20 textes de niveau TOPIK II sur le thème « Apprentissage », chacun avec la traduction phrase par phrase et des questions de compréhension.
💻 Quitter le travail à l'heure pour les cours
저는 회사에 다니면서 서른다섯 살에 온라인으로 수업을 듣는 사이버 대학에 입학했어요.
Tout en travaillant dans une entreprise, je suis entré à trente-cinq ans dans une cyberuniversité où les cours se suivent en ligne.
전공은 사회복지학인데, 오래전부터 어려운 이웃을 돕는 일을 제대로 배우고 싶었거든요.
Ma spécialité est le travail social, car je voulais depuis longtemps apprendre sérieusement à aider les voisins en difficulté.
하지만 퇴근 후에 강의를 듣고 과제까지 하려면 한 시간도 허투루 쓸 수 없었어요.
Mais pour suivre les cours et même faire les devoirs après le travail, je ne pouvais pas gaspiller une seule heure.
어느 날 옆자리 동료가 요즘 왜 그렇게 일찍 퇴근하냐길래 사실대로 공부 이야기를 털어놓았어요.
Un jour, un collègue du bureau voisin m'a demandé pourquoi je rentrais si tôt ces derniers temps, alors je lui ai honnêtement parlé de mes études.
괜히 눈치가 보일까 봐 숨겨 왔는데, 동료는 오히려 멋지다며 응원해 주었어요.
J'avais caché cela, craignant que ce soit gênant, mais mon collègue a dit au contraire que c'était formidable et m'a encouragé.
그 후로 팀원들은 제 시험 기간이 되면 급한 일을 나누어 맡아 주기도 했어요.
Depuis, quand venait ma période d'examens, mes collègues d'équipe se répartissaient parfois mes tâches urgentes.
공부는 혼자 하는 것이라고 생각했지만, 주변의 이해가 있어야 오래 버틸 수 있다는 걸 알게 됐어요.
Je pensais qu'étudier était quelque chose qu'on fait seul, mais j'ai compris qu'il faut la compréhension de son entourage pour tenir longtemps.
Qu'est-ce qui a amené l'auteur à parler de ses études à un collègue ?
- Un collègue lui a demandé pourquoi il rentrait tôt. ✓
- Le chef d'équipe lui a demandé son programme d'études.
- Il a demandé un congé pour un examen.
- Un collègue est entré dans la même université.
Pourquoi l'auteur a-t-il d'abord caché qu'il étudiait ?
- Sa spécialité n'avait aucun lien avec son travail.
- Ses résultats aux examens n'étaient pas bons.
- Il craignait que ce soit gênant au bureau. ✓
- Il s'entendait mal avec son collègue voisin.
Laquelle des phrases suivantes correspond au texte ?
- L'auteur a quitté son entreprise pour aller à l'université.
- Ses collègues d'équipe se sont parfois répartis son travail. ✓
- Son collègue était opposé à ses études.
- L'auteur ne suivait les cours que le week-end.
📚 La fille qui a arrêté l'académie privée
중학교 이 학년인 딸은 일 년 넘게 동네 수학 학원에 다니고 있었어요.
Ma fille, en deuxième année de collège, fréquentait depuis plus d'un an une académie de mathématiques du quartier.
성적이 크게 오르지는 않았지만 저는 딸이 당연히 학원에 잘 다니고 있거니 했어요.
Ses notes n'avaient pas beaucoup progressé, mais je supposais naturellement qu'elle y allait régulièrement.
그런데 지난달 학원에서 딸이 두 주째 결석하고 있다는 연락이 왔어요.
Mais le mois dernier, l'académie m'a contactée pour dire que ma fille était absente depuis deux semaines.
놀란 마음을 누르고 이야기를 들어 보니, 딸은 그동안 구립 도서관에서 혼자 공부하고 있었어요.
Refoulant ma surprise, je l'ai écoutée, et il s'est avéré qu'elle étudiait seule, depuis tout ce temps, à la bibliothèque municipale.
학원 진도가 너무 빨라서 모르는 부분을 되짚어 볼 시간이 없었다는 거예요.
Elle m'a dit que le rythme de l'académie était trop rapide et qu'elle n'avait pas le temps de revoir ce qu'elle ne comprenait pas.
딸은 거짓말을 한 것은 미안하지만 자기 속도로 공부하고 싶다고 조심스럽게 말했어요.
Ma fille a dit avec précaution qu'elle regrettait d'avoir menti, mais qu'elle voulait étudier à son propre rythme.
우리는 딸이 석 달 동안 혼자 공부해 본 뒤 그 결과를 놓고 다시 이야기하기로 했어요.
Nous avons convenu qu'elle étudierait seule pendant trois mois, puis que nous en reparlerions selon les résultats.
무조건 학원에 보내는 것이 답은 아니라는 것을 그때 처음 깨달았어요.
C'est à ce moment-là que j'ai compris pour la première fois qu'envoyer un enfant à une académie à tout prix n'est pas forcément la solution.
Que faisait la fille au lieu d'aller à l'académie ?
- Elle faisait ses devoirs chez une amie.
- Elle est passée à une autre académie.
- Elle suivait des cours en ligne à la maison.
- Elle étudiait seule à la bibliothèque. ✓
Pourquoi la fille n'allait-elle plus à l'académie ?
- Le rythme de l'académie était trop rapide. ✓
- Les frais de l'académie étaient trop élevés.
- Elle s'entendait mal avec ses camarades là-bas.
- Le professeur de l'académie avait changé.
Laquelle des phrases suivantes correspond au texte ?
- Les notes de la fille ont beaucoup progressé à l'académie.
- L'auteure a dit à sa fille de retourner à l'académie.
- La fille ne s'est pas excusée d'avoir menti.
- L'auteure a appris l'absence de sa fille par l'académie. ✓
📝 Les devoirs de mon professeur principal
고등학교 시절 우리 반 담임 선생님은 숙제를 많이 내시기로 유명한 분이셨어요.
Au lycée, notre professeure principale était connue pour donner beaucoup de devoirs.
선생님은 매일 일기를 쓰라거나 신문 사설을 읽고 요약하라거나 하는 숙제를 끊임없이 내셨어요.
Elle nous donnait sans arrêt des devoirs comme tenir un journal chaque jour ou lire et résumer des éditoriaux de journaux.
입시 공부만으로도 벅찼던 우리는 그런 숙제가 쓸데없다고 불평하곤 했어요.
Déjà débordés par la seule préparation aux examens d'entrée, nous nous plaignions que ces devoirs étaient inutiles.
그런데 대학에 들어가 보고서를 쓰면서 그때의 훈련이 얼마나 큰 힘이 되는지 알게 됐어요.
Mais en entrant à l'université et en écrivant des rapports, j'ai compris à quel point cet entraînement m'avait aidé.
남의 글을 빠르게 이해하고 제 생각을 정리하는 일이 친구들보다 훨씬 수월했거든요.
Comprendre rapidement les textes des autres et organiser mes propres idées m'était bien plus facile qu'à mes amis.
지난 스승의 날, 저는 십 년 만에 선생님께 감사 편지를 보냈어요.
Lors de la dernière Journée des enseignants, j'ai envoyé une lettre de remerciement à cette professeure, pour la première fois en dix ans.
선생님은 답장에 “네가 그 숙제를 기억해 주다니 고맙구나.”라고 쓰셨어요.
Dans sa réponse, elle a écrit : « Je te suis reconnaissante de te souvenir de ces devoirs. »
당장은 쓸모없어 보이는 공부도 언젠가 삶의 밑거름이 된다는 걸 이제는 믿어요.
Je crois maintenant qu'un apprentissage qui semble inutile sur le moment devient un jour le fondement de la vie.
Quel devoir donné par la professeure principale apparaît dans le texte ?
- Mémoriser des mots anglais chaque jour.
- Lire et résumer des éditoriaux de journaux. ✓
- Résoudre des problèmes de mathématiques chaque jour.
- Écrire une lettre de remerciement chaque jour.
Pourquoi était-il facile pour l'auteur d'écrire des rapports à l'université ?
- Ses amis de l'université l'aidaient avec les rapports.
- La professeure lui a aussi enseigné à l'université.
- Il s'était entraîné au lycée à lire et à synthétiser. ✓
- Il avait écrit beaucoup de rapports pendant sa préparation aux examens.
Quel est le message principal de l'auteur ?
- Un apprentissage qui semble inutile sur le moment aide plus tard. ✓
- Il ne faut pas donner trop de devoirs aux lycéens.
- La préparation aux examens est l'étude la plus importante.
- Il faut écrire souvent à ses enseignants.
🎓 L'entretien pour le master
저는 회사에 다닌 지 칠 년 만에 교육학 대학원에 지원했어요.
Sept ans après avoir commencé à travailler dans mon entreprise, j'ai postulé à un master en sciences de l'éducation.
서류는 무사히 통과했지만 면접을 생각하면 밤잠을 설칠 정도로 긴장됐어요.
Mon dossier a été accepté sans problème, mais la seule pensée de l'entretien me rendait si nerveux que je ne dormais pas bien.
그래서 같은 대학원을 졸업한 선배에게 조언을 구했어요.
J'ai donc demandé conseil à un ancien diplômé du même master.
선배는 면접관이 연구 계획을 짧게 말해 보라거든 욕심내지 말고 핵심 질문 하나만 이야기하라고 했어요.
Il m'a dit que si les examinateurs me demandaient de présenter brièvement mon projet de recherche, je ne devais pas trop en vouloir et me concentrer sur une seule question clé.
실제로 면접에서 교수님은 제게 일 분 안에 연구 주제를 설명해 보라고 하셨어요.
En effet, lors de l'entretien, un professeur m'a demandé d'expliquer mon sujet de recherche en une minute.
저는 선배의 말대로 직장에서 신입 사원을 교육하며 품었던 질문 하나만 차분히 설명했어요.
Comme mon ancien camarade me l'avait conseillé, j'ai expliqué calmement une seule question qui m'était venue en formant de nouveaux employés au travail.
교수님들은 현장 경험에서 나온 질문이라서 좋다며 고개를 끄덕이셨어요.
Les professeurs ont hoché la tête, disant qu'ils aimaient que la question vienne de l'expérience de terrain.
한 달 뒤 합격 소식을 들었을 때, 저는 가장 먼저 선배에게 전화를 걸었어요.
Un mois plus tard, quand j'ai appris mon admission, j'ai d'abord appelé cet ancien camarade.
Qu'a expliqué l'auteur lors de l'entretien ?
- Ses projets après avoir terminé le master.
- Une question née en formant de nouveaux employés. ✓
- La raison pour laquelle il voulait quitter son entreprise.
- Une recherche menée avec son ancien camarade.
Pourquoi les professeurs ont-ils bien évalué la réponse de l'auteur ?
- Il a expliqué son projet de recherche très longuement.
- Il a abordé plusieurs sujets différents de façon équilibrée.
- La question venait de son expérience de terrain. ✓
- Il a présenté en détail la recherche de son ancien camarade.
Laquelle des phrases suivantes correspond au texte ?
- L'auteur a échoué une fois à la sélection sur dossier.
- Son ancien camarade lui a dit de détailler son projet de recherche.
- L'auteur a dormi profondément la nuit précédant l'entretien.
- Après son admission, l'auteur a d'abord contacté son ancien camarade. ✓
🏯 Un cours d'histoire au centre d'éducation permanente
은퇴 후 낯선 도시로 이사 온 저는 한동안 대화할 사람이 없어서 무척 적적했어요.
Après ma retraite, ayant déménagé dans une ville inconnue, je me suis senti très seul pendant un temps, sans personne à qui parler.
전입 신고를 하러 주민센터에 갔을 때 직원이 평생학습관 강좌를 들어 보라기에 안내 책자를 받아 왔어요.
Quand je suis allé à la mairie d'arrondissement pour déclarer mon changement d'adresse, un employé m'a suggéré d'essayer un cours au centre d'éducation permanente, et j'en ai rapporté une brochure.
그중에서 눈에 띈 것은 우리 지역의 역사를 배우는 향토사 강좌였어요.
Ce qui a attiré mon attention, c'était un cours d'histoire locale consacré à l'histoire de notre région.
수업은 교실 강의와 함께 옛 절터나 성곽을 직접 걸어 보는 답사로 이루어졌어요.
Le cours combinait des conférences en classe et des sorties pour marcher réellement sur d'anciens sites de temples ou des remparts.
매주 함께 걷다 보니 수강생들과 자연스럽게 친해져서 수업 뒤에는 차도 마시게 됐어요.
En marchant ensemble chaque semaine, je me suis naturellement rapproché des autres participants, et après le cours, nous avons même pris le thé ensemble.
요즘 저는 이 동네 골목마다 숨은 이야기가 있다는 사실이 신기하기만 해요.
Ces jours-ci, je trouve simplement fascinant que chaque ruelle de ce quartier cache une histoire.
다음 학기에는 배운 내용을 바탕으로 어린이 답사 도우미로 활동할 계획이에요.
Au prochain semestre, je compte, à partir de ce que j'ai appris, devenir bénévole pour accompagner des enfants lors de sorties sur le terrain.
Où l'auteur a-t-il entendu parler du cours du centre d'éducation permanente ?
- Il l'a découvert à la mairie d'arrondissement. ✓
- Un voisin le lui a présenté.
- Il l'a vu dans une publicité sur internet.
- Il en a entendu parler lors d'une visite des remparts.
Pourquoi l'auteur s'est-il rapproché des autres participants ?
- Ils habitaient le même immeuble.
- Ils travaillaient ensemble à la mairie d'arrondissement.
- Ils faisaient des sorties ensemble chaque semaine. ✓
- Ils venaient tous de la même ville.
Laquelle des phrases suivantes correspond au texte ?
- Le cours d'histoire locale ne comportait que des cours en classe.
- L'auteur a déménagé dans une nouvelle ville après sa retraite. ✓
- L'auteur a été bénévole ce semestre-ci.
- L'auteur a eu beaucoup d'amis tout de suite après son déménagement.
🎥 Ma première classe inversée
대학에 입학하고 처음 들은 전공 수업은 조금 특이한 방식으로 진행됐어요.
Le premier cours de ma spécialité, suivi en entrant à l'université, se déroulait d'une manière un peu particulière.
교수님이 수업 전에 동영상 강의를 꼭 보고 오라길래 처음에는 숙제가 하나 더 늘었다고 투덜거렸어요.
Comme le professeur disait qu'il fallait absolument regarder une vidéo de cours avant la séance, au début je me plaignais d'avoir un devoir de plus.
막상 강의실에 가 보니 교수님은 설명 대신 조별로 문제를 풀게 하셨어요.
Mais une fois en classe, au lieu d'expliquer, le professeur nous faisait résoudre des problèmes en groupes.
영상을 대충 본 저는 토론에 한마디도 끼지 못하고 조원들의 이야기만 듣고 있었어요.
N'ayant regardé la vidéo que distraitement, je n'arrivais pas à ajouter un seul mot à la discussion et me contentais d'écouter les membres de mon groupe.
그날 이후로 저는 영상을 보며 궁금한 점을 공책에 적어 가기 시작했어요.
À partir de ce jour, j'ai commencé à noter mes questions dans un cahier en regardant les vidéos.
그러자 토론 시간에 제 질문이 조원들의 생각을 넓히는 계기가 되기도 했어요.
Alors, pendant les discussions, mes questions ont parfois servi à élargir la réflexion de mon groupe.
스스로 준비해야 배움이 내 것이 된다는 사실을 이 수업에서 처음 배웠어요.
J'ai appris pour la première fois dans ce cours que l'apprentissage ne devient vraiment nôtre que si l'on se prépare soi-même.
Qu'ont fait les étudiants en classe ?
- Ils ont regardé la vidéo de cours ensemble.
- Ils ont pris en note les explications du professeur.
- Ils ont passé un examen individuellement.
- Ils ont résolu des problèmes en groupes. ✓
Pourquoi l'auteur n'a-t-il pas pu participer à la première discussion ?
- Il n'avait regardé la vidéo que distraitement. ✓
- C'est parce qu'il ne s'entendait pas bien avec les membres de son groupe.
- C'est parce que le professeur l'a empêché de prendre la parole.
- C'est parce qu'il avait laissé son cahier à la maison.
Quel est le message principal que l'auteur veut transmettre ?
- Les cours vidéo ne font qu'ajouter des devoirs.
- Il est préférable de suivre les cours universitaires seul.
- L'explication du professeur compte plus que la discussion.
- On n'apprend vraiment bien qu'en se préparant soi-même. ✓
🌀 Un typhon et une journée de cours en ligne
저는 바닷가 작은 마을의 초등학교에서 사 학년 담임을 맡고 있어요.
Je suis professeure principale de quatrième année dans une école primaire d'un petit village au bord de la mer.
지난여름 큰 태풍이 올라온다는 소식에 교사들은 퇴근도 못 하고 교무실에 모여 있었어요.
L'été dernier, à l'annonce qu'un grand typhon approchait, les enseignants n'ont pas pu rentrer chez eux et sont restés rassemblés dans la salle des professeurs.
저녁 무렵 교감 선생님께서 “교육청에서 내일은 모든 학교가 원격 수업을 하라네.” 하고 전하셨어요.
Vers le soir, le directeur adjoint nous a annoncé : « Le bureau de l'éducation dit que toutes les écoles doivent faire des cours à distance demain. »
우리는 서둘러 학부모들에게 연락하고 아이들이 볼 수 있는 학습 자료를 올렸어요.
Nous nous sommes dépêchés de contacter les parents et avons mis en ligne des supports d'apprentissage que les enfants pouvaient consulter.
다음 날 아침, 화면에 비친 아이들의 얼굴은 생각보다 훨씬 밝았어요.
Le lendemain matin, les visages des enfants sur l'écran étaient bien plus joyeux que je ne l'avais imaginé.
몇몇 아이들은 창밖의 비바람을 보여 주며 태풍이 생기는 원리를 궁금해했어요.
Quelques enfants ont montré la pluie et le vent devant leur fenêtre et se sont demandé comment se formait un typhon.
그래서 저는 계획을 바꿔 그날 수업을 태풍에 대해 함께 알아보는 시간으로 만들었어요.
Alors j'ai changé mon programme et transformé le cours de ce jour-là en un moment pour découvrir ensemble les typhons.
교과서 밖의 일도 좋은 배움이 될 수 있다는 걸 아이들에게서 다시 배운 하루였어요.
C'était une journée où les enfants m'ont rappelé que ce qui se trouve hors des manuels peut aussi être un bon apprentissage.
Qui a annoncé la nouvelle des cours à distance aux enseignants ?
- Un représentant des parents l'a annoncé.
- Le directeur adjoint l'a annoncé. ✓
- Un élève de quatrième année l'a annoncé.
- Le professeur principal de la classe voisine l'a annoncé.
Pourquoi l'auteure a-t-elle changé son plan de cours ?
- C'est parce qu'elle n'a pas pu mettre en ligne les supports d'apprentissage.
- C'est parce que les enfants avaient l'air tristes.
- C'est parce que les enfants étaient curieux au sujet des typhons. ✓
- C'est parce que le bureau de l'éducation avait fixé le sujet.
Laquelle des propositions suivantes correspond au texte ?
- L'école a fait des cours à distance à cause du typhon. ✓
- Les enseignants sont rentrés tôt après avoir appris la nouvelle du typhon.
- Les enfants ont trouvé les cours à distance très difficiles.
- L'auteure enseigne au collège.
🖥️ Le cours numérique de grand-père
요즘은 식당이나 기차역에서도 무인 주문기를 써야 할 때가 많아요.
De nos jours, il faut souvent utiliser des bornes de commande automatiques, même dans les restaurants ou les gares.
일흔이 넘은 우리 할아버지는 그 기계 앞에만 서면 뒷사람 눈치를 보다가 그냥 돌아서곤 하셨어요.
Mon grand-père, qui a plus de soixante-dix ans, dès qu'il se tenait devant ces machines, se sentait gêné par les gens derrière lui et finissait par faire demi-tour.
그래서 저는 복지관에서 열리는 어르신 디지털 교실을 권해 드렸어요.
Alors je lui ai recommandé un cours numérique pour seniors organisé au centre social.
할아버지는 “이 나이에 나더러 기계 쓰는 법을 배우라느냐?” 하며 손사래를 치셨어요.
Grand-père a fait un geste de refus en disant : « Tu me demandes d'apprendre à utiliser des machines à mon âge ? »
하지만 친구분이 함께 다니자고 하시자 못 이기는 척 첫 수업에 나가셨어요.
Mais quand un ami lui a proposé d'y aller ensemble, il a fait semblant de céder et s'est rendu au premier cours.
강사님은 실제와 똑같은 연습용 기계로 몇 번이고 천천히 반복해 주셨대요.
Il paraît que le formateur a répété lentement, encore et encore, sur une machine d'entraînement identique aux vraies.
한 달 뒤 할아버지는 기차역에서 직접 표를 사시고 제게 사진까지 보내셨어요.
Un mois plus tard, grand-père a acheté lui-même son billet à la gare et m'a même envoyé une photo.
배움에 늦은 나이란 없다는 말을 할아버지를 보며 실감했어요.
En voyant mon grand-père, j'ai vraiment ressenti que l'on n'est jamais trop âgé pour apprendre.
Quelle a été l'occasion qui a amené grand-père à aller au cours numérique ?
- Le centre social l'a invité par téléphone.
- Un ami lui a proposé d'y aller ensemble. ✓
- Le formateur est venu chez lui.
- L'auteur y est allé avec lui.
Pourquoi grand-père faisait-il simplement demi-tour devant les bornes de commande ?
- C'est parce que la machine tombait souvent en panne.
- C'est parce qu'il n'y avait rien à commander.
- C'est parce qu'il se sentait gêné par les gens derrière lui. ✓
- C'est parce que les billets étaient déjà tous vendus.
Laquelle des propositions suivantes correspond au texte ?
- Grand-père a aimé le cours dès le début.
- Le formateur n'a enseigné qu'avec de vraies machines.
- L'auteur a acheté le billet pour son grand-père.
- Grand-père est devenu capable d'acheter seul son billet de train. ✓
🗂️ Choisir mes propres matières
고등학교 일 학년 겨울 방학을 앞두고 학교에서 안내문 한 장이 왔어요.
Juste avant les vacances d'hiver de ma première année de lycée, l'école a envoyé une note d'information.
이 학년부터는 듣고 싶은 과목을 직접 골라 신청하라는 내용이었어요.
Elle indiquait qu'à partir de la deuxième année, nous devions choisir et inscrire nous-mêmes les matières que nous voulions suivre.
늘 정해진 시간표대로만 공부해 온 저는 무엇을 골라야 할지 막막했어요.
Ayant toujours étudié selon un emploi du temps fixe, je ne savais absolument pas quoi choisir.
친구들은 대부분 점수를 받기 쉬운 과목이나 인기 있는 과목을 고르려고 했어요.
La plupart de mes amis essayaient de choisir des matières faciles à réussir ou des matières populaires.
고민 끝에 저는 진로 선생님을 찾아가 제가 무엇에 관심이 있는지부터 이야기했어요.
Après avoir longuement réfléchi, je suis allé voir le conseiller d'orientation et j'ai commencé par lui parler de ce qui m'intéressait.
선생님은 제가 동물을 좋아한다는 말을 듣고 생명 과학과 환경 관련 과목을 함께 살펴보자고 하셨어요.
En apprenant que j'aimais les animaux, le conseiller a proposé d'examiner ensemble des matières liées aux sciences de la vie et à l'environnement.
결국 저는 친구들과 다른 시간표를 짰지만 수업이 기다려지는 건 처음이었어요.
Finalement, j'ai composé un emploi du temps différent de celui de mes amis, mais c'était la première fois que j'avais hâte d'aller en cours.
과목을 고르는 일이 곧 제 미래를 스스로 생각해 보는 일이었던 것 같아요.
Je crois que choisir mes matières, c'était en fait réfléchir moi-même à mon propre avenir.
Que disait la note d'information envoyée par l'école ?
- Elle demandait de choisir et d'inscrire soi-même ses matières. ✓
- Elle demandait de suivre des cours de rattrapage pendant les vacances.
- Elle demandait de consulter obligatoirement le conseiller d'orientation.
- Elle demandait de s'inscrire d'abord aux matières populaires.
Pourquoi le conseiller d'orientation a-t-il recommandé les sciences de la vie ?
- C'est parce que c'est une matière facile pour obtenir de bonnes notes.
- C'est parce que beaucoup d'amis s'y étaient inscrits.
- C'est parce que l'auteur avait dit qu'il aimait les animaux. ✓
- C'est parce que c'est une matière obligatoire pour tous.
Laquelle des propositions suivantes correspond au texte ?
- L'auteur savait dès le début quelle matière il voulait suivre.
- L'auteur a composé un emploi du temps différent de celui de ses amis. ✓
- La plupart des amis ont choisi la matière environnement.
- L'auteur a composé son emploi du temps seul pendant les vacances.
🧭 Le formulaire de souhaits d'orientation
중학교 삼 학년인 준서는 요즘 저녁마다 방에서 휴대 전화만 들여다보고 있었어요.
Junseo, en troisième année de collège, passait ces derniers temps toutes ses soirées dans sa chambre les yeux rivés sur son téléphone.
어느 날 학교 알림장을 확인하던 아버지가 준서를 불렀어요.
Un jour, son père, qui vérifiait le carnet de correspondance de l'école, a appelé Junseo.
아버지는 “선생님이 너더러 이번 주까지 진로 희망서를 내라는구나.” 하고 말했어요.
Son père lui a dit : « La maîtresse dit que tu dois remettre ton formulaire de souhaits d'orientation avant la fin de la semaine. »
준서는 아직 하고 싶은 일이 없다며 빈칸을 채우기가 막막하다고 털어놓았어요.
Junseo a avoué qu'il n'avait encore aucune idée de ce qu'il voulait faire et qu'il ne savait pas comment remplir les cases vides.
아버지는 꿈이 없는 게 아니라 아직 여러 가지를 경험해 보지 못한 것뿐이라고 말해 주었어요.
Son père lui a dit que ce n'était pas qu'il n'avait pas de rêve, mais simplement qu'il n'avait pas encore essayé beaucoup de choses.
그 주말에 두 사람은 청소년 진로 체험관에 가서 방송 기자와 요리사 체험을 해 보았어요.
Ce week-end-là, ils sont allés tous les deux dans un centre d'expérience professionnelle pour jeunes et ont essayé les métiers de journaliste de télévision et de cuisinier.
준서는 카메라 앞에서 뉴스를 전할 때 가슴이 뛰었다며 희망서에 처음으로 무언가를 적었어요.
Junseo, disant que son cœur battait fort quand il présentait les nouvelles devant la caméra, a écrit pour la première fois quelque chose sur le formulaire.
아버지는 그 답이 바뀌어도 괜찮으니 계속 찾아보자고 웃으며 말했어요.
Son père a dit en souriant que ce n'était pas grave si la réponse changeait, et qu'ils continueraient à chercher ensemble.
Qu'est-ce que Junseo a essayé au centre d'expérience professionnelle ?
- Il a essayé le métier d'enseignant.
- Il a essayé le métier de photographe.
- Il a essayé le métier de policier.
- Il a essayé le métier de journaliste de télévision. ✓
Pourquoi était-ce difficile pour Junseo de remplir les cases du formulaire ?
- C'est parce qu'il n'avait encore aucune idée de ce qu'il voulait faire. ✓
- C'est parce qu'il avait perdu le formulaire.
- C'est parce que son père s'opposait à son rêve.
- C'est parce qu'il ne connaissait pas la date limite.
Laquelle des propositions suivantes correspond au texte ?
- Junseo a toujours voulu être cuisinier.
- Son père a dit à Junseo de devenir journaliste.
- Junseo est allé seul au centre d'expérience.
- Son père a dit que le rêve de Junseo pouvait changer. ✓
📊 Apprendre l'analyse de données à cinquante ans
쉰두 살인 저는 이십 년 넘게 한 회사에서 영업 일을 해 왔어요.
J'ai cinquante-deux ans et je travaille dans la vente depuis plus de vingt ans dans la même entreprise.
지난봄 부장님이 “본사에서 이달 안에 모두 데이터 분석 강의를 들으라는군.” 하고 한숨을 쉬셨어요.
Au printemps dernier, mon chef de service a soupiré : « Le siège dit qu'il faut tous suivre un cours d'analyse de données ce mois-ci. »
숫자라면 질색이던 저는 첫 강의부터 표 하나 만드는 데 한참이 걸렸어요.
Comme j'avais toujours détesté les chiffres, dès le premier cours, j'ai mis très longtemps à créer un simple tableau.
그때 옆 팀의 신입 사원이 점심시간마다 모르는 부분을 알려 주겠다고 먼저 나섰어요.
À ce moment-là, un nouveau de l'équipe voisine s'est proposé spontanément pour m'expliquer, à chaque pause déjeuner, ce que je ne comprenais pas.
대신 저는 그 친구에게 거래처 사람들과 대화하는 요령을 가르쳐 주었어요.
En échange, je lui ai appris des astuces pour discuter avec les clients.
이렇게 서로 가르쳐 주다 보니 점심 모임에는 어느새 다섯 명이 모이게 됐어요.
En nous enseignant ainsi l'un l'autre, sans qu'on s'en rende compte, cinq personnes se sont mises à se retrouver pour ces déjeuners.
지금 저는 판매 기록을 직접 분석해서 다음 달 영업 전략을 세우고 있어요.
Aujourd'hui, j'analyse moi-même les relevés de ventes pour établir la stratégie commerciale du mois suivant.
배움은 나이나 직급과 상관없이 주고받는 것이라는 걸 깨달은 한 해였어요.
C'était une année où j'ai compris que l'apprentissage se donne et se reçoit, peu importe l'âge ou le grade.
Comment le nouvel employé a-t-il aidé l'auteur ?
- Il lui a appris des astuces pour parler avec les clients.
- Il lui a expliqué ce qu'il ne comprenait pas en analyse de données. ✓
- Il a établi la stratégie du mois suivant à sa place.
- Il lui a transmis l'annonce du siège.
Pourquoi le groupe du déjeuner s'est-il agrandi ?
- C'est parce que le chef de service a demandé à tous d'y participer.
- C'est parce que l'entreprise offrait le déjeuner gratuitement.
- C'est parce que c'est devenu un groupe où chacun enseignait aux autres. ✓
- C'est parce qu'ils devaient préparer ensemble un examen du cours.
Quel est le message principal que l'auteur veut transmettre ?
- L'apprentissage se donne et se reçoit, peu importe l'âge ou le grade. ✓
- Les jeunes sont meilleurs en analyse de données.
- Le travail de vente n'a besoin d'aucun chiffre.
- La formation en entreprise est plus efficace seul.
🌙 L'année où j'ai repassé l'examen
저는 대학 입시에서 원하는 결과를 얻지 못해 일 년 더 공부하기로 했어요.
Je n'ai pas obtenu le résultat souhaité à l'examen d'entrée à l'université, alors j'ai décidé d'étudier une année supplémentaire.
이번에는 반드시 성공해야 한다는 생각에 하루 네 시간만 자며 문제집을 풀었어요.
Pensant qu'il fallait absolument réussir cette fois, je faisais des exercices en ne dormant que quatre heures par jour.
부모님이 제발 좀 쉬라는데도 저는 새벽까지 책상 앞을 떠나지 않았어요.
Même si mes parents me suppliaient de me reposer, je ne quittais pas mon bureau avant l'aube.
그러다 가을 무렵 몸살이 심하게 나서 일주일 동안 아무것도 할 수 없었어요.
Puis, vers l'automne, j'ai attrapé une grosse fièvre et je n'ai rien pu faire pendant une semaine.
누워 있는 동안 지난 모의고사 점수를 돌아보니, 여름부터 오히려 떨어지고 있었어요.
En étant couché, j'ai repassé mes résultats aux examens blancs et j'ai vu qu'ils baissaient en fait depuis l'été.
몸이 회복된 뒤에는 밤 열두 시 전에 자고 저녁마다 삼십 분씩 산책을 했어요.
Après m'être rétabli, je me couchais avant minuit et je marchais trente minutes chaque soir.
신기하게도 공부 시간은 줄었는데 집중력은 훨씬 좋아졌어요.
Curieusement, mes heures d'étude ont diminué, mais ma concentration s'est bien améliorée.
그해 겨울 저는 원하던 학과에 합격했고, 쉬는 것도 공부의 일부라는 걸 배웠어요.
Cet hiver-là, j'ai été admis dans la filière que je voulais, et j'ai appris que se reposer fait aussi partie de l'étude.
Pourquoi l'auteur n'a-t-il pas pu étudier en automne ?
- C'est parce que ses parents l'empêchaient d'étudier.
- C'est parce qu'il a attrapé une grosse fièvre. ✓
- C'est parce qu'il est allé passer un examen blanc.
- C'est parce qu'il s'est blessé en marchant.
Qu'est-ce qui explique le mieux l'amélioration de la concentration de l'auteur ?
- C'est parce qu'il a encore augmenté ses heures d'étude.
- C'est parce qu'il a acheté de nouveaux cahiers d'exercices.
- C'est parce qu'il dormait assez et se reposait régulièrement. ✓
- C'est parce qu'il a commencé à fréquenter une nouvelle académie.
Quel est le message principal que l'auteur veut transmettre ?
- Il faut dormir moins pour réussir l'examen.
- Mieux vaut réussir l'examen d'entrée du premier coup.
- Les conseils des parents gênent les études.
- Bien se reposer est aussi indispensable aux études. ✓
✍️ Le centre d'écriture de l'université
저는 멕시코에서 온 유학생으로, 한국의 대학에서 경영학을 공부하고 있어요.
Je suis une étudiante étrangère venue du Mexique, et j'étudie la gestion d'entreprise dans une université en Corée.
일상 대화는 자신이 있었지만 한국어로 긴 보고서를 쓰는 일은 전혀 다른 문제였어요.
J'avais confiance en moi pour la conversation quotidienne, mais écrire de longs rapports en coréen était une toute autre affaire.
학기 말에 조교가 “교수님께서 기말 보고서는 다음 주 금요일까지 내라는데요.” 하고 알려 줬어요.
À la fin du semestre, l'assistant m'a informée : « Le professeur dit que le rapport final doit être remis avant vendredi prochain. »
초안을 다시 읽어 보니 문장은 길기만 하고 주장이 무엇인지 잘 보이지 않았어요.
En relisant mon brouillon, j'ai vu que les phrases étaient simplement longues et qu'on ne distinguait pas bien mon argument.
고민하던 저는 학교 안에 있는 글쓰기 센터에 상담을 신청했어요.
Inquiète, j'ai demandé un rendez-vous au centre d'écriture situé sur le campus.
상담 선생님은 글을 대신 고쳐 주지 않고, 문단마다 중심 문장이 무엇인지 저에게 되물으셨어요.
La tutrice n'a pas corrigé mon texte à ma place, mais m'a demandé, pour chaque paragraphe, quelle en était la phrase centrale.
질문에 답하다 보니 제 생각이 정리되었고 보고서도 훨씬 짧고 분명해졌어요.
En répondant à ses questions, mes idées se sont organisées et le rapport est devenu bien plus court et plus clair.
이제는 친구들에게도 혼자 끙끙대지 말고 도움을 청해 보라고 권해요.
Maintenant, je conseille aussi à mes amis de ne pas se débattre seuls, mais de demander de l'aide.
Comment l'auteure a-t-elle appris la date de remise du rapport ?
- L'assistant l'en a informée. ✓
- Elle l'a appris directement du professeur.
- Elle a demandé à ses amis.
- Elle l'a vu sur un panneau de l'école.
Pourquoi le rapport s'est-il amélioré après le rendez-vous ?
- C'est parce que la tutrice a corrigé le texte.
- C'est parce qu'elle a rendu le rapport plus long.
- C'est parce qu'en répondant aux questions, ses idées se sont organisées. ✓
- C'est parce que la date de remise a été reportée d'une semaine.
Laquelle des propositions suivantes correspond au texte ?
- L'auteure n'avait pas confiance en elle pour la conversation quotidienne en coréen.
- Il était difficile pour l'auteure d'écrire de longs textes en coréen. ✓
- L'auteure étudie les sciences de l'éducation en Corée.
- Le centre d'écriture se trouve hors du campus.
🤖 Le codage pour un enfant de huit ans
올봄 초등학교 일 학년이 된 아들이 방과 후 수업 신청서를 가지고 왔어요.
Ce printemps, mon fils, qui venait d'entrer en première année d'école primaire, a ramené un formulaire d'inscription aux activités de l'après-midi.
그중에 코딩 수업이 있는 것을 보고 저는 “여덟 살한테 코딩을 배우라니.” 하며 걱정부터 했어요.
En voyant qu'il y avait un cours de codage parmi elles, je me suis d'abord inquiétée en me disant : « Faire apprendre le codage à un enfant de huit ans ! »
하지만 아들은 로봇을 움직일 수 있다는 말에 꼭 듣고 싶다며 졸랐어요.
Mais en entendant qu'il pourrait faire bouger un robot, mon fils m'a supplié de vouloir absolument le suivre.
공개 수업 날에 가 보니 아이들은 화면 대신 카드를 늘어놓으며 로봇이 갈 길을 정하고 있었어요.
Le jour de la classe ouverte, en y allant, j'ai vu les enfants disposer des cartes au lieu d'un écran pour décider du chemin que devait prendre le robot.
로봇이 벽에 부딪히면 아이들은 서로 의논하며 카드 순서를 다시 바꾸었어요.
Quand le robot heurtait un mur, les enfants en discutaient entre eux et changeaient à nouveau l'ordre des cartes.
선생님은 이 수업의 목표가 기술보다 문제를 차근차근 나누어 생각하는 힘을 기르는 데 있다고 하셨어요.
La maîtresse a dit que l'objectif de ce cours n'était pas tant la technique que de développer la capacité à décomposer un problème étape par étape.
요즘 아들은 방 청소를 할 때도 무엇부터 할지 순서를 정해 보자고 해요.
Ces jours-ci, même quand il range sa chambre, mon fils propose de décider d'abord dans quel ordre faire les choses.
새로운 교육을 무조건 걱정하기보다 직접 보고 판단해야겠다는 생각이 들었어요.
Je me suis dit qu'au lieu de m'inquiéter systématiquement des nouvelles formes d'éducation, je devrais les voir par moi-même avant de juger.
Que faisaient les enfants le jour de la classe ouverte ?
- Ils créaient des jeux en regardant un écran.
- Ils assemblaient des robots de zéro.
- Ils notaient les explications de la maîtresse.
- Ils décidaient le chemin du robot avec des cartes. ✓
Quel était l'objectif de ce cours selon la maîtresse ?
- Développer la capacité à décomposer un problème. ✓
- Maîtriser des techniques informatiques difficiles.
- Faire bouger le robot rapidement.
- Faire ranger la chambre aux enfants eux-mêmes.
Laquelle des propositions suivantes correspond au texte ?
- Le fils ne voulait pas suivre le cours de codage.
- Les enfants décidaient seuls de l'ordre des cartes.
- L'auteure n'a pas pu assister à la classe ouverte.
- L'auteure s'inquiétait d'abord du cours de codage. ✓
📺 La diplômée de soixante-dix ans
옥순 할머니는 어린 시절 집안 형편 때문에 초등학교도 제대로 마치지 못하셨어요.
Dans son enfance, Grand-mère Oksun n'a même pas pu terminer correctement l'école primaire à cause de la situation de sa famille.
자녀들을 다 키운 뒤 예순다섯 살에 검정고시에 합격하고, 일흔 살에 드디어 대학을 졸업하게 되셨어요.
Après avoir élevé tous ses enfants, elle a réussi l'examen d'équivalence à soixante-cinq ans et, à soixante-dix ans, elle allait enfin obtenir son diplôme universitaire.
졸업식을 앞두고 지역 방송국에서 할머니의 이야기를 취재하고 싶다는 연락이 왔어요.
Avant la cérémonie de remise des diplômes, une chaîne de télévision locale l'a contactée, voulant faire un reportage sur son histoire.
할머니는 “저더러 텔레비전에 나가라니요?” 하며 몇 번이나 사양하셨어요.
Grand-mère a refusé plusieurs fois, disant : « Vous voulez que je passe à la télévision ? »
하지만 늦게라도 배우고 싶은 사람들에게 용기를 줄 수 있다는 기자의 말에 마음을 바꾸셨어요.
Mais elle a changé d'avis quand la journaliste lui a dit qu'elle pourrait donner du courage à ceux qui veulent apprendre, même tard dans la vie.
인터뷰에서 할머니는 수십 년 만에 다시 교과서를 펼쳤던 날의 설렘을 담담하게 이야기하셨어요.
Dans l'entretien, elle a raconté calmement l'émotion du jour où elle avait rouvert un manuel après des décennies.
방송이 나간 뒤 학교에는 공부를 다시 시작하고 싶다는 어르신들의 문의가 이어졌어요.
Après la diffusion, l'école a reçu une série de demandes de personnes âgées qui souhaitaient reprendre leurs études.
할머니는 이제 대학원에 진학해 노인 교육을 연구하고 싶다고 하셨어요.
Elle a dit qu'elle voulait désormais entrer en master pour faire des recherches sur l'éducation des personnes âgées.
À quel âge Grand-mère a-t-elle obtenu son diplôme universitaire ?
- Elle a obtenu son diplôme à soixante-cinq ans.
- Elle a obtenu son diplôme à soixante-dix ans. ✓
- Elle a obtenu son diplôme à quarante ans.
- Elle a obtenu son diplôme à soixante ans.
Pourquoi Grand-mère a-t-elle changé d'avis au sujet de l'entretien ?
- L'école lui a dit qu'elle devait absolument le faire.
- Sa famille l'a encouragée à passer à la télévision.
- Elle voulait donner du courage à ceux qui apprennent tard. ✓
- Elle pensait que cela aiderait son entrée en master.
Laquelle des propositions suivantes correspond au texte ?
- Grand-mère souhaite entrer en master. ✓
- Elle a terminé l'école primaire dans son enfance.
- Elle a accepté immédiatement la demande d'entretien.
- Personne n'a contacté l'école après la diffusion.
🗣️ Lire l'espagnol à voix haute
저는 내년에 남미로 여행을 가려고 작년 가을부터 스페인어를 배우고 있어요.
J'apprends l'espagnol depuis l'automne dernier parce que je veux voyager en Amérique du Sud l'année prochaine.
선생님은 하루 십 분이라도 소리 내어 읽으라던데 퇴근하고 나면 그럴 기운이 없었어요.
Mon professeur nous disait de lire à voix haute même seulement dix minutes par jour, mais après le travail je n'avais pas l'énergie pour ça.
그래서 한동안은 단어장만 눈으로 훑어보면서 공부했다고 스스로를 달랬어요.
Alors, pendant un temps, je me rassurais en me disant que j'avais étudié simplement en parcourant mon carnet de vocabulaire des yeux.
그런데 첫 회화 시험에서 아는 단어인데도 입 밖으로 한마디도 나오지 않았어요.
Mais à mon premier examen oral, bien que je connaisse les mots, aucun ne sortait de ma bouche.
그날부터 저는 아침마다 커피를 마시며 교재를 딱 한 쪽씩 소리 내어 읽었어요.
À partir de ce jour, chaque matin en buvant mon café, j'ai lu exactement une page du manuel à voix haute.
처음에는 제 발음이 어색해서 부끄러웠지만 한 달쯤 지나자 입이 조금씩 풀렸어요.
Au début, ma prononciation maladroite me gênait, mais au bout d'environ un mois, ma bouche s'est un peu déliée.
지난달에는 선생님과 오 분 동안 멈추지 않고 대화를 이어 갈 수 있었어요.
Le mois dernier, j'ai pu tenir une conversation de cinq minutes avec mon professeur sans m'arrêter.
언어는 머리보다 입으로 먼저 익혀야 한다는 말이 무슨 뜻인지 이제 알 것 같아요.
Je crois comprendre maintenant ce que signifie cette phrase : une langue doit d'abord s'apprendre par la bouche, avant la tête.
Qu'est-ce que l'auteure faisait chaque matin ?
- Elle parcourait son carnet de vocabulaire des yeux.
- Elle lisait une page du manuel à voix haute. ✓
- Elle parlait cinq minutes au téléphone avec son professeur.
- Elle écoutait la radio en espagnol.
Qu'est-ce qui explique le mieux pourquoi l'auteure n'a pas pu parler à l'examen oral ?
- Elle ne connaissait pas du tout les mots de l'examen.
- Elle est sortie du travail trop tard la veille.
- Elle n'étudiait que des yeux, sans jamais parler à voix haute. ✓
- Elle ne comprenait pas la prononciation du professeur.
Quel est le message principal que l'auteure veut transmettre ?
- Pour une langue étrangère, il faut d'abord mémoriser beaucoup de mots.
- Mieux vaut arrêter d'étudier après le travail.
- Les examens oraux ne servent à rien pour voyager.
- Une langue étrangère ne progresse qu'en s'exerçant à voix haute. ✓
✏️ La classe de hangeul de grand-mère
금순 할머니는 일흔여덟 살에 구청에서 여는 어르신 한글 교실에 처음 등록하셨어요.
À soixante-dix-huit ans, Grand-mère Geumsun s'est inscrite pour la première fois à une classe de hangeul pour seniors organisée par la mairie d'arrondissement.
젊은 시절 글을 배울 기회가 없어서 은행이나 병원에 갈 때마다 남에게 부탁해야 했거든요.
Jeune, elle n'avait pas eu l'occasion d'apprendre à lire et à écrire, si bien qu'elle devait demander de l'aide à chaque fois qu'elle allait à la banque ou à l'hôpital.
수업은 즐거웠지만 하루만 지나도 선생님 말씀을 잊어버리는 게 문제였어요.
Les cours étaient agréables, mais le problème était qu'elle oubliait les paroles du professeur dès le lendemain.
그래서 할머니는 수업 전마다 옆자리 친구에게 “선생님이 받아쓰기 공책을 언제까지 내라던가?” 하고 묻곤 하셨어요.
Alors, avant chaque cours, elle demandait à son amie assise à côté : « Pour quand le professeur a-t-il dit de remettre le cahier de dictée ? »
친구도 기억이 가물가물하기는 마찬가지라서 두 분은 숙제를 달력에 크게 적어 두기로 하셨어요.
Son amie aussi avait la mémoire floue, si bien que toutes les deux ont décidé d'écrire les devoirs en gros sur un calendrier.
그렇게 한 해를 보낸 뒤 할머니는 난생처음 손자에게 직접 쓴 생일 카드를 건네셨어요.
Après une année ainsi passée, pour la première fois de sa vie, elle a remis à son petit-fils une carte d'anniversaire écrite de sa propre main.
삐뚤빼뚤한 글씨였지만 손자는 그 카드를 책상 앞에 붙여 두고 자랑했어요.
L'écriture était de travers, mais son petit-fils a affiché cette carte devant son bureau et l'a montrée avec fierté.
할머니는 요즘 은행에서도 서류를 직접 쓰시며 새로운 자신감을 얻으셨어요.
Ces jours-ci, elle remplit même ses documents à la banque elle-même et y a gagné une nouvelle confiance en elle.
Qu'ont fait Grand-mère et son amie pour ne pas oublier leurs devoirs ?
- Elles ont écrit les devoirs en gros sur un calendrier. ✓
- Elles ont reçu les devoirs du professeur par message.
- Elles ont demandé les devoirs au petit-fils.
- Elles ont enregistré le cours et l'ont réécouté.
Pourquoi Grand-mère s'est-elle inscrite à la classe de hangeul ?
- Son petit-fils lui a recommandé cette classe.
- Elle allait commencer à travailler dans une banque.
- Elle ne savait pas lire et devait toujours demander de l'aide à d'autres. ✓
- La mairie d'arrondissement l'y a obligée.
Laquelle des propositions suivantes correspond au texte ?
- Grand-mère se souvenait bien des paroles du professeur.
- Grand-mère a donné à son petit-fils une carte écrite de sa main. ✓
- Le petit-fils avait honte de l'écriture de sa grand-mère.
- Grand-mère a appris le hangeul quand elle était jeune.
🥐 D'employée de bureau à boulangère
서른 살의 하은 씨는 오 년 다닌 회사를 그만두고 직업 훈련 학교의 제빵 과정에 들어갔어요.
Haeun, trente ans, a quitté l'entreprise où elle travaillait depuis cinq ans pour entrer dans le programme de boulangerie d'une école de formation professionnelle.
어릴 때부터 빵을 좋아했지만 제대로 배워서 일로 삼겠다고 결심한 건 처음이었어요.
Elle aimait le pain depuis l'enfance, mais c'était la première fois qu'elle décidait de l'apprendre vraiment pour en faire son métier.
목표는 여섯 달 안에 제빵 자격증을 따서 작은 동네 빵집에 취업하는 것이었어요.
Son objectif était d'obtenir le certificat de boulangerie en six mois et de trouver un emploi dans une petite boulangerie de quartier.
친구들이 주말에 바람 쐬러 가자거나 오랜만에 한잔하자거나 해도 하은 씨는 실습실로 향했어요.
Même quand ses amis lui proposaient de sortir prendre l'air le week-end ou de boire un verre comme avant, Haeun se dirigeait vers l'atelier de pratique.
반죽이 번번이 부풀지 않아 속상한 날에는 강사님이 발효 온도를 함께 점검해 주셨어요.
Les jours où elle était contrariée parce que sa pâte ne levait jamais, le formateur vérifiait avec elle la température de fermentation.
첫 번째 실기 시험에서는 떨어졌지만 그 실패 덕분에 약한 부분을 정확히 알 수 있었어요.
Elle a échoué au premier examen pratique, mais cet échec lui a permis de cerner précisément ses points faibles.
두 번째 도전에서 합격한 하은 씨는 지금 새벽마다 빵집에서 반죽을 하고 있어요.
Ayant réussi à sa deuxième tentative, Haeun pétrit maintenant la pâte chaque matin avant l'aube dans une boulangerie.
친구들은 이제 주말이면 하은 씨가 구운 빵을 사러 그 빵집에 찾아온대요.
Il paraît que ses amis viennent désormais le week-end dans cette boulangerie acheter le pain qu'elle a cuit.
Que faisait Haeun le week-end pendant qu'elle préparait son certificat ?
- Elle sortait prendre l'air avec ses amis.
- Elle allait travailler à l'entreprise.
- Elle vendait du pain dans une boulangerie.
- Elle s'entraînait à la boulangerie dans l'atelier de pratique. ✓
Qu'a gagné Haeun après avoir échoué au premier examen ?
- Elle a découvert ses points faibles. ✓
- On lui a recommandé une autre école.
- Elle a obtenu une chance de travailler dans une boulangerie.
- Elle a recommencé à voir souvent ses amis.
Laquelle des propositions suivantes correspond au texte ?
- Haeun a appris la boulangerie en continuant de travailler à l'entreprise.
- Haeun n'aimait pas le pain dans son enfance.
- Haeun enseigne maintenant dans l'école de formation.
- Haeun a réussi à son deuxième examen. ✓
✈️ Le conseil de ma sœur avant mon séjour linguistique
대학 삼 학년을 마친 저는 휴학을 하고 여섯 달 동안 캐나다로 어학연수를 가게 됐어요.
Après avoir terminé ma troisième année d'université, j'ai pris une année de pause pour aller faire six mois d'études linguistiques au Canada.
출국 전날 밤, 몇 년 전 같은 과정을 다녀온 언니가 제 방에 찾아왔어요.
La veille de mon départ, ma grande sœur, qui avait suivi le même programme quelques années auparavant, est venue dans ma chambre.
언니는 현지 친구들이 밥을 같이 먹자거든 바쁘더라도 꼭 따라가라고 당부했어요.
Ma sœur m'a recommandé que, si des amis locaux me proposaient de manger ensemble, j'y aille absolument, même si j'étais occupée.
교실에서 배운 표현보다 식탁에서 나눈 대화가 훨씬 오래 기억에 남는다는 이유였어요.
C'est parce que les conversations échangées à table restent bien plus longtemps en mémoire que les expressions apprises en classe.
막상 도착해 보니 수업을 따라가기도 벅차서 처음 몇 주는 기숙사에만 틀어박혀 있었어요.
Une fois arrivée, j'avais déjà du mal à suivre les cours, alors les premières semaines je suis restée enfermée dans la résidence.
그러다 같은 반 친구가 저녁을 함께 하자고 했을 때 언니의 말이 떠올라 용기를 냈어요.
Puis, quand une camarade de classe m'a proposé de dîner ensemble, je me suis souvenue des paroles de ma sœur et j'ai pris mon courage.
그날 이후 저는 여러 나라 친구들과 어울리며 말하는 것 자체를 즐기게 됐어요.
À partir de ce jour-là, j'ai côtoyé des amis de nombreux pays et j'ai fini par aimer le fait même de parler.
돌아와서 보니 제 실력을 가장 많이 키워 준 건 교재가 아니라 사람들이었어요.
Avec le recul, après mon retour, ce qui a le plus développé mes compétences, ce n'était pas les manuels, mais les gens.
Qu'est-ce que la sœur a recommandé à l'auteure ?
- Elle lui a dit d'emporter absolument ses manuels de cours.
- Elle lui a dit de manger avec des amis locaux. ✓
- Elle lui a dit de seulement étudier dans la résidence.
- Elle lui a dit de ne pas prendre d'année de pause.
Pourquoi la sœur a-t-elle dit cela ?
- Parce qu'on ne peut pas se faire d'amis en cours.
- Parce que la nourriture locale est bonne pour la santé.
- Parce que les conversations à table restent plus longtemps en mémoire. ✓
- Parce que le restaurant de la résidence ferme tôt.
Laquelle des propositions suivantes correspond au texte ?
- L'auteure est restée uniquement dans la résidence les premières semaines. ✓
- L'auteure est partie étudier à l'étranger avec sa sœur.
- Sa sœur n'avait jamais fait d'études à l'étranger.
- Ce sont les manuels qui ont le plus développé ses compétences.
📖 Étudier l'anglais avec ma fille
저는 학창 시절 영어 시간만 되면 고개를 숙이던 학생이었어요.
Pendant mes années d'école, j'étais de ces élèves qui baissaient la tête dès que commençait le cours d'anglais.
그런데 초등학생 딸이 영어 숙제를 물어볼 때마다 대답을 못 해서 속으로 늘 미안했어요.
Mais chaque fois que ma fille, en primaire, me posait une question sur ses devoirs d'anglais, je ne pouvais pas répondre et je m'en sentais toujours coupable au fond de moi.
어느 날 딸이 엄마도 같이 공부하면 된다며 저녁마다 단어 시험을 서로 내 주자고 했어요.
Un jour, ma fille m'a dit que je pouvais étudier avec elle et m'a proposé qu'on se fasse l'une à l'autre des tests de vocabulaire chaque soir.
그 뒤로 저는 야근을 줄이려고 낮 시간에 일을 더 서둘러 끝내게 됐어요.
Depuis, j'ai commencé à finir mon travail plus vite dans la journée pour réduire mes heures supplémentaires.
동료들이 붙잡으면 저는 “먼저 갈게요. 딸이 같이 단어를 외우자거든요.” 하고 웃으며 나서요.
Quand mes collègues essaient de me retenir, je pars en souriant en disant : « J'y vais, ma fille veut qu'on mémorise des mots ensemble. »
처음에는 딸에게 지는 날이 많았지만 석 달쯤 지나자 제가 이기는 날도 생겼어요.
Au début, c'était souvent moi qui perdais contre ma fille, mais après environ trois mois, il y a eu aussi des jours où je gagnais.
딸은 제가 틀린 단어를 공책에 따로 모아 두었다가 주말에 다시 문제로 내요.
Ma fille rassemble à part, dans un cahier, les mots que je rate, et me les redemande le week-end.
딸을 도우려고 시작한 공부가 이제는 저 자신을 위한 즐거운 시간이 되었어요.
L'étude que j'avais commencée pour aider ma fille est devenue maintenant un moment agréable pour moi-même.
Qu'est-ce que la fille a proposé à sa mère ?
- Aller ensemble chaque week-end dans une école d'anglais.
- Se faire l'une à l'autre des tests de vocabulaire chaque soir. ✓
- Que sa mère fasse ses devoirs à sa place.
- Étudier avec les collègues de sa mère.
Pourquoi l'auteure s'est-elle mise à finir son travail plus vite dans la journée ?
- Parce que l'entreprise a interdit les heures supplémentaires.
- Parce que ses collègues ne l'aidaient pas dans son travail.
- Pour étudier avec sa fille le soir. ✓
- Parce que le cours d'anglais commence tôt.
Laquelle des propositions suivantes correspond au texte ?
- L'auteure mémorisait mieux les mots que sa fille dès le début.
- La fille oublie vite les erreurs de sa mère.
- L'auteure a toujours aidé sa fille avec ses devoirs d'anglais.
- L'auteure avait du mal avec l'anglais pendant ses années d'école. ✓