نصوص مستوى TOPIK II في موضوع «الأخلاق» (20): لكل نص ترجمة جملة بجملة وأسئلة فهم.
🌱 التناوب على الحديقة المجتمعية
우리 아파트 뒤편에는 주민들이 함께 가꾸는 작은 공동 텃밭이 있어요.
خلف مجمّعنا السكني توجد حديقة خضروات صغيرة مشتركة يعتني بها السكّان معًا.
그런데 여름이 되자 물을 주는 사람만 계속 주고, 수확은 모두가 똑같이 가져가는 일이 생겼어요.
لكن مع حلول الصيف، صار بعض الأشخاص هم من يسقون باستمرار، بينما يحصل الجميع على نصيب متساوٍ من المحصول.
불만이 쌓이던 어느 날, 남편이 관리실에 다녀와서 “텃밭 대표가 물 주는 순번을 정하자데.”라고 전해 줬어요.
في يوم تراكمت فيه الشكاوى، عاد زوجي من مكتب الإدارة وأخبرني: «اقترح ممثّل الحديقة تحديد نظام تناوب للسقي.»
처음에는 번거롭다며 반대하는 이웃도 몇 명 있었어요.
في البداية، كان هناك بعض الجيران المعارضين بحجّة أنّ الأمر مرهق.
하지만 회의에서 각자 사정에 맞게 요일을 고를 수 있게 하자 반대하던 이웃들도 곧 마음을 바꿨어요.
لكن عندما سُمح في الاجتماع لكلّ شخص باختيار اليوم المناسب لظروفه، غيّر الجيران المعارضون رأيهم سريعًا.
순번표가 게시판에 붙은 뒤로는 물을 못 주는 날이면 서로 미리 부탁하는 문화도 생겼어요.
منذ تعليق جدول التناوب على لوحة الإعلانات، نشأت أيضًا عادة التنسيق المسبق بين الجيران في الأيّام التي لا يستطيعون فيها السقي.
저는 공평한 규칙이 오히려 이웃 사이의 부담을 덜어 준다는 걸 그때 알게 됐어요.
أدركت حينها أنّ القاعدة العادلة تخفّف في الواقع العبء بين الجيران.
من اقترح تحديد نظام تناوب للسقي؟
- اقترحه ممثّل الحديقة. ✓
- اقترحه زوج الكاتبة.
- اقترحه موظّف مكتب الإدارة.
- اقترحه الجار الذي كان يعارض.
لماذا غيّر الجيران المعارضون رأيهم؟
- لأنّهم أصبحوا يحصلون على نصيب أكبر من المحصول.
- لأنّ مكتب الإدارة فرض غرامة.
- لأنّهم استطاعوا اختيار اليوم بأنفسهم. ✓
- لأنّهم لم يعودوا بحاجة إلى السقي.
ما الذي يتطابق مع محتوى هذا النص؟
- الحديقة المشتركة تقع أمام المبنى.
- بعد وضع جدول التناوب، أصبح الجيران يتنسّقون مسبقًا. ✓
- وافق جميع الجيران على نظام التناوب منذ البداية.
- جدول التناوب معلّق فقط داخل مكتب الإدارة.
🍲 عندما يلغي المتطوّعون في اللحظة الأخيرة
제가 속한 봉사 동아리는 매주 토요일마다 무료 급식소에서 배식을 도와요.
يساعد نادي التطوّع الذي أنتمي إليه في توزيع الطعام في مطبخ مجّاني كلّ يوم سبت.
그런데 요즘 전날 밤에 갑자기 못 온다고 연락하는 회원이 부쩍 늘었어요.
لكن مؤخّرًا ازداد بشكل ملحوظ عدد الأعضاء الذين يتّصلون فجأة في الليلة السابقة ليخبروا أنّهم لن يستطيعوا الحضور.
사람이 모자라면 남은 회원들이 두 배로 뛰어야 하고, 식사가 늦게 나간 적도 있었어요.
عند نقص عدد الأشخاص، يضطرّ باقي الأعضاء إلى العمل بضعف الجهد، وقد تأخّر تقديم الوجبات أحيانًا نتيجة لذلك.
결국 임시 회의가 열렸고, 회원들은 벌금을 걷자든지 참석 명단을 공개하자든지 저마다 의견을 내놓았어요.
في النهاية عُقد اجتماع طارئ، وطرح الأعضاء آراءهم المختلفة، من فرض غرامة إلى نشر قائمة الحضور.
의외로 가장 많은 공감을 얻은 건 벌금도 공개도 아닌 대타 제도였어요.
بشكل مفاجئ، كان نظام الاستبدال، لا الغرامة ولا النشر، هو الذي حظي بأكبر قدر من التأييد.
못 오게 된 사람이 직접 대신 올 사람을 구하고, 구하지 못하면 적어도 사흘 전에는 알리기로 한 거예요.
اتُّفق على أن يجد الشخص غير القادر على الحضور بديلًا بنفسه، وإن لم يجد، فعليه الإبلاغ قبل ثلاثة أيّام على الأقلّ.
규칙을 바꾼 지 두 달이 지나자 갑작스러운 취소가 눈에 띄게 줄었어요.
بعد شهرين من تغيير القاعدة، انخفضت حالات الإلغاء المفاجئ بشكل ملحوظ.
사람을 벌하기보다 책임을 나누는 방식이 더 효과적일 수 있다는 걸 배웠어요.
تعلّمت أنّ تقاسم المسؤولية قد يكون أكثر فعالية من معاقبة الأشخاص.
ما الطريقة التي تمّ تحديدها نهائيًا في الاجتماع؟
- فرض غرامة عند عدم الحضور.
- نشر قائمة الحضور.
- تقليل عدد مرّات الاجتماع.
- السماح للشخص بإيجاد بديل بنفسه. ✓
لماذا عُقد الاجتماع الطارئ؟
- لأنّ عدد الأعضاء الذين يتغيّبون فجأة ازداد. ✓
- لأنّ المطبخ المجّاني أغلق أبوابه.
- لأنّ عدد الأعضاء الجدد زاد كثيرًا.
- لأنّه كان لا بدّ من تغيير قائمة الطعام.
ما الذي يريد الكاتب قوله أكثر من غيره؟
- الغرامة ضرورية حتمًا في مجموعات التطوّع.
- يجب نشر قائمة الحضور دائمًا.
- يكفي التطوّع فقط عند توفّر الوقت.
- تقاسم المسؤولية أكثر فعالية من العقاب. ✓
🧊 علبة الغداء المنسيّة لصانع القاعدة
우리 사무실 공용 냉장고는 늘 주인 없는 음식으로 가득 차 있었어요.
كانت الثلّاجة المشتركة في مكتبنا تمتلئ دائمًا بأطعمة بلا أصحاب.
보다 못한 제가 회의 시간에 금요일마다 이름 없는 음식은 버리자고 제안했어요.
لم أستطع تحمّل الأمر أكثر، فاقترحت في اجتماع رمي الأطعمة التي لا تحمل اسمًا كلّ يوم جمعة.
모두 찬성했고, 저는 첫 번째 정리 담당을 자청했어요.
وافق الجميع، وتطوّعت بنفسي لأكون أوّل المسؤولين عن الترتيب.
그런데 금요일 오후, 냉장고 맨 안쪽에서 몇 주 전에 넣어 둔 제 반찬 통이 곰팡이가 핀 채로 나왔어요.
لكن بعد ظهر يوم الجمعة، ظهر من أقصى عمق الثلّاجة علبة الأطعمة الجانبية الخاصّة بي التي وضعتها قبل أسابيع، وقد تعفّنت.
옆에 있던 동료가 “이름 없는 건 다 버리자며, 이건 누구 거야?”라고 놀리듯 물었어요.
سألني زميل بجانبي بسخرية: «ألم تقل إنّنا سنرمي كلّ ما لا يحمل اسمًا؟ فلمن هذه إذن؟»
얼굴이 빨개진 저는 그 자리에서 사과하고 반찬 통을 깨끗이 씻었어요.
احمرّ وجهي خجلًا فاعتذرت على الفور وغسلت العلبة جيّدًا.
그 뒤로 다른 사람에게 규칙을 요구하기 전에 제 행동부터 돌아보게 됐어요.
منذ ذلك الحين، أصبحت أراجع تصرّفاتي أوّلًا قبل أن أطلب من الآخرين الالتزام بالقواعد.
규칙을 만든 사람이 먼저 지켜야 규칙에 힘이 생긴다는 걸 몸소 배운 셈이에요.
تعلّمت بنفسي أنّ القاعدة تكتسب قوّتها فقط عندما يلتزم بها واضعها أوّلًا.
ما الذي اقترحه الكاتب في الاجتماع؟
- اقترح شراء ثلّاجة مشتركة أخرى.
- اقترح رمي الأطعمة بلا اسم بانتظام. ✓
- اقترح عدم إحضار الطعام إلى المكتب.
- اقترح أن يُعدّ الزملاء الأطباق الجانبية بالتناوب.
لماذا سخر الزميل من الكاتب؟
- لأنّ الكاتب رفض مهمّة الترتيب.
- لأنّ الكاتب أكل طعام شخص آخر.
- لأنّ طعام من اقترح القاعدة كان مهملًا. ✓
- لأنّ الثلّاجة المشتركة تعطّلت فجأة.
ما الفكرة الرئيسية المناسبة لهذا النص؟
- يجب على من يضع القاعدة الالتزام بها أوّلًا. ✓
- من الأفضل إزالة الثلّاجة المشتركة.
- السخرية من الزملاء ليست من اللباقة.
- يجب ترتيب الطعام يوميًا.
📵 وعد منع الهواتف أثناء العشاء
우리 가족은 올해 초에 식사 시간에는 휴대폰을 멀리 두기로 약속했어요.
في بداية هذا العام، تعهّدت عائلتنا بإبعاد الهواتف أثناء وقت الطعام.
이 규칙을 처음 꺼낸 사람은 대화가 줄어든 게 늘 아쉽다던 아버지였어요.
كان والدي، الذي اعتاد أن يقول إنّه يأسف دائمًا لقلّة الحديث بيننا، أوّل من اقترح هذه القاعدة.
처음 몇 주 동안은 식탁에서 오랜만에 학교와 회사 이야기가 오갔어요.
خلال الأسابيع الأولى، دار حديث عن المدرسة والعمل على مائدة الطعام لأوّل مرّة منذ فترة طويلة.
그런데 어느 날 저녁, 아버지가 식탁 밑으로 몰래 휴대폰을 들여다보고 계셨어요.
لكن في إحدى الأمسيات، كان والدي يختلس النظر إلى هاتفه تحت الطاولة خفية.
막내가 “밥 먹을 때는 휴대폰 보지 말자면서 아빠는 왜 봐요?”라고 묻자 식탁이 조용해졌어요.
ساد الصمت على المائدة عندما سأل أصغر أفراد العائلة: «ألم نتّفق على عدم النظر إلى الهاتف أثناء الطعام؟ فلماذا تنظر إليه يا أبي؟»
아버지는 급한 회사 연락이었다고 설명하시면서도 먼저 규칙을 어긴 걸 인정하셨어요.
أوضح والدي أنّه كان ردًّا على اتّصال عاجل من العمل، لكنّه اعترف مع ذلك بأنّه خالف القاعدة أوّلًا.
그날 이후 우리는 정말 급한 연락은 식탁을 떠나서 받는다는 예외 규정을 하나 더 만들었어요.
منذ ذلك اليوم، وضعنا استثناءً إضافيًا يقضي بالردّ على الاتّصالات العاجلة حقًا بعد مغادرة المائدة.
규칙은 지키는 것만큼 현실에 맞게 다듬는 것도 중요하다는 걸 느꼈어요.
شعرت بأنّ تعديل القاعدة لتناسب الواقع مهمّ بقدر أهمّية الالتزام بها.
من اقترح أوّلًا قاعدة منع الهواتف أثناء الطعام؟
- اقترحها أصغر أفراد العائلة.
- اقترحها الأب. ✓
- اقترحها الكاتب.
- اقترحتها الأمّ.
لماذا ساد الصمت على المائدة؟
- لأنّ الأب وبّخ أصغر الأبناء بشدّة.
- لأنّه وصل خبر سيّئ من العمل.
- لأنّ أصغر الأبناء أشار إلى تناقض الأب. ✓
- لأنّ جميع أفراد العائلة كانوا ينظرون إلى هواتفهم.
ما الذي يتطابق مع محتوى هذا النص؟
- ألغت العائلة قاعدة الهاتف تمامًا.
- لم يعترف الأب بخطئه حتى النهاية.
- وُضعت القاعدة لأوّل مرّة في نهاية العام الماضي.
- تقرّر الردّ على الاتّصالات العاجلة بعد مغادرة المائدة. ✓
📚 حجز المقاعد في المكتبة
시험 기간이 되면 우리 학교 도서관은 아침부터 자리 전쟁이 벌어져요.
عندما تحين فترة الامتحانات، تشهد مكتبة مدرستنا معركة على المقاعد منذ الصباح.
저도 친구들 몫까지 가방과 책을 올려 두고 자리를 맡아 두곤 했어요.
كنت أحجز الأماكن أيضًا بوضع حقائب وكتب حتى لأصدقائي.
그날도 빈자리에 책만 놓아둔 채 친구들을 기다리고 있었어요.
في ذلك اليوم أيضًا، كنت أنتظر أصدقائي بعد أن تركت كتبًا فقط على المقاعد الفارغة.
그때 한 학생이 다가와 여기 정말 사람이 있느냔 말을 조심스럽게 건넸어요.
عندها اقترب منّي طالب وسألني بحذر عمّا إذا كان هذا المكان مشغولًا فعلًا.
친구들은 아직 집에서 출발도 하지 않은 상태라 저는 선뜻 대답하지 못했어요.
لم يكن أصدقائي قد غادروا المنزل بعد، لذا لم أستطع الإجابة فورًا.
결국 저는 친구들 자리를 비워 주었고, 그 학생은 고맙다며 조용히 앉았어요.
في النهاية أفرغت أماكن أصدقائي، وجلس الطالب بهدوء شاكرًا.
알고 보니 도서관 규칙에도 자리를 대신 맡아 두는 행동은 금지되어 있었어요.
تبيّن أنّ قواعد المكتبة تمنع أيضًا حجز الأماكن نيابة عن الآخرين.
편하다는 이유로 당연하게 여기던 습관이 누군가에게는 불공평한 일이었던 거예요.
كانت عادة اعتبرتها طبيعية لمجرّد أنّها مريحة، في حين كانت ظالمة لشخص آخر.
ماذا سأل الطالب الكاتب؟
- سأله عمّا إذا كان المكان مشغولًا فعلًا. ✓
- سأله في أيّ ساعة تفتح المكتبة.
- سأله متى تبدأ الامتحانات.
- سأله أين يمكنه وضع حقيبته.
لماذا لم يستطع الكاتب الإجابة فورًا؟
- لأنّه لم يكن يعرف ذلك الطالب جيّدًا.
- لأنّه لا يمكن التحدّث داخل المكتبة.
- لأنّ أصدقاءه لم يغادروا بعد. ✓
- لأنّه لم يكن له مقعد خاصّ منفصل.
ما الذي يمكن معرفته من خلال هذا النص؟
- وصل الأصدقاء إلى المكتبة بعد قليل.
- تمنع قواعد المكتبة حجز الأماكن. ✓
- ذهب ذلك الطالب أخيرًا إلى مقعد آخر.
- المكتبة هادئة خلال فترة الامتحانات.
📱 هاتف عُثر عليه في الملعب
지난달 동네 놀이터 벤치에서 주인 없는 휴대폰 하나를 발견했어요.
في الشهر الماضي، عثرت على هاتف بلا صاحب على مقعد في ملعب الحيّ.
잠금 화면 때문에 연락처를 볼 수 없어서 저는 가까운 파출소에 휴대폰을 맡겼어요.
لم أستطع رؤية جهات الاتّصال بسبب شاشة القفل، فسلّمت الهاتف إلى أقرب مركز شرطة.
경찰관의 부탁으로 제 연락처를 남겨 두었더니, 며칠 뒤 주인인 할아버지가 집으로 전화를 하셨어요.
بناءً على طلب الشرطي، تركت رقم هاتفي، وبعد أيّام قليلة اتّصل بي صاحب الهاتف، وهو رجل مسنّ، على منزلي.
전화를 받은 어머니가 “할아버지가 너한테 뭘 선물하면 좋겠냔다.”라고 전해 주셨어요.
أخبرتني أمّي التي ردّت على الاتّصال قائلة: «الجدّ يسأل ماذا يمكن أن يهديك.»
휴대폰 안에는 돌아가신 할머니의 사진이 가득해서 할아버지께는 무척 소중한 물건이었대요.
كان الهاتف مليئًا بصور زوجته الراحلة، لذا كان يعني له الكثير.
저는 당연한 일을 했을 뿐이라며 선물은 정중히 사양했어요.
رفضت الهديّة بأدب، قائلًا إنّني لم أفعل سوى ما كان واجبًا.
대신 할아버지는 앞으로 누가 잃어버린 물건을 보면 꼭 주인을 찾아 주겠다고 약속하셨어요.
في المقابل، وعد الجدّ بأنّه سيبذل جهده دائمًا لإيجاد صاحب أيّ غرض مفقود يصادفه في المستقبل.
작은 친절이 또 다른 친절로 이어진다는 생각에 마음이 따뜻해졌어요.
دفئ قلبي بفكرة أنّ لطفًا صغيرًا يؤدّي إلى لطف آخر.
ماذا فعل الكاتب بعد العثور على الهاتف؟
- فكّ قفل الهاتف بنفسه.
- تركه كما هو على مقعد الملعب.
- ذهب مباشرة إلى منزل الجدّ.
- سلّم الهاتف إلى أقرب مركز شرطة. ✓
لماذا كان الهاتف غاليًا على الجدّ؟
- لأنّه كان يحتوي على صور كثيرة لزوجته. ✓
- لأنّه كان هاتفًا جديدًا غالي الثمن.
- لأنّه كان هديّة من حفيده.
- لأنّه كان يحتوي على جهات اتّصال مهمّة للعمل.
ما الذي يتطابق مع محتوى هذا النص؟
- ردّ الكاتب بنفسه على اتّصال الجدّ.
- التقى الجدّ بالكاتب في مركز الشرطة.
- تلقّى الكاتب كتابًا هديّة من الجدّ.
- رفض الكاتب هديّة الجدّ. ✓
🩺 يُظنّ طبيبًا خطأً
제 대학 동기 하준이는 종합 병원에서 일하는 남자 간호사예요.
هاجون، زميلي في الجامعة، ممرّض يعمل في مستشفى عامّ.
얼마 전 오랜만에 만난 자리에서 하준이가 요즘 겪는 일을 털어놓았어요.
عندما التقينا منذ فترة قريبة بعد غياب طويل، أفضى لي هاجون بما يمرّ به هذه الأيّام.
“오늘도 환자분이 나더러 의사 선생님이냬.”라며 하준이는 쓴웃음을 지었어요.
قال هاجون بابتسامة مريرة: «اليوم أيضًا سألني مريض إن كنت الطبيب.»
하얀 가운을 입은 남자는 의사일 거라고 생각하는 사람이 아직도 많다는 거예요.
قال إنّ كثيرين لا يزالون يظنّون أنّ الرجل الذي يرتدي المعطف الأبيض لا بدّ أن يكون طبيبًا.
반대로 여자 의사인 동료는 간호사로 오해받아 설명을 되풀이해야 할 때가 많대요.
في المقابل، غالبًا ما تُخطئ زميلته الطبيبة لممرّضة فتضطرّ إلى تكرار التوضيح مرارًا.
하준이는 그때마다 기분 상해하기보다는 자신의 역할을 차분히 설명한다고 했어요.
قال هاجون إنّه في كلّ مرّة، بدلًا من أن ينزعج، يشرح دوره بهدوء.
그 말을 듣고 저 역시 겉모습만으로 누군가의 직업을 짐작한 적이 있었다는 게 떠올랐어요.
عند سماع ذلك، تذكّرت أنّني أنا أيضًا حكمت على مهنة شخص ما من مظهره فقط في وقت سابق.
사소해 보이는 편견도 매일 반복되면 누군가에게는 큰 피로가 될 수 있어요.
حتى التحيّز الذي يبدو تافهًا قد يصبح عبئًا كبيرًا على شخص ما إذا تكرّر كلّ يوم.
أيّ سؤال وجّهه المريض لهاجون؟
- سُئل عن سبب اختياره مهنة التمريض.
- سُئل إن كان طبيبًا. ✓
- سُئل عن مكان المستشفى.
- سُئل عن عدد سنوات عمله.
لماذا تضطرّ زميلته الطبيبة إلى تكرار التوضيح؟
- لأنّ المرضى لا يصغون جيّدًا للتوضيح.
- لأنّها لا ترتدي المعطف الأبيض.
- لأنّها غالبًا ما تُخطأ لممرّضة. ✓
- لأنّها طبيبة جديدة في المستشفى.
ما الذي يريد الكاتب قوله أكثر من غيره؟
- حتى التحيّز الصغير قد يصبح إرهاقًا كبيرًا لشخص ما. ✓
- يصعب على الرجال أن يصبحوا ممرّضين.
- يجب على المستشفيات تغيير لون المعاطف.
- يجب على المرضى توجيه الأسئلة للطبيب فقط.
🧾 الاعتراف الصادق عند صندوق المخبز
대학 시절 저는 동네 빵집에서 저녁마다 계산 아르바이트를 했어요.
في أيّام الجامعة، كنت أعمل بدوام جزئي عند الصندوق في مخبز الحيّ كلّ مساء.
어느 날 마감 정산을 하는데 금고의 돈이 영수증 합계보다 만 원이나 적었어요.
في أحد الأيّام أثناء تصفية حسابات الإغلاق، كان المبلغ في الصندوق أقلّ من مجموع الإيصالات بعشرة آلاف وون.
곰곰이 생각해 보니 손님께 거스름돈을 만 원 더 내준 기억이 떠올랐어요.
بعد تفكير عميق، تذكّرت أنّني أعطيت زبونًا باقيًا أكثر بعشرة آلاف وون.
다음 날 사장님이 어제 정산이 왜 안 맞았냬서 저는 제 실수라고 솔직하게 말씀드렸어요.
في اليوم التالي، سألني صاحب المحلّ عن سبب عدم توازن حسابات الأمس، فأخبرته بصدق أنّه خطئي.
월급에서 그 돈이 깎일 각오까지 했는데, 사장님은 오히려 솔직하게 말해 줘서 고맙다고 하셨어요.
كنت مستعدًّا حتى لخصم ذلك المبلغ من راتبي، لكنّ صاحب المحلّ شكرني بدلًا من ذلك على صدقي.
그리고 그날 오후, 거스름돈을 더 받은 손님이 직접 만 원을 돌려주러 가게에 오셨어요.
وفي بعد ظهر ذلك اليوم، جاء الزبون الذي استلم باقيًا زائدًا بنفسه إلى المحلّ ليعيد عشرة آلاف وون.
사장님은 그 손님에게 빵 한 봉지를 챙겨 드리며 정직한 사람들 덕분에 장사할 맛이 난다고 웃으셨어요.
قدّم صاحب المحلّ للزبون كيسًا من الخبز وهو يضحك قائلًا إنّ بفضل الأشخاص الصادقين يكتسب العمل طعمًا جميلًا.
그 일로 저는 실수보다 그것을 감추는 태도가 더 큰 문제라는 걸 배웠어요.
من خلال تلك الحادثة، تعلّمت أنّ إخفاء الخطأ مشكلة أكبر من الخطأ نفسه.
لماذا لم تتوازن الحسابات؟
- لأنّ زبونًا غادر دون أن يدفع.
- لأنّه أُعطي باقٍ أكثر بعشرة آلاف وون. ✓
- لأنّ الإيصال طُبع بشكل خاطئ.
- لأنّ صاحب المحلّ أخرج مالًا من الصندوق.
لماذا شكر صاحب المحلّ الكاتب؟
- لأنّه عوّض المبلغ الناقص بنفسه.
- لأنّه عثر على ذلك الزبون بنفسه.
- لأنّه لم يُخفِ خطأه وأخبر به. ✓
- لأنّه باع كمّية كبيرة من الخبز في ذلك اليوم.
ما الذي يتطابق مع محتوى هذا النص؟
- خُصم عشرة آلاف وون من راتب الكاتب.
- كان الكاتب يعمل بدوام جزئي كلّ صباح.
- وبّخ صاحب المحلّ الكاتب بشدّة.
- جاء الزبون بنفسه ليعيد المال. ✓
🌕 أسئلة شخصية جدًا في الأعياد
명절이 다가오면 저는 친척들을 만나는 반가움보다 걱정이 먼저 앞서요.
عندما تقترب الأعياد، يسبق القلق فرحة لقاء أقاربي.
친척 어른들은 만나자마자 인사하듯 제 월급이 얼마냬요.
يسألني كبار الأقارب عن راتبي بمجرّد لقائنا، وكأنّه تحيّة.
걱정해서 하시는 말씀인 줄은 알지만, 들을 때마다 누군가와 비교당하는 기분이 들어요.
أعلم أنّهم يقولون ذلك قلقًا عليّ، لكنّني أشعر في كلّ مرّة أسمعه وكأنّني أُقارَن بشخص آخر.
요즘은 이런 사적인 질문을 조심하자는 목소리가 가족 안에서도 조금씩 나오고 있어요.
هذه الأيّام، بدأت تظهر تدريجيًا داخل العائلة أيضًا أصوات تدعو إلى الحذر من هذه الأسئلة الشخصية.
올해 우리 집에서는 큰아버지께서 먼저 성적, 월급, 결혼 이야기는 꺼내지 말자고 제안하셨어요.
هذا العام، اقترح عمّي الأكبر في عائلتنا أوّلًا عدم طرح موضوعات الدرجات والراتب والزواج.
대신 요즘 재미있게 본 책이나 여행 이야기를 나누었더니 분위기가 훨씬 편해졌어요.
بدلًا من ذلك، تحدّثنا عن كتب استمتعنا بقراءتها مؤخّرًا أو عن رحلات، فأصبح الجوّ أكثر راحة بكثير.
관심과 참견의 경계는 결국 상대가 그 질문을 반가워하는지에 달려 있는 것 같아요.
يبدو أنّ الحدّ الفاصل بين الاهتمام والتدخّل يتوقّف في النهاية على ما إذا كان الطرف الآخر يرحّب بذلك السؤال أم لا.
ماذا يسأل كبار الأقارب الكاتب عادةً؟
- يسألونه كم راتبه. ✓
- يسألونه عن الكتب التي قرأها.
- يسألونه إلى أين سافر.
- يسألونه متى سيأتي في العيد.
لماذا أصبح جوّ العيد هذا العام أكثر راحة؟
- لأنّ الأقارب لم يجتمعوا هذا العام.
- لأنّ الكاتب أخبرهم براتبه أوّلًا.
- لأنّهم تحدّثوا عن مواضيع أخرى بدلًا من الأسئلة الشخصية. ✓
- لأنّ العمّ الأكبر لم يحضر العيد.
ما الذي يريد الكاتب قوله أكثر من غيره؟
- من الأفضل عدم لقاء الأقارب في الأعياد.
- ترحيب الطرف الآخر هو ما يفصل بين الاهتمام والتدخّل. ✓
- يجب الإجابة عن كلّ أسئلة الكبار.
- يجب التحدّث عن الراتب بين الأصدقاء فقط.
🔧 الإعلان في مكتبة الأدوات
우리 동네 주민 센터 한쪽에는 주민들이 공구를 무료로 빌려 쓰는 공구 도서관이 있어요.
في زاوية من مركز سكّان حيّنا، توجد مكتبة أدوات يستعير منها السكّان الأدوات مجّانًا.
드릴이나 사다리처럼 가끔 필요하지만 사기에는 아까운 물건을 빌릴 수 있어서 인기가 많아요.
تحظى بشعبية كبيرة لأنّها تتيح استعارة أغراض نادرًا ما تُحتاج مثل المثقاب أو السلّم، لكن شراءها يُعدّ مضيعة للمال.
그런데 한동안 흙이 묻거나 부품이 빠진 채로 돌아오는 공구가 늘어서 운영이 어려워졌어요.
لكن لفترة من الوقت، ازدادت الأدوات التي تعود ملطّخة بالطين أو ناقصة قطعًا، ممّا جعل الإدارة صعبة.
그러자 관리하는 주민들이 입구에 “빌린 공구는 깨끗이 닦아서 반납할 것.”이라는 안내문을 붙였어요.
فعلّق السكّان القائمون على الإدارة إعلانًا عند المدخل يقول: «يُرجى تنظيف الأدوات المستعارة جيّدًا قبل إعادتها.»
동시에 반납할 때 부품 개수를 함께 확인하는 절차도 새로 생겼어요.
وفي الوقت نفسه، استُحدث إجراء جديد للتحقّق من عدد القطع عند الإعادة.
처음에는 번거롭다는 말도 있었지만 몇 달 뒤 고장 난 공구가 눈에 띄게 줄었어요.
كان البعض يصف الأمر بالمزعج في البداية، لكن بعد أشهر قليلة، انخفض عدد الأدوات التالفة بشكل ملحوظ.
모두의 물건일수록 내 물건보다 더 조심히 다뤄야 오래 함께 쓸 수 있다는 걸 알게 됐어요.
أدركت أنّ الأغراض المشتركة يجب التعامل معها بعناية أكبر من ممتلكاتي الخاصّة، كي يستمرّ استخدامها طويلًا للجميع.
ما الذي كان مكتوبًا في الإعلان؟
- كُتب أن يشتري الناس الأدوات بأنفسهم.
- كُتب أن تُستعار الأدوات ليوم واحد فقط.
- كُتب أنّه لا يمكن استعارة السلّم.
- كُتب أن تُنظّف الأدوات جيّدًا قبل إعادتها. ✓
لماذا أصبحت إدارة مكتبة الأدوات صعبة؟
- لأنّ عدد الأدوات المتّسخة أو الناقصة ازداد. ✓
- لأنّ عدد مستعيري الأدوات تناقص.
- لأنّ مركز السكّان انتقل إلى مكان آخر.
- لأنّ أسعار الأدوات الجديدة ارتفعت كثيرًا جدًا.
ما الذي يتطابق مع محتوى هذا النص؟
- يُستخدم مكتبة الأدوات مقابل دفع المال.
- لم يشتكِ أحد من القاعدة الجديدة.
- ازداد عدد الأعطال بعد تعليق الإعلان.
- أصبح يتمّ التحقّق من عدد القطع عند الإعادة. ✓
🚦 الجدّ ينتظر الضوء الأخضر
우리 할아버지는 동네에서 교통 신호를 가장 잘 지키시는 분으로 유명해요.
جدّي معروف في الحيّ بأنّه أكثر من يلتزم بإشارات المرور.
차가 한 대도 안 다니는 새벽에도 할아버지는 초록불이 켜질 때까지 건널목 앞에 서 계세요.
حتى في الفجر عندما لا تمرّ ولو سيّارة واحدة، يقف جدّي أمام الممرّ المخصّص للمشاة حتى يضيء الضوء الأخضر.
어느 날 함께 시장에 가는데 사람들이 빨간불인데도 하나둘 길을 건너기 시작했어요.
في أحد الأيّام، أثناء ذهابنا معًا إلى السوق، بدأ الناس يعبرون الطريق واحدًا تلو الآخر رغم أنّ الضوء كان أحمر.
제가 우리도 그냥 건너자고 하자 할아버지는 “남들이 다 건너도 나는 기다릴란다.”라고 하셨어요.
عندما اقترحت أن نعبر نحن أيضًا، قال جدّي: «حتى لو عبر الجميع، سأنتظر أنا.»
이유를 여쭈니 옆에서 보고 있는 아이들이 어른을 따라 배운다고 대답하셨어요.
عندما سألته عن السبب، أجاب بأنّ الأطفال الذين يشاهدون من حوله يتعلّمون بتقليد الكبار.
실제로 건너편에는 엄마 손을 잡은 꼬마가 할아버지를 빤히 바라보고 있었어요.
وبالفعل كان على الجانب الآخر طفل صغير ممسك بيد أمّه يحدّق في جدّي.
그날 이후 저도 급할 때일수록 신호를 기다리는 버릇을 들이려고 노력하고 있어요.
منذ ذلك اليوم، أحاول أنا أيضًا اكتساب عادة انتظار الإشارة، خاصّة عندما أكون في عجلة من أمري.
아무도 보지 않는 것 같아도 누군가는 늘 어른의 행동을 보고 배운다는 걸 알게 됐어요.
أدركت أنّه حتى عندما يبدو ألّا أحد يراقب، هناك دائمًا من يتعلّم من سلوك الكبار.
لماذا يلتزم الجدّ بالإشارة؟
- لأنّه لا يريد دفع غرامة.
- لأنّ الأطفال يتعلّمون من مشاهدة الكبار. ✓
- لأنّ ساقيه غير مريحتين فيمشي ببطء.
- لأنّ السوق لم يفتح أبوابه بعد.
كيف كانت حالة الإشارة عندما بدأ الناس بعبور الطريق؟
- كان الضوء أخضر.
- كانت الإشارة مطفأة.
- كان الضوء أحمر. ✓
- كان الضوء الأصفر يومض.
ما الذي يتطابق مع محتوى هذا النص؟
- يحاول الكاتب أيضًا انتظار الإشارة. ✓
- يعبر الجدّ الطريق مباشرة في الفجر.
- اقترح الكاتب أوّلًا الالتزام بالإشارة.
- كان الطفل في الجانب الآخر واقفًا وحده.
🏡 معرفة وقت التنحّي
우리 시골 마을은 이십 년 가까이 같은 이장님이 마을 일을 맡아 오셨어요.
تولّى الرئيس نفسه شؤون قريتنا الريفية لما يقرب من عشرين عامًا.
이장님은 부지런하고 공정해서 주민들의 신뢰가 무척 두터웠어요.
كان رئيس القرية مجتهدًا ومنصفًا، لذا حظي بثقة كبيرة من السكّان.
그런데 지난 연말 회의에서 이장님이 “이제 저는 젊은 사람들한테 자리를 넘길랍니다.”라고 하셨어요.
لكن في اجتماع نهاية العام الماضي، قال رئيس القرية: «سأترك منصبي الآن للشباب.»
모두가 놀라서 이유를 여쭈자, 한 사람이 너무 오래 맡으면 새로운 생각이 들어오기 어렵다고 하셨어요.
فوجئ الجميع وسألوه عن السبب، فأجاب بأنّه إذا بقي شخص واحد في المنصب لفترة طويلة جدًا، يصعب دخول أفكار جديدة.
그 뒤 마을에서는 처음으로 여러 후보가 나와 각자의 계획을 발표하는 선거가 열렸어요.
بعد ذلك، أُقيمت في القرية لأوّل مرّة انتخابات تقدّم فيها عدّة مرشّحين لعرض خططهم.
새로 뽑힌 이장은 귀농한 지 오 년 된 삼십 대 주민이었어요.
كان الرئيس الجديد المنتخب في الثلاثينيات من عمره، وقد انتقل للزراعة في القرية قبل خمس سنوات.
전 이장님은 이제 뒤에서 조언만 하시면서 새 이장을 묵묵히 도와주고 계세요.
يقدّم الرئيس السابق النصح فقط من وراء الكواليس، ويدعم الرئيس الجديد بصمت.
물러날 때를 아는 것도 공동체를 위한 중요한 책임이라는 생각이 들어요.
أعتقد أنّ معرفة وقت التنحّي هي أيضًا مسؤولية مهمّة تجاه المجتمع.
لماذا أراد رئيس القرية التنحّي عن منصبه؟
- لأنّ صحّته تدهورت فجأة.
- لإفساح المجال أمام دخول أفكار جديدة. ✓
- لأنّه فقد ثقة السكّان.
- لأنّه سينتقل إلى قرية أخرى.
من هو الرئيس المنتخب حديثًا؟
- ابن الرئيس السابق.
- سكن القرية لمدّة عشرين عامًا.
- انتقل للزراعة في القرية قبل خمس سنوات. ✓
- كان رئيسًا لقرية أخرى.
ما الفكرة الرئيسية المناسبة لهذا النص؟
- كلّما طالت مدّة تولّي الرئيس للمنصب كان أفضل.
- يجب إلغاء انتخابات القرية.
- لا يمكن إلّا للشباب أن يصبحوا رؤساء.
- معرفة وقت التنحّي هي أيضًا مسؤولية. ✓
⏰ التخلّص من عادة التأخّر
저는 오랫동안 약속 시간에 십 분쯤 늦는 것을 대수롭지 않게 여겼어요.
لفترة طويلة، كنت لا أعير اهتمامًا للتأخّر نحو عشر دقائق عن مواعيدي.
친구들도 웃어넘겨 주었기 때문에 그게 큰 문제라고는 생각하지 못했어요.
لأنّ أصدقائي كانوا يتجاوزون الأمر ضاحكين، لم أفكّر في أنّه مشكلة كبيرة.
그런데 어느 날 면접 스터디 모임에서 한 선배가 조용히 저를 불러 이야기를 했어요.
لكن في أحد الأيّام، في مجموعة دراسة لمقابلات العمل، استدعاني أحد الزملاء الأكبر سنًّا بهدوء وتحدّث معي.
선배는 약속에 자꾸 늦어 버릇하면 정작 중요한 날에도 늦게 된다고 충고했어요.
نصحني بأنّه إذا اعتدت التأخّر عن المواعيد، فستتأخّر حتى في الأيّام المهمّة فعلًا.
그 말이 마음에 걸렸던 저는 그 주에 약속 장소에 도착한 시간을 모두 적어 보았어요.
بقيت كلماته عالقة في ذهني، فدوّنت أوقات وصولي لجميع مواعيدي في ذلك الأسبوع.
기록을 보니 일곱 번의 약속 중 제시간에 도착한 건 단 한 번뿐이었어요.
عند مراجعة السجلّ، وجدت أنّني وصلت في الموعد مرّة واحدة فقط من أصل سبعة مواعيد.
그 뒤로 저는 출발 시간을 약속 시간이 아니라 도착하고 싶은 시간에 맞춰 정하고 있어요.
منذ ذلك الحين، أحدّد وقت انطلاقي بناءً على الوقت الذي أرغب في الوصول فيه، لا بناءً على وقت الموعد نفسه.
남의 시간을 존중하는 것이 곧 신뢰를 쌓는 첫걸음이라는 걸 이제야 알게 됐어요.
أدركت الآن فقط أنّ احترام وقت الآخرين هو الخطوة الأولى لبناء الثقة.
ما الذي نصح به الزميل الأكبر سنًّا الكاتب؟
- قال إنّ عادة التأخّر تمتدّ حتى إلى الأيّام المهمّة. ✓
- قال له أن يترك مجموعة دراسة المقابلات.
- قال له أن يقلّل المواعيد مع أصدقائه.
- قال له أن يغيّر مكان اللقاء إلى مكان أقرب.
ما الذي اكتشفه الكاتب بعد مراجعة سجلّه؟
- وصل مبكّرًا إلى جميع مواعيده.
- تأخّر أصدقاؤه أكثر منه.
- وصل في الموعد مرّة واحدة فقط. ✓
- ألغى جميع مواعيده السبعة.
ما الذي يتطابق مع محتوى هذا النص؟
- غضب أصدقاؤه بشدّة من تأخّره.
- ينطلق الكاتب بناءً على الوقت الذي يريد الوصول فيه. ✓
- نسي الكاتب كلام زميله الأكبر سريعًا.
- وبّخ الزميل الأكبر الكاتب أمام الجميع.
🧤 الجدّ يغيّر رأيه في الشباب
우리 외할아버지는 젊은 세대에 대해 늘 불만이 많으셨어요.
كان جدّي لأمّي دائمًا كثير الشكوى من جيل الشباب.
뉴스를 보실 때마다 “요즘 젊은 애들은 게을러 빠졌어.”라며 혀를 차셨죠.
كان يتأفّف قائلًا: «شباب هذه الأيّام كسالى بلا أمل.»
그런데 지난겨울, 할아버지 댁이 있는 산동네에 연탄 배달 봉사단이 찾아왔어요.
لكن في الشتاء الماضي، جاء فريق تطوّعي لتوزيع فحم التدفئة إلى الحيّ الجبلي حيث يسكن جدّي.
봉사단원 대부분은 이십 대 대학생과 직장인이었어요.
كان معظم المتطوّعين طلّاب جامعات وموظّفين في العشرينيات من عمرهم.
그들은 가파른 골목을 오르내리며 하루 종일 수천 장의 연탄을 날랐어요.
صعدوا ونزلوا في الأزقّة الشديدة الانحدار طوال اليوم، حاملين آلاف قطع الفحم.
얼굴에 검은 가루를 묻힌 채 웃으며 인사하는 청년들을 보고 할아버지는 한참 말이 없으셨어요.
التزم جدّي الصمت طويلًا وهو يرى هؤلاء الشباب يحيّونه بابتسامة ووجوههم ملطّخة بالغبار الأسود.
그날 저녁 할아버지는 한 세대를 한마디로 판단하는 건 옳지 않았다고 말씀하셨어요.
في مساء ذلك اليوم، قال جدّي إنّه لم يكن من الصواب الحكم على جيل كامل بكلمة واحدة.
편견은 직접 만나 보는 경험 앞에서 가장 쉽게 무너지는 것 같아요.
يبدو أنّ التحيّز ينهار بسهولة أكبر أمام تجربة اللقاء المباشر.
من كان يشكّل غالبية فريق توزيع الفحم التطوّعي؟
- كبار سن في مثل عمر الجدّ.
- سكّان الحيّ الجبلي نفسه.
- صحفيّون من محطّة تلفزيونية.
- كانوا طلّاب جامعات وموظّفين في العشرينيات من العمر. ✓
ما السبب المناسب لصمت الجدّ الطويل؟
- لأنّ رأيه في الشباب اهتزّ. ✓
- لأنّ غبار الفحم آلم حلقه.
- لأنّ فريق التطوّع لم يُلقِ التحيّة.
- لأنّه علم أنّ الفحم غير كافٍ.
ما الذي يريد الكاتب قوله أكثر من غيره؟
- جيل الشباب كسول فعلًا.
- يجب توزيع الفحم في الشتاء فقط.
- لا يمكن إلّا لطلّاب الجامعات التطوّع.
- ينكسر التحيّز بسهولة عند التجربة المباشرة. ✓
🥫 ثلّاجة المشاركة بجانب السوق
우리 동네 시장 입구에는 누구나 음식을 넣고 가져갈 수 있는 나눔 냉장고가 있어요.
عند مدخل سوق حيّنا توجد ثلّاجة مشاركة يمكن لأيّ شخص أن يضع فيها الطعام أو يأخذ منها.
식당이나 가정에서 남는 음식을 깨끗하게 포장해 넣으면, 필요한 사람이 자유롭게 가져가요.
عندما تضع المطاعم أو المنازل الطعام الفائض معبّأً بنظافة، يأخذه من يحتاج إليه بحرّية.
처음에는 한꺼번에 많이 가져가는 사람이 있을까 봐 걱정하는 목소리도 있었어요.
في البداية، كانت هناك أصوات قلقة من احتمال أخذ شخص ما كمّية كبيرة دفعة واحدة.
그래서 한 사람이 한 번에 두 개까지만 가져가자는 약속을 냉장고 문에 써 붙였어요.
لذلك عُلّق اتّفاق على باب الثلّاجة يقضي بألّا يأخذ الشخص أكثر من قطعتين في المرّة الواحدة.
얼마 전 이사 온 한 할아버지는 냉장고를 보고 “이게 소문으로 듣던 나눔 냉장고로구먼요.”라며 반가워하셨어요.
فرح جدّ انتقل مؤخّرًا إلى الحيّ عندما رأى الثلّاجة وقال: «إذن هذه هي ثلّاجة المشاركة التي سمعت عنها.»
그다음 날 할아버지는 직접 담근 김치를 작은 통에 나누어 냉장고에 넣어 두셨어요.
في اليوم التالي، وزّع الجدّ الـkimchi الذي أعدّه بنفسه في علب صغيرة ووضعها في الثلّاجة.
받기만 하는 곳이 아니라 서로 조금씩 채워 가는 곳이라서 이 냉장고가 오래 유지되는 것 같아요.
يبدو أنّ هذه الثلّاجة تستمرّ طويلًا لأنّها ليست مكانًا للأخذ فقط، بل مكانًا يملؤه الجميع قليلًا قليلًا.
كم الكمّية التي يمكن أخذها من ثلّاجة المشاركة في المرّة الواحدة؟
- يمكن للشخص أخذ قطعة واحدة فقط.
- يمكن للشخص أخذ قطعتين كحدّ أقصى. ✓
- يمكن للشخص أخذ ثلاث قطع كحدّ أقصى.
- يمكن أخذ أيّ كمّية يريدها.
ماذا فعل الجدّ في اليوم التالي؟
- أخذ الـkimchi من الثلّاجة.
- كتب الاتّفاق وعلّقه على باب الثلّاجة.
- وضع الـkimchi الذي أعدّه بنفسه في الثلّاجة. ✓
- اشترى الـkimchi من السوق وتناوله.
ما الذي يتطابق مع محتوى هذا النص؟
- تستمرّ ثلّاجة المشاركة بفضل تعبئتها من الجميع. ✓
- لا يمكن إلّا للمطاعم استخدام ثلّاجة المشاركة.
- لم يكن هناك أحد قلق منذ البداية.
- يسكن الجدّ هذا الحيّ منذ زمن طويل.
🍜 زبون غير مهذّب في محلّ النودلز
점심시간이면 회사 근처 국숫집은 늘 손님으로 북적여요.
في وقت الغداء، يكتظّ محلّ النودلز بالقرب من الشركة بالزبائن دائمًا.
그날은 새로 온 아르바이트생이 혼자 주문을 받느라 정신이 없어 보였어요.
في ذلك اليوم، بدا الموظّف الجديد بدوام جزئي مرتبكًا وهو يستقبل الطلبات وحده.
한 손님은 왜 이렇게 늦게 나오느냐느니 물은 왜 안 주느냐느니 하며 계속 큰 소리로 재촉했어요.
ظلّ أحد الزبائن يستعجله بصوت عالٍ، متسائلًا لماذا يتأخّر الطعام ولماذا لم يُحضر له الماء.
아르바이트생은 연신 고개를 숙이며 죄송하다는 말만 되풀이했어요.
كان الموظّف ينحني برأسه باستمرار ويكرّر الاعتذار فقط.
그러자 옆자리의 한 할머니가 “다들 바쁜데 조금만 기다려 줍시다.”라고 부드럽게 말씀하셨어요.
فقالت جدّة من الطاولة المجاورة بلطف: «الجميع مشغولون، فلننتظر قليلًا.»
식당 안이 잠시 조용해졌고, 그 손님도 머쓱했는지 더 이상 재촉하지 않았어요.
ساد الهدوء في المطعم للحظة، وبدا على الزبون الحرج فلم يعد يستعجل بعد ذلك.
계산대 옆에는 직원도 누군가의 소중한 가족이라는 문구가 붙어 있었어요.
كانت هناك لافتة بجانب الصندوق تقول إنّ الموظّف أيضًا عزيز على عائلة شخص ما.
손님이라는 이유로 함부로 대해도 되는 사람은 없다는 걸 다시 생각하게 된 날이었어요.
كان يومًا جعلني أفكّر مجدّدًا في أنّه لا يحقّ لأحد معاملة الآخرين بقلّة احترام لمجرّد كونه زبونًا.
ما الذي اشتكى منه الزبون للموظّف؟
- قال إنّ مذاق النودلز باهت جدًا.
- قال إنّ الطعام متأخّر ولا يُقدَّم الماء. ✓
- قال إنّ المكان ضيّق جدًا.
- قال إنّ الحساب خاطئ.
لماذا ساد الهدوء في المطعم للحظة؟
- لأنّ الموظّف غضب بشدّة.
- لأنّ صاحب المحلّ أخرج الزبون.
- لأنّ الجدّة طلبت الانتظار بلطف. ✓
- لأنّ الطعام خرج دفعة واحدة.
ما الفكرة الرئيسية المناسبة لهذا النص؟
- من الأفضل عدم الذهاب إلى المطاعم المزدحمة.
- يجب على الموظّفين بدوام جزئي العمل بسرعة أكبر.
- يجب الوقوف في طابور وقت الغداء.
- لا يجوز معاملة الموظّفين بقلّة احترام حتى من قبل الزبائن. ✓
🚲 بيع درّاجتي القديمة بصدق
대학에 들어가면서 고등학교 때 타던 자전거를 중고로 팔기로 했어요.
عند دخولي الجامعة، قرّرت بيع الدرّاجة التي كنت أستخدمها في المدرسة الثانوية كدرّاجة مستعملة.
겉보기에는 깨끗했지만 사실 뒷바퀴 브레이크가 조금 밀리는 문제가 있었어요.
كانت تبدو نظيفة من الخارج، لكن في الواقع كانت هناك مشكلة طفيفة في انزلاق فرامل العجلة الخلفية.
저는 굳이 그 이야기까지 해야 하나 싶어서 판매 글에는 상태가 좋다고만 썼어요.
تساءلت ما إذا كان من الضروري ذكر ذلك، فكتبت في إعلان البيع فقط أنّ حالتها جيّدة.
그 글을 본 아버지는 “사는 사람이 상태가 괜찮으냐거든 브레이크 이야기부터 해라.” 하셨어요.
قال والدي بعد رؤية الإعلان: «إذا سألك المشتري عن حالتها، تحدّث عن الفرامل أوّلًا.»
아버지는 숨긴 흠은 결국 드러나고, 그때 잃는 것은 돈보다 믿음이라고 덧붙이셨어요.
أضاف والدي أنّ العيب المخفيّ ينكشف في النهاية، وأنّ ما يُفقد حينها هو الثقة أكثر من المال.
결국 저는 글을 고치고 브레이크 문제를 적은 뒤 가격도 조금 낮췄어요.
في النهاية، عدّلت الإعلان وذكرت مشكلة الفرامل وخفّضت السعر قليلًا.
자전거를 사러 온 분은 솔직하게 말해 줘서 고맙다며 직접 고쳐 타겠다고 하셨어요.
شكرني الشخص الذي جاء لشراء الدرّاجة على صدقي وقال إنّه سيصلحها بنفسه ويستخدمها.
며칠 뒤 그분은 브레이크를 고친 자전거 사진과 함께 감사 문자를 보내 주셨어요.
بعد أيّام قليلة، أرسل لي رسالة شكر مع صورة للدرّاجة بعد إصلاح الفرامل.
ما الذي فعله هذا الشخص عند تعديل إعلان البيع؟
- خفّض سعر الدرّاجة قليلًا. ✓
- أصلح الفرامل بنفسه.
- أعطى الدرّاجة لوالده.
- حذف إعلان البيع تمامًا.
لماذا طلب الوالد عدم إخفاء العيب؟
- لأنّه يمكن الحصول على سعر أعلى للدرّاجة.
- لأنّ المشتري صديق للوالد.
- لأنّ الإخفاء يؤدّي إلى فقدان الثقة. ✓
- لأنّ إعلان البيع كان قصيرًا جدًا.
ما الذي يُراد قوله في هذا النص؟
- من الأفضل عدم شراء الأغراض المستعملة.
- الصدق مهمّ أيضًا عند بيع الأغراض. ✓
- يجب إصلاح الدرّاجة بانتظام عند استخدامها.
- الأهمّ هو البيع بسعر مرتفع.
🚌 الطالب الشاحب في المقعد المجاور
지난 추석 연휴에 저는 고향에 가려고 고속버스를 탔어요.
في عطلة عيد Chuseok الماضية، ركبت حافلة سريعة للذهاب إلى مسقط رأسي.
옆자리에는 커다란 가방을 꼭 안은 외국인 유학생이 앉아 있었어요.
كان يجلس في المقعد المجاور طالب أجنبي يحتضن حقيبة كبيرة بإحكام.
출발하고 삼십 분쯤 지나자 그 학생의 얼굴이 하얗게 질리고 이마에 땀이 맺혔어요.
بعد نحو ثلاثين دقيقة من الانطلاق، شحب وجه ذلك الطالب وتصبّب العرق على جبينه.
괜히 참견하는 것 같아 망설이다가 저는 조심스럽게 속이 안 좋으냐고 물었어요.
ترددت خشية أن يبدو الأمر تدخّلًا غير مرغوب فيه، لكنّني سألته بحذر إن كان يشعر بتوعّك.
학생은 버스를 오래 타 본 적이 없어서 멀미가 난다며 힘없이 고개를 끄덕였어요.
أومأ الطالب برأسه بضعف قائلًا إنّه لم يركب حافلة لمسافة طويلة من قبل، فأصيب بدوار الحركة.
저는 창가 자리를 바꿔 주고 가방에 있던 멀미약과 생수를 건넸어요.
بدّلت معه مقعدي ليجلس عند النافذة، وأعطيته دواء دوار الحركة والماء من حقيبتي.
휴게소에서 바람을 쐬고 나자 학생은 한결 나아졌다며 고맙다고 여러 번 인사했어요.
بعد أن استنشق هواءً منعشًا في محطّة الاستراحة، قال الطالب إنّه تحسّن كثيرًا وشكرني مرارًا.
그날 이후 저는 낯선 사람이라도 힘들어 보이면 먼저 말을 거는 용기를 내 보려고 해요.
منذ ذلك اليوم، أحاول أن أتحلّى بالشجاعة لأبادر بالحديث مع أيّ شخص يبدو عليه التعب، حتى لو كان غريبًا.
ما الذي أعطاه هذا الشخص للطالب؟
- شاي دافئ وبسكويت.
- خريطة لمسقط الرأس وتذكرة الحافلة.
- حقيبة كبيرة.
- دواء دوار الحركة والماء. ✓
لماذا شحب وجه الطالب؟
- لأنّه أصيب بدوار الحافلة. ✓
- لأنّه فقد حقيبته.
- لأنّه ركب الحافلة الخاطئة.
- لأنّه اشتاق إلى وطنه.
ما الذي يتطابق مع محتوى هذا النص؟
- نزل الطالب من الحافلة في محطّة الاستراحة.
- طلب الطالب المساعدة من هذا الشخص أوّلًا.
- أصيب هذا الشخص بدوار الحافلة.
- بدّل هذا الشخص مقعده مع الطالب. ✓
🩸 لماذا أستمرّ في التبرّع بالدم
저는 두 달에 한 번씩 헌혈의 집에 가서 헌혈을 해요.
أذهب إلى مركز التبرّع بالدم مرّة كلّ شهرين للتبرّع.
벌써 서른 번 넘게 했다고 하면 친구들은 하나같이 놀란 표정을 지어요.
عندما أخبر أصدقائي أنّني تبرّعت بالدم أكثر من ثلاثين مرّة بالفعل، تبدو الدهشة على وجوه جميعهم.
주사가 무섭지 않으냐고요? 저도 처음에는 바늘만 봐도 손에 땀이 났어요.
تسألونني إن كنت لا أخاف من الإبرة؟ في البداية، كانت يدي تتعرّق بمجرّد رؤية الإبرة.
그런데 대학 시절, 큰 수술을 받은 친구가 수혈 덕분에 회복하는 모습을 곁에서 지켜봤어요.
لكن في أيّام الجامعة، شاهدت عن قرب صديقًا خضع لعملية جراحية كبرى وهو يتعافى بفضل نقل الدم.
그때부터 헌혈은 제가 이름도 모르는 누군가와 연결되는 방법이 되었어요.
منذ ذلك الحين، أصبح التبرّع بالدم طريقتي للتواصل مع شخص لا أعرف حتى اسمه.
혈액은 인공적으로 만들 수 없어서 결국 사람들의 나눔에 기댈 수밖에 없대요.
يُقال إنّه لا يمكن تصنيع الدم اصطناعيًا، لذا لا مفرّ في النهاية من الاعتماد على تبرّع الناس.
물론 건강 상태에 따라 헌혈을 못 하는 사람도 있으니 누구에게나 강요할 수는 없어요.
بالطبع، هناك من لا يستطيع التبرّع بسبب حالته الصحّية، لذا لا يمكن إجبار الجميع على ذلك.
다만 할 수 있는 사람이라면 한 번쯤 용기를 내 보면 좋겠어요.
لكن أتمنّى لمن يستطيع أن يتحلّى بالشجاعة لتجربته ولو مرّة واحدة.
ما الذي دفع الكاتب للاستمرار في التبرّع بالدم؟
- كان يحصل على هدايا باهظة الثمن عند التبرّع.
- شاهد صديقه يتعافى بفضل نقل الدم. ✓
- كان التبرّع إلزاميًا في المدرسة.
- عمل في مستشفى بعد تخرّجه من الجامعة.
لماذا لا بدّ من الاعتماد على تبرّع الناس بالدم؟
- لأنّ مراكز التبرّع بالدم قليلة جدًا.
- لأنّ المستشفيات لا تبيع الدم.
- لأنّه لا يمكن تصنيع الدم اصطناعيًا. ✓
- لأنّ التبرّع بالدم ممكن مرّة واحدة فقط في السنة.
ما الذي يريد الكاتب قوله أكثر من غيره؟
- أتمنّى أن يتحلّى من يستطيع بالشجاعة للتبرّع بالدم. ✓
- يجب على الجميع التبرّع بالدم حتمًا.
- لا ينبغي لمن يخاف من الإبر أن يتبرّع بالدم.
- لا يكون للتبرّع بالدم معنى إلّا بعد أكثر من ثلاثين مرّة.
🚇 شرح آداب المترو لصديق
우리 학과에 교환 학생으로 온 친구와 함께 지하철을 탄 적이 있어요.
ركبت المترو ذات مرّة مع صديق جاء إلى قسمنا كطالب تبادل.
그 친구는 객실 곳곳에 붙은 안내문과 표시를 신기한 듯 둘러보았어요.
كان صديقي ينظر باستغراب إلى الإعلانات واللافتات المعلّقة في أرجاء العربة.
한국 지하철에는 왜 이렇게 지켜야 할 규칙이 많으냐기에 저는 하나씩 설명해 주었어요.
سألني عن سبب وجود هذا العدد الكبير من القواعد الواجب اتّباعها في مترو كوريا، فشرحت له كلّ واحدة على حدة.
노약자석은 몸이 불편한 분들을 위해 비워 두고, 통화는 작은 목소리로 짧게 하는 게 좋다고요.
أخبرته أنّ مقاعد الأولوية تُترك شاغرة لذوي الاحتياجات الخاصّة، وأنّه من الأفضل إجراء المكالمات بصوت منخفض ولفترة قصيرة.
친구는 처음에는 규칙이 너무 많다고 느꼈는데 설명을 듣고 나니 이해가 된다고 했어요.
قال صديقي إنّه شعر في البداية أنّ القواعد كثيرة جدًا، لكنّه فهمها بعد سماع الشرح.
그러면서 모르는 사람들이 좁은 공간을 함께 쓰려면 서로 조금씩 양보해야 한다고 덧붙였어요.
وأضاف أنّه عندما يتشارك الغرباء مساحة ضيّقة، يجب أن يتنازل كلّ منهم قليلًا للآخر.
저는 늘 당연하게 여기던 규칙을 다른 사람의 눈으로 다시 보게 되었어요.
أعدت النظر في قواعد كنت أعتبرها دائمًا بديهية، من خلال عيني شخص آخر.
규칙은 결국 낯선 사람들끼리 편하게 지내기 위한 배려의 약속이라는 생각이 들었어요.
خطر لي أنّ القواعد هي في النهاية تعهّد بالمراعاة يتيح للغرباء العيش معًا بارتياح.
ماذا سأل صديق التبادل الكاتب؟
- سأل عن مكان مقاعد كبار السن وذوي الاحتياجات الخاصة.
- سأل عن سبب وجود قواعد كثيرة في المترو. ✓
- سأل عن أجرة المترو.
- سأل عن رقم المخرج الذي يجب الخروج منه.
ما السبب الذي جعل الصديق يفهم القواعد؟
- لأنه ترجم جميع اللافتات الإرشادية وقرأها.
- لأنه سبق أن دفع غرامة في المترو.
- لأن الكاتب شرح له القواعد واحدة تلو الأخرى. ✓
- لأن القواعد نفسها موجودة في بلده أيضا.
ما الذي يناسب أن يكون الفكرة الرئيسية لهذا النص؟
- قواعد مترو كوريا كثيرة جدا.
- لا يجوز التحدث على الهاتف في المترو مطلقا.
- لا بأس أن يجهل الطالب التبادلي القواعد.
- القواعد وعد بالمراعاة بين الغرباء. ✓