韩语阅读 — 校园生活

대학교 이 학년인 서연 씨는 학교 앞 작은 카페에서 주말마다 아르바이트를 해요.

오전에는 손님이 많아서 쉴 틈 없이 커피를 만들며 주문을 받아요.

하지만 오후 세 시가 지나면 가게가 조용해져서 공부할 시간이 조금 생겨요.

그래서 서연 씨는 계산대 옆에 단어 카드를 놓고 손님이 없을 때마다 외워요.

사장님도 일만 제대로 하면 공부해도 괜찮다고 말씀하셨어요.

덕분에 지난 학기에는 아르바이트를 하면서도 장학금을 받을 수 있었어요.

서연 씨는 요즘 같은 카페에서 일하는 친구들에게 이 방법을 알려 주고 있어요.

민호 씨는 대학교 삼 학년이고 학비를 스스로 마련하고 있어요.

이번 학기에는 학비 부담을 조금이라도 줄이고자 학교 장학금에 지원했어요.

지원서에는 성적표와 함께 한 장짜리 자기소개서를 내야 했어요.

민호 씨는 무엇을 써야 할지 몰라서 학생 상담 센터를 찾아갔어요.

상담 선생님은 멋진 말보다 자신의 경험을 솔직하게 쓰는 것이 중요하다고 하셨어요.

그래서 민호 씨는 아르바이트와 공부를 함께 하면서 배운 점을 차분하게 적었어요.

결과는 다음 달에 나오지만 민호 씨는 끝까지 최선을 다해서 마음이 편해요.

매년 이월이 되면 신입생들은 수강 신청 때문에 많이 긴장해요.

인기 있는 수업은 신청이 시작되고 몇 분 만에 자리가 다 차기 때문이에요.

사 학년인 하은 씨도 일 학년 때 필수 과목을 놓쳐서 고생한 적이 있어요.

그래서 올해는 후배들이 혼자서도 따라 할 수 있게끔 그림을 넣은 안내서를 만들었어요.

안내서에는 시간표를 미리 짜는 방법과 신청 순서가 쉽게 정리되어 있어요.

학과 게시판에 올린 뒤로 많은 신입생들이 고맙다는 메시지를 보냈어요.

하은 씨는 내년에도 내용을 고쳐서 다시 올릴 생각이에요.

도윤 씨는 일주일에 두 번 중학생에게 수학을 가르치는 과외 아르바이트를 해요.

처음 만났을 때 학생은 수학을 싫어해서 문제를 보자마자 한숨부터 쉬었어요.

도윤 씨는 어려운 공식 대신 생활 속 예를 들어 천천히 설명해 주었어요.

그러자 학생은 조금씩 질문을 하기 시작했고 숙제도 빠뜨리지 않았어요.

지난주 시험에서 학생의 수학 점수는 처음으로 칠십 점을 넘었어요.

학생 어머니는 도윤 씨에게 고맙다며 작은 케이크를 선물하셨어요.

도윤 씨는 조금이나마 학생에게 도움이 된 것 같아서 무척 뿌듯했어요.

지난달 우리 학교에서 사흘 동안 대학 축제가 열렸어요.

우리 학과는 떡볶이와 음료를 파는 작은 가게를 운영하기로 했어요.

준비 기간에는 재료를 사고 메뉴판을 만들고 천막을 세우는 등 할 일이 끝이 없었어요.

수업이 끝나면 저녁 늦게까지 학과 사무실에 모여서 준비했어요.

축제 첫날에는 비가 와서 손님이 적었지만 둘째 날부터는 줄이 길게 섰어요.

번 돈은 모두 학과 후배들을 위한 장학금으로 기부했어요.

몸은 힘들었지만 친구들과 함께 무언가를 해냈다는 기쁨이 컸어요.

시험 기간이 되면 대학 도서관은 밤늦게까지 학생들로 가득 차요.

많은 학생들이 평소에는 여유를 부리다가 시험 직전에 한꺼번에 공부하는 경향이 있어요.

이런 공부 방법을 한국에서는 흔히 벼락치기라고 불러요.

벼락치기를 하면 짧은 시간에 많은 내용을 외울 수는 있어요.

하지만 잠이 부족해져서 시험 당일에 오히려 실수가 늘어나기도 해요.

또 급하게 외운 내용은 시험이 끝나면 금방 잊어버리기 쉬워요.

그래서 전문가들은 하루에 조금씩이라도 꾸준히 복습하는 습관을 권해요.

수빈 씨는 대학교에 들어와서 처음 본 중간고사에서 경제학 점수를 아주 낮게 받았어요.

공식만 외우고 그래프가 무슨 뜻인지는 제대로 이해하지 못했기 때문이에요.

충격을 받은 수빈 씨는 교수님을 찾아가서 공부 방법을 여쭤봤어요.

교수님은 배운 내용을 친구에게 직접 설명해 보라고 하셨어요.

수빈 씨는 그 뒤로 친구 두 명과 매주 모여서 돌아가며 한 단원씩 설명했어요.

한 학기 동안 친구들과 서로 가르치며 공부한 결과 기말고사에서는 반에서 가장 높은 점수를 받았어요.

수빈 씨는 이제 남에게 설명할 수 있어야 제대로 아는 것이라고 믿어요.

우리 학교 기숙사에는 밤 열두 시 전에 들어와야 하는 규칙이 있었어요.

하지만 도서관이나 아르바이트 때문에 늦게 돌아오는 학생들은 이 규칙이 불편했어요.

그래서 기숙사 학생회는 규칙을 바꿀지 학생들의 의견을 묻기로 했어요.

일주일 동안 투표가 진행되었고 대부분의 학생들이 참여했어요.

결국 출입 시간 제한은 학생들의 투표에 의해 없어졌어요.

대신 밤 열한 시 이후에는 복도에서 조용히 해야 한다는 새 규칙이 생겼어요.

학생들은 자신들이 직접 정한 규칙이라서 더 잘 지키려고 노력해요.

저는 작년 봄에 교환 학생으로 한국의 한 대학교에 왔어요.

한국어를 이 년 동안 공부했기 때문에 수업을 어느 정도 따라갈 수 있을 거라고 생각했어요.

그런데 첫 전공 수업에서 교수님이 너무 빨리 말씀하셔서 과제 마감 날짜조차 알아듣지 못했어요.

수업이 끝나고 옆자리 학생에게 조심스럽게 물어봤더니 친절하게 적어 주었어요.

그 학생은 그 뒤로도 수업 자료를 함께 보며 어려운 단어를 설명해 주었어요.

한 학기가 지나자 저는 발표까지 한국어로 할 수 있게 되었어요.

지금도 그 친구와는 가장 친한 사이로 지내고 있어요.

현우 씨는 기말고사 날 아침에 알람이 울리지 않아서 늦잠을 잤어요.

급하게 나왔지만 버스는 막 떠났고 택시도 잡히지 않았어요.

겨우 강의실에 도착했을 때는 시험이 이미 십 분 전에 시작된 뒤였어요.

자리에 앉아 가방을 열었는데 믿고 있던 볼펜마저 잉크가 나오지 않았어요.

당황한 현우 씨를 보고 옆에 앉은 학생이 말없이 자기 펜을 빌려주었어요.

현우 씨는 마음을 가라앉히고 끝까지 문제를 풀었어요.

시험이 끝난 뒤 현우 씨는 그 학생에게 커피를 사며 고마움을 전했어요.

예린 씨는 학교 도서관에서 일하는 근로 장학생에 지원했어요.

수업 사이에 일할 수 있고 조용한 곳이라서 꼭 하고 싶은 아르바이트였어요.

면접에서는 책을 정리해 본 경험이 있는지와 일할 수 있는 시간을 물어봤어요.

발표 날 예린 씨는 하루 종일 휴대폰을 손에서 놓지 못했어요.

저녁에 합격 문자를 확인하는 순간 예린 씨는 자리에서 벌떡 일어났어요.

예린 씨는 바로 부모님께 전화를 걸어 기쁜 소식을 전했어요.

다음 주부터 예린 씨는 일주일에 세 번 도서관 안내 데스크에서 일할 거예요.

기말고사가 끝난 날 지훈 씨는 학생 식당에서 같은 과 친구 소희 씨를 만났어요.

소희 씨는 자리에 앉자마자 “너 다음 학기에 휴학한다면서?” 하고 물었어요.

지훈 씨는 아직 교수님께만 말씀드렸는데 소문이 벌써 퍼진 것에 놀랐어요.

사실 지훈 씨는 일 년 동안 휴학하고 등록금을 모으면서 진로를 고민해 볼 생각이었어요.

주변에서는 졸업이 늦어지면 취업에 불리하다며 걱정하는 사람도 많았어요.

하지만 지훈 씨는 무엇을 하고 싶은지도 모른 채 졸업하는 것이 더 불안했어요.

이야기를 들은 소희 씨는 잠시 쉬어 가는 것도 공부의 일부라며 지훈 씨를 응원해 주었어요.

지훈 씨는 친구의 말 덕분에 자신의 결정에 조금 더 자신감을 갖게 되었어요.

다은 씨는 방학 동안 등록금에 보태려고 동네 식당에서 아르바이트를 시작했어요.

첫날은 점심시간이라 손님이 몰려서 정신이 하나도 없었어요.

다은 씨는 주문을 두 번이나 잘못 받았고 그릇까지 떨어뜨려 깨뜨리고 말았어요.

손님들 앞에서 너무 창피해서 쉬는 시간에 몰래 눈물을 흘리기도 했어요.

그때 사장님은 처음에는 누구나 실수하기 마련이라며 다은 씨를 위로하셨어요.

사장님도 젊은 시절 첫 아르바이트에서 쟁반을 통째로 엎은 적이 있다고 하셨어요.

그 말을 듣고 나니 다은 씨는 마음이 한결 가벼워졌어요.

한 달이 지난 지금 다은 씨는 단골손님들의 주문을 외울 만큼 익숙해졌어요.

건우 씨는 다음 학기에 할 아르바이트를 두 곳 중에서 고르고 있었어요.

한 곳은 시내에 있는 학원으로 시급이 높았지만 집에서 버스로 한 시간이나 걸렸어요.

다른 한 곳은 학교 안에 있는 복사실로 시급은 조금 낮았지만 걸어서 오 분이면 갈 수 있었어요.

처음에는 당연히 시급이 높은 학원이 낫다고 생각했어요.

그런데 왕복 두 시간을 더해서 계산해 보니 이야기가 달라졌어요.

네 시간을 일하려고 여섯 시간을 쓰니까 실제로는 시급이 훨씬 낮은 셈이었어요.

게다가 교통비까지 생각하면 두 곳에서 받는 돈은 거의 차이가 없었어요.

결국 건우 씨는 남는 시간에 공부도 할 수 있는 학교 복사실을 선택했어요.

나래 씨는 이번 학기 성적을 확인하다가 전공 과목 점수가 예상보다 낮은 것을 발견했어요.

기말 보고서를 열심히 썼기 때문에 무언가 잘못된 게 아닌가 싶었어요.

하지만 친구들은 교수님께 메일을 보내 봤자 성적은 바뀌지 않을 거라며 말렸어요.

나래 씨도 괜히 불평하는 학생으로 보일까 봐 며칠 동안 고민했어요.

그래도 이유라도 알고 싶어서 예의를 갖춰 짧은 메일을 보냈어요.

이틀 뒤 교수님은 보고서 점수가 빠진 채 입력되었다며 사과하는 답장을 보내 주셨어요.

점수를 다시 계산하자 나래 씨의 성적은 한 단계 올라갔어요.

나래 씨는 이 일로 궁금한 것이 있으면 정중하게 물어보는 것이 중요하다는 것을 배웠어요.

중간고사를 사흘 앞둔 밤, 재원 씨는 기숙사 방에서 열심히 교과서를 읽고 있었어요.

그때 룸메이트인 태민 씨가 들어오더니 시험 범위가 바뀌었다고 알려 주었어요.

재원 씨는 장난이라고 생각하고 웃으면서 들은 척도 하지 않았어요.

그러자 태민 씨는 “진짜로 칠 장까지 나온다니까!” 하며 휴대폰을 내밀었어요.

휴대폰에는 교수님이 학과 게시판에 올린 공지가 떠 있었어요.

재원 씨가 수업에 빠진 날 발표된 공지라서 재원 씨만 모르고 있었던 거예요.

재원 씨는 태민 씨에게 사과하고 그날 밤 두 사람은 함께 새 범위를 공부했어요.

그 뒤로 재원 씨는 매일 아침 학과 게시판부터 확인하는 습관이 생겼어요.

우리 학교 인문대 앞에는 학교보다 나이가 많은 은행나무 한 그루가 서 있어요.

가을이면 학생들은 노랗게 물든 나무 아래에서 사진을 찍고 시험 공부도 했어요.

그런데 지난봄 그 자리에 새 강의동을 지으면서 나무를 베어 낸다는 계획이 발표됐어요.

수많은 졸업생의 추억이 담긴 나무를 베어 낸다니 저와 친구들은 믿을 수가 없었어요.

우리는 나무를 살릴 방법을 찾아 달라는 서명을 받고 학교에 의견서를 냈어요.

건축학과 학생들은 나무를 그대로 두고 건물을 조금 옆으로 옮기는 설계안까지 만들었어요.

몇 달 동안 논의한 끝에 학교는 설계를 바꾸고 나무를 지키기로 했어요.

올가을 새 건물 앞에서 다시 노랗게 물든 은행나무를 보니 마음이 뿌듯했어요.

삼 학년이 된 보람 씨는 복수 전공을 신청할지 고민하고 있었어요.

보람 씨의 전공은 경영학인데 사실 오래전부터 철학 수업을 좋아했어요.

부모님과 선배들은 취업에 도움이 되는 컴퓨터 공학을 복수 전공으로 하라고 권했어요.

하지만 보람 씨는 아무리 취업에 유리하다고 해도 흥미 없는 공부를 이 년 동안 할 자신이 없었어요.

그래서 보람 씨는 두 분야의 수업을 한 과목씩 먼저 들어 보기로 했어요.

한 학기를 지내 보니 철학 수업에서 배운 토론 방법이 경영학 과제에도 큰 도움이 되었어요.

결국 보람 씨는 철학을 복수 전공으로 신청했고 부모님도 그 결정을 존중해 주셨어요.

보람 씨는 남의 기준보다 자신이 오래 즐길 수 있는 공부를 고르는 것이 중요하다고 생각해요.

시우 씨는 생활비를 벌려고 학교 근처 편의점에서 야간 아르바이트를 하고 있어요.

처음에는 밤에 손님이 적으니까 틈틈이 공부할 수 있을 거라고 생각했어요.

그런데 막상 일해 보니 물건을 정리하고 청소하느라 쉴 틈이 거의 없었어요.

시험 기간에는 공부는커녕 잠을 잘 시간도 부족해서 수업 시간에 자꾸 졸았어요.

결국 첫 번째 시험을 망친 시우 씨는 점장님께 솔직하게 사정을 말씀드렸어요.

점장님은 시험 기간 이 주 동안만 주말 낮 근무로 바꿔 주셨어요.

덕분에 시우 씨는 평일 밤에 푹 자고 남은 시험을 차분하게 준비할 수 있었어요.

시우 씨는 무조건 참기보다 어려움을 미리 말하는 것도 필요하다는 것을 깨달았어요.

요즘 많은 대학에서는 같은 과목을 온라인 강의와 대면 강의로 함께 열어요.

이 학년인 은호 씨는 이번 학기에 두 가지 방식을 모두 경험해 봤어요.

온라인 강의는 원하는 시간에 몇 번이든 다시 볼 수 있어서 복습하기가 편했어요.

하지만 혼자 듣다 보니 휴대폰을 보거나 딴생각을 하는 일이 많았어요.

대면 강의는 학교까지 오가는 시간이 드는 반면에 수업에 훨씬 더 집중할 수 있었어요.

또 궁금한 점을 그 자리에서 바로 질문하고 친구들과 토론할 수 있다는 것도 장점이었어요.

그래서 은호 씨는 어려운 전공 과목은 대면 강의로, 교양 과목은 온라인 강의로 듣기로 했어요.

결국 중요한 것은 어느 방식이 더 좋은지보다 자신에게 맞는 방법을 찾는 것이에요.