ไวยากรณ์ภาษาเกาหลี — TOPIK II · Level 3
รูปแบบไวยากรณ์ของระดับนี้ 82 รูปแบบ แต่ละรูปแบบมีคำอธิบายโดยละเอียดและตัวอย่าง
-(으)ㄴ 줄
รู้/ไม่รู้ข้อเท็จจริงในอดีต (-(으)ㄴ 줄)
TOPIK II
รูปอดีตของ -는 줄 ใช้คู่กับ 알다/모르다 เพื่อแสดงว่าผู้พูดรู้หรือไม่รู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริงหรือสภาพในอดีต
나는 승규가 그렇게 똑똑한 줄 몰랐는데 오늘 발표를 보고 알았어.
ฉันไม่รู้เลยว่าซึงกยูฉลาดขนาดนั้น แต่พอเห็นการนำเสนอวันนี้ถึงได้รู้
가방에 책을 잘 챙겨 넣은 줄 알았는데 빠뜨렸어요.
นึกว่าใส่หนังสือลงกระเป๋าเรียบร้อยแล้ว แต่ดันลืมไว้ค่ะ
민준이는 어제 숙제를 다 한 줄 알았다.
นึกว่ามินจุนทำการบ้านเสร็จหมดแล้วตั้งแต่เมื่อวาน
-(으)셔
ประโยคบอกเล่าหรือคำถามแบบยกย่องกันเอง (-(으)셔)
TOPIK II
คำลงท้ายแบบกันเองและคุ้นเคย ใช้ยกย่องประธานของประโยคไปพร้อมกับบอกเล่าข้อเท็จจริงหรือถามผู้ฟังบางอย่าง
김 씨는 마음도 넓으셔.
คุณคิมใจกว้างจริงๆ เลยนะ
나한테 왜 그러셔?
ทำแบบนั้นกับฉันทำไมเนี่ย
할아버지는 아침마다 산책을 하셔.
คุณตาไปเดินเล่นทุกเช้าเลยนะ
-재요
ถ่ายทอดข้อเสนอที่ได้ยินมา แบบสุภาพ (-재요)
TOPIK II
เป็นรูปย่อของ -자고 해요 ใช้ถ่ายทอดข้อเสนอหรือคำชวนของคนอื่นอย่างสุภาพ
유민이가 방학 때 중국어를 같이 배우재요.
ยูมินชวนเรียนภาษาจีนด้วยกันช่วงปิดเทอมค่ะ
사장님이 이번 주말에 다 같이 식사하재요.
ท่านประธานชวนให้ไปทานข้าวด้วยกันหมดทุกคนสุดสัปดาห์นี้ค่ะ
선배가 이 문제는 나중에 다시 이야기하재요.
รุ่นพี่ชวนให้มาคุยเรื่องนี้กันใหม่ทีหลังค่ะ
-재서
ทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งตามข้อเสนอที่ได้ยินมา (-재서)
TOPIK II
เป็นรูปย่อของ -자고 해서 ใช้ดำเนินเนื้อความที่ตามมาจากข้อเสนอหรือคำชวนที่ได้ยินมาจากคนอื่น
친구들이 숙제 같이 하재서 도서관에서 만났다.
เพื่อนๆ ชวนมาทำการบ้านด้วยกัน เลยนัดเจอกันที่ห้องสมุด
동생이 같이 놀재서 공원에 나갔다.
น้องชวนไปเล่นด้วยกัน เลยออกไปที่สวนสาธารณะ
팀원들이 회의를 미루재서 다음 주로 정했다.
สมาชิกในทีมชวนให้เลื่อนการประชุม เลยกำหนดใหม่เป็นสัปดาห์หน้า
-으라면
ถ้าถูกบอกให้ทำ X (ก้านคำที่มีตัวสะกด) (-으라면)
TOPIK II
ใช้ต่อท้ายก้านคำที่มีตัวสะกด เพื่อสมมติว่ามีคนสั่งให้ทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ซึ่งจะกลายเป็นเงื่อนไขของเนื้อความที่ตามมา
애들은 조용히 있으라면 오히려 더 떠든다.
ถ้าบอกให้เด็กๆ เงียบ พวกเขากลับยิ่งส่งเสียงดังขึ้นไปอีก
우리 딸은 책을 읽으라면 못 들은 척하고 다른 일만 한다.
ถ้าบอกให้ลูกสาวอ่านหนังสือ เธอจะทำเป็นไม่ได้ยินแล้วทำอย่างอื่นแทน
무릎을 꿇으라면 꿇겠습니다. 제발 용서해 주세요.
ถ้าให้คุกเข่า ผมก็จะคุกเข่าครับ ได้โปรดให้อภัยผมด้วย
-으래요
ถ่ายทอดคำสั่ง แบบสุภาพ สำหรับก้านคำที่มีตัวสะกด (-으래요)
TOPIK II
เป็นรูปย่อแบบสุภาพของ -(으)라고 해요 ใช้ต่อท้ายก้านคำที่มีตัวสะกด เพื่อถ่ายทอดคำสั่งหรือคำขอของคนอื่นแบบทางอ้อม
형이 실내에서는 모자를 벗으래요.
พี่ชายบอกให้ถอดหมวกตอนอยู่ในบ้านค่ะ
엄마가 밥은 남기지 말고 꼭꼭 씹어서 다 먹으래요.
คุณแม่บอกให้เคี้ยวให้ละเอียดแล้วกินข้าวให้หมดไม่ให้เหลือค่ะ
누나가 키 크고 싶으면 허리를 펴고 똑바로 걸으래요.
พี่สาวบอกว่าถ้าอยากสูงให้ยืดหลังตรงแล้วเดินให้ถูกท่าค่ะ
-으래
ถ่ายทอดคำสั่ง แบบกันเอง สำหรับก้านคำที่มีตัวสะกด (-으래)
TOPIK II
เป็นรูปย่อแบบกันเองของ -(으)라고 해 ใช้ต่อท้ายก้านคำที่มีตัวสะกด เพื่อถ่ายทอดคำสั่งหรือคำขอของคนอื่น
승규야, 엄마가 밥 잘 챙겨 먹으래.
ซึงกยู แม่บอกให้กินข้าวให้เป็นเวลานะ
반장이 쪽지에 각자 하고 싶은 말을 적으래.
หัวหน้าห้องบอกให้เขียนสิ่งที่อยากพูดลงในกระดาษโน้ต
유민아, 선생님이 빗자루를 책상 옆에 갖다 놓으래.
ยูมิน คุณครูบอกให้เอาไม้กวาดไปวางไว้ข้างโต๊ะ
-(으)라며
บอกให้ทำ X ไม่ใช่เหรอ แล้วทำไม...? (-(으)라며)
TOPIK II
ใช้ตั้งคำถามกับใครบางคนเกี่ยวกับคำสั่งหรือคำแนะนำที่เขาเคยให้ไว้ก่อนหน้านี้
나더러 여기 있으라며 왜 다른 데서 날 찾아?
บอกให้ฉันอยู่ตรงนี้ไม่ใช่เหรอ แล้วทำไมถึงไปตามหาฉันที่อื่น
밥을 먹으라며 왜 상을 다 치웠어?
บอกให้กินข้าวไม่ใช่เหรอ แล้วทำไมถึงเก็บโต๊ะไปหมดแล้ว
나한테는 참으라며 너는 왜 나에게 화를 내?
บอกให้ฉันอดทนไม่ใช่เหรอ แล้วทำไมเธอถึงมาโมโหใส่ฉันล่ะ
-(으)라니까요
เน้นย้ำคำสั่งอีกครั้ง แบบสุภาพ (-(으)라니까요)
TOPIK II
สำนวนสุภาพที่ใช้เน้นย้ำคำสั่งที่เคยพูดไว้ก่อนหน้าอีกครั้ง
신문을 매일 읽으라니까요.
บอกแล้วไงคะว่าให้อ่านหนังสือพิมพ์ทุกวัน
담배는 건강에 해로우니 끊으라니까요.
บอกแล้วไงคะว่าบุหรี่เป็นอันตรายต่อสุขภาพ ให้เลิกซะ
이쪽이 아니라 그쪽 길을 막으라니까요.
บอกแล้วไงคะว่าให้ปิดถนนฝั่งนั้น ไม่ใช่ฝั่งนี้
-(으)라고
ถ่ายทอดคำสั่ง สำหรับก้านคำที่มีตัวสะกด (-(으)라고)
TOPIK II
ใช้ต่อท้ายก้านคำกริยาที่ลงท้ายด้วยพยัญชนะ เพื่อถ่ายทอดคำสั่งหรือคำแนะนำที่ได้ยินมาจากคนอื่นแบบทางอ้อม
승규가 너보고 여기에 있으라고 하던데.
ซึงกยูบอกให้เธออยู่ตรงนี้นะ
의사는 감기 예방을 위해 손을 자주 씻으라고 말했다.
หมอบอกให้ล้างมือบ่อยๆ เพื่อป้องกันไข้หวัด
선생님께서 화단에 있는 쓰레기를 주우라고 말씀하셨어.
คุณครูบอกให้เก็บขยะที่อยู่ในแปลงดอกไม้
-재
ถ่ายทอดคำแนะนำ แบบกันเอง (-재)
TOPIK II
สำนวนแบบกันเองที่ลดตัวผู้ฟัง ใช้อ้างคำแนะนำหรือข้อเสนอของคนอื่นแบบทางอ้อม
지수가 나보고 다음 주 주말에 만나재.
จีซูชวนให้ไปเจอกันสุดสัปดาห์หน้า
내일 집에 와. 엄마가 같이 점심 먹재.
พรุ่งนี้มาบ้านนะ แม่ชวนให้กินข้าวเที่ยงด้วยกัน
남자 친구가 올해에는 결혼하재.
แฟนชวนให้แต่งงานกันในปีนี้
-잔다
ถ่ายทอดคำแนะนำ แบบกันเองมาก (-잔다)
TOPIK II
สำนวนที่เป็นทางการมากและลดตัวผู้ฟังลงมาก ใช้ถ่ายทอดคำแนะนำของคนอื่นให้ผู้ฟังฟัง
민준아, 시험 끝나고 승규가 잠깐 보잔다.
มินจุน ซึงกยูบอกว่าหลังสอบเสร็จอยากเจอกันสักแป๊บนึง
남편이 오늘은 너무 피곤하다고 일찍 자잔다.
สามีบอกว่าวันนี้เหนื่อยมาก อยากนอนแต่หัวค่ำ
어린 딸이 자기 사진을 찍어서 아버지에게 보내 주잔다.
ลูกสาวตัวน้อยอยากให้ถ่ายรูปตัวเองแล้วส่งไปให้คุณพ่อ
-래도
ถึงจะบอกว่าเป็น N ก็ตาม (-래도)
TOPIK II
ใช้แสดงว่าแม้ข้อความข้างหน้า (ที่ได้ยินมาจากคนอื่น) จะสมมติหรือนำเสนอสถานการณ์หนึ่ง แต่ก็ไม่ส่งผลต่อเนื้อความที่ตามมา
친한 친구 사이래도 예의를 잘 지켜야 해.
ถึงจะบอกว่าเป็นเพื่อนสนิทกันก็ตาม แต่ก็ยังต้องรักษามารยาทให้ดี
내 잘못이 아니래도 아무도 믿어주지 않았다.
ถึงจะบอกว่าไม่ใช่ความผิดของฉันก็ตาม แต่ก็ไม่มีใครเชื่อเลย
아무리 힘든 일이래도 사람들의 힘을 합하면 못할 것이 없다.
ต่อให้บอกว่าเป็นงานที่ยากลำบากแค่ไหน แต่ถ้าคนรวมพลังกันแล้ว ก็ไม่มีอะไรที่ทำไม่ได้
-래서
เพราะบอกว่าเป็น N (-래서)
TOPIK II
ใช้ต่อท้ายคำนาม เพื่อแสดงว่าเนื้อความที่ตามมามีที่มาจากสิ่งที่ผู้พูดได้ยินมาจากคนอื่น
내 동생이래서 하는 말이 아니라 지수는 정말 착해.
ไม่ได้พูดเพราะเป็นน้องสาวตัวเองหรอกนะ แต่จีซูใจดีจริงๆ
우리 엄마가 만든 요리래서 그러는 게 아니라 이건 정말 맛있어.
ไม่ได้พูดเพราะเป็นอาหารที่แม่ทำหรอกนะ แต่จานนี้อร่อยจริงๆ
그 영화는 내가 좋아하는 배우가 주인공이래서 꼭 보려고.
ได้ยินมาว่านักแสดงที่ฉันชอบเป็นตัวเอกในหนังเรื่องนั้น เลยตั้งใจว่าจะไปดูให้ได้
-래요
ถ่ายทอดว่าเป็น N แบบสุภาพ (-래요)
TOPIK II
เป็นรูปย่อแบบสุภาพของ -(이)라고 해요 ใช้บอกผู้ฟังถึงสิ่งที่ผู้พูดรู้มาจากการได้ยิน
유민이는 어머니께서 학교 선생님이시래요.
ยูมินบอกว่าคุณแม่เป็นครูโรงเรียนค่ะ
승규가 요즘 푹 빠져 있는 게 이 게임이래요.
ได้ยินว่าเกมนี้คือเกมที่ซึงกยูติดงอมแงมอยู่ช่วงนี้ค่ะ
제가 나가는 경기는 단거리 달리기가 아니래요.
ได้ยินว่ารายการที่ฉันจะลงแข่งไม่ใช่วิ่งระยะสั้นค่ะ
-래
ถ่ายทอดว่าเป็น N แบบกันเอง (-래)
TOPIK II
เป็นรูปย่อแบบกันเองของ -(이)라고 해 ใช้บอกผู้ฟังทางอ้อมถึงสิ่งที่ผู้พูดได้ยินมาว่าเป็น N
민준이는 아버지께서 의사이시래.
มินจุนบอกว่าคุณพ่อเป็นหมอ
유민이가 제일 좋아하는 계절은 겨울이래.
ยูมินบอกว่าฤดูที่ชอบที่สุดคือฤดูหนาว
지수는 이 영화가 가장 감명 깊게 본 영화래.
จีซูบอกว่าเรื่องนี้เป็นหนังที่ประทับใจที่สุดเท่าที่เคยดูมา
-(이)라며
บอกว่าเป็น N ไม่ใช่เหรอ แล้วทำไม...? (-(이)라며)
TOPIK II
ใช้ต่อท้ายคำนาม เพื่อตั้งคำถามว่าสิ่งที่ผู้ฟังหรือคนอื่นเคยพูดไว้ก่อนหน้านั้นแตกต่างไปจากที่คาดไว้หรือสถานการณ์ปัจจุบันหรือไม่
네가 필요한 건 이 책이 아니라며 왜 무겁게 여기까지 가져왔어?
บอกว่าหนังสือที่ต้องการไม่ใช่เล่มนี้ไม่ใช่เหรอ แล้วทำไมถึงแบกหนักๆ มาจนถึงที่นี่
영수 씨는 정직한 사람이라며 어째서 그의 말을 못 믿어요?
บอกว่ายองซูเป็นคนซื่อสัตย์ไม่ใช่เหรอ แล้วทำไมถึงไม่เชื่อคำพูดของเขาล่ะ
만나기로 한 곳이 지하철역이라며 왜 공원 쪽으로 가?
บอกว่าที่นัดเจอกันคือสถานีรถไฟใต้ดินไม่ใช่เหรอ แล้วทำไมถึงเดินไปทางสวนสาธารณะ
-(이)라면
ถ้าหากเป็น N (-(이)라면)
TOPIK II
ใช้ต่อท้ายคำนาม เพื่อสมมติว่ามีคนแสดงความคิดหรือความตั้งใจว่าเป็น N ซึ่งจะกลายเป็นเงื่อนไขของเนื้อความที่ตามมา
일부러 그런 게 아니라면 선생님께서 나를 용서해 주실까?
ถ้าไม่ได้ตั้งใจทำแบบนั้น คุณครูจะให้อภัยฉันไหมนะ
승규도 내일 같이 갈 거라면 일찍 오라고 해.
ถ้าซึงกยูจะไปด้วยกันพรุ่งนี้ ก็บอกให้เขามาแต่เช้า
내가 거짓말이 아니라면 믿을래?
ถ้าฉันบอกว่าไม่ได้โกหก เธอจะเชื่อไหม
-(이)라고
ถ่ายทอด/กล่าวว่ามันคือ N (-(이)라고)
TOPIK II
ใช้ต่อท้ายคำนาม เพื่อถ่ายทอดสิ่งที่ผู้พูดได้ยินมาว่าเป็น N แบบทางอ้อม หรือเพื่อนำเสนอความคิดเห็นของประธานเอง
아이는 화분을 자기가 깬 것이 아니라고 했어요.
เด็กบอกว่าไม่ใช่ตัวเองที่ทำกระถางต้นไม้แตก
그는 자기가 둘의 싸움에 끼어 난처한 입장이라고 말했다.
เขาบอกว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ลำบากใจเพราะไปพัวพันกับการทะเลาะของทั้งสองคน
많은 사람들이 오늘날에는 정보가 힘이라고 이야기한다.
หลายคนพูดกันว่าทุกวันนี้ข้อมูลข่าวสารคืออำนาจ
-(으)로 인하다
เกิดจาก, มีสาเหตุจาก (รูปพจนานุกรม/รูปขยายความ) (-(으)로 인하다)
TOPIK II
รูปพจนานุกรมพื้นฐานของ -(으)로 인해(서) ที่แอปนี้เคยสอนไปแล้ว ใช้ต่อท้ายคำนามเพื่อแสดงว่าเป็นสาเหตุหรือเหตุผลของบางสิ่ง
오래된 건축물이 화재로 인해 소실되었다.
อาคารเก่าแก่ถูกทำลายไปเพราะเหตุเพลิงไหม้
오늘 경기는 폭우로 인하여 취소되었습니다.
การแข่งขันวันนี้ถูกยกเลิกเนื่องจากฝนตกหนัก
지진으로 인한 사망자가 백 명이 넘는다.
จำนวนผู้เสียชีวิตจากแผ่นดินไหวมีมากกว่าหนึ่งร้อยคน
-지 아니하다
การปฏิเสธแบบทางการ (-지 아니하다)
TOPIK II
เป็นรูปแบบทางการ/ภาษาเขียนของ -지 않다 ใช้ต่อท้ายก้านคำกริยา/คำคุณศัพท์ เพื่อปฏิเสธการกระทำหรือสภาพที่กล่าวถึง
나는 열다섯 살부터 키가 크지 아니하였다.
ฉันไม่ได้สูงขึ้นอีกเลยตั้งแต่อายุสิบห้าปี
아침부터 날씨가 좋지 아니하더니 결국 비가 내린다.
อากาศไม่ดีมาตั้งแต่เช้า สุดท้ายฝนก็ตกลงมา
대한민국 국적을 가지지 아니한 사람은 공무원이 될 수 없다.
ผู้ที่ไม่ได้ถือสัญชาติเกาหลีจะไม่สามารถเป็นข้าราชการได้
에 비하여
เมื่อเปรียบเทียบกับ (에 비하여)
TOPIK II
ใช้ต่อท้ายคำนามร่วมกับคำช่วย 에 เพื่อแสดงว่าเมื่อเปรียบเทียบกับเนื้อหาข้างหน้าแล้วจะได้ผลลัพธ์ตามที่ตามมา เป็นรูปที่เป็นทางการกว่า 에 비해(서) เล็กน้อย
물가가 작년에 비해 많이 오른 것 같다.
ดูเหมือนราคาสินค้าจะขึ้นไปมากเมื่อเทียบกับปีที่แล้ว
지수는 나이에 비해 나이가 더 들어 보인다.
จีซูดูแก่กว่าอายุจริงเมื่อเทียบกับอายุของเธอ
승규는 뚱뚱한 몸집에 비하여 날렵한 편이었다.
ซึงกยูค่อนข้างว่องไวเมื่อเทียบกับรูปร่างที่อ้วนของเขา
에 비하면
เมื่อเทียบกับ (에 비하면)
TOPIK II
ใช้ต่อท้ายคำนามร่วมกับคำช่วย 에 เพื่อแสดงว่าเมื่อเปรียบเทียบกับเนื้อหาข้างหน้าแล้วจะได้ผลลัพธ์ตามที่ตามมา
이 옷은 가격에 비하면 품질이 좋다.
เสื้อผ้าตัวนี้เมื่อเทียบกับราคาแล้วถือว่าคุณภาพดี
지수는 나이에 비하면 꽤 어른스러운 편이다.
จีซูเมื่อเทียบกับอายุแล้วถือว่าค่อนข้างเป็นผู้ใหญ่
전에 살던 집에 비하면 지금 사는 집은 궁궐 같다.
เมื่อเทียบกับบ้านที่เคยอยู่ก่อนหน้านี้ บ้านที่อยู่ตอนนี้เหมือนพระราชวังเลย
-아/어 가다
การกระทำหรือสภาพที่ดำเนินต่อไปเรื่อยๆ (-아/어 가다)
TOPIK II
สำนวนที่ใช้แสดงว่าการกระทำหรือสภาพที่กล่าวถึงข้างหน้ากำลังดำเนินต่อไปเรื่อยๆ
수업이 다 끝나 간다.
คาบเรียนใกล้จะจบแล้ว
지수는 아이를 키우면서 새삼 부모의 사랑을 깨달아 갔다.
จีซูค่อยๆ ตระหนักถึงความรักของพ่อแม่อีกครั้งขณะที่เลี้ยงลูกไปเรื่อยๆ
높아 가는 하늘을 보니 가을이 온 것 같다.
มองท้องฟ้าที่สูงขึ้นเรื่อยๆ แล้วรู้สึกว่าฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว
만은
มีแต่ N เท่านั้น, N นี่แหละ (จำกัดเฉพาะสิ่งเดียว) (만은)
TOPIK II
ใช้จำกัดขอบเขตไว้ที่สิ่งใดสิ่งหนึ่งโดยเฉพาะ โดยไม่รวมสิ่งอื่น
이번 기회만은 양보 못 해.
โอกาสครั้งนี้เท่านั้นที่ยอมให้ใครไม่ได้
난 널 위해 뭐든지 다 해 줄 수 있지만 거짓말만은 할 수 없어.
ฉันทำทุกอย่างให้เธอได้หมด แต่การโกหกนี่แหละที่ทำไม่ได้
비싼 게 항상 좋은 것만은 아니다.
ของแพงไม่ได้หมายความว่าจะดีเสมอไป
만 아니면
ถ้าไม่ใช่เพราะ N (เงื่อนไข/เหตุผลที่หลีกเลี่ยงไม่ได้) (만 아니면)
TOPIK II
ใช้เน้นย้ำว่าคำข้างหน้าเป็นเงื่อนไขหรือเหตุผลที่หลีกเลี่ยงไม่ได้
미성년자만 아니면 누구나 술을 구입할 수 있다.
ถ้าไม่ใช่ผู้เยาว์ ใครๆ ก็สามารถซื้อเหล้าได้
나도 내일 졸업식만 아니면 모임에 참석하는 건데.
ถ้าพรุ่งนี้ไม่ใช่งานรับปริญญาของฉัน ฉันก็คงได้ไปร่วมงานรวมตัวด้วย
무더운 날씨만 아니면 친구들이랑 농구를 하러 갔을 텐데.
ถ้าไม่ใช่เพราะอากาศร้อนอบอ้าวขนาดนี้ ฉันคงไปเล่นบาสกับเพื่อนแล้ว
-았/었으면
ถ้า (บางอย่าง) เคยเป็น...(ใช้เป็นเงื่อนไข) (-았/었으면)
TOPIK II
ใช้บอกว่าสถานการณ์ในอดีตเป็นเงื่อนไขของเนื้อหาที่ตามมา
그렇게 속았으면 이제 다시는 안 속겠지.
ถ้าเคยโดนหลอกขนาดนั้น คงจะไม่โดนหลอกซ้ำอีกแล้วล่ะ
수업 시간에 졸았으면 당연히 혼나야지.
ถ้าง่วงหลับในเวลาเรียน ก็สมควรโดนดุอยู่แล้ว
책을 다 봤으면 도서관에 빨리 반납해.
ถ้าอ่านหนังสือจบแล้ว รีบเอาไปคืนห้องสมุดซะ
-(이)로군요
โอ้ เป็น (คำนาม) นี่เอง! (อุทานหลังคำนาม) (-(이)로군요)
TOPIK II
ใช้ต่อท้ายคำนาม ในน้ำเสียงสุภาพลำลอง เพื่ออุทานหรือดึงความสนใจไปยังข้อเท็จจริงที่เพิ่งรู้
보통 솜씨가 아니로군요.
โอ้ ฝีมือนี่ไม่ธรรมดาเลยนี่เอง
바람이 차가워진 걸 보니 가을이로군요.
ลมเย็นลงขนาดนี้ นี่สินะฤดูใบไม้ร่วง
아이가 그렸다고는 믿겨지지 않을 만큼 훌륭한 그림이로군요.
เป็นภาพวาดที่ยอดเยี่ยมจนแทบไม่น่าเชื่อว่าเด็กเป็นคนวาดเลยนี่เอง
-고말고요
แน่นอนอยู่แล้วค่ะ/ครับ! (การเห็นด้วยอย่างหนักแน่น) (-고말고요)
TOPIK II
ใช้ในน้ำเสียงสุภาพลำลอง เพื่อตอบรับคำถามอย่างหนักแน่น หรือเน้นย้ำการเห็นด้วย
우리 팀의 일인데 참여하고말고요.
เป็นเรื่องของทีมเราแท้ๆ จะไม่เข้าร่วมได้ยังไงล่ะคะ/ครับ
반에서 일등을 했는데 잘했고말고요.
ได้ที่หนึ่งของห้องเลยนะ เก่งมากอยู่แล้วสิคะ/ครับ
제가 한 일도 아닌데 비난을 받았으니 기분이 나쁘고말고요.
ไม่ใช่เรื่องที่ผม/ดิฉันทำเลยแท้ๆ แต่กลับโดนตำหนิ จะไม่รู้สึกแย่ได้ยังไงล่ะ
-아/어 죽다
...จนแทบตาย, มากถึงขีดสุด (-아/어 죽다)
TOPIK II
ใช้บอกว่าระดับของสภาพข้างหน้ารุนแรงมาก
한 시간이나 뛰었더니 목말라 죽겠다.
วิ่งมาตั้งชั่วโมง กระหายน้ำจนแทบตาย
내가 우승을 하다니 너무 좋아 죽겠어.
ไม่อยากจะเชื่อว่าตัวเองจะได้แชมป์ ดีใจจนแทบตาย
요새는 정말 바빠 죽을 지경이라 밥 먹는 시간도 아깝다.
ช่วงนี้ยุ่งจนแทบตาย เสียดายเวลาแม้แต่ตอนกินข้าว
-아/어야지요
ก็ควรจะ...สิ, ยังไงก็ต้องทำ (แสดงความตั้งใจแน่วแน่ แบบสุภาพลำลอง) (-아/어야지요)
TOPIK II
ใช้ในน้ำเสียงสุภาพลำลอง เพื่อแสดงความตั้งใจแน่วแน่ของผู้พูดเอง
동생은 아직 어리니 형인 제가 참아야지요.
น้องยังเด็กอยู่ ในฐานะพี่ ผมก็ต้องอดทนสิครับ
엄마가 하시는 일인데 딸인 제가 무조건 도와야지요.
เป็นเรื่องที่แม่ทำอยู่ ในฐานะลูกสาว ฉันก็ต้องช่วยอย่างไม่มีเงื่อนไขสิคะ
내일은 아침 일찍 나가야 되니 오늘은 일찍 자야지요.
พรุ่งนี้ต้องออกไปแต่เช้า วันนี้ก็ควรเข้านอนแต่หัวค่ำสิ
-아/어서는 안 되다
ห้าม..., ไม่ควร... (ข้อห้าม) (-아/어서는 안 되다)
TOPIK II
ใช้บอกว่าการกระทำหรือสภาพข้างหน้าเป็นสิ่งต้องห้ามหรือถูกจำกัด
내일은 중요한 회의니 저번처럼 늦게 와서는 안 되네.
พรุ่งนี้เป็นการประชุมสำคัญ ห้ามมาสายเหมือนครั้งก่อนนะ
우리는 식구가 많아서 집이 이렇게 좁아서는 안 돼요.
ครอบครัวเรามีสมาชิกเยอะ บ้านจะแคบขนาดนี้ไม่ได้
김 씨는 공무원으로서 받아서는 안 될 돈을 받아 구속되었다.
คุณคิมในฐานะข้าราชการรับเงินที่ไม่ควรรับจนถูกจับกุม
-아/어 드리다
ทำ...ให้กับใครบางคน (คำยกย่อง) (-아/어 드리다)
TOPIK II
ใช้ในคำพูดยกย่อง บอกว่าการกระทำข้างหน้าทำเพื่อประโยชน์ของคนอื่น
나는 부모님의 이사를 도와 드렸다.
ฉันช่วยพ่อแม่ย้ายบ้าน
나는 어머니의 상처에 연고를 발라 드리면서 괜히 눈물이 났다.
ตอนที่ทาครีมยาให้แผลของแม่ น้ำตาก็ไหลออกมาโดยไม่รู้ตัว
지수는 고생하시는 아버지를 위해 구두를 깨끗이 닦아 드렸다.
จีซูขัดรองเท้าให้พ่อผู้ทำงานหนักจนสะอาดเอี่ยม
-아/어 달다
ขอให้ (ทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง) ให้หน่อย (ขอร้องให้คนอื่นทำ) (-아/어 달다)
TOPIK II
ใช้ขอร้องให้ใครบางคนทำการกระทำข้างหน้าให้กับผู้พูด
친구가 도와 달라고 부탁을 하면 기꺼이 도와줘야지.
ถ้าเพื่อนขอร้องให้ช่วย ก็ควรช่วยด้วยความเต็มใจ
나는 장난감만 보면 사 달라는 아이 때문에 골치가 아프다.
ฉันปวดหัวกับลูกที่เห็นของเล่นทีไรก็ขอให้ซื้อให้ทุกที
시장에서 잃어버린 아이를 찾아 달라며 한 남자가 경찰서로 찾아왔다.
มีชายคนหนึ่งมาที่สถานีตำรวจเพื่อขอให้ช่วยตามหาลูกที่หายไปในตลาด
-아/어 내다
ทำ...จนสำเร็จ, ฝ่าฟันจนทำได้ (ด้วยความพยายามของตัวเอง) (-아/어 내다)
TOPIK II
ใช้บอกว่าการกระทำข้างหน้าสำเร็จลุล่วงได้ด้วยความพยายามของประธานเอง
골키퍼는 수차례 골을 막아 내어 팀의 승리에 큰 역할을 했다.
ผู้รักษาประตูป้องกันลูกยิงได้หลายครั้งจนช่วยให้ทีมได้ชัยชนะ
어른도 참기 힘든 고통을 소녀는 잘 참아 냈다.
แม้แต่ผู้ใหญ่ยังทนความเจ็บปวดนี้ได้ยาก แต่เด็กหญิงคนนั้นก็อดทนจนผ่านพ้นไปได้
승규는 숨을 몰아쉬며 이마에 흐른 땀을 소맷자락으로 쓱 닦아 냈다.
ซึงกยูหอบหายใจแรงพร้อมกับปาดเหงื่อที่ไหลบนหน้าผากด้วยแขนเสื้อ
-아/어 나가다
ทำ...ต่อไปเรื่อยๆ (การกระทำที่ดำเนินไปข้างหน้า) (-아/어 나가다)
TOPIK II
ใช้บอกว่าการกระทำข้างหน้ายังคงดำเนินต่อไปเรื่อยๆ
승규는 열심히 일을 해 빚을 조금씩 갚아 나갔다.
ซึงกยูทำงานอย่างขยันขันแข็งเพื่อทยอยใช้หนี้ไปทีละน้อย
인생을 살아 나가다 보면 어려운 일에 부딪칠 때가 있다.
เมื่อใช้ชีวิตต่อไปเรื่อยๆ ก็มีบ้างที่จะต้องเจอกับเรื่องยากลำบาก
우리 팀은 경기 초반부터 주도권을 잡아 나갔고 결국 승리했다.
ทีมของเรากุมความได้เปรียบมาตั้งแต่ช่วงต้นเกมและคว้าชัยชนะได้ในที่สุด
-아/어 계시다
อยู่ใน (สภาพหนึ่ง), คำยกย่อง (-아/어 계시다)
TOPIK II
ใช้ในคำพูดยกย่อง เพื่อบอกว่าสภาพที่คำข้างหน้าแสดงไว้ยังคงดำเนินอยู่
할아버지께서 살아 계셨을 때 나와 동생은 할아버지 댁에 자주 가곤 했다.
ตอนที่คุณปู่ยังมีชีวิตอยู่ ฉันกับน้องมักไปเยี่ยมบ้านคุณปู่บ่อยๆ
선생님께서 벌써 와 계시니 너도 빨리 오너라.
คุณครูมาถึงแล้ว เธอก็รีบมาเร็วๆ นะ
집에 가 보니 아버지께서 혼자 거실에 앉아 계셨다.
พอกลับถึงบ้านก็เห็นพ่อนั่งอยู่คนเดียวในห้องนั่งเล่น
-아/어 갖고
ทำ...แล้วก็ (คงผลลัพธ์นั้นไว้) รูปย่อลำลองของ -아/어 가지고 (-아/어 갖고)
TOPIK II
ใช้บอกว่าผลลัพธ์หรือสภาพของการกระทำข้างหน้ายังคงอยู่ เป็นรูปย่อแบบลำลองของ -아/어 가지고
나는 시장에서 반찬에 쓰일 채소들을 사 갖고 왔다.
ฉันซื้อผักที่จะใช้ทำกับข้าวจากตลาดกลับมา
승규가 도시락을 싸 갖고 와서 덕분에 모두 맛있게 먹었다.
ซึงกยูเตรียมข้าวกล่องมา ทำให้ทุกคนได้กินกันอย่างอร่อย
지수는 저금통에다 동전들을 모아 갖고 연말이면 불우 이웃을 도왔다.
จีซูเก็บเหรียญใส่กระปุกออมสิน แล้วนำไปช่วยเหลือผู้ด้อยโอกาสในช่วงปลายปี
-(으)려던
ที่เคยตั้งใจจะ...(รูปขยายนาม สิ่งที่ไม่สำเร็จ) (-(으)려던)
TOPIK II
ใช้ขยายคำนามที่ตามมา แสดงว่าประธานเคยมีความตั้งใจจะทำการกระทำข้างหน้า แต่ไม่สำเร็จหรือเปลี่ยนใจไปแล้ว
내가 보려던 책을 친구에게 빌려주었다.
ฉันให้เพื่อนยืมหนังสือเล่มที่ตัวเองเคยตั้งใจจะอ่าน
밖으로 나가려던 순간 엄마가 나를 불렀다.
ในจังหวะที่กำลังจะก้าวออกไปข้างนอก แม่ก็เรียกฉัน
신발을 벗으려던 순간 전화가 왔다.
ในจังหวะที่กำลังจะถอดรองเท้า โทรศัพท์ก็ดังขึ้น
-(으)려다
ตั้งใจจะ...แต่กลับ... (-(으)려다)
TOPIK II
ใช้บอกว่าผู้พูดเคยตั้งใจจะทำการกระทำข้างหน้า แต่เลิกทำหรือทำสิ่งอื่นแทน
대학원에 진학하려다 취직했어요.
ตั้งใจจะเรียนต่อปริญญาโท แต่กลับไปทำงานแทน
케이크를 직접 만들려다 실패했어요.
ตั้งใจจะทำเค้กเองแต่ทำไม่สำเร็จ
공원을 걸으려다 비가 와서 집에 있었어요.
ตั้งใจจะไปเดินเล่นที่สวนสาธารณะ แต่ฝนตกเลยอยู่บ้าน
-는가 보다
ดูเหมือนว่า...(การคาดเดา ใช้กับกริยาแสดงการกระทำ) (-는가 보다)
TOPIK II
ใช้คาดเดาเกี่ยวกับข้อเท็จจริงข้างหน้า
오늘 학교 수업이 일찍 끝났는가 보다.
ดูเหมือนว่าวันนี้เลิกเรียนเร็ว
목소리가 밝은 걸 보니 승규에게 뭔가 좋은 일이 있는가 보다.
ฟังจากน้ำเสียงที่สดใส ดูเหมือนซึงกยูจะมีเรื่องดีๆ เกิดขึ้น
집 안이 조용한 게 모두 나가셨는가 보다.
บ้านเงียบสงัด ดูเหมือนทุกคนออกไปข้างนอกกันหมดแล้ว
-도록 하다
ทำให้แน่ใจว่า (บางคน/บางสิ่ง) จะทำ... (-도록 하다)
TOPIK II
ใช้บอกว่ามีการสั่งหรือทำให้ใครบางคนทำการกระทำข้างหน้า หรือทำให้บางสิ่งเป็นไปในทิศทางหนึ่ง
나는 딸에게 손님이 왔으니 차를 내오도록 했다.
ฉันบอกให้ลูกสาวชงชาออกมาเพราะมีแขกมา
선원들은 승객들에게 모두 구명조끼를 입도록 했다.
ลูกเรือให้ผู้โดยสารทุกคนสวมเสื้อชูชีพ
어머니는 우리에게 밥을 먹기 전에는 손을 씻도록 하셨다.
แม่ให้พวกเราล้างมือก่อนกินข้าวเสมอ
-기 위한
(คำนาม) เพื่อจุดประสงค์ในการ..., ที่มุ่งเป้าไปที่... (-기 위한)
TOPIK II
ใช้ขยายคำนามที่ตามมา โดยระบุจุดประสงค์หรือเจตนาของมัน
쓰레기 배출을 줄이기 위한 노력은 우리 모두가 해야 한다.
เราทุกคนต้องร่วมมือกันในความพยายามที่มุ่งลดปริมาณขยะ
정부는 청년 실업을 해결하기 위한 방안을 마련 중이다.
รัฐบาลกำลังเตรียมมาตรการเพื่อแก้ปัญหาการว่างงานของเยาวชน
그 선수는 평소 체중을 조절하기 위한 노력을 한다.
นักกีฬาคนนั้นพยายามควบคุมน้ำหนักตัวอยู่เป็นประจำ
-고 나다
หลังจาก (ทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง) เสร็จสิ้นแล้ว (-고 나다)
TOPIK II
ใช้บอกว่าการกระทำข้างหน้าได้เสร็จสิ้นลงแล้ว
봄이라 그런지 밥만 먹고 나면 잠이 쏟아졌다.
อาจเพราะเป็นฤดูใบไม้ผลิ พอกินข้าวเสร็จทีไรก็ง่วงจนแทบลืมตาไม่ขึ้นทุกที
세 시간 정도 설거지에 주방 청소까지 하고 나니 무척 힘들었다.
พอล้างจานและทำความสะอาดครัวเสร็จไปประมาณสามชั่วโมง ก็รู้สึกเหนื่อยมาก
어려운 일을 극복하고 나면 정신적으로 성숙하게 된다.
พอฝ่าฟันเรื่องยากๆ ไปได้แล้ว จิตใจก็จะเติบโตเป็นผู้ใหญ่ขึ้น
-게 만들다
ทำให้ (บางสิ่ง/บางคน) กลายเป็น... (-게 만들다)
TOPIK II
ใช้บอกว่ามีบางสิ่งเป็นสาเหตุให้เกิดสภาพหรือสถานการณ์ตามที่เนื้อหาข้างหน้าระบุไว้
박 선수는 처음으로 출전한 국제 경기에서 우승을 해 모두를 놀라게 만들었다.
นักกีฬาปาร์คคว้าชัยชนะในการแข่งขันระดับนานาชาติครั้งแรกที่เข้าร่วม ทำให้ทุกคนต้องประหลาดใจ
두 사람의 절절한 사랑 이야기는 많은 관객들의 가슴을 아프게 만들었다.
เรื่องราวความรักอันซาบซึ้งของทั้งสองคนทำให้ผู้ชมจำนวนมากรู้สึกเจ็บปวดในใจ
아이의 웃는 모습은 항상 날 행복하게 만든다.
รอยยิ้มของเด็กคนนั้นทำให้ฉันมีความสุขอยู่เสมอ
-(으)ㄴ 편이다
ค่อนข้างจะ...ไปแล้ว (คำกริยาอดีต) (-(으)ㄴ 편이다)
TOPIK II
ใช้ตามหลังรากคำกริยา เพื่อบอกว่าแทนที่จะฟันธงชัดเจน การกระทำในอดีตนั้นค่อนไปทางเป็นเช่นนั้นมากกว่า เป็นรูปกริยาอดีตของ -는 편이다
이번 시험은 문제를 많이 맞힌 편이다.
การสอบครั้งนี้ค่อนข้างตอบถูกไปเยอะเลย
어릴 때 책을 많이 읽은 편이다.
ตอนเด็กๆ ค่อนข้างอ่านหนังสือเยอะพอสมควร
이 식당은 손님이 빨리 빠진 편이다.
ร้านนี้ลูกค้าค่อนข้างหมุนเวียนเร็ว
-아/어야겠다
ฉันคงต้อง.../ท่าจะต้อง... (กริยา + -아/어야겠다)
TOPIK II
เติม -아야겠다 หรือ -어야겠다 ท้ายรากศัพท์ของกริยา เพื่อแสดงความมุ่งมั่นหรือการตระหนักขึ้นมาทันทีว่าต้องทำบางสิ่ง โดยอิงจากสถานการณ์ตรงหน้า — หนักแน่นและเกิดขึ้นเองตามธรรมชาติมากกว่า -아/어야 돼요
오늘은 일찍 자야겠어요
วันนี้ฉันคงต้องนอนแต่หัวค่ำแล้วล่ะ
돈을 좀 아껴야겠어요
ฉันคงต้องประหยัดเงินหน่อยแล้ว
비가 오니까 우산을 가져가야겠어요
ฝนตกอยู่ ฉันคงต้องเอาร่มไปด้วยแล้ว
-(으)ㄹ 텐데
คงจะ ~ ดังนั้น (กริยา/คำคุณศัพท์ + -(으)ㄹ 텐데)
TOPIK II
เติม -(으)ㄹ 텐데 ท้ายรากศัพท์ของกริยาหรือคำคุณศัพท์ เพื่อคาดเดาอย่างมั่นใจเกี่ยวกับบางสิ่ง มักเป็นการนำไปสู่คำแนะนำ ความเป็นห่วง หรือข้อเสนอแนะที่เกี่ยวข้อง — 'คงจะเป็น X แน่ๆ ดังนั้น...'
배고플 텐데 어서 드세요
คงหิวแล้วสิ รีบทานเลยนะ
길이 막힐 텐데 일찍 출발하세요
รถคงจะติด รีบออกเดินทางแต่เนิ่นๆ นะ
힘들 텐데 좀 쉬세요
คงเหนื่อยแย่เลย พักผ่อนหน่อยนะ
-는지 알다/모르다
รู้/ไม่รู้ว่าหรือไม่ (กริยา/คำคุณศัพท์ + -는지 알다/모르다)
TOPIK II
เติม -는지 (หรือ -(으)ㄴ지 สำหรับคำคุณศัพท์, -인지 สำหรับคำนาม) ก่อน 알다/모르다 เพื่อบอกว่ารู้หรือไม่รู้ข้อเท็จจริงหนึ่ง — เปลี่ยนคำถามให้เป็นประโยคย่อยที่ฝังอยู่: 'ฉันไม่รู้ว่า/อย่างไร/ที่ไหน ~'
그가 어디에 사는지 알아요
ฉันรู้ว่าเขาอาศัยอยู่ที่ไหน
이 문제를 어떻게 푸는지 몰라요
ฉันไม่รู้ว่าจะแก้ปัญหานี้ยังไง
지금 몇 시인지 알아요?
คุณรู้ไหมว่าตอนนี้กี่โมงแล้ว
-아/어 놓다
ทำล่วงหน้า/ปล่อยให้ผลลัพธ์คงอยู่ (กริยา + -아/어 놓다)
TOPIK II
เติม -아 놓다 หรือ -어 놓다 ท้ายรากศัพท์ของกริยา เพื่อบอกว่าทำบางสิ่งแล้วจงใจปล่อยให้ผลลัพธ์นั้นคงอยู่เพื่อใช้ในภายหลัง — คล้ายกับ -아/어 두다 และมักใช้แทนกันได้ในการพูดแบบเป็นกันเอง
창문을 열어 놓았어요
ฉันเปิดหน้าต่างทิ้งไว้
표를 미리 사 놓았어요
ฉันซื้อตั๋วเตรียมไว้ล่วงหน้าแล้ว
음식을 냉장고에 넣어 놓았어요
ฉันเอาอาหารใส่ตู้เย็นเก็บไว้
-나 보다/-(으)ㄴ가 보다
ดูเหมือนว่า, คงจะ (จากหลักฐานที่เห็น) (กริยา + -나 보다 / คำคุณศัพท์ + -(으)ㄴ가 보다)
TOPIK II
เติม -나 보다 ท้ายรากศัพท์ของกริยา (หรือ -(으)ㄴ가 보다 ท้ายรากศัพท์ของคำคุณศัพท์) เพื่อคาดเดาโดยอิงจากหลักฐานภายนอกที่สังเกตเห็น มากกว่าประสบการณ์ตรงของตัวเอง — คล้ายกับ -는 것 같다 แต่สื่อความหมายเจาะจงว่า 'ฉันเดาจากสิ่งที่เห็น/ได้ยิน'
밖에 비가 오나 봐요
ดูเหมือนข้างนอกฝนกำลังตก (จากที่เห็น)
저 식당이 맛있나 봐요, 사람이 많아요
ร้านนั้นดูเหมือนจะอร่อยนะ คนเยอะมากเลย
오늘 기분이 안 좋은가 봐요
วันนี้ดูเหมือนอารมณ์เขาจะไม่ค่อยดี
-(으)ㄴ 채(로)
ในขณะที่ยังอยู่ในสถานะนั้น (-(으)ㄴ 채(로))
TOPIK II
เติม -(으)ㄴ 채(로) ท้ายรากศัพท์ของกริยา เพื่อบอกว่าการกระทำหนึ่งเกิดขึ้นในขณะที่สถานะหนึ่งยังคงไม่เปลี่ยนแปลง มักเป็นสถานะที่คาดว่าจะเปลี่ยนไปก่อน — 'ในขณะที่ยัง ~ อยู่' 'โดยปล่อยให้ ~ คงอยู่แบบเดิม' 로 มักถูกละไว้ในการพูดแบบเป็นกันเอง
옷을 입은 채로 잠들었어요
ฉันเผลอหลับไปทั้งที่ยังใส่เสื้อผ้าอยู่
불을 켠 채로 나갔어요
ฉันออกไปโดยเปิดไฟทิ้งไว้
창문을 연 채로 자면 감기에 걸려요
ถ้านอนโดยเปิดหน้าต่างทิ้งไว้ จะเป็นหวัด
-(으)ㄴ/는걸(요)
แต่จริงๆ แล้ว ~ นะ (-는걸요)
TOPIK II
เติม -는걸요 (หรือ -(으)ㄴ걸요 สำหรับอดีต/คำคุณศัพท์) ท้ายรากศัพท์ของกริยา/คำคุณศัพท์ เพื่อพูดสิ่งที่ออกแนวประหลาดใจเล็กน้อยหรือเชิงแก้ต่างอย่างนุ่มนวล มักเป็นการแก้ไขข้อสันนิษฐานของอีกฝ่าย — 'แต่จริงๆ แล้ว ~ นะ' พบบ่อยในภาษาเกาหลีที่พูดแบบเป็นกันเอง
저도 그거 좋아하는걸요
ฉันก็ชอบอันนั้นเหมือนกันนะ
생각보다 어렵지 않은걸요
จริงๆ แล้วไม่ยากเท่าที่คิดนะ
-(으)ㄴ가(요)?
...ใช่ไหมนะ? (คำถามแบบนุ่มนวล) (-(으)ㄴ가요?)
TOPIK II
เติม -(으)ㄴ가요? ท้ายรากศัพท์ของคำคุณศัพท์ (หรือ -나요? ท้ายรากศัพท์ของกริยา) เพื่อถามคำถามแบบนุ่มนวลและอ้อมค้อม — ฟังดูอ่อนโยนและครุ่นคิดมากกว่าคำถามด้วย -아요/어요? ธรรมดา พบบ่อยเมื่อถามเรื่องส่วนตัวหรือไม่แน่ใจนัก
요즘 많이 바쁜가요?
ช่วงนี้ยุ่งมากไหมนะ
이 옷이 저한테 어울리는가요?
เสื้อผ้าชุดนี้เข้ากับฉันไหมนะ
그 식당 음식이 맛있는가요?
อาหารร้านนั้นอร่อยไหมนะ
-(으)ㄹ 만하다
คุ้มค่าที่จะ ~ (-(으)ㄹ 만하다)
TOPIK II
เติม -(으)ㄹ 만하다 ท้ายรากศัพท์ของกริยา เพื่อบอกว่าบางสิ่งคุ้มค่าที่จะทำ หรือดี/พอทนได้จนคุ้มค่า — 'คุ้มค่าที่จะ ~' 'ไม่เลวเลย' นอกจากนี้ยังใช้แสดงว่าบางสิ่งพอทนไหวได้ ขึ้นอยู่กับบริบท
이 영화는 볼 만해요
หนังเรื่องนี้คุ้มค่าที่จะดู
그 식당 음식은 먹을 만했어요
อาหารร้านนั้นพอกินได้
힘들지만 견딜 만해요
แม้จะเหนื่อยแต่ก็พอทนไหว
-(으)ㄹ 뻔하다
เกือบจะ ~ แล้ว (-(으)ㄹ 뻔하다)
TOPIK II
เติม -(으)ㄹ 뻔하다 ท้ายรากศัพท์ของกริยา เสมอในรูปกาลอดีต (-(으)ㄹ 뻔했다) เพื่อบอกว่าบางสิ่งเกือบจะเกิดขึ้นแต่ไม่เกิด — 'เกือบจะ ~' 'รอดพ้นจากการ ~ ไปอย่างหวุดหวิด' มักใช้กับสิ่งแง่ลบที่หลีกเลี่ยงได้ในนาทีสุดท้าย
버스를 놓칠 뻔했어요
เกือบตกรถบัสไปแล้ว
하마터면 지갑을 잃어버릴 뻔했어요
เกือบทำกระเป๋าสตางค์หายไปแล้ว
-(으)ㄹ까 말까
จะ ~ ดีหรือไม่ดี (-(으)ㄹ까 말까)
TOPIK II
เติม -(으)ㄹ까 말까 ท้ายรากศัพท์ของกริยา เพื่อบรรยายความลังเลระหว่างการทำและไม่ทำบางสิ่ง — 'จะ ~ ดีหรือไม่ดี' 'ลังเลใจว่าจะ ~ หรือไม่'
이 옷을 살까 말까 고민 중이에요
กำลังลังเลว่าจะซื้อเสื้อผ้าชุดนี้ดีหรือไม่ดี
그 사람한테 연락할까 말까 계속 생각해요
คิดอยู่ตลอดว่าจะติดต่อคนนั้นดีหรือไม่ดี
오늘 운동하러 갈까 말까 아직 모르겠어요
ยังไม่รู้เลยว่าวันนี้จะไปออกกำลังกายดีหรือไม่ดี
-(으)ㄹ수록
ยิ่ง ~ ยิ่ง ~ (-(으)ㄹ수록)
TOPIK II
เติม -(으)ㄹ수록 ท้ายรากศัพท์ของกริยา/คำคุณศัพท์ เพื่อบอกว่าเมื่อสิ่งหนึ่งเพิ่มขึ้น อีกสิ่งหนึ่งก็เพิ่มขึ้นตามไปด้วย — 'ยิ่ง ~ ยิ่ง ~' มักใช้คู่กับ -(으)ㄹ수록 อีกครั้งหรือ 더 ในประโยคที่สอง
한국어는 공부할수록 재미있어요
ภาษาเกาหลียิ่งเรียนยิ่งสนุก
높이 올라갈수록 공기가 차가워져요
ยิ่งขึ้นสูงเท่าไหร่ อากาศก็ยิ่งเย็นเท่านั้น
생각할수록 그의 말이 맞는 것 같아요
ยิ่งคิดยิ่งรู้สึกว่าเขาพูดถูก
-(으)ㄹ지(도) 모르다
อาจจะ ~ ก็ได้ (-(으)ㄹ지도 모르다)
TOPIK II
เติม -(으)ㄹ지(도) 모르다 ท้ายรากศัพท์ของกริยา/คำคุณศัพท์ เพื่อบอกว่าบางสิ่งอาจจะเป็นจริง โดยไม่มั่นใจมากนัก — 'อาจจะ ~' 'ใครจะรู้ บางที ~' เป็นการเดาที่นุ่มนวลและไม่แน่นอนกว่า -(으)ㄹ 것 같다
내일 비가 올지도 몰라요
พรุ่งนี้ฝนอาจจะตกก็ได้
그 사람은 벌써 집에 갔을지도 몰라요
คนนั้นอาจจะกลับบ้านไปแล้วก็ได้
제가 틀렸을지도 몰라요
ฉันอาจจะผิดก็ได้
-(으)로서
ในฐานะที่เป็น (บทบาท/สถานะ) (-(으)로서)
TOPIK II
เติม -(으)로서 หลังคำนามเพื่อบ่งชี้บทบาท สถานะ หรือคุณสมบัติที่ประธานมี — 'ในฐานะที่เป็น ~' อย่าสับสนกับ -(으)로써 (โดยวิธีการ) ซึ่งฟังดูคล้ายกันแต่มีความหมายต่างกัน
선배로서 조언 하나 할게요
ในฐานะรุ่นพี่ ขอให้คำแนะนำสักข้อนะ
부모로서 최선을 다하고 있어요
ในฐานะพ่อแม่ ฉันกำลังทำอย่างเต็มที่
팀장으로서 책임감을 느껴요
ในฐานะหัวหน้าทีม ฉันรู้สึกถึงความรับผิดชอบ
-게 하다
ทำให้ ~ (การณ์ให้เกิด) (-게 하다)
TOPIK II
เติม -게 하다 ท้ายรากศัพท์ของกริยา/คำคุณศัพท์ เพื่อบอกว่ามีใครทำให้หรืออนุญาตให้บางสิ่งเกิดขึ้น — 'ทำให้ ~' 'ปล่อยให้ ~' เป็นรูปแบบการณ์ให้เกิดทั่วไปที่ใช้ได้กับกริยาแทบทุกตัว ต่างจากรูปกริยาการณ์ให้เกิดแบบผิดปกติ
엄마는 저를 일찍 자게 해요
แม่ทำให้ฉันต้องนอนแต่หัวค่ำ
그 소식은 저를 슬프게 했어요
ข่าวนั้นทำให้ฉันเศร้า
선생님이 학생들을 웃게 만들었어요
คุณครูทำให้นักเรียนหัวเราะ
-고 나니(까)
หลังจาก ~ แล้ว (ก็ได้รู้ว่า) (-고 나니까)
TOPIK II
เติม -고 나니(까) ท้ายรากศัพท์ของกริยา เพื่อบอกว่าหลังจากทำการกระทำเสร็จแล้ว ได้รับรู้หรือสังเกตเห็นบางสิ่งเป็นผล — 'หลังจาก ~ แล้ว (ก็ได้รู้ว่า) ~' เน้นย้ำการตระหนักรู้ใหม่ที่เกิดขึ้นหลังจากทำสิ่งแรกจบไปแล้วเท่านั้น
운동을 하고 나니 기분이 좋아졌어요
พอออกกำลังกายเสร็จแล้ว รู้สึกดีขึ้นเลย
이야기를 듣고 나니 이해가 됐어요
พอฟังเรื่องราวจบแล้ว ก็เข้าใจขึ้นมาเลย
다 먹고 나니 배가 너무 불렀어요
พอกินหมดแล้ว รู้สึกอิ่มเกินไปเลย
-고 나면
พอ ~ เสร็จแล้ว (-고 나면)
TOPIK II
เติม -고 나면 ท้ายรากศัพท์ของกริยา เพื่อบอกว่าเมื่อการกระทำเสร็จสมบูรณ์แล้ว ผลลัพธ์ที่ตามมาจะเกิดขึ้น — 'พอ ~ เสร็จแล้ว จะ ~' 'หลังจากทำ ~ เสร็จ' เน้นที่ผลลัพธ์ในอนาคตของการทำเสร็จ ต่างจาก -고 나니(까) ที่รายงานการตระหนักรู้ในอดีต
이 일을 끝내고 나면 좀 쉴 거예요
พอทำงานนี้เสร็จแล้ว ฉันจะพักสักหน่อย
청소를 하고 나면 기분이 상쾌해져요
พอทำความสะอาดเสร็จแล้ว จะรู้สึกสดชื่นขึ้น
시간이 지나고 나면 잊혀질 거예요
พอเวลาผ่านไปแล้ว มันก็จะถูกลืมไปเอง
-고 말다
สุดท้ายก็ ~ ไปจนได้ (-고 말다)
TOPIK II
เติม -고 말다 ต่อท้ายก้านกริยา เพื่อบอกว่าสิ่งที่พยายามไม่ให้เกิดขึ้นกลับเกิดขึ้นจนได้ หรือในที่สุดก็เกิดขึ้น มีความหมายว่า สุดท้ายก็ ~ ไปจนได้ หรือ ในที่สุดก็ ~ มักแฝงน้ำเสียงเสียใจหรือยอมจำนน
결국 넘어지고 말았어요
สุดท้ายก็ล้มไปจนได้
참다가 결국 웃고 말았어요
อดกลั้นไว้แต่สุดท้ายก็หัวเราะออกมาจนได้
그 비밀을 말하고 말았어요
สุดท้ายก็พูดความลับนั้นออกไปจนได้
-곤 하다
เคย ~ เป็นประจำ (-곤 하다)
TOPIK II
เติม -곤 하다 ต่อท้ายก้านกริยา เพื่อบรรยายสิ่งที่เคยเกิดขึ้นซ้ำๆ จนเป็นนิสัย มีความหมายว่า เคย ~ เป็นประจำ หรือ มักจะ ~ อยู่บ่อยๆ มักใช้ในรูปอดีต (-곤 했다) เพื่อพูดถึงนิสัยในอดีต
어릴 때 여기서 놀곤 했어요
ตอนเด็กๆ เคยมาเล่นที่นี่เป็นประจำ
주말마다 등산을 하곤 했어요
เคยไปปีนเขาทุกสุดสัปดาห์
스트레스를 받으면 산책을 하곤 해요
เวลาเครียดมักจะออกไปเดินเล่น
-ㄴ/는다
ปัจจุบันกาลแบบภาษาพูดธรรมดา (-ㄴ/는다)
TOPIK II
เติม -ㄴ다 (สำหรับก้านที่ลงท้ายด้วยสระ) หรือ -는다 (สำหรับก้านที่ลงท้ายด้วยพยัญชนะ) ต่อท้ายก้านกริยา สำหรับปัจจุบันกาลแบบภาษาพูดธรรมดา/แบบไดอารี ใช้ในงานเขียน (ไดอารี นิยาย พาดหัวข่าว) พูดกับเพื่อนสนิทหรือครอบครัว หรือใช้เป็นรูปพื้นฐานสำหรับการอ้างคำพูด (-ㄴ/는다고 하다) ส่วนคำคุณศัพท์ใช้รูปพจนานุกรมตามปกติ
나는 매일 학교에 간다
ฉันไปโรงเรียนทุกวัน
오늘 날씨가 정말 좋다
วันนี้อากาศดีจริงๆ
-나(요)?
เป็นแบบนั้นเหรอ? (คำถามแบบนุ่มนวล, กริยา) (-나요?)
TOPIK II
เติม -나요? ต่อท้ายก้านกริยา เพื่อถามคำถามแบบนุ่มนวลและทางอ้อม เป็นคู่ของกริยากับ -(으)ㄴ가요? ที่ใช้กับคำคุณศัพท์ ฟังดูอ่อนโยนกว่าคำถามธรรมดาที่ลงท้ายด้วย -아요/어요?
이 버스가 시청에 가나요?
รถบัสคันนี้ไปศาลาว่าการเมืองไหม?
내일도 회의를 하나요?
พรุ่งนี้ก็มีประชุมด้วยเหรอ?
이 근처에 카페가 있나요?
แถวนี้มีคาเฟ่ไหม?
-는 대신(에)
แทนที่จะ ~ (-는 대신에)
TOPIK II
เติม -는 대신(에) ต่อท้ายก้านกริยา (หรือ -(으)ㄴ 대신에 สำหรับอดีต/คำคุณศัพท์) เพื่อบอกว่าสิ่งหนึ่งมาแทนที่หรือชดเชยอีกสิ่งหนึ่ง มีความหมายว่า แทนที่จะ ~ หรือ เป็นการแลกกับ ~ ยังใช้เชื่อมข้อเสียกับข้อดีของเรื่องเดียวกันได้ด้วย
밥을 먹는 대신에 빵을 먹었어요
แทนที่จะกินข้าวก็กินขนมปังแทน
돈을 주는 대신에 도와달라고 했어요
แทนที่จะให้เงินก็ขอให้ช่วยแทน
이 집은 좁은 대신에 값이 싸요
บ้านหลังนี้แคบก็จริง แต่ราคาถูกเป็นการแลกกัน
-는 편이다
ค่อนข้างจะ ~, เป็นคนแบบ ~ (-는 편이다)
TOPIK II
เติม -는 편이다 ต่อท้ายก้านกริยา (หรือ -(으)ㄴ 편이다 สำหรับคำคุณศัพท์) เพื่อบรรยายแนวโน้มทั่วไปมากกว่าจะเป็นการฟันธง มีความหมายว่า ค่อนข้างจะ ~ หรือ เป็นคนแบบ ~ ช่วยให้คำพูดฟังดูนุ่มนวลขึ้นแทนที่จะพูดตรงๆ แบบเด็ดขาด
저는 밥을 빨리 먹는 편이에요
ฉันเป็นคนกินข้าวเร็ว
이 동네는 조용한 편이에요
ย่านนี้ค่อนข้างเงียบสงบ
저희 가족은 자주 여행하는 편이에요
ครอบครัวเราเป็นครอบครัวที่ไปเที่ยวบ่อย
-니/냐?
คำถามแบบภาษาพูดธรรมดา (-니/냐?)
TOPIK II
เติม -니? หรือ -냐? ต่อท้ายก้านกริยา/คำคุณศัพท์ เพื่อถามคำถามแบบภาษาพูดธรรมดาแบบสบายๆ ใช้กับเพื่อนสนิท คนที่อายุน้อยกว่า หรือคนในครอบครัว -니? ฟังดูนุ่มนวลกว่าเล็กน้อย ส่วน -냐? อาจฟังดูห้วนกว่า โดยเฉพาะเมื่อผู้ชายพูดหรือในสถานการณ์โต้เถียง
너 지금 어디 가니?
เธอจะไปไหนตอนนี้เนี่ย?
-도록
เพื่อให้ ~, จนถึงขนาดที่ ~ (-도록)
TOPIK II
เติม -도록 ต่อท้ายก้านกริยา เพื่อบอกจุดประสงค์หรือเป้าหมายของการกระทำที่ตามมา มีความหมายว่า เพื่อให้ ~ หรือ เพื่อที่จะ ~ นอกจากนี้ยังหมายถึง จนถึงขนาดที่ ~ เมื่อบรรยายระดับความมากน้อย คล้ายกับ -게
다들 잘 들리도록 크게 말해 주세요
พูดดังๆ หน่อยเพื่อให้ทุกคนได้ยินชัดๆ
늦지 않도록 서두르세요
รีบหน่อยเพื่อจะได้ไม่สาย
목이 쉬도록 응원했어요
เชียร์จนเสียงแหบเลย
-든지
ไม่ว่าจะ ~ หรือ ~ ก็ตาม (-든지)
TOPIK II
เติม -든지 ต่อท้ายก้านกริยา/คำคุณศัพท์ มักใช้สองครั้งเพื่อยกทางเลือกขึ้นมา เพื่อบอกว่าจะเลือกอะไรก็ไม่ต่างกัน มีความหมายว่า ไม่ว่าจะ ~ หรือ ~ ก็ตาม หรือ ไม่ว่าจะเลือกอันไหนก็ตาม ยังใช้ต่อกับคำคำถาม (누구든지, 언제든지) เพื่อสื่อความหมายว่า ใครก็ได้/เมื่อไหร่ก็ได้/ฯลฯ
가든지 말든지 마음대로 하세요
จะไปหรือไม่ไปก็ทำตามใจชอบเถอะ
비가 오든지 눈이 오든지 저는 나갈 거예요
ไม่ว่าฝนจะตกหรือหิมะจะตก ฉันก็จะออกไปอยู่ดี
언제든지 연락 주세요
ติดต่อมาได้ทุกเมื่อเลยนะ
-듯이
ราวกับว่า ~, เหมือนกับ ~ (-듯이)
TOPIK II
เติม -듯이 ต่อท้ายก้านกริยา/คำคุณศัพท์ เพื่อเปรียบเทียบการกระทำหรือสภาพหนึ่งกับอีกสิ่งหนึ่ง มีความหมายว่า ราวกับว่า ~ หรือ เหมือนกับ ~ ในบทสนทนาหรือภาษาเขียนแบบสบายๆ มักย่อเป็น -듯 เฉยๆ
시간이 흐르듯이 사람도 변해요
เหมือนกับที่เวลาผันผ่านไป คนเราก็เปลี่ยนแปลงไปเช่นกัน
물 쓰듯이 돈을 써요
ใช้เงินราวกับใช้น้ำ
아까 말씀드렸듯이 내일 회의가 있어요
อย่างที่บอกไปเมื่อกี้ พรุ่งนี้มีประชุม
(이)라도
อย่างน้อยก็ ~, ~ ก็ยังดี ((이)라도)
TOPIK II
เติม (이)라도 ต่อท้ายคำนาม เพื่อเสนอสิ่งนั้นเป็นทางเลือกที่ไม่ใช่สิ่งที่ดีที่สุดแต่พอรับได้ มีความหมายว่า อย่างน้อยก็ ~ หรือ ~ ก็ยังดี หรือ ~ อะไรก็ได้ สื่อว่าผู้พูดคงอยากได้อย่างอื่นมากกว่า แต่สิ่งนี้ก็ใช้ได้
물이라도 한 잔 드릴까요?
อย่างน้อยรับน้ำสักแก้วไหมคะ?
시간이 없으면 문자라도 보내 주세요
ถ้าไม่มีเวลา อย่างน้อยส่งข้อความมาก็ยังดี
커피라도 마시면서 이야기해요
กินกาแฟกันไปด้วยคุยกันไปด้วยดีกว่า
-아/어야지
ต้อง ~ ซะแล้วสิ (เตือนตัวเอง) (-아/어야지)
TOPIK II
เติม -아/어야지 ต่อท้ายก้านกริยา เพื่อเตือนตัวเองถึงสิ่งที่ควรทำ หรือบอกอย่างอ่อนโยนว่าอีกฝ่ายควรทำอะไร มีความหมายว่า ต้อง ~ ซะแล้วสิ หรือ ควร ~ นะ ฟังดูนุ่มนวลและเป็นกันเองมากกว่า -아/어야 돼요
이제 그만 자야지
ตอนนี้ต้องเข้านอนซะแล้วสิ
운동을 좀 해야지
ต้องออกกำลังกายบ้างแล้วสิ
너도 이제 철 좀 들어야지
เธอก็ต้องโตขึ้นซะบ้างแล้วนะ
-에 관해(서)
เกี่ยวกับ ~ (-에 관해서)
TOPIK II
เติม -에 관해(서) ต่อท้ายคำนาม เพื่อแนะนำหัวข้อที่กำลังพูดถึง มีความหมายว่า เกี่ยวกับ ~ มีความหมายใกล้เคียงกับ -에 대해(서) มาก สามารถใช้แทนกันได้ แต่ 관해서 จะเอนเอียงไปทางเป็นทางการ/ภาษาเขียนมากกว่าเล็กน้อย
그 사건에 관해서 아는 게 있어요?
รู้อะไรเกี่ยวกับเหตุการณ์นั้นไหม?
환경 문제에 관해 이야기해 볼까요?
ลองคุยกันเรื่องปัญหาสิ่งแวดล้อมกันไหม?
이 책은 한국 역사에 관한 책이에요
หนังสือเล่มนี้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์เกาหลี
-에 대해(서)
เกี่ยวกับ ~ (-에 대해서)
TOPIK II
เติม -에 대해(서) ต่อท้ายคำนาม เพื่อแนะนำหัวข้อที่กำลังพูดถึง มีความหมายว่า เกี่ยวกับ ~ เป็นวิธีที่พบบ่อยที่สุดในการพูดถึงหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง ใช้กันอย่างแพร่หลายทั้งในภาษาพูดและภาษาเขียนของเกาหลี
오늘은 가족에 대해서 이야기해 봅시다
วันนี้ลองคุยกันเรื่องครอบครัวกันเถอะ
그 문제에 대해 어떻게 생각해요?
คิดยังไงกับปัญหานั้น?
저는 한국 문화에 대해 관심이 많아요
ฉันสนใจวัฒนธรรมเกาหลีมาก
-에 따라(서)
แล้วแต่ ~ (-에 따라서)
TOPIK II
เติม -에 따라(서) ต่อท้ายคำนาม เพื่อบอกว่าสิ่งใดสิ่งหนึ่งเปลี่ยนแปลงไปตามสิ่งนั้น มีความหมายว่า แล้วแต่ ~ หรือ ขึ้นอยู่กับ ~ พบได้บ่อยเมื่ออธิบายความแตกต่าง เช่น ราคา กฎ หรือผลลัพธ์ที่เปลี่ยนไปตามแต่ละกรณี
사람에 따라 생각이 달라요
ความคิดแตกต่างกันไปแล้วแต่คน
날씨에 따라 계획이 바뀔 수 있어요
แผนอาจเปลี่ยนแปลงได้แล้วแต่สภาพอากาศ
가격은 크기에 따라서 달라요
ราคาแตกต่างกันไปแล้วแต่ขนาด
-을/를 통해(서)
ผ่านทาง ~ (-을/를 통해서)
TOPIK II
เติม 을/를 통해(서) ต่อท้ายคำนาม เพื่อบอกว่าสิ่งใดสิ่งหนึ่งเกิดขึ้นผ่านทาง หรือโดยผ่านช่องทางนั้น มีความหมายว่า ผ่านทาง ~ หรือ โดยผ่าน ~ พบได้บ่อยกับสื่อ บุคคล หรือกระบวนการที่เชื่อมสิ่งหนึ่งเข้ากับอีกสิ่งหนึ่ง
친구를 통해서 그 소식을 들었어요
ได้ยินข่าวนั้นผ่านทางเพื่อน
인터넷을 통해 물건을 샀어요
ซื้อของผ่านทางอินเทอร์เน็ต
이 경험을 통해 많은 것을 배웠어요
ได้เรียนรู้สิ่งต่างๆ มากมายผ่านประสบการณ์นี้
-자
~ กันเถอะ (ภาษาพูดธรรมดา) (-자)
TOPIK II
เติม -자 ต่อท้ายก้านกริยา เพื่อชวนทำอะไรบางอย่างด้วยกันแบบสบายๆ มีความหมายว่า ~ กันเถอะ เป็นคู่แบบภาษาพูดธรรมดาของ -(으)ㅂ시다 ใช้กับเพื่อนสนิท ครอบครัว หรือคนที่อายุน้อยกว่า
우리 이제 그만 가자
พวกเราไปกันเถอะ
같이 밥 먹자
กินข้าวด้วยกันเถอะ
이따가 다시 이야기하자
เดี๋ยวค่อยคุยกันใหม่นะ
-잖아(요)
ก็ ~ ไงล่ะ (เตือนความจำ) (-잖아요)
TOPIK II
เติม -잖아(요) ต่อท้ายก้านกริยา/คำคุณศัพท์ เพื่อเตือนผู้ฟังถึงสิ่งที่ควรจะรู้อยู่แล้ว หรือชี้ให้เห็นสิ่งที่ชัดเจนอยู่แล้ว มีความหมายว่า ก็ ~ ไงล่ะ หรือ ~ นี่ไง พบได้บ่อยในบทสนทนาแบบสบายๆ เพื่อแก้ไขหรืออธิบายอย่างนุ่มนวล
오늘 제 생일이잖아요
ก็วันนี้วันเกิดฉันไงล่ะ
제가 매운 음식 못 먹잖아요
ก็รู้อยู่แล้วนี่ว่าฉันกินเผ็ดไม่ได้ไงล่ะ
거기 문 닫았잖아요
ก็ที่นั่นปิดไปแล้วไงล่ะ
-(으)ㄴ가 보다
ดูเหมือนจะเป็น ~ (เดา, คำคุณศัพท์/이다) (-(으)ㄴ가 보다)
TOPIK II
ใช้กับ 이다 หรือคำคุณศัพท์เพื่อคาดเดาสิ่งใดสิ่งหนึ่งจากสิ่งที่เพิ่งเห็นหรือได้ยินมา
어머, 딸인가 봐요. 엄마랑 많이 닮았네.
โอ้โห น่าจะเป็นลูกสาวสินะ หน้าเหมือนแม่มากเลย
모두들 연락이 안 되는 걸 보니 바쁜가 보다.
จากที่ทุกคนติดต่อไม่ได้เลย คงจะยุ่งกันอยู่สินะ
며칠째 학교에도 못 나오는 걸 보니 지수가 많이 아픈가 보다.
หลายวันแล้วที่จีซูมาโรงเรียนไม่ได้เลย คงจะป่วยหนักสินะ
ฝึกฟรีในแอป →