☕ コーヒーの注文の合間に勉強
대학교 이 학년인 서연 씨는 학교 앞 작은 카페에서 주말마다 아르바이트를 해요.
大学二年生のソヨンさんは、学校の前の小さなカフェで毎週末アルバイトをしています。
오전에는 손님이 많아서 쉴 틈 없이 커피를 만들며 주문을 받아요.
午前中はお客さんが多いので、休む間もなくコーヒーを作りながら注文を受けます。
하지만 오후 세 시가 지나면 가게가 조용해져서 공부할 시간이 조금 생겨요.
でも午後三時を過ぎると店が静かになり、勉強する時間が少しできます。
그래서 서연 씨는 계산대 옆에 단어 카드를 놓고 손님이 없을 때마다 외워요.
それでソヨンさんはレジの横に単語カードを置いて、お客さんがいないときに覚えています。
사장님도 일만 제대로 하면 공부해도 괜찮다고 말씀하셨어요.
店長も、仕事さえきちんとすれば勉強してもかまわないとおっしゃいました。
덕분에 지난 학기에는 아르바이트를 하면서도 장학금을 받을 수 있었어요.
そのおかげで、先学期はアルバイトをしながらも奨学金をもらうことができました。
서연 씨는 요즘 같은 카페에서 일하는 친구들에게 이 방법을 알려 주고 있어요.
ソヨンさんは最近、同じカフェで働く友達にこの方法を教えています。
ソヨンさんはいつ勉強しますか。
- お客さんがいない午後 ✓
- お客さんが多い午前
- 店長がいない夕方
- 授業が終わった夜
ソヨンさんがレジの横で勉強できる理由は何ですか。
- お客さんがまったく来ないから
- 必ず奨学金をもらわないといけないから
- 店長が許してくれたから ✓
- 友達が代わりに働いてくれるから
この文章の内容と合っているものはどれですか。
- 平日にカフェで働いている
- 先学期に奨学金をもらった ✓
- カフェは午後三時に閉まる
- 友達から単語カードをもらった
📝 奨学金の申請書を書く
민호 씨는 대학교 삼 학년이고 학비를 스스로 마련하고 있어요.
ミンホさんは大学三年生で、学費を自分でまかなっています。
이번 학기에는 학비 부담을 조금이라도 줄이고자 학교 장학금에 지원했어요.
今学期は学費の負担を少しでも減らそうと、学校の奨学金に応募しました。
지원서에는 성적표와 함께 한 장짜리 자기소개서를 내야 했어요.
応募書類には成績表と一緒に、一枚の自己紹介書を出さなければなりませんでした。
민호 씨는 무엇을 써야 할지 몰라서 학생 상담 센터를 찾아갔어요.
ミンホさんは何を書けばいいかわからず、学生相談センターを訪ねました。
상담 선생님은 멋진 말보다 자신의 경험을 솔직하게 쓰는 것이 중요하다고 하셨어요.
相談員の先生は、かっこいい言葉より自分の経験を正直に書くことが大切だとおっしゃいました。
그래서 민호 씨는 아르바이트와 공부를 함께 하면서 배운 점을 차분하게 적었어요.
それでミンホさんは、アルバイトと勉強を両立しながら学んだことを落ち着いて書きました。
결과는 다음 달에 나오지만 민호 씨는 끝까지 최선을 다해서 마음이 편해요.
結果は来月出ますが、ミンホさんは最後まで全力を尽くしたので気持ちが楽です。
ミンホさんはなぜ奨学金に応募しましたか。
- 相談センターで働くため
- 成績表をもらうため
- 両親にプレゼントをするため
- 学費の負担を減らすため ✓
相談員の先生はどんなアドバイスをしましたか。
- 経験を正直に書くこと ✓
- かっこいい言葉をたくさん使うこと
- 自己紹介書を長く書くこと
- アルバイトを辞めること
この文章の内容と合っているものはどれですか。
- ミンホさんはもう奨学金をもらった
- 自己紹介書は必要なかった
- ミンホさんの学費は両親が払っている
- 奨学金の結果はまだ出ていない ✓
📋 新入生のための履修登録ガイド
매년 이월이 되면 신입생들은 수강 신청 때문에 많이 긴장해요.
毎年二月になると、新入生たちは履修登録のことでとても緊張します。
인기 있는 수업은 신청이 시작되고 몇 분 만에 자리가 다 차기 때문이에요.
人気のある授業は、登録が始まって数分で席が埋まってしまうからです。
사 학년인 하은 씨도 일 학년 때 필수 과목을 놓쳐서 고생한 적이 있어요.
四年生のハウンさんも、一年生のときに必修科目を逃して苦労したことがあります。
그래서 올해는 후배들이 혼자서도 따라 할 수 있게끔 그림을 넣은 안내서를 만들었어요.
それで今年は、後輩たちが一人でもまねできるように、絵を入れた案内書を作りました。
안내서에는 시간표를 미리 짜는 방법과 신청 순서가 쉽게 정리되어 있어요.
案内書には、時間割を前もって組む方法と登録の手順がわかりやすくまとめられています。
학과 게시판에 올린 뒤로 많은 신입생들이 고맙다는 메시지를 보냈어요.
学科の掲示板に載せてから、たくさんの新入生がお礼のメッセージを送ってきました。
하은 씨는 내년에도 내용을 고쳐서 다시 올릴 생각이에요.
ハウンさんは来年も内容を直して、また載せるつもりです。
新入生が履修登録のときに緊張する理由は何ですか。
- 必修科目が一つもないから
- 人気の授業の席がすぐ埋まるから ✓
- 案内書が難しすぎるから
- 登録期間が一か月もあるから
ハウンさんが案内書を作った理由は何ですか。
- 先輩にほめられるため
- 自分の時間割を整理するため
- 後輩が一人でできるようにするため ✓
- 学科の課題だったから
この文章の内容と合っているものはどれですか。
- ハウンさんは一年生のとき必修科目を逃した ✓
- ハウンさんは今年入学した新入生だ
- 案内書には絵が入っていない
- 新入生は案内書に不満が多かった
✏️ 中学生の家庭教師
도윤 씨는 일주일에 두 번 중학생에게 수학을 가르치는 과외 아르바이트를 해요.
ドユンさんは週に二回、中学生に数学を教える家庭教師のアルバイトをしています。
처음 만났을 때 학생은 수학을 싫어해서 문제를 보자마자 한숨부터 쉬었어요.
初めて会ったとき、生徒は数学が嫌いで、問題を見るなりまずため息をつきました。
도윤 씨는 어려운 공식 대신 생활 속 예를 들어 천천히 설명해 주었어요.
ドユンさんは難しい公式の代わりに、生活の中の例を挙げてゆっくり説明してあげました。
그러자 학생은 조금씩 질문을 하기 시작했고 숙제도 빠뜨리지 않았어요.
すると生徒は少しずつ質問をするようになり、宿題も欠かさなくなりました。
지난주 시험에서 학생의 수학 점수는 처음으로 칠십 점을 넘었어요.
先週の試験で、生徒の数学の点数は初めて七十点を超えました。
학생 어머니는 도윤 씨에게 고맙다며 작은 케이크를 선물하셨어요.
生徒のお母さんはドユンさんにお礼を言って、小さなケーキをプレゼントしてくださいました。
도윤 씨는 조금이나마 학생에게 도움이 된 것 같아서 무척 뿌듯했어요.
ドユンさんは、少しでも生徒の役に立てたようでとても誇らしく思いました。
最初、生徒は数学の問題を見てどうしましたか。
- すぐに質問した
- ため息をついた ✓
- 先に宿題をした
- 公式を覚えた
生徒が変わった理由として適切なものはどれですか。
- お母さんがケーキを買ってくれたから
- 試験が急にやさしくなったから
- ドユンさんがやさしい例で説明したから ✓
- ドユンさんが宿題を代わりにしたから
この文章の内容と合っているものはどれですか。
- ドユンさんは毎日家庭教師をしている
- 生徒は最初から数学が好きだった
- ドユンさんは生徒に英語を教えている
- 生徒の数学の点数が七十点を超えた ✓
🎪 大学祭で屋台を出す
지난달 우리 학교에서 사흘 동안 대학 축제가 열렸어요.
先月、私たちの大学で三日間、大学祭が開かれました。
우리 학과는 떡볶이와 음료를 파는 작은 가게를 운영하기로 했어요.
私たちの学科は、トッポッキと飲み物を売る小さな店を出すことにしました。
준비 기간에는 재료를 사고 메뉴판을 만들고 천막을 세우는 등 할 일이 끝이 없었어요.
準備期間には、材料を買ったり、メニュー表を作ったり、テントを立てたりと、やることがきりがありませんでした。
수업이 끝나면 저녁 늦게까지 학과 사무실에 모여서 준비했어요.
授業が終わると、夜遅くまで学科の事務室に集まって準備しました。
축제 첫날에는 비가 와서 손님이 적었지만 둘째 날부터는 줄이 길게 섰어요.
祭りの初日は雨で客が少なかったですが、二日目からは長い列ができました。
번 돈은 모두 학과 후배들을 위한 장학금으로 기부했어요.
稼いだお金はすべて学科の後輩の奨学金として寄付しました。
몸은 힘들었지만 친구들과 함께 무언가를 해냈다는 기쁨이 컸어요.
体は大変でしたが、友達と一緒に何かをやり遂げたという喜びが大きかったです。
この学科は大学祭で何をしましたか。
- トッポッキと飲み物を売った ✓
- テントで公演をした
- メニュー表を作って売った
- 学科の事務室を飾った
祭りの初日に客が少なかった理由は何ですか。
- 材料が足りなかったから
- 店を開けるのが遅かったから
- 雨が降ったから ✓
- 食べ物が高かったから
この文章の内容と合っているものはどれですか。
- 祭りは一日だけ開かれた
- 稼いだお金は奨学金として寄付した ✓
- 準備は週末だけした
- 二日目も客が少なかった
📚 学生はなぜ一夜漬けをするのか
시험 기간이 되면 대학 도서관은 밤늦게까지 학생들로 가득 차요.
試験期間になると、大学の図書館は夜遅くまで学生でいっぱいになります。
많은 학생들이 평소에는 여유를 부리다가 시험 직전에 한꺼번에 공부하는 경향이 있어요.
多くの学生は、普段はのんびりしていて、試験の直前にまとめて勉強する傾向があります。
이런 공부 방법을 한국에서는 흔히 벼락치기라고 불러요.
このような勉強法を韓国ではよくピョラクチギと呼びます。
벼락치기를 하면 짧은 시간에 많은 내용을 외울 수는 있어요.
一夜漬けをすれば、短い時間で多くの内容を覚えることはできます。
하지만 잠이 부족해져서 시험 당일에 오히려 실수가 늘어나기도 해요.
しかし睡眠が足りなくなり、試験当日にかえってミスが増えることもあります。
또 급하게 외운 내용은 시험이 끝나면 금방 잊어버리기 쉬워요.
また、急いで覚えた内容は試験が終わるとすぐに忘れやすいです。
그래서 전문가들은 하루에 조금씩이라도 꾸준히 복습하는 습관을 권해요.
そのため専門家は、一日に少しずつでもこつこつ復習する習慣を勧めています。
ピョラクチギとはどんな勉強法ですか。
- 毎日少しずつ復習すること
- 友達と一緒に勉強すること
- 図書館だけで勉強すること
- 試験直前にまとめて勉強すること ✓
一夜漬けをすると試験当日にミスが増える理由は何ですか。
- 睡眠が足りなくなるから ✓
- 覚える内容が少ないから
- 図書館が混みすぎるから
- 試験時間が短いから
筆者が最も言いたいことは何ですか。
- 試験前は徹夜するべきだ
- 図書館を夜遅くまで開けるべきだ
- 一夜漬けが一番いい方法だ
- こつこつ復習する習慣が大切だ ✓
📈 中間試験の失敗から期末試験の成功へ
수빈 씨는 대학교에 들어와서 처음 본 중간고사에서 경제학 점수를 아주 낮게 받았어요.
スビンさんは大学に入って初めて受けた中間試験で、経済学の点数がとても低かったです。
공식만 외우고 그래프가 무슨 뜻인지는 제대로 이해하지 못했기 때문이에요.
公式だけを覚えて、グラフが何を意味するのかをきちんと理解していなかったからです。
충격을 받은 수빈 씨는 교수님을 찾아가서 공부 방법을 여쭤봤어요.
ショックを受けたスビンさんは教授を訪ねて、勉強の仕方をうかがいました。
교수님은 배운 내용을 친구에게 직접 설명해 보라고 하셨어요.
教授は、習った内容を友達に自分で説明してみなさいとおっしゃいました。
수빈 씨는 그 뒤로 친구 두 명과 매주 모여서 돌아가며 한 단원씩 설명했어요.
スビンさんはそれから友達二人と毎週集まって、交代で一単元ずつ説明しました。
한 학기 동안 친구들과 서로 가르치며 공부한 결과 기말고사에서는 반에서 가장 높은 점수를 받았어요.
一学期の間、友達と教え合いながら勉強した結果、期末試験ではクラスで一番高い点数を取りました。
수빈 씨는 이제 남에게 설명할 수 있어야 제대로 아는 것이라고 믿어요.
スビンさんは今、人に説明できてこそ本当にわかっているのだと信じています。
スビンさんが中間試験でうまくいかなかった理由は何ですか。
- 教授が授業をしなかったから
- グラフの意味を理解していなかったから ✓
- 公式を一つも覚えていなかったから
- 試験の日に体調が悪かったから
教授はスビンさんに何をするように言いましたか。
- 試験前日に徹夜すること
- 経済学の授業をやめること
- 習った内容を友達に説明すること ✓
- 友達のノートを借りること
この文章の内容と合っているものはどれですか。
- スビンさんは期末試験でいい点を取った ✓
- スビンさんは教授にメールで質問した
- スビンさんは中間試験の点数が高かった
- スビンさんは一人だけで期末試験の準備をした
🗳️ 学生が決めた寮のルール
우리 학교 기숙사에는 밤 열두 시 전에 들어와야 하는 규칙이 있었어요.
私たちの大学の寮には、夜十二時までに戻らなければならないというルールがありました。
하지만 도서관이나 아르바이트 때문에 늦게 돌아오는 학생들은 이 규칙이 불편했어요.
しかし、図書館やアルバイトで帰りが遅くなる学生たちには、このルールが不便でした。
그래서 기숙사 학생회는 규칙을 바꿀지 학생들의 의견을 묻기로 했어요.
そこで寮の学生会は、ルールを変えるかどうか学生たちの意見を聞くことにしました。
일주일 동안 투표가 진행되었고 대부분의 학생들이 참여했어요.
一週間にわたって投票が行われ、ほとんどの学生が参加しました。
결국 출입 시간 제한은 학생들의 투표에 의해 없어졌어요.
結局、門限は学生たちの投票によってなくなりました。
대신 밤 열한 시 이후에는 복도에서 조용히 해야 한다는 새 규칙이 생겼어요.
その代わり、夜十一時以降は廊下で静かにしなければならないという新しいルールができました。
학생들은 자신들이 직접 정한 규칙이라서 더 잘 지키려고 노력해요.
学生たちは自分たちで決めたルールなので、もっとしっかり守ろうと努力しています。
学生たちが以前のルールを不便だと思った理由は何ですか。
- 廊下がうるさすぎたから
- 帰りが遅い学生がいたから ✓
- 寮費が高すぎたから
- 投票に参加できなかったから
門限はどのようにしてなくなりましたか。
- 学長がなくした
- 寮の管理人がなくした
- 学生たちの投票で ✓
- 図書館の職員がなくした
この文章の内容と合っているものはどれですか。
- 今も十二時までに戻らなければならない
- 投票は一日だけ行われた
- 学生たちは新しいルールをあまり守らない
- 夜十一時以降は廊下で静かにしなければならない ✓
🌏 交換留学生としての最初の授業
저는 작년 봄에 교환 학생으로 한국의 한 대학교에 왔어요.
私は去年の春、交換留学生として韓国のある大学に来ました。
한국어를 이 년 동안 공부했기 때문에 수업을 어느 정도 따라갈 수 있을 거라고 생각했어요.
韓国語を二年間勉強していたので、授業にある程度はついていけるだろうと思っていました。
그런데 첫 전공 수업에서 교수님이 너무 빨리 말씀하셔서 과제 마감 날짜조차 알아듣지 못했어요.
ところが最初の専攻の授業で、教授があまりに速く話されたので、課題の締め切り日さえ聞き取れませんでした。
수업이 끝나고 옆자리 학생에게 조심스럽게 물어봤더니 친절하게 적어 주었어요.
授業の後、隣の席の学生に恐る恐る聞いてみたら、親切に書いてくれました。
그 학생은 그 뒤로도 수업 자료를 함께 보며 어려운 단어를 설명해 주었어요.
その学生はその後も授業の資料を一緒に見ながら、難しい単語を説明してくれました。
한 학기가 지나자 저는 발표까지 한국어로 할 수 있게 되었어요.
一学期が過ぎると、私は発表まで韓国語でできるようになりました。
지금도 그 친구와는 가장 친한 사이로 지내고 있어요.
今もその友達とは一番仲よくしています。
最初の専攻の授業で、筆者は何を聞き取れませんでしたか。
筆者が授業についていくのが難しかった理由は何ですか。
- 韓国語をまったく知らなかったから
- 授業の資料がなかったから
- 教授が話すのが速すぎたから ✓
- 隣の学生が不親切だったから
この文章の内容と合っているものはどれですか。
- 筆者は韓国に来て初めて韓国語を学んだ
- 筆者は後に韓国語で発表した ✓
- 筆者は去年の秋に韓国に来た
- 筆者は今その学生と連絡を取っていない
⏰ 試験当日の不運な朝
현우 씨는 기말고사 날 아침에 알람이 울리지 않아서 늦잠을 잤어요.
ヒョヌさんは期末試験の日の朝、アラームが鳴らなくて寝坊しました。
급하게 나왔지만 버스는 막 떠났고 택시도 잡히지 않았어요.
急いで出ましたが、バスはちょうど出たところで、タクシーもつかまりませんでした。
겨우 강의실에 도착했을 때는 시험이 이미 십 분 전에 시작된 뒤였어요.
やっと教室に着いたときには、試験はもう十分前に始まっていました。
자리에 앉아 가방을 열었는데 믿고 있던 볼펜마저 잉크가 나오지 않았어요.
席に座ってかばんを開けると、頼りにしていたボールペンまでインクが出ませんでした。
당황한 현우 씨를 보고 옆에 앉은 학생이 말없이 자기 펜을 빌려주었어요.
慌てているヒョヌさんを見て、隣に座っていた学生が黙って自分のペンを貸してくれました。
현우 씨는 마음을 가라앉히고 끝까지 문제를 풀었어요.
ヒョヌさんは気持ちを落ち着かせて、最後まで問題を解きました。
시험이 끝난 뒤 현우 씨는 그 학생에게 커피를 사며 고마움을 전했어요.
試験が終わった後、ヒョヌさんはその学生にコーヒーをおごって感謝を伝えました。
ヒョヌさんが寝坊した理由は何ですか。
- 夜遅くまで勉強したから
- バスが来なかったから
- 体の具合がとても悪かったから
- アラームが鳴らなかったから ✓
隣に座った学生はヒョヌさんのために何をしましたか。
- 自分のペンを貸した ✓
- タクシーをつかまえてあげた
- 試験用紙を持ってきた
- コーヒーをおごった
この文章の内容と合っているものはどれですか。
- タクシーで学校に来た
- 試験を最後まで受けられなかった
- ボールペンはちゃんと書けた
- 試験が始まった後に着いた ✓
📩 図書館アルバイトの合格発表
예린 씨는 학교 도서관에서 일하는 근로 장학생에 지원했어요.
イェリンさんは、大学の図書館で働く勤労奨学生に応募しました。
수업 사이에 일할 수 있고 조용한 곳이라서 꼭 하고 싶은 아르바이트였어요.
授業の合間に働けて静かな場所なので、ぜひやりたいアルバイトでした。
면접에서는 책을 정리해 본 경험이 있는지와 일할 수 있는 시간을 물어봤어요.
面接では、本を整理した経験があるかと、働ける時間を聞かれました。
발표 날 예린 씨는 하루 종일 휴대폰을 손에서 놓지 못했어요.
発表の日、イェリンさんは一日中スマートフォンを手放せませんでした。
저녁에 합격 문자를 확인하는 순간 예린 씨는 자리에서 벌떡 일어났어요.
夕方、合格のメッセージを確認した瞬間、イェリンさんは席からぱっと立ち上がりました。
예린 씨는 바로 부모님께 전화를 걸어 기쁜 소식을 전했어요.
イェリンさんはすぐに両親に電話をかけて、うれしい知らせを伝えました。
다음 주부터 예린 씨는 일주일에 세 번 도서관 안내 데스크에서 일할 거예요.
来週からイェリンさんは、週に三回、図書館の案内デスクで働く予定です。
イェリンさんがこのアルバイトをしたかった理由は何ですか。
- 給料がとても多いから
- 授業の合間に働けるから ✓
- 家からとても近いから
- 友達が一緒に働くから
合格のメッセージを確認したとき、イェリンさんはどうしましたか。
- スマートフォンを落とした
- 友達にメッセージを送った
- 席からぱっと立ち上がった ✓
- 図書館へ走っていった
この文章の内容と合っているものはどれですか。
- 週に三回働く予定だ ✓
- 面接を受けなかった
- 不合格の知らせを受けた
- もう図書館で働いている
🎒 休学のうわさ
기말고사가 끝난 날 지훈 씨는 학생 식당에서 같은 과 친구 소희 씨를 만났어요.
期末試験が終わった日、ジフンさんは学生食堂で同じ学科の友達ソヒさんに会いました。
소희 씨는 자리에 앉자마자 “너 다음 학기에 휴학한다면서?” 하고 물었어요.
ソヒさんは席に着くなり、「来学期休学するんだって？」と聞きました。
지훈 씨는 아직 교수님께만 말씀드렸는데 소문이 벌써 퍼진 것에 놀랐어요.
ジフンさんはまだ教授にしか話していなかったのに、うわさがもう広まっていることに驚きました。
사실 지훈 씨는 일 년 동안 휴학하고 등록금을 모으면서 진로를 고민해 볼 생각이었어요.
実はジフンさんは一年間休学して、学費を貯めながら進路について考えてみるつもりでした。
주변에서는 졸업이 늦어지면 취업에 불리하다며 걱정하는 사람도 많았어요.
周りには、卒業が遅れると就職に不利だと心配する人も多かったです。
하지만 지훈 씨는 무엇을 하고 싶은지도 모른 채 졸업하는 것이 더 불안했어요.
でもジフンさんは、何をしたいのかもわからないまま卒業するほうがもっと不安でした。
이야기를 들은 소희 씨는 잠시 쉬어 가는 것도 공부의 일부라며 지훈 씨를 응원해 주었어요.
話を聞いたソヒさんは、少し休むことも勉強の一部だと言ってジフンさんを応援してくれました。
지훈 씨는 친구의 말 덕분에 자신의 결정에 조금 더 자신감을 갖게 되었어요.
ジフンさんは友達の言葉のおかげで、自分の決定に少し自信を持てるようになりました。
ソヒさんはジフンさんに何を確かめましたか。
- 期末試験がよくできたかどうか
- 来学期休学するのかどうか ✓
- 教授に会ったかどうか
- 就職したかどうか
ジフンさんが休学を決めた理由は何ですか。
- 早く卒業したかったから
- 成績が低すぎたから
- 進路を考える時間が必要だったから ✓
- 教授が休学を勧めたから
この文章の内容と合っているものはどれですか。
- ジフンさんは休学の計画をみんなに知らせた
- ソヒさんは休学は就職に不利だと言った
- ジフンさんは来学期卒業する予定だ
- ソヒさんはジフンさんの決定を応援した ✓
🍽️ アルバイト初日の失敗
다은 씨는 방학 동안 등록금에 보태려고 동네 식당에서 아르바이트를 시작했어요.
ダウンさんは休みの間、学費の足しにしようと近所の食堂でアルバイトを始めました。
첫날은 점심시간이라 손님이 몰려서 정신이 하나도 없었어요.
初日はお昼どきでお客さんが押し寄せ、てんてこまいでした。
다은 씨는 주문을 두 번이나 잘못 받았고 그릇까지 떨어뜨려 깨뜨리고 말았어요.
ダウンさんは注文を二回も間違え、器まで落として割ってしまいました。
손님들 앞에서 너무 창피해서 쉬는 시간에 몰래 눈물을 흘리기도 했어요.
お客さんの前でとても恥ずかしくて、休憩時間にこっそり涙を流したりもしました。
그때 사장님은 처음에는 누구나 실수하기 마련이라며 다은 씨를 위로하셨어요.
そのとき店長は、最初は誰でも失敗するものだと言ってダウンさんを慰めてくださいました。
사장님도 젊은 시절 첫 아르바이트에서 쟁반을 통째로 엎은 적이 있다고 하셨어요.
店長も若いころ、初めてのアルバイトでお盆ごとひっくり返したことがあるとおっしゃいました。
그 말을 듣고 나니 다은 씨는 마음이 한결 가벼워졌어요.
その話を聞いて、ダウンさんは気持ちがずいぶん軽くなりました。
한 달이 지난 지금 다은 씨는 단골손님들의 주문을 외울 만큼 익숙해졌어요.
一か月たった今、ダウンさんは常連客の注文を覚えるほど慣れました。
ダウンさんが休憩時間に泣いた理由は何ですか。
- 失敗してとても恥ずかしかったから ✓
- 店長にひどく叱られたから
- お客さんが少なすぎたから
- 給料をもらえなかったから
店長はダウンさんにどんな話をしましたか。
- 明日から来なくていいと言った
- 割れた器の代金を払えと言った
- 自分も昔失敗したことがあると言った ✓
- 注文を覚える必要はないと言った
この文章の内容と合っているものはどれですか。
- ダウンさんは初日に注文を一回間違えた
- ダウンさんは今は仕事にかなり慣れた ✓
- ダウンさんは学期中にアルバイトを始めた
- 店長はダウンさんの失敗を知らなかった
🧮 二つのアルバイトを比べてみたら
건우 씨는 다음 학기에 할 아르바이트를 두 곳 중에서 고르고 있었어요.
コヌさんは来学期のアルバイトを二か所の中から選んでいました。
한 곳은 시내에 있는 학원으로 시급이 높았지만 집에서 버스로 한 시간이나 걸렸어요.
一つは市内にある塾で、時給は高かったものの、家からバスで一時間もかかりました。
다른 한 곳은 학교 안에 있는 복사실로 시급은 조금 낮았지만 걸어서 오 분이면 갈 수 있었어요.
もう一つは学校の中にあるコピー室で、時給は少し低いけれど歩いて五分で行けました。
처음에는 당연히 시급이 높은 학원이 낫다고 생각했어요.
最初は当然、時給の高い塾のほうがいいと思いました。
그런데 왕복 두 시간을 더해서 계산해 보니 이야기가 달라졌어요.
ところが往復二時間を足して計算してみると、話が変わりました。
네 시간을 일하려고 여섯 시간을 쓰니까 실제로는 시급이 훨씬 낮은 셈이었어요.
四時間働くために六時間を使うので、実際には時給がずっと低いのと同じでした。
게다가 교통비까지 생각하면 두 곳에서 받는 돈은 거의 차이가 없었어요.
そのうえ交通費まで考えると、二か所でもらうお金はほとんど差がありませんでした。
결국 건우 씨는 남는 시간에 공부도 할 수 있는 학교 복사실을 선택했어요.
結局コヌさんは、空いた時間に勉強もできる学校のコピー室を選びました。
塾のアルバイトの問題は何でしたか。
- 時給が低すぎた
- 働く時間が短すぎた
- 学校の中にあって不便だった
- 行き帰りに時間がかかった ✓
コヌさんがコピー室を選んだ理由として適切なものはどれですか。
- 時間を節約して勉強もできるから ✓
- 時給が塾より高いから
- 友達がそこで働いているから
- 交通費を別にもらえるから
この文章の内容と合っているものはどれですか。
- 塾は学校の中にある
- コヌさんは塾のアルバイトを選んだ
- 二か所の時給は最初から同じだった
- コピー室は歩いて五分のところにある ✓
📧 成績についてのメール
나래 씨는 이번 학기 성적을 확인하다가 전공 과목 점수가 예상보다 낮은 것을 발견했어요.
ナレさんは今学期の成績を確認していて、専攻科目の点数が予想より低いことに気づきました。
기말 보고서를 열심히 썼기 때문에 무언가 잘못된 게 아닌가 싶었어요.
期末レポートを一生懸命書いたので、何か間違いがあるのではないかと思いました。
하지만 친구들은 교수님께 메일을 보내 봤자 성적은 바뀌지 않을 거라며 말렸어요.
しかし友達は、教授にメールを送ったところで成績は変わらないだろうと言って止めました。
나래 씨도 괜히 불평하는 학생으로 보일까 봐 며칠 동안 고민했어요.
ナレさんも、むやみに不満を言う学生に見られるのではと、何日か悩みました。
그래도 이유라도 알고 싶어서 예의를 갖춰 짧은 메일을 보냈어요.
それでも理由だけでも知りたくて、礼儀正しく短いメールを送りました。
이틀 뒤 교수님은 보고서 점수가 빠진 채 입력되었다며 사과하는 답장을 보내 주셨어요.
二日後、教授はレポートの点数が抜けたまま入力されていたと、お詫びの返信をくださいました。
점수를 다시 계산하자 나래 씨의 성적은 한 단계 올라갔어요.
点数を計算し直すと、ナレさんの成績は一段階上がりました。
나래 씨는 이 일로 궁금한 것이 있으면 정중하게 물어보는 것이 중요하다는 것을 배웠어요.
ナレさんはこのことで、疑問があれば丁寧に聞いてみることが大切だと学びました。
友達はナレさんに何と言いましたか。
- 教授に直接会いに行けと言った
- メールを送っても無駄だと言った ✓
- レポートを書き直せと言った
- 成績はすぐ変わるだろうと言った
ナレさんの点数が低かった理由は何ですか。
- レポートを遅れて出したから
- 期末試験を受けなかったから
- レポートの点数が入力されていなかったから ✓
- 授業をよく休んだから
筆者が最も言いたいことは何ですか。
- 疑問は丁寧に聞いてみるのがいい ✓
- 成績については聞かないほうがいい
- レポートより試験のほうが大切だ
- 友達のアドバイスにいつも従うべきだ
📢 試験範囲が変わったんだってば
중간고사를 사흘 앞둔 밤, 재원 씨는 기숙사 방에서 열심히 교과서를 읽고 있었어요.
中間試験を三日後に控えた夜、ジェウォンさんは寮の部屋で熱心に教科書を読んでいました。
그때 룸메이트인 태민 씨가 들어오더니 시험 범위가 바뀌었다고 알려 주었어요.
そのときルームメイトのテミンさんが入ってきて、試験範囲が変わったと教えてくれました。
재원 씨는 장난이라고 생각하고 웃으면서 들은 척도 하지 않았어요.
ジェウォンさんは冗談だと思い、笑って聞こうともしませんでした。
그러자 태민 씨는 “진짜로 칠 장까지 나온다니까!” 하며 휴대폰을 내밀었어요.
するとテミンさんは「本当に七章まで出るんだってば！」と言いながらスマートフォンを差し出しました。
휴대폰에는 교수님이 학과 게시판에 올린 공지가 떠 있었어요.
スマートフォンには、教授が学科の掲示板に載せたお知らせが表示されていました。
재원 씨가 수업에 빠진 날 발표된 공지라서 재원 씨만 모르고 있었던 거예요.
ジェウォンさんが授業を休んだ日に発表されたお知らせだったので、彼だけが知らなかったのです。
재원 씨는 태민 씨에게 사과하고 그날 밤 두 사람은 함께 새 범위를 공부했어요.
ジェウォンさんはテミンさんに謝り、その夜二人は一緒に新しい範囲を勉強しました。
그 뒤로 재원 씨는 매일 아침 학과 게시판부터 확인하는 습관이 생겼어요.
それ以来、ジェウォンさんは毎朝まず学科の掲示板を確認する習慣がつきました。
テミンさんはジェウォンさんに何を教えましたか。
- 試験日が延期されたこと
- 試験範囲が変わったこと ✓
- 教授が休講すること
- 寮の部屋を替えること
ジェウォンさんだけがお知らせを知らなかった理由は何ですか。
- スマートフォンをなくしたから
- テミンさんがうそをついたから
- お知らせが出た日に授業を休んだから ✓
- 掲示板にお知らせがなかったから
この文章の内容と合っているものはどれですか。
- ジェウォンさんは一人で新しい範囲を勉強した
- テミンさんは授業を休んでお知らせを知らなかった
- ジェウォンさんは今も掲示板を見ない
- ジェウォンさんは最初テミンさんの話を信じなかった ✓
🌳 古いイチョウの木を守って
우리 학교 인문대 앞에는 학교보다 나이가 많은 은행나무 한 그루가 서 있어요.
うちの大学の人文学部の前には、大学よりも年上のイチョウの木が一本立っています。
가을이면 학생들은 노랗게 물든 나무 아래에서 사진을 찍고 시험 공부도 했어요.
秋になると学生たちは黄色く色づいた木の下で写真を撮ったり、試験勉強をしたりしました。
그런데 지난봄 그 자리에 새 강의동을 지으면서 나무를 베어 낸다는 계획이 발표됐어요.
ところが去年の春、その場所に新しい講義棟を建てるため木を切るという計画が発表されました。
수많은 졸업생의 추억이 담긴 나무를 베어 낸다니 저와 친구들은 믿을 수가 없었어요.
たくさんの卒業生の思い出が詰まった木を切るなんて、私も友達も信じられませんでした。
우리는 나무를 살릴 방법을 찾아 달라는 서명을 받고 학교에 의견서를 냈어요.
私たちは木を守る方法を探してほしいという署名を集めて、大学に意見書を出しました。
건축학과 학생들은 나무를 그대로 두고 건물을 조금 옆으로 옮기는 설계안까지 만들었어요.
建築学科の学生たちは、木をそのまま残して建物を少し横にずらす設計案まで作りました。
몇 달 동안 논의한 끝에 학교는 설계를 바꾸고 나무를 지키기로 했어요.
何か月も話し合った末、大学は設計を変えて木を守ることにしました。
올가을 새 건물 앞에서 다시 노랗게 물든 은행나무를 보니 마음이 뿌듯했어요.
今年の秋、新しい建物の前でまた黄色く色づいたイチョウを見て、誇らしい気持ちになりました。
建築学科の学生たちがしたことは何ですか。
- 建物の位置をずらした設計案を作った ✓
- イチョウをほかの場所に植え替えた
- 新しい講義棟の工事を手伝った
- 木の下で写真展を開いた
学生たちが署名を集めた理由は何ですか。
- 新しい講義棟が早くできてほしかったから
- 学園祭を開きたかったから
- イチョウを守りたかったから ✓
- 試験勉強する場所が足りなかったから
この文章の内容と合っているものは何ですか。
- イチョウは結局切られた
- 大学は設計を変えて木を残した ✓
- イチョウは大学より後に植えられた
- 新しい講義棟は最初の計画どおりに建てられた
🎓 複数専攻を選ぶ
삼 학년이 된 보람 씨는 복수 전공을 신청할지 고민하고 있었어요.
三年生になったボラムさんは、複数専攻を申請するかどうか悩んでいました。
보람 씨의 전공은 경영학인데 사실 오래전부터 철학 수업을 좋아했어요.
ボラムさんの専攻は経営学ですが、実はずっと前から哲学の授業が好きでした。
부모님과 선배들은 취업에 도움이 되는 컴퓨터 공학을 복수 전공으로 하라고 권했어요.
両親や先輩たちは、就職に役立つコンピューター工学を複数専攻にするよう勧めました。
하지만 보람 씨는 아무리 취업에 유리하다고 해도 흥미 없는 공부를 이 년 동안 할 자신이 없었어요.
しかしボラムさんは、いくら就職に有利だといっても、興味のない勉強を二年間続ける自信がありませんでした。
그래서 보람 씨는 두 분야의 수업을 한 과목씩 먼저 들어 보기로 했어요.
それでボラムさんは、二つの分野の授業を一科目ずつ先に受けてみることにしました。
한 학기를 지내 보니 철학 수업에서 배운 토론 방법이 경영학 과제에도 큰 도움이 되었어요.
一学期過ごしてみると、哲学の授業で学んだ討論の方法が経営学の課題にも大いに役立ちました。
결국 보람 씨는 철학을 복수 전공으로 신청했고 부모님도 그 결정을 존중해 주셨어요.
結局ボラムさんは哲学を複数専攻として申請し、両親もその決定を尊重してくれました。
보람 씨는 남의 기준보다 자신이 오래 즐길 수 있는 공부를 고르는 것이 중요하다고 생각해요.
ボラムさんは、他人の基準より自分が長く楽しめる勉強を選ぶことが大切だと考えています。
両親や先輩たちはボラムさんに何を勧めましたか。
- 哲学を複数専攻すること
- 経営学の勉強をやめること
- 一学期休学すること
- コンピューター工学を複数専攻すること ✓
ボラムさんが二つの分野の授業を先に受けてみた理由は何ですか。
- 実際に経験してから決めたかったから ✓
- 卒業単位が足りなかったから
- 両親にそうしろと言われたから
- 哲学の授業がもうすぐなくなるから
この文章の内容と合っているものはどれですか。
- ボラムさんはコンピューター工学を複数専攻した
- 両親はボラムさんの決定に最後まで反対した
- ボラムさんは哲学の授業が好きではなかった
- 哲学の授業が経営学の課題に役立った ✓
🌙 試験期間の夜勤
시우 씨는 생활비를 벌려고 학교 근처 편의점에서 야간 아르바이트를 하고 있어요.
シウさんは生活費を稼ぐために、学校の近くのコンビニで夜勤のアルバイトをしています。
처음에는 밤에 손님이 적으니까 틈틈이 공부할 수 있을 거라고 생각했어요.
最初は、夜はお客さんが少ないので合間に勉強できるだろうと思っていました。
그런데 막상 일해 보니 물건을 정리하고 청소하느라 쉴 틈이 거의 없었어요.
ところが実際に働いてみると、品出しや掃除で休む暇がほとんどありませんでした。
시험 기간에는 공부는커녕 잠을 잘 시간도 부족해서 수업 시간에 자꾸 졸았어요.
試験期間には勉強どころか寝る時間さえ足りず、授業中に何度も居眠りしました。
결국 첫 번째 시험을 망친 시우 씨는 점장님께 솔직하게 사정을 말씀드렸어요.
結局、最初の試験で失敗したシウさんは、店長に正直に事情をお話ししました。
점장님은 시험 기간 이 주 동안만 주말 낮 근무로 바꿔 주셨어요.
店長は試験期間の二週間だけ、週末の昼の勤務に変えてくださいました。
덕분에 시우 씨는 평일 밤에 푹 자고 남은 시험을 차분하게 준비할 수 있었어요.
おかげでシウさんは平日の夜ぐっすり眠り、残りの試験を落ち着いて準備することができました。
시우 씨는 무조건 참기보다 어려움을 미리 말하는 것도 필요하다는 것을 깨달았어요.
シウさんは、ひたすら我慢するより、困っていることを早めに話すことも必要だと気づきました。
シウさんが夜勤中に休めなかった理由は何ですか。
- お客さんがとても多かったから
- 品出しと掃除をしなければならなかったから ✓
- 店長が勉強させなかったから
- 同僚がよく欠勤したから
店長はシウさんのためにどうしましたか。
- シウさんの給料を上げてくれた
- アルバイトを辞めるように言った
- 試験期間に勤務時間を変えてくれた ✓
- 試験勉強を直接手伝ってくれた
この文章の内容と合っているものはどれですか。
- シウさんは最初の試験がうまくいかなかった ✓
- シウさんは夜勤中にたくさん勉強した
- シウさんは店長に事情を隠した
- シウさんは試験期間も夜に働いた
💻 オンライン授業か対面授業か
요즘 많은 대학에서는 같은 과목을 온라인 강의와 대면 강의로 함께 열어요.
最近、多くの大学では同じ科目をオンライン授業と対面授業の両方で開いています。
이 학년인 은호 씨는 이번 학기에 두 가지 방식을 모두 경험해 봤어요.
二年生のウノさんは、今学期に二つの方式をどちらも経験してみました。
온라인 강의는 원하는 시간에 몇 번이든 다시 볼 수 있어서 복습하기가 편했어요.
オンライン授業は好きな時間に何度でも見直せるので、復習するのが楽でした。
하지만 혼자 듣다 보니 휴대폰을 보거나 딴생각을 하는 일이 많았어요.
しかし一人で聞いていると、スマートフォンを見たり、ほかのことを考えたりすることが多かったです。
대면 강의는 학교까지 오가는 시간이 드는 반면에 수업에 훨씬 더 집중할 수 있었어요.
対面授業は学校までの行き来に時間がかかる反面、授業にずっと集中することができました。
또 궁금한 점을 그 자리에서 바로 질문하고 친구들과 토론할 수 있다는 것도 장점이었어요.
また、疑問をその場ですぐ質問でき、友達と討論できるのも長所でした。
그래서 은호 씨는 어려운 전공 과목은 대면 강의로, 교양 과목은 온라인 강의로 듣기로 했어요.
それでウノさんは、難しい専攻科目は対面授業で、教養科目はオンライン授業で受けることにしました。
결국 중요한 것은 어느 방식이 더 좋은지보다 자신에게 맞는 방법을 찾는 것이에요.
結局大切なのは、どちらの方式が優れているかより、自分に合った方法を見つけることです。
ウノさんが考えたオンライン授業の長所は何ですか。
- 友達と討論できる
- 見直せるので復習が楽だ ✓
- 授業にもっと集中できる
- 教授にすぐ質問できる
ウノさんが専攻科目を対面授業で受けることにした理由は何ですか。
- オンライン授業が開かれないから
- 学校が家からとても近いから
- 難しい内容にもっと集中できるから ✓
- 友達がみんなそうしたから
筆者が最も言いたいことは何ですか。
- 対面授業のほうが常にいい
- オンライン授業はなくすべきだ
- 教養科目は受けなくてもいい
- 自分に合った授業の方式を見つけるべきだ ✓