 여쭤봤어요.

Karena terkejut, Subin menemui profesornya dan bertanya tentang cara belajar.

교수님은 배운 내용을 친구에게 직접 설명해 보라고 하셨어요.

Profesor menyuruhnya mencoba menjelaskan sendiri materi yang sudah dipelajari kepada teman.

수빈 씨는 그 뒤로 친구 두 명과 매주 모여서 돌아가며 한 단원씩 설명했어요.

Setelah itu, Subin berkumpul dengan dua temannya setiap minggu dan mereka bergantian menjelaskan satu bab.

한 학기 동안 친구들과 서로 가르치며 공부한 결과 기말고사에서는 반에서 가장 높은 점수를 받았어요.

Hasil dari belajar sambil saling mengajar dengan teman-temannya selama satu semester, dia mendapat nilai tertinggi di kelas pada ujian akhir semester.

수빈 씨는 이제 남에게 설명할 수 있어야 제대로 아는 것이라고 믿어요.

Sekarang Subin percaya bahwa kita baru benar-benar paham kalau bisa menjelaskannya kepada orang lain.

Apa alasan Subin tidak berhasil di ujian tengah semester?

Karena profesornya tidak mengajar.
Karena dia tidak memahami arti grafiknya. ✓
Karena dia tidak menghafal satu rumus pun.
Karena dia sakit pada hari ujian.

Apa yang disuruh profesor kepada Subin?

Menyuruhnya begadang semalam sebelum ujian.
Menyuruhnya berhenti mengikuti kelas ekonomi.
Menyuruhnya menjelaskan materi yang dipelajari kepada teman. ✓
Menyuruhnya meminjam catatan teman.

Manakah yang sesuai dengan isi bacaan?

Subin mendapat nilai bagus di ujian akhir semester. ✓
Subin bertanya kepada profesor lewat email.
Nilai ujian tengah semester Subin tinggi.
Subin mempersiapkan ujian akhir semester sendirian saja.

🗳️ Aturan Asrama yang Diputuskan Mahasiswa

우리 학교 기숙사에는 밤 열두 시 전에 들어와야 하는 규칙이 있었어요.

Asrama kampus kami dulu punya aturan bahwa penghuni harus pulang sebelum jam dua belas malam.

하지만 도서관이나 아르바이트 때문에 늦게 돌아오는 학생들은 이 규칙이 불편했어요.

Tetapi bagi mahasiswa yang pulang larut karena ke perpustakaan atau kerja paruh waktu, aturan ini merepotkan.

그래서 기숙사 학생회는 규칙을 바꿀지 학생들의 의견을 묻기로 했어요.

Karena itu, dewan mahasiswa asrama memutuskan untuk menanyakan pendapat mahasiswa apakah aturan itu perlu diubah.

일주일 동안 투표가 진행되었고 대부분의 학생들이 참여했어요.

Pemungutan suara berlangsung selama seminggu, dan sebagian besar mahasiswa ikut serta.

결국 출입 시간 제한은 학생들의 투표에 의해 없어졌어요.

Akhirnya, batas jam masuk dihapus melalui pemungutan suara mahasiswa.

대신 밤 열한 시 이후에는 복도에서 조용히 해야 한다는 새 규칙이 생겼어요.

Sebagai gantinya, muncul aturan baru bahwa setelah jam sebelas malam harus tenang di lorong.

학생들은 자신들이 직접 정한 규칙이라서 더 잘 지키려고 노력해요.

Karena itu aturan yang mereka tetapkan sendiri, para mahasiswa berusaha lebih keras untuk mematuhinya.

Mengapa mahasiswa merasa aturan lama itu merepotkan?

Karena lorongnya terlalu berisik.
Karena ada mahasiswa yang pulang larut. ✓
Karena biaya asrama terlalu mahal.
Karena mereka tidak bisa ikut pemungutan suara.

Bagaimana batas jam masuk itu dihapus?

Rektor universitas menghapusnya.
Pengelola asrama menghapusnya.
Dihapus melalui pemungutan suara mahasiswa. ✓
Petugas perpustakaan menghapusnya.

Manakah yang sesuai dengan isi bacaan?

Sekarang pun masih harus pulang sebelum jam dua belas.
Pemungutan suara hanya berlangsung satu hari.
Mahasiswa tidak mematuhi aturan baru dengan baik.
Setelah jam sebelas malam harus tenang di lorong. ✓

🌏 Kuliah Pertamaku sebagai Mahasiswa Pertukaran

저는 작년 봄에 교환 학생으로 한국의 한 대학교에 왔어요.

Musim semi tahun lalu, saya datang ke sebuah universitas di Korea sebagai mahasiswa pertukaran.

한국어를 이 년 동안 공부했기 때문에 수업을 어느 정도 따라갈 수 있을 거라고 생각했어요.

Karena sudah belajar bahasa Korea selama dua tahun, saya kira saya bisa mengikuti kuliah sampai batas tertentu.

그런데 첫 전공 수업에서 교수님이 너무 빨리 말씀하셔서 과제 마감 날짜조차 알아듣지 못했어요.

Namun, di kuliah jurusan pertama, profesor berbicara begitu cepat sehingga saya bahkan tidak bisa menangkap tenggat tugas.

수업이 끝나고 옆자리 학생에게 조심스럽게 물어봤더니 친절하게 적어 주었어요.

Setelah kuliah selesai, saya bertanya dengan hati-hati kepada mahasiswi di sebelah saya, dan dia dengan ramah menuliskannya untuk saya.

그 학생은 그 뒤로도 수업 자료를 함께 보며 어려운 단어를 설명해 주었어요.

Setelah itu pun, dia terus membaca materi kuliah bersama saya dan menjelaskan kata-kata yang sulit.

한 학기가 지나자 저는 발표까지 한국어로 할 수 있게 되었어요.

Setelah satu semester berlalu, saya bahkan bisa presentasi dalam bahasa Korea.

지금도 그 친구와는 가장 친한 사이로 지내고 있어요.

Sampai sekarang, saya dan dia masih bersahabat paling dekat.

Apa yang tidak bisa ditangkap penulis di kuliah jurusan pertama?

Tenggat tugas. ✓
Nama profesor.
Lokasi ruang kuliah.
Cakupan materi ujian.

Mengapa penulis kesulitan mengikuti kuliah?

Karena sama sekali tidak bisa bahasa Korea.
Karena tidak ada materi kuliah.
Karena profesor berbicara terlalu cepat. ✓
Karena mahasiswi di sebelahnya tidak ramah.

Manakah yang sesuai dengan isi bacaan?

Penulis baru belajar bahasa Korea setelah datang ke Korea.
Penulis kemudian melakukan presentasi dalam bahasa Korea. ✓
Penulis datang ke Korea pada musim gugur tahun lalu.
Penulis sekarang tidak berhubungan lagi dengan mahasiswi itu.

⏰ Pagi Penuh Sial di Hari Ujian

현우 씨는 기말고사 날 아침에 알람이 울리지 않아서 늦잠을 잤어요.

Pada pagi hari ujian akhir semester, Hyunwoo kesiangan karena alarmnya tidak berbunyi.

급하게 나왔지만 버스는 막 떠났고 택시도 잡히지 않았어요.

Dia buru-buru keluar, tetapi busnya baru saja berangkat dan taksi pun tidak bisa didapat.

겨우 강의실에 도착했을 때는 시험이 이미 십 분 전에 시작된 뒤였어요.

Ketika akhirnya sampai di ruang kuliah, ujian sudah dimulai sepuluh menit sebelumnya.

자리에 앉아 가방을 열었는데 믿고 있던 볼펜마저 잉크가 나오지 않았어요.

Dia duduk dan membuka tasnya, tetapi bahkan bolpoin yang dia andalkan pun tintanya tidak keluar.

당황한 현우 씨를 보고 옆에 앉은 학생이 말없이 자기 펜을 빌려주었어요.

Melihat Hyunwoo kebingungan, mahasiswi yang duduk di sebelahnya diam-diam meminjamkan pulpennya.

현우 씨는 마음을 가라앉히고 끝까지 문제를 풀었어요.

Hyunwoo menenangkan diri dan mengerjakan soal sampai selesai.

시험이 끝난 뒤 현우 씨는 그 학생에게 커피를 사며 고마움을 전했어요.

Setelah ujian selesai, Hyunwoo membelikan mahasiswi itu kopi sebagai tanda terima kasih.

Mengapa Hyunwoo kesiangan?

Karena belajar sampai larut malam.
Karena busnya tidak datang.
Karena sakit parah.
Karena alarmnya tidak berbunyi. ✓

Apa yang dilakukan mahasiswi di sebelahnya untuk Hyunwoo?

Meminjamkan pulpennya. ✓
Mencarikan taksi untuknya.
Mengambilkan kertas ujian untuknya.
Membelikannya kopi.

Manakah yang sesuai dengan isi bacaan?

Hyunwoo datang ke kampus naik taksi.
Hyunwoo tidak bisa menyelesaikan ujiannya.
Bolpoin Hyunwoo bisa dipakai dengan baik.
Hyunwoo tiba setelah ujian dimulai. ✓

📩 Menunggu Hasil Lamaran Kerja di Perpustakaan

예린 씨는 학교 도서관에서 일하는 근로 장학생에 지원했어요.

Yerin melamar sebagai mahasiswa penerima beasiswa kerja di perpustakaan kampus.

수업 사이에 일할 수 있고 조용한 곳이라서 꼭 하고 싶은 아르바이트였어요.

Itu pekerjaan paruh waktu yang sangat ingin dia dapatkan karena bisa bekerja di sela-sela kuliah dan tempatnya tenang.

면접에서는 책을 정리해 본 경험이 있는지와 일할 수 있는 시간을 물어봤어요.

Saat wawancara, dia ditanya apakah punya pengalaman merapikan buku dan jam berapa saja dia bisa bekerja.

발표 날 예린 씨는 하루 종일 휴대폰을 손에서 놓지 못했어요.

Pada hari pengumuman, Yerin tidak bisa melepaskan ponselnya sepanjang hari.

저녁에 합격 문자를 확인하는 순간 예린 씨는 자리에서 벌떡 일어났어요.

Saat memeriksa pesan bahwa dia diterima pada malam hari, Yerin langsung melompat berdiri dari tempat duduknya.

예린 씨는 바로 부모님께 전화를 걸어 기쁜 소식을 전했어요.

Yerin langsung menelepon orang tuanya dan menyampaikan kabar gembira itu.

다음 주부터 예린 씨는 일주일에 세 번 도서관 안내 데스크에서 일할 거예요.

Mulai minggu depan, Yerin akan bekerja di meja informasi perpustakaan tiga kali seminggu.

Mengapa Yerin ingin mendapat pekerjaan paruh waktu ini?

Karena gajinya sangat besar.
Karena bisa bekerja di sela-sela kuliah. ✓
Karena sangat dekat dari rumah.
Karena temannya juga bekerja di sana.

Apa yang dilakukan Yerin saat memeriksa pesan bahwa dia diterima?

Menjatuhkan ponselnya.
Mengirim pesan kepada teman.
Melompat berdiri dari tempat duduknya. ✓
Berlari ke perpustakaan.

Manakah yang sesuai dengan isi bacaan?

Yerin akan bekerja tiga kali seminggu. ✓
Yerin tidak mengikuti wawancara.
Yerin mendapat kabar bahwa dia tidak diterima.
Yerin sudah bekerja di perpustakaan.

🎒 Kabar Burung tentang Cuti Kuliah

기말고사가 끝난 날 지훈 씨는 학생 식당에서 같은 과 친구 소희 씨를 만났어요.

Pada hari ujian akhir semester selesai, Jihun bertemu Sohee, teman satu jurusannya, di kantin mahasiswa.

소희 씨는 자리에 앉자마자 “너 다음 학기에 휴학한다면서?” 하고 물었어요.

Begitu duduk, Sohee bertanya, “Katanya kamu mau cuti kuliah semester depan?”

지훈 씨는 아직 교수님께만 말씀드렸는데 소문이 벌써 퍼진 것에 놀랐어요.

Jihun terkejut kabar itu sudah menyebar, padahal dia baru memberi tahu profesornya saja.

사실 지훈 씨는 일 년 동안 휴학하고 등록금을 모으면서 진로를 고민해 볼 생각이었어요.

Sebenarnya Jihun berencana cuti kuliah selama setahun untuk mengumpulkan uang kuliah sambil memikirkan arah kariernya.

주변에서는 졸업이 늦어지면 취업에 불리하다며 걱정하는 사람도 많았어요.

Banyak orang di sekitarnya khawatir, mengatakan bahwa lulus terlambat akan merugikan saat mencari kerja.

하지만 지훈 씨는 무엇을 하고 싶은지도 모른 채 졸업하는 것이 더 불안했어요.

Tetapi Jihun lebih cemas jika harus lulus tanpa tahu apa yang ingin dia lakukan.

이야기를 들은 소희 씨는 잠시 쉬어 가는 것도 공부의 일부라며 지훈 씨를 응원해 주었어요.

Setelah mendengar ceritanya, Sohee menyemangati Jihun dengan berkata bahwa beristirahat sejenak juga bagian dari belajar.

지훈 씨는 친구의 말 덕분에 자신의 결정에 조금 더 자신감을 갖게 되었어요.

Berkat kata-kata temannya, Jihun menjadi sedikit lebih yakin dengan keputusannya.

Apa yang dipastikan Sohee kepada Jihun?

Apakah dia berhasil di ujian akhir semester.
Apakah dia akan cuti kuliah semester depan. ✓
Apakah dia sudah bertemu profesor.
Apakah dia sudah mendapat pekerjaan.

Mengapa Jihun memutuskan untuk cuti kuliah?

Karena ingin cepat lulus.
Karena nilainya terlalu rendah.
Karena butuh waktu untuk memikirkan arah kariernya. ✓
Karena profesor menyarankan cuti kuliah.

Manakah yang sesuai dengan isi bacaan?

Jihun memberi tahu semua orang tentang rencana cuti kuliahnya.
Sohee berkata bahwa cuti kuliah akan merugikan saat mencari kerja.
Jihun akan lulus semester depan.
Sohee mendukung keputusan Jihun. ✓

🍽️ Kesalahan di Hari Pertama Kerja Paruh Waktu

다은 씨는 방학 동안 등록금에 보태려고 동네 식당에서 아르바이트를 시작했어요.

Selama liburan, Daeun mulai kerja paruh waktu di rumah makan dekat rumah untuk membantu membayar uang kuliah.

첫날은 점심시간이라 손님이 몰려서 정신이 하나도 없었어요.

Hari pertama bertepatan dengan jam makan siang, pelanggan berdatangan sehingga dia benar-benar kewalahan.

다은 씨는 주문을 두 번이나 잘못 받았고 그릇까지 떨어뜨려 깨뜨리고 말았어요.

Daeun salah mencatat pesanan sampai dua kali, bahkan akhirnya menjatuhkan dan memecahkan mangkuk.

손님들 앞에서 너무 창피해서 쉬는 시간에 몰래 눈물을 흘리기도 했어요.

Dia sangat malu di depan pelanggan sampai-sampai diam-diam menangis saat jam istirahat.

그때 사장님은 처음에는 누구나 실수하기 마련이라며 다은 씨를 위로하셨어요.

Saat itu, pemilik rumah makan menghibur Daeun dengan berkata bahwa di awal semua orang pasti melakukan kesalahan.

사장님도 젊은 시절 첫 아르바이트에서 쟁반을 통째로 엎은 적이 있다고 하셨어요.

Pemiliknya bercerita bahwa waktu muda, di pekerjaan paruh waktu pertamanya, dia juga pernah menumpahkan satu nampan penuh.

그 말을 듣고 나니 다은 씨는 마음이 한결 가벼워졌어요.

Setelah mendengar itu, hati Daeun terasa jauh lebih ringan.

한 달이 지난 지금 다은 씨는 단골손님들의 주문을 외울 만큼 익숙해졌어요.

Sekarang, setelah sebulan berlalu, Daeun sudah begitu terbiasa sampai hafal pesanan para pelanggan tetap.

Mengapa Daeun menangis saat jam istirahat?

Karena sangat malu telah melakukan kesalahan. ✓
Karena dimarahi habis-habisan oleh pemiliknya.
Karena pelanggannya terlalu sedikit.
Karena tidak menerima gaji.

Apa yang dikatakan pemiliknya kepada Daeun?

Menyuruhnya tidak datang lagi mulai besok.
Menyuruhnya membayar mangkuk yang pecah.
Berkata bahwa dirinya dulu juga pernah melakukan kesalahan. ✓
Berkata bahwa dia tidak perlu menghafal pesanan.

Manakah yang sesuai dengan isi bacaan?

Pada hari pertama, Daeun salah mencatat pesanan satu kali.
Daeun sekarang sudah sangat terbiasa dengan pekerjaannya. ✓
Daeun mulai kerja paruh waktu saat semester sedang berjalan.
Pemiliknya tidak tahu tentang kesalahan Daeun.

🧮 Menghitung Untung Dua Kerja Paruh Waktu

건우 씨는 다음 학기에 할 아르바이트를 두 곳 중에서 고르고 있었어요.

Geonwoo sedang memilih antara dua tempat untuk kerja paruh waktu semester depan.

한 곳은 시내에 있는 학원으로 시급이 높았지만 집에서 버스로 한 시간이나 걸렸어요.

Satu tempat adalah lembaga bimbingan belajar di pusat kota dengan upah per jam yang tinggi, tetapi dari rumahnya butuh satu jam penuh naik bus.

다른 한 곳은 학교 안에 있는 복사실로 시급은 조금 낮았지만 걸어서 오 분이면 갈 수 있었어요.

Tempat lainnya adalah ruang fotokopi di dalam kampus; upah per jamnya sedikit lebih rendah, tetapi bisa dicapai dengan jalan kaki lima menit.

처음에는 당연히 시급이 높은 학원이 낫다고 생각했어요.

Awalnya dia tentu saja mengira lembaga bimbel yang upah per jamnya lebih tinggi itu lebih baik.

그런데 왕복 두 시간을 더해서 계산해 보니 이야기가 달라졌어요.

Namun, setelah dia menghitung dengan menambahkan dua jam perjalanan pulang-pergi, ceritanya jadi lain.

네 시간을 일하려고 여섯 시간을 쓰니까 실제로는 시급이 훨씬 낮은 셈이었어요.

Karena dia menghabiskan enam jam untuk bekerja empat jam, sebenarnya upah per jamnya jauh lebih rendah.

게다가 교통비까지 생각하면 두 곳에서 받는 돈은 거의 차이가 없었어요.

Selain itu, kalau ongkos transportasi juga diperhitungkan, uang yang diterima dari kedua tempat hampir tidak ada bedanya.

결국 건우 씨는 남는 시간에 공부도 할 수 있는 학교 복사실을 선택했어요.

Akhirnya Geonwoo memilih ruang fotokopi kampus, tempat dia juga bisa belajar di waktu luang.

Apa masalah kerja paruh waktu di lembaga bimbel?

Upah per jamnya terlalu rendah.
Jam kerjanya terlalu singkat.
Tidak nyaman karena ada di dalam kampus.
Perjalanan pulang-perginya memakan banyak waktu. ✓

Apa alasan yang tepat mengapa Geonwoo memilih ruang fotokopi?

Karena bisa menghemat waktu dan juga belajar. ✓
Karena upah per jamnya lebih tinggi daripada lembaga bimbel.
Karena temannya bekerja di sana.
Karena bisa mendapat uang transportasi tersendiri.

Manakah yang sesuai dengan isi bacaan?

Lembaga bimbel itu ada di dalam kampus.
Geonwoo memilih kerja paruh waktu di lembaga bimbel.
Upah per jam di kedua tempat sejak awal sama.
Ruang fotokopi berjarak lima menit jalan kaki. ✓

📧 Email tentang Nilai

나래 씨는 이번 학기 성적을 확인하다가 전공 과목 점수가 예상보다 낮은 것을 발견했어요.

Saat memeriksa nilai semester ini, Narae mendapati nilai salah satu mata kuliah jurusannya lebih rendah dari perkiraan.

기말 보고서를 열심히 썼기 때문에 무언가 잘못된 게 아닌가 싶었어요.

Karena dia sudah menulis laporan akhir dengan sungguh-sungguh, dia bertanya-tanya apakah ada yang salah.

하지만 친구들은 교수님께 메일을 보내 봤자 성적은 바뀌지 않을 거라며 말렸어요.

Tetapi teman-temannya mencegahnya, mengatakan bahwa meskipun dia mengirim email ke profesor, nilainya tidak akan berubah.

나래 씨도 괜히 불평하는 학생으로 보일까 봐 며칠 동안 고민했어요.

Narae juga bimbang selama beberapa hari karena takut terlihat seperti mahasiswa yang mengeluh tanpa alasan.

그래도 이유라도 알고 싶어서 예의를 갖춰 짧은 메일을 보냈어요.

Meski begitu, karena ingin setidaknya tahu alasannya, dia mengirim email singkat dengan sopan.

이틀 뒤 교수님은 보고서 점수가 빠진 채 입력되었다며 사과하는 답장을 보내 주셨어요.

Dua hari kemudian, profesor membalas sambil meminta maaf, mengatakan bahwa nilai laporannya terlewat saat nilai dimasukkan.

점수를 다시 계산하자 나래 씨의 성적은 한 단계 올라갔어요.

Setelah nilainya dihitung ulang, nilai Narae naik satu tingkat.

나래 씨는 이 일로 궁금한 것이 있으면 정중하게 물어보는 것이 중요하다는 것을 배웠어요.

Dari kejadian ini, Narae belajar bahwa penting untuk bertanya dengan sopan jika ada hal yang ingin diketahui.

Apa yang dikatakan teman-teman kepada Narae?

Menyuruhnya menemui profesor secara langsung.
Mengatakan bahwa mengirim email pun tidak akan ada gunanya. ✓
Menyuruhnya menulis ulang laporannya.
Mengatakan bahwa nilainya akan segera berubah.

Mengapa nilai Narae rendah?

Karena dia terlambat mengumpulkan laporan.
Karena dia tidak mengikuti ujian akhir.
Karena nilai laporannya tidak dimasukkan. ✓
Karena dia sering bolos kuliah.

Apa yang paling ingin disampaikan penulis?

Sebaiknya hal yang membuat penasaran ditanyakan dengan sopan. ✓
Sebaiknya tidak bertanya soal nilai.
Ujian lebih penting daripada laporan.
Kita harus selalu mengikuti nasihat teman.

📢 Sudah Kubilang, Materi Ujiannya Berubah!

중간고사를 사흘 앞둔 밤, 재원 씨는 기숙사 방에서 열심히 교과서를 읽고 있었어요.

Pada malam tiga hari sebelum ujian tengah semester, Jaewon sedang tekun membaca buku pelajaran di kamar asrama.

그때 룸메이트인 태민 씨가 들어오더니 시험 범위가 바뀌었다고 알려 주었어요.

Saat itu, teman sekamarnya, Taemin, masuk dan memberi tahu bahwa materi ujiannya berubah.

재원 씨는 장난이라고 생각하고 웃으면서 들은 척도 하지 않았어요.

Jaewon mengira itu bercanda, jadi dia tertawa dan bahkan tidak pura-pura mendengarkan.

그러자 태민 씨는 “진짜로 칠 장까지 나온다니까!” 하며 휴대폰을 내밀었어요.

Lalu Taemin menyodorkan ponselnya sambil berkata, “Sudah kubilang, benar-benar keluar sampai bab tujuh!”

휴대폰에는 교수님이 학과 게시판에 올린 공지가 떠 있었어요.

Di ponsel itu terpampang pengumuman yang diunggah profesor di papan pengumuman jurusan.

재원 씨가 수업에 빠진 날 발표된 공지라서 재원 씨만 모르고 있었던 거예요.

Pengumuman itu disampaikan pada hari Jaewon bolos kuliah, jadi hanya Jaewon yang tidak tahu.

재원 씨는 태민 씨에게 사과하고 그날 밤 두 사람은 함께 새 범위를 공부했어요.

Jaewon meminta maaf kepada Taemin, dan malam itu mereka berdua belajar materi yang baru bersama-sama.

그 뒤로 재원 씨는 매일 아침 학과 게시판부터 확인하는 습관이 생겼어요.

Sejak itu, Jaewon punya kebiasaan memeriksa papan pengumuman jurusan terlebih dahulu setiap pagi.

Apa yang diberitahukan Taemin kepada Jaewon?

Bahwa tanggal ujian diundur.
Bahwa materi ujiannya berubah. ✓
Bahwa profesor meliburkan kuliah.
Bahwa mereka akan pindah kamar asrama.

Mengapa hanya Jaewon yang tidak tahu pengumuman itu?

Karena dia kehilangan ponselnya.
Karena Taemin berbohong.
Karena dia bolos kuliah pada hari pengumuman itu keluar. ✓
Karena tidak ada pengumuman di papan.

Manakah yang sesuai dengan isi bacaan?

Jaewon mempelajari materi baru sendirian.
Taemin bolos kuliah sehingga tidak tahu pengumuman itu.
Sampai sekarang Jaewon tetap tidak melihat papan pengumuman.
Awalnya Jaewon tidak percaya pada kata-kata Taemin. ✓

🌳 Menyelamatkan Pohon Ginkgo Tua

우리 학교 인문대 앞에는 학교보다 나이가 많은 은행나무 한 그루가 서 있어요.

Di depan gedung Fakultas Humaniora kampus kami berdiri sebatang pohon ginkgo yang lebih tua daripada kampus itu sendiri.

가을이면 학생들은 노랗게 물든 나무 아래에서 사진을 찍고 시험 공부도 했어요.

Setiap musim gugur, para mahasiswa berfoto dan belajar untuk ujian di bawah pohon yang menguning.

그런데 지난봄 그 자리에 새 강의동을 지으면서 나무를 베어 낸다는 계획이 발표됐어요.

Namun, musim semi lalu diumumkan rencana untuk menebang pohon itu demi membangun gedung kuliah baru di tempat tersebut.

수많은 졸업생의 추억이 담긴 나무를 베어 낸다니 저와 친구들은 믿을 수가 없었어요.

Saya dan teman-teman tidak bisa percaya pohon yang menyimpan kenangan begitu banyak alumni akan ditebang.

우리는 나무를 살릴 방법을 찾아 달라는 서명을 받고 학교에 의견서를 냈어요.

Kami mengumpulkan tanda tangan yang meminta agar dicari cara menyelamatkan pohon itu, lalu menyerahkan surat pendapat ke pihak kampus.

건축학과 학생들은 나무를 그대로 두고 건물을 조금 옆으로 옮기는 설계안까지 만들었어요.

Mahasiswa jurusan arsitektur bahkan membuat rancangan yang membiarkan pohon itu dan menggeser gedung sedikit ke samping.

몇 달 동안 논의한 끝에 학교는 설계를 바꾸고 나무를 지키기로 했어요.

Setelah berdiskusi selama berbulan-bulan, pihak kampus memutuskan untuk mengubah rancangan dan mempertahankan pohon itu.

올가을 새 건물 앞에서 다시 노랗게 물든 은행나무를 보니 마음이 뿌듯했어요.

Musim gugur ini, melihat pohon ginkgo kembali menguning di depan gedung baru membuat saya bangga.

Apa yang dilakukan mahasiswa jurusan arsitektur?

Membuat rancangan yang memindahkan posisi gedung. ✓
Memindahkan pohon ginkgo ke tempat lain.
Ikut membantu langsung pembangunan gedung kuliah baru.
Mengadakan pameran foto di bawah pohon.

Mengapa para mahasiswa mengumpulkan tanda tangan?

Karena berharap gedung kuliah baru segera dibangun.
Karena ingin mengadakan festival kampus.
Karena ingin melindungi pohon ginkgo. ✓
Karena kekurangan tempat untuk belajar ujian.

Manakah yang sesuai dengan isi bacaan?

Pohon ginkgo itu akhirnya ditebang.
Pihak kampus mengubah rancangan dan mempertahankan pohon itu. ✓
Pohon ginkgo itu ditanam setelah kampus berdiri.
Gedung kuliah baru dibangun sesuai rencana awal.

🎓 Memilih Jurusan Ganda

삼 학년이 된 보람 씨는 복수 전공을 신청할지 고민하고 있었어요.

Setelah menjadi mahasiswa tahun ketiga, Boram sedang menimbang apakah akan mendaftar jurusan ganda.

보람 씨의 전공은 경영학인데 사실 오래전부터 철학 수업을 좋아했어요.

Jurusan Boram adalah manajemen bisnis, tetapi sebenarnya sejak lama dia menyukai kuliah filsafat.

부모님과 선배들은 취업에 도움이 되는 컴퓨터 공학을 복수 전공으로 하라고 권했어요.

Orang tua dan para seniornya menyarankan agar dia mengambil teknik komputer sebagai jurusan kedua karena membantu untuk mencari kerja.

하지만 보람 씨는 아무리 취업에 유리하다고 해도 흥미 없는 공부를 이 년 동안 할 자신이 없었어요.

Namun, seberapa pun menguntungkannya untuk mencari kerja, Boram tidak yakin sanggup mempelajari hal yang tidak menarik baginya selama dua tahun.

그래서 보람 씨는 두 분야의 수업을 한 과목씩 먼저 들어 보기로 했어요.

Karena itu, Boram memutuskan untuk mencoba mengambil satu mata kuliah dari masing-masing bidang terlebih dahulu.

한 학기를 지내 보니 철학 수업에서 배운 토론 방법이 경영학 과제에도 큰 도움이 되었어요.

Setelah menjalani satu semester, ternyata cara berdiskusi yang dia pelajari di kuliah filsafat sangat membantu tugas-tugas manajemen bisnisnya juga.

결국 보람 씨는 철학을 복수 전공으로 신청했고 부모님도 그 결정을 존중해 주셨어요.

Akhirnya Boram mendaftar filsafat sebagai jurusan kedua, dan orang tuanya pun menghargai keputusan itu.

보람 씨는 남의 기준보다 자신이 오래 즐길 수 있는 공부를 고르는 것이 중요하다고 생각해요.

Boram berpikir bahwa memilih bidang studi yang bisa dinikmati sendiri dalam waktu lama lebih penting daripada mengikuti standar orang lain.

Apa yang disarankan orang tua dan para senior kepada Boram?

Mengambil filsafat sebagai jurusan kedua.
Berhenti belajar manajemen bisnis.
Cuti kuliah selama satu semester.
Mengambil teknik komputer sebagai jurusan kedua. ✓

Mengapa Boram mencoba kuliah di kedua bidang terlebih dahulu?

Karena ingin mencoba sendiri sebelum memutuskan. ✓
Karena SKS untuk lulus masih kurang.
Karena orang tuanya menyuruh begitu.
Karena kuliah filsafat akan segera dihapus.

Manakah yang sesuai dengan isi bacaan?

Boram mengambil teknik komputer sebagai jurusan kedua.
Orang tuanya menentang keputusan Boram sampai akhir.
Boram tidak menyukai kuliah filsafat.
Kuliah filsafat membantu tugas manajemen bisnis. ✓

🌙 Sif Malam di Masa Ujian

시우 씨는 생활비를 벌려고 학교 근처 편의점에서 야간 아르바이트를 하고 있어요.

Siwoo bekerja paruh waktu sif malam di minimarket dekat kampus untuk mencari biaya hidup.

처음에는 밤에 손님이 적으니까 틈틈이 공부할 수 있을 거라고 생각했어요.

Awalnya dia mengira karena pembeli di malam hari sedikit, dia bisa belajar di sela-sela waktu.

그런데 막상 일해 보니 물건을 정리하고 청소하느라 쉴 틈이 거의 없었어요.

Namun, setelah benar-benar bekerja, dia hampir tidak punya waktu istirahat karena harus menata barang dan bersih-bersih.

시험 기간에는 공부는커녕 잠을 잘 시간도 부족해서 수업 시간에 자꾸 졸았어요.

Di masa ujian, jangankan belajar, waktu tidur pun kurang, sehingga dia terus terkantuk-kantuk di kelas.

결국 첫 번째 시험을 망친 시우 씨는 점장님께 솔직하게 사정을 말씀드렸어요.

Akhirnya, setelah gagal di ujian pertama, Siwoo dengan jujur menjelaskan keadaannya kepada manajer toko.

점장님은 시험 기간 이 주 동안만 주말 낮 근무로 바꿔 주셨어요.

Manajer toko memindahkannya ke sif siang di akhir pekan khusus selama dua minggu masa ujian.

덕분에 시우 씨는 평일 밤에 푹 자고 남은 시험을 차분하게 준비할 수 있었어요.

Berkat itu, Siwoo bisa tidur nyenyak pada malam hari kerja dan mempersiapkan ujian yang tersisa dengan tenang.

시우 씨는 무조건 참기보다 어려움을 미리 말하는 것도 필요하다는 것을 깨달았어요.

Siwoo menyadari bahwa daripada terus menahan diri, menyampaikan kesulitan lebih awal juga perlu.

Mengapa Siwoo tidak bisa beristirahat selama sif malam?

Karena pembelinya sangat banyak.
Karena harus menata barang dan bersih-bersih. ✓
Karena manajer toko melarangnya belajar.
Karena rekan kerjanya sering absen.

Apa yang dilakukan manajer toko untuk Siwoo?

Menaikkan gajinya.
Menyuruhnya berhenti bekerja.
Mengubah jam kerjanya selama masa ujian. ✓
Langsung membantunya belajar untuk ujian.

Manakah yang sesuai dengan isi bacaan?

Siwoo tidak berhasil di ujian pertama. ✓
Siwoo banyak belajar selama sif malam.
Siwoo menyembunyikan keadaannya dari manajer toko.
Siwoo tetap bekerja malam hari meskipun di masa ujian.

💻 Kuliah Daring atau di Kelas?

요즘 많은 대학에서는 같은 과목을 온라인 강의와 대면 강의로 함께 열어요.

Belakangan ini, banyak universitas membuka mata kuliah yang sama dalam bentuk kuliah daring dan kuliah tatap muka sekaligus.

이 학년인 은호 씨는 이번 학기에 두 가지 방식을 모두 경험해 봤어요.

Eunho, mahasiswa tahun kedua, sudah mencoba kedua cara itu semester ini.

온라인 강의는 원하는 시간에 몇 번이든 다시 볼 수 있어서 복습하기가 편했어요.

Kuliah daring bisa ditonton ulang berapa kali pun pada waktu yang diinginkan, jadi mudah untuk mengulang pelajaran.

하지만 혼자 듣다 보니 휴대폰을 보거나 딴생각을 하는 일이 많았어요.

Tetapi karena mendengarkan sendirian, dia sering melihat ponsel atau melamun.

대면 강의는 학교까지 오가는 시간이 드는 반면에 수업에 훨씬 더 집중할 수 있었어요.

Kuliah tatap muka memakan waktu pulang-pergi ke kampus, tetapi di sisi lain dia bisa jauh lebih fokus pada pelajaran.

또 궁금한 점을 그 자리에서 바로 질문하고 친구들과 토론할 수 있다는 것도 장점이었어요.

Selain itu, bisa langsung bertanya di tempat dan berdiskusi dengan teman-teman juga merupakan kelebihan.

그래서 은호 씨는 어려운 전공 과목은 대면 강의로, 교양 과목은 온라인 강의로 듣기로 했어요.

Karena itu, Eunho memutuskan untuk mengambil mata kuliah jurusan yang sulit secara tatap muka dan mata kuliah umum secara daring.

결국 중요한 것은 어느 방식이 더 좋은지보다 자신에게 맞는 방법을 찾는 것이에요.

Pada akhirnya, yang penting bukan cara mana yang lebih baik, melainkan menemukan cara yang cocok untuk diri sendiri.

Menurut Eunho, apa kelebihan kuliah daring?

Bisa berdiskusi dengan teman-teman.
Bisa ditonton ulang sehingga mudah mengulang pelajaran. ✓
Bisa lebih fokus pada pelajaran.
Bisa langsung bertanya kepada profesor.

Mengapa Eunho memutuskan mengambil mata kuliah jurusan secara tatap muka?

Karena tidak dibuka kuliah daring.
Karena kampus sangat dekat dari rumah.
Karena bisa lebih fokus pada materi yang sulit. ✓
Karena semua temannya melakukan hal itu.

Apa yang paling ingin disampaikan penulis?

Kuliah tatap muka selalu lebih baik.
Kuliah daring harus dihapuskan.
Mata kuliah umum tidak perlu diikuti.
Kita harus menemukan cara belajar yang cocok untuk diri sendiri. ✓

Latihan gratis di aplikasi →