🇰🇷 Hanguru — 韓国語を学ぼう
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韓国語の単語 — 教育と学習
「教育と学習」のテーマの単語300語。ローマ字・意味、可能な場合は例文つき。
강연
gangyeon
講演
오늘 강연이 있다
今日、講演がある
그 교수의 강연은 매우 유익했다
その教授の講演はとても有益だった
강연을 듣기 위해 강의실에 갔다
講演を聞くために講義室に行った
강의
gangui
講義
오늘 강의가 있다
今日、講義がある
그 교수의 강의는 매우 유익했다
その教授の講義はとても有益だった
강의를 듣기 위해 강의실에 갔다
講義を聞くために講義室に行った
강의실
ganguisil
講義室
강의실이 너무 작다
講義室が狭すぎる
강의실에 가서 강의를 듣겠다
講義室に行って講義を聞くつもりだ
강의실이 깨끗해야 한다
講義室はきれいでなければならない
개강
gaegang
開講
개강이 다가온다
開講が近づいてくる
개강을 준비해야 한다
開講の準備をしなければならない
개강이 끝나면 방학이 된다
開講が終われば休みになる
결석
gyeolseok
欠席
그는 결석했다.
彼は欠席した。
그녀는 결석한 날을 보충했다.
彼女は欠席した日を埋め合わせた。
그는 결석으로 인해 점수를 잃었다.
彼は欠席によって点数を失った。
경영학
gyeongyeonghak
経営学
경영학을 공부합니다.
経営学を勉強します。
그는 경영학을 전공했습니다.
彼は経営学を専攻しました。
경영학은 유용한 학문입니다.
経営学は有用な学問です。
경제학
gyeongjehak
経済学
경제학을 공부합니다.
経済学を勉強します。
그는 경제학을 전공했습니다.
彼は経済学を専攻しました。
경제학은 유용한 학문입니다.
経済学は有用な学問です。
과목
gwamok
科目
제 과목은 경제학입니다.
私の科目は経済学です。
그녀는 과목을 잘 이해합니다.
彼女は科目をよく理解します。
과목을 선택하기 전에 생각해 보세요.
科目を選ぶ前に考えてみてください。
과외
gwaoe
個人レッスン
그녀는 과외를 합니다.
彼女は個人レッスンをします。
과외는 매우 유용합니다.
個人レッスンはとても有用です。
과외를 받는 것은 좋은 방법입니다.
個人レッスンを受けることは良い方法です。
과제
gwaje
課題
그의 과제는 어려웠습니다.
彼の課題は難しかったです。
그는 과제를 완료했습니다.
彼は課題を終わらせました。
그 과제는 중요합니다.
その課題は重要です。
과학적
gwahakjjeok
科学的だ
그는 과학적인 방법을 사용합니다.
彼は科学的な方法を使います。
그 과학적인 접근은 효과적입니다.
その科学的なアプローチは効果的です。
그는 과학적인 증거를 찾고 있습니다.
彼は科学的な証拠を探しています。
관용어
gwanyongeo
慣用句
그것은 관용어입니다.
それは慣用句です。
그것은 한국어 관용어입니다.
それは韓国語の慣用句です。
그것은 영어 관용어입니다.
それは英語の慣用句です。
관찰
gwanchal
観察
그는 자연을 관찰했습니다.
彼は自然を観察しました。
그것은 과학적 관찰입니다.
それは科学的な観察です。
그것은 천문학적 관찰입니다.
それは天文学的な観察です。
교육
gyoyuk
教育
교육을 받다
教育を受ける
교육이 중요하다
教育が大切だ
교육을 마치다
教育を終える
교육학
gyoyukak
教育学
교육학을 공부하다
教育学を勉強する
교육학이 중요하다
教育学が大切だ
교육학을 적용하다
教育学を適用する
교재
gyojae
教材
교재를 준비하다
教材を準備する
교재가 필요하다
教材が必要だ
교재를 사용하다
教材を使う
국문학
gungmunhak
国文学
그는 국문학을 공부했다
彼は国文学を勉強した
그는 국문학을 가르쳤다
彼は国文学を教えた
그는 국문학에 관심이 있었다
彼は国文学に興味があった
그래프
geuraepeu
グラフ
그는 그래프를 사용해서 데이터를 분석했다.
彼はグラフを使ってデータを分析した。
그래프는 데이터를 이해하기 쉽게 해준다.
グラフはデータを理解しやすくしてくれる。
학생들은 그래프를 사용해서 과학 프로젝트를 만들었다.
生徒たちはグラフを使って科学プロジェクトを作った。
그림책
geurimchaek
絵本
그림책을 읽는 것을 좋아한다
絵本を読むのが好きだ
그림책은 아이들에게 매우 유용하다
絵本は子どもたちにとても役立つ
그림책을 통해 새로운 세계를 발견할 수 있다
絵本を通して新しい世界を発見できる
글쓴이
geulsseuni
著者
글쓴이는 유명한 작가입니다.
著者は有名な作家です。
글쓴이는 그 책을 10년 동안 썼습니다.
著者はその本を十年間書きました。
글쓴이는 그의 책을 자랑스럽게 생각합니다.
著者は自分の本を誇らしく思っています。
글씨
geulssi
字
글씨를 잘 쓰는 것은 중요합니다.
字を上手に書くことは大切です。
글씨를 배우는 것은 어렵습니다.
字を学ぶことは難しいです。
글씨를 쓰는 것은 좋은 습관입니다.
字を書くことは良い習慣です。
글자
geulja
文字
글자를 배우는 것은 어렵습니다.
文字を学ぶことは難しいです。
글자는 중요한 것입니다.
文字は大切なものです。
글자를 쓰는 것은 재미있어.
文字を書くことは楽しいです。
기록
girok
記録
저는 기록을 남겼습니다.
私は記録を残しました。
그는 기록을 깨뜨렸습니다.
彼は記録を破りました。
기록은 중요합니다.
記録は大切です。
기본
gibon
基本
기본적인 수학은 쉽습니다.
基本的な数学は簡単です。
기본을 알면 쉽습니다.
基本を知っていれば簡単です。
기본적인 지식이 필요합니다.
基本的な知識が必要です。
기본적
gibonjeok
基本的だ
기본적인 필요는 음식입니다.
基本的な必要は食べ物です。
기본적인 것은 중요합니다.
基本的なことは大切です。
기본적인 지식은 중요합니다.
基本的な知識は大切です。
기술
gisul
技術
그는 기술이 있습니다.
彼は技術があります。
기술은 중요합니다.
技術は大切です。
기술을 배우는 것은 중요합니다.
技術を学ぶことは大切です。
기억
gieok
記憶
저는 기억력이 좋습니다.
私は記憶力が良いです。
기억은 중요합니다.
記憶は大切です。
기억을 잃는 것은 슬픕니다.
記憶を失うのは悲しいです。
기억나다
gieongnada
思い出す
저는 그 영화가 기억납니다.
私はその映画を思い出します。
그는 무엇이든 잘 기억납니다.
彼は何でもよく思い出します。
그는 기억하는 것이 중요하다고 생각한다.
彼は思い出すことが大切だと考えています。
기억력
gieongnyeok
記憶力
그의 기억력은 좋다.
彼の記憶力は良い。
기억력은 나이와 함께 감소한다.
記憶力は年齢とともに低下する。
그는 기억력을 향상시키기 위해 노력한다.
彼は記憶力を向上させるために努力する。
기초
gicho
基礎
그는 기초를 공부한다.
彼は基礎を勉強する。
기초는 중요하다.
基礎は大切だ。
그는 기초를 이해한다.
彼は基礎を理解している。
기행문
gihaengmun
紀行文
기행문을 읽는 것은 재미있어
紀行文を読むのは楽しい
그는 기행문을 쓰는 것을 좋아해
彼は紀行文を書くのが好きだ
기행문은 여행의 추억을 기록한다
紀行文は旅の思い出を記録する
기호
giho
記号
그 기호는 우리나라의 상징이다
その記号は私たちの国の象徴だ
기호를 사용하면 의사소통이 쉬워진다
記号を使うとコミュニケーションが楽になる
기호는 다양한 의미를 가진다
記号は様々な意味を持つ
꼴찌
kkoljji
ビリ
꼴찌가 되지 않으려면 열심히 공부해야 한다
ビリにならないためには一生懸命勉強しなければならない
시험에서 꼴찌를 했다
試験でビリになった
꼴찌가 되면 부모님께 말하기가 힘들다
ビリになると両親に言うのがつらい
결석하다
gyeolseokada
欠席する
유민이는 심한 감기 때문에 이틀을 결석했다.
ユミンはひどい風邪のせいで二日間欠席した。
나는 말도 없이 학교에 결석하여 선생님께 몹시 혼이 났다.
私は何も言わずに学校を欠席し、先生にひどく叱られた。
나 오늘 아파서 강의를 들으러 못 갈 것 같아.
今日は体調が悪くて講義を聞きに行けそうにない。
공부하다
gongbuhada
勉強する
지수는 영어를 혼자 공부했는데도 영어를 꽤 잘한다.
ジスは一人で英語を勉強したのに英語がかなり上手だ。
나는 어렸을 때부터 책을 읽고 공부하는 것을 좋아했다.
私は幼い頃から本を読んで勉強するのが好きだった。
이번 시험 결과가 어떨 것 같아?
今回の試験結果はどうなると思う?
교육되다
gyoyukttoeda
教育される
한국에서는 초등학생 때부터 영어가 의무적으로 교육되고 있다.
韓国では小学生の時から英語が義務的に教育されている。
직원들은 어떤 상황에서도 고객을 대할 때 미소를 짓도록 교육되었다.
職員たちはどんな状況でも顧客に接するとき笑顔を見せるよう教育された。
이 학교 졸업생들은 성적이 아주 우수하군요.
この学校の卒業生は成績がとても優秀ですね。
교육하다
gyoyukada
教育する
지점장은 종업원들에게 친절하게 고객을 대하는 법에 대해 교육했다.
支店長は従業員たちに親切に顧客に接する方法について教育した。
나는 회사를 그만두고 집에서 아이들을 교육하는 데에 주력하기로 했다.
私は会社を辞めて家で子どもたちを教育することに専念することにした。
지금 하시는 일이 어떻게 되십니까?
今なさっているお仕事はどうなっていますか。
기억되다
gieokttoeda
記憶される
나에게 아버지는 인자한 모습으로 기억된다.
私にとって父は優しい姿として記憶される。
그는 우선 기억되는 것부터 노트에 하나씩 적어 내려갔다.
彼はまず記憶されることからノートに一つずつ書き記していった。
지수랑 초등학교 동창이라면서? 초등학생 때는 어땠어?
ジスと小学校の同級生だったんだって? 小学生の時はどうだった?
기억하다
gieokada
覚える
십 년 만에 만난 그는 나의 어린 시절의 모습을 또렷이 기억하고 있었다.
十年ぶりに会った彼は私の幼い頃の姿をはっきりと覚えていた。
할머니는 끔찍한 전쟁의 기억들을 오십 년이 지난 지금까지도 생생히 기억하신다.
祖母はひどい戦争の記憶を五十年経った今でも鮮明に覚えている。
지수는 예전에 승규가 자기를 좋아했다고 기억하지만 사실 승규는 유민이를 좋아했다.
ジスは昔スンギュが自分を好きだったと覚えているが、実際はスンギュはユミンが好きだった。
기숙사
gisukssa
寮
여공들은 공장 기숙사에서 생활하며 열심히 일을 하였다.
女工たちは工場の寮で生活しながら一生懸命働いた。
우리 학교는 지방 학생들을 위해 기숙사를 운영하고 있다.
私たちの学校は地方の学生のために寮を運営している。
서울로 진학한다더니 하숙집은 구했어?
ソウルに進学するって言ってたけど、下宿先は見つかった?
사전
sajeon
辞書
모르는 단어가 나오면 바로 찾아봐야 했던 나는 사전을 항상 가지고 다녔다.
知らない単語が出てくるとすぐ調べなければならなかった私は辞書をいつも持ち歩いた。
외국인을 위한 한국어 사전을 만들기 위해서 외국인이 알아야 할 단어들을 선별했다.
外国人のための韓国語辞書を作るために外国人が知っておくべき単語を選んだ。
영어 신문을 읽는데 모르는 단어가 너무 많아.
英字新聞を読んでいるけど知らない単語が多すぎる。
역사
yeokssa
歴史
그 나라는 천 년의 역사를 이어 오는 동안 흥망을 거듭해 왔다.
その国は千年の歴史を続ける間、興亡を繰り返してきた。
나라를 바로 세우려면 지나온 민족의 역사를 바로 알아야 한다.
国を正しく立て直すには過ぎ去った民族の歴史を正しく知らなければならない。
고난의 역사.
苦難の歴史。
받아쓰기
badasseugi
書き取り
나는 딸에게 매일 영어 단어 받아쓰기 시험을 치르게 했다.
私は娘に毎日英単語の書き取りテストを受けさせた。
초등학교 저학년의 국어 학습 활동에서 큰 비중을 차지하는 것 중 하나가 바로 받아쓰기이다.
小学校低学年の国語学習活動の中で大きな比重を占めるものの一つがまさに書き取りだ。
엄마, 저 받아쓰기 시험에서 백 점을 맞았어요.
お母さん、私、書き取りテストで百点取ったよ。
받아쓰다
badasseuda
書き取る
대통령이 말하면 국무총리로부터 장관, 국장, 실무자에 이르기까지 일제히 그 말을 받아쓴다.
大統領が話すと国務総理から大臣、局長、実務者に至るまで一斉にその言葉を書き取る。
기자들은 과학자인 김 씨가 하는 말이 무슨 말인지 이해하지도 못한 채 그저 그의 말을 받아쓰기만 했다.
記者たちは科学者であるキム氏の話す内容を理解もできないまま、ただ彼の言葉を書き取るだけだった。
그 배우 열애설 난 거 봤어?
あの俳優の熱愛説、見た?
숫자
sutjja
数字
출입문에는 숫자 2가 적혀 있었다.
出入り口には数字の2が書かれていた。
영어와 숫자, 한자가 섞여 있는 다음 글을 원고지에 한번 옮겨 써 보자.
英語と数字、漢字が混ざっている次の文を原稿用紙に一度書き写してみよう。
아라비아 숫자는 우리가 늘 사용하는 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0의 10개의 숫자를 말한다.
アラビア数字とは私たちがいつも使う1、2、3、4、5、6、7、8、9、0の十個の数字を指す。
알파벳
alpabet
アルファベット
민준이는 알파벳을 잘 몰라 영어 단어를 쓸 때 실수를 많이 했다.
ミンジュンはアルファベットをよく知らず、英単語を書くとき間違いが多かった。
영어 선생님은 나에게 알파벳부터 한 글자씩 가르치기 시작하셨다.
英語の先生は私にアルファベットから一文字ずつ教え始めた。
이거 미국에서 가져온 책인데 네 동생 영어 공부할 때 읽으라고 줘.
これはアメリカから持ってきた本なんだけど、あなたの弟が英語を勉強するとき読むようにあげて。
도시하다
dosihada
図示する
현재까지의 매출 현황을 그래프로 도시해 보면 다음과 같다.
現在までの売上状況をグラフで図示してみると次の通りだ。
발표를 할 때는 자료를 도표로 정리하여 도시하면 한눈에 쉽게 알아볼 수 있다.
発表をするときは資料を図表に整理して図示すると一目で分かりやすい。
민준 씨, 이번 프로젝트 진행 상황을 알아보기 쉽게 정리해서 가져오세요.
ミンジュンさん、今回のプロジェクトの進行状況を分かりやすく整理して持ってきてください。
방학하다
banghakada
休みになる
나는 학교가 방학하자마자 유럽 여행을 떠나기로 했다.
私は学校が休みになるとすぐヨーロッパ旅行に出かけることにした。
나는 기말 과제를 하느라 밤을 새우면서 방학하기만을 손꼽아 기다렸다.
私は期末課題をするために夜を明かしながら休みになるのだけを指折り数えて待った。
너희들은 언제 방학하니?
君たちはいつ休みになるの?
복습하다
boksseupada
復習する
오늘 수학 시간에는 지난 주에 배운 수학 공식을 복습했다.
今日の数学の時間には先週習った数学の公式を復習した。
날마다 학교에서 배운 내용을 집에 가서 복습하는 습관을 들이자.
毎日学校で習った内容を家に帰って復習する習慣をつけよう。
성적을 올리는 좋은 방법이 없을까요?
成績を上げる良い方法はないでしょうか。
비교하다
bigyohada
比較する
오늘 과제는 영화를 보고 원작 소설과 비교해서 보고서를 쓰는 것이다.
今日の課題は映画を見て原作小説と比較してレポートを書くことだ。
지수는 자동차를 구입하기 위해 여러 자동차의 가격을 꼼꼼히 비교해 봤다.
ジスは車を購入するためにいくつかの車の価格を念入りに比較してみた。
민준이는 예의도 바르고 어른스러운데 너는 왜 아직도 그렇게 애 같니?
ミンジュンは礼儀正しくて大人っぽいのに、君はどうしてまだそんなに子どもみたいなの?
고등학교
godeunghakkkyo
高校
승규는 고등학교를 수석으로 졸업하고 의대에 입학했다.
スンギュは高校を首席で卒業し、医大に入学した。
지수는 중학교를 졸업한 후 집에서 가까운 고등학교에 진학할 예정이다.
ジスは中学校を卒業した後、家から近い高校に進学する予定だ。
남자 고등학교.
男子高校。
고등학생
godeunghakssaeng
高校生
지수는 고등학생 시절이 즐거웠다.
ジスは高校生時代が楽しかった。
졸업하는 고등학생들은 후배들에게 교복을 물려주었다.
卒業する高校生たちは後輩に制服を譲った。
네가 벌써 열일곱 살이니?
君はもう十七歳なの?
노트
noteu
ノート
지수의 노트에는 깨끗하게 정리된 수학 공식이 가득 차 있었다.
ジスのノートにはきれいに整理された数学の公式がぎっしり詰まっていた。
나는 지수에게 빌린 노트의 내용을 내 노트에 열심히 옮겨 적었다.
私はジスから借りたノートの内容を自分のノートに一生懸命書き写した。
노트 겉장.
ノートの表紙。
도서관
doseogwan
図書館
지수는 주말에도 학교 도서관에서 공부를 한다.
ジスは週末も学校の図書館で勉強する。
우리 동네 도서관에는 다양한 종류의 책들이 매우 많다.
私たちの町の図書館には様々な種類の本がとても多い。
나는 도서관에서 빌린 책을 반납하는 것을 잊어버려 연체료를 지불했다.
私は図書館で借りた本を返すのを忘れて延滞料を払った。
보기
bogi
例
괄호 안에 들어갈 적절한 말을 보기에서 골라 쓰시오.
括弧の中に入る適切な言葉を例から選んで書きなさい。
승규는 문제의 보기를 따로 보지 않고도 답을 쓸 수 있었다.
スンギュは問題の例を別に見なくても答えを書くことができた。
이 문제는 보기를 보고 빈칸에 알맞은 답을 써 넣는 거야.
この問題は例を見て空欄に適切な答えを書き入れるものだ。
오전반
ojeonban
午前クラス
아침에 일찍 일어나시는 어머니는 수영 학원을 오전반으로 등록하여 다니신다.
朝早く起きる母は水泳教室を午前クラスで登録して通っている。
오후 수업은 이미 인원이 다 차서 오전반으로 들어갔는데 아침에 일어나기가 힘들다.
午後の授業はすでに定員がいっぱいで午前クラスに入ったが、朝起きるのがつらい。
내일 아침에 같이 운동하러 가지 않을래?
明日の朝、一緒に運動しに行かない?
오후반
ohuban
午後クラス
오후반 수업은 오후 한 시에 시작하여 다섯 시에 끝난다.
午後クラスの授業は午後一時に始まり五時に終わる。
우리 학교는 학생 수가 불어나는 바람에 오전반과 오후반으로 나누어 수업을 하고 있다.
私たちの学校は生徒数が増えたため、午前クラスと午後クラスに分けて授業をしている。
초등학교
chodeunghakkkyo
小学校
초등학교 1학년 국어 시간에는 글자 만들기, 낱말 쓰기 등을 배운다.
小学校一年生の国語の時間には文字作り、単語の書き取りなどを学ぶ。
우리 가족은 매일 저녁에 초등학교 운동장에서 산책하고 운동을 한다.
私たちの家族は毎晩小学校の校庭で散歩をして運動をする。
우리 아이가 올해 초등학교에 들어갔어요.
うちの子が今年小学校に入学しました。
초등학생
chodeunghakssaeng
小学生
초등학생인 내 조카는 장래 희망이 선생님이라고 한다.
小学生の私の甥は将来の夢が先生だと言う。
요즘은 초등학생들도 영어하고 수학을 열심히 공부한다.
最近は小学生も英語と数学を一生懸命勉強する。
초등학생 수준.
小学生レベル。
시험공부
siheomgongbu
試験勉強
동생은 시험공부 계획을 먼저 세우고 그 계획대로 공부했다.
弟はまず試験勉強の計画を立て、その計画通りに勉強した。
나는 내일부터 기말고사이기 때문에 시험공부를 열심히 했다.
私は明日から期末試験なので試験勉強を一生懸命した。
네가 보려고 하는 자격증 시험이 언제야?
君が受けようとしている資格試験はいつなの?
수업
sueop
授業
새로 오신 국어 선생님의 수업이 재미있다고 소문이 나서 학생들이 열심히 수업을 듣는다.
新しく来た国語の先生の授業が面白いと評判になり、生徒たちは熱心に授業を聞く。
우리 학급에는 학구열이 넘치는 학생들이 많아서 선생님들께 수업 분위기가 좋다는 칭찬을 들었다.
私たちのクラスには学習意欲にあふれる生徒が多く、先生方から授業の雰囲気がいいと褒められた。
우리 오늘 학교 끝나고 운동장에서 놀자.
今日、学校が終わったら校庭で遊ぼう。
수업하다
sueopada
授業する
대학생인 지수는 아르바이트로 고등학생에게 논술을 수업하고 있다.
大学生のジスはアルバイトで高校生に小論文を授業している。
대학에서 한국어 교육을 전공한 승규는 지금 외국인을 대상으로 한국어를 수업하고 있다.
大学で韓国語教育を専攻したスンギュは今、外国人を対象に韓国語を授業している。
선생님, 오늘 목소리가 왜 그래요?
先生、今日は声がどうしたんですか。
점수
jeomsu
点数
점프에 실패한 피겨 선수는 좋은 점수를 받지 못했다.
ジャンプに失敗したフィギュア選手は良い点数をもらえなかった。
어머니는 민준이의 외국어 점수가 자꾸 떨어져서 걱정이 됐다.
母はミンジュンの外国語の点数が下がり続けているので心配していた。
이 자격증을 따려면 시험 합격 조건이 어떻게 돼?
この資格を取るには試験の合格条件はどうなっているの?
배우다
baeuda
学ぶ
유치원에서 한글을 배운 아이는 혼자 동화책을 읽기 시작했다.
幼稚園でハングルを学んだ子どもは一人で童話の本を読み始めた。
그는 할아버지께 한시를 배웠다.
彼は祖父から漢詩を学んだ。
내 전공은 문학인데 내가 왜 수학을 배워야 하지?
私の専攻は文学なのに、なぜ数学を学ばなければならないの?
외우다
oeuda
暗記する
아이는 구구단을 모두 외웠다.
子どもは九九をすべて暗記した。
나는 영어 시험을 잘 보려고 열심히 단어를 외웠다.
私は英語の試験でいい結果を出そうと一生懸命単語を暗記した。
그는 그 여자의 전화번호를 몰래 찾아보고 얼른 외워 버렸다.
彼はその女性の電話番号をこっそり調べてすぐに暗記してしまった。
지우개
jiugae
消しゴム
틀린 글씨는 줄을 긋지 말고 지우개로 깨끗이 지우는 것이 좋다.
間違った文字は線を引かずに消しゴムできれいに消すのがよい。
네모 지우개.
四角い消しゴム。
흰색 지우개.
白い消しゴム。
지우다
jiuda
消す
가게 점원은 아이들이 출입문에 써 놓은 낙서를 지우느라 오전을 다 보냈다.
店員は子どもたちが出入り口に書いた落書きを消すのに午前中を全部使った。
언니는 집에 오자마자 화장을 지우고 편한 옷으로 갈아입는다.
姉は家に帰るとすぐに化粧を消して楽な服に着替える。
지수는 처음 쓰는 연애편지가 마음에 들지 않아 지우고 다시 쓰기를 반복했다.
ジスは初めて書くラブレターが気に入らず、消してはまた書くことを繰り返した。
칠판지우개
chilpanjiugae
黒板消し
칠판지우개가 바닥에 떨어지자 하얀 분필 가루가 피어올랐다.
黒板消しが床に落ちると白いチョークの粉が舞い上がった。
나는 선생님이 들어오시기 전에 칠판에 한 낙서를 지우려고 급히 칠판지우개를 찾았다.
私は先生が入ってくる前に黒板に書いた落書きを消そうと急いで黒板消しを探した。
교실의 칠판지우개.
教室の黒板消し。
학기
hakkki
学期
이번 학기는 논문을 쓰느라고 정신없이 지나갔다.
今学期は論文を書くのに追われて慌ただしく過ぎ去った。
승규는 대학교 첫 학기에 우수한 학점을 받았다.
スンギュは大学の最初の学期に優秀な成績を取った。
지수 씨, 이번 학기가 마지막 학기이지요?
ジスさん、今学期が最後の学期ですよね?
틀리다
teullida
間違う
시험지를 채점해 보니 수학에서 세 문제가 틀렸다.
試験用紙を採点してみると数学で三問間違った。
나는 그가 쓴 글을 읽으며 맞춤법이 틀린 곳을 고쳐 주었다.
私は彼が書いた文章を読みながら綴りが間違っている箇所を直してあげた。
사람들이 지수가 결혼을 못 하는 건 성격이 나빠서래. 그게 말이 돼?
みんな、ジスが結婚できないのは性格が悪いからだって言ってるよ。それっておかしくない?
의미
uimi
意味
승규가 쓴 글은 문법에 맞지 않아 의미가 잘 통하지 않았다.
スンギュが書いた文章は文法に合っていなくて意味がよく通じなかった。
어떠한 단어는 그 소리가 완전히 같아도 전혀 다른 의미를 나타내기도 한다.
ある単語はその音が全く同じでも全く違う意味を表すこともある。
책에 나온 단어의 의미가 해석되지 않아 하루 종일 사전을 찾으며 책을 읽었다.
本に出てきた単語の意味が読み取れず、一日中辞書を引きながら本を読んだ。
의미하다
uimihada
意味する
나는 그의 말이 무엇을 의미하는지 몰라서 멍하게 얼굴만 쳐다보았다.
私は彼の言葉が何を意味するのか分からず、ぼんやりと顔だけを見つめた。
학생들은 영어 단어 밑에 작은 글씨로 그것이 의미하는 것을 한국어로 적어 놓았다.
生徒たちは英単語の下に小さな字でそれが意味することを韓国語で書いておいた。
불가능, 불합격, 불만족과 같은 단어에 ‘불’이 공통적으로 쓰이고 있네요?
「不可能」「不合格」「不満足」のような単語に「不」が共通して使われていますね?
비교
bigyo
比較
자신을 잘 알기 위해서는 우선 남과 비교를 해 보는 것이 필요하다.
自分自身をよく知るためにはまず他人と比較をしてみることが必要だ。
물건을 사기 전에는 반드시 다른 곳의 상품과 비교를 해 보고 사는 것이 좋다.
物を買う前には必ず他の店の商品と比較をしてから買うのがよい。
거리에 왜 이렇게 사람들이 많지?
通りにどうしてこんなに人が多いんだろう?
비교되다
bigyodoeda
比較される
이 식당은 맛이나 서비스를 두고 옆에 있는 식당과 자주 비교된다.
この食堂は味やサービスをめぐって隣の食堂とよく比較される。
유민이는 자기보다 공부를 잘하는 동생에게 비교되는 것이 싫었다.
ユミンは自分より勉強がよくできる弟と比較されるのが嫌だった。
여기 있는 시계 두 개 중에 어떤 게 나을까?
ここにある時計二つのうち、どっちがいいかな?
시간표
siganpyo
時間割
근무 시간표를 확인하면 현재 근무자가 누구인지 알 수 있다.
勤務時間割を確認すれば現在誰が働いているかが分かる。
나는 수강 신청을 끝내고 이번 학기 수업 시간표를 작성했다.
私は履修登録を終えて今学期の授業の時間割を作成した。
수업 시간표.
授業の時間割。
시험
siheom
試験
세 번의 도전 끝에 운전면허 시험을 통과했다.
三度の挑戦の末に運転免許試験に合格した。
유민이는 시험이 얼마 남지 않아서 도서관에서 열심히 공부했다.
ユミンは試験まであまり日がなかったので図書館で一生懸命勉強した。
시험은 잘 봤니?
試験はよくできた?
중간시험
junggansiheom
中間試験
우리 딸이 이번 중간시험에서 전교 일 등을 했다.
うちの娘が今回の中間試験で全校一位を取った。
승규는 중간시험 기간에도 게임만 하더니 우리 반에서 최하 점수를 받았다.
スンギュは中間試験の期間もゲームばかりしていて、私たちのクラスで最低点を取った。
이번 기말고사 문제는 난이도 조절을 확실히 해야 할 것 같아요.
今回の期末試験の問題は難易度の調整をしっかりしなければならなそうです。
유치원
yuchiwon
幼稚園
지수는 유치원에 가서 친구들과 함께 놀고 함께 공부하는 것을 좋아한다.
ジスは幼稚園に行って友達と一緒に遊び、一緒に勉強するのが好きだ。
우리 아이는 올해 여덟 살이 되어서 유치원을 졸업하고 초등학교에 들어간다.
うちの子は今年八歳になり、幼稚園を卒業して小学校に入る。
승규는 꿈이 뭐야?
スンギュ、夢は何なの?
내용
naeyong
内容
그 선물 꾸러미의 내용이 무엇이니?
そのプレゼントの包みの内容は何なの?
응, 내가 전부터 갖고 싶어 하던 곰 인형이야.
うん、私が前から欲しがっていたクマのぬいぐるみだよ。
공항의 세관에서 물품의 내용과 무게에 따라 세금을 물렸다.
空港の税関では品物の内容と重さによって税金を課した。
대학
daehak
大学
민준이는 원하던 대학에 들어가서 매우 기뻐했다.
ミンジュンは望んでいた大学に入って、とても喜んだ。
나는 대학에서 국어를 전공했기 때문에 국어 문법에는 자신이 있었다.
私は大学で国語を専攻したので国語の文法には自信があった。
국립 대학.
国立大学。
대학교
daehakkkyo
大学
오월에는 많은 대학교에서 축제가 열린다.
五月には多くの大学で学園祭が開かれる。
형은 대학교에 들어간 후 아르바이트로 등록금을 벌었다.
兄は大学に入った後、アルバイトで学費を稼いだ。
우리 대학교의 교정은 매우 아름다워서 외부에서 찾아오는 방문객이 많다.
私たちの大学のキャンパスはとても美しくて外部から訪れる訪問者が多い。
대학생
daehakssaeng
大学生
나는 고등학교 때 대학생이 되고 싶었다.
私は高校の時、大学生になりたかった。
대학 교정에는 이제 막 대학생이 된 새내기들이 가득했다.
大学のキャンパスにはちょうど大学生になったばかりの新入生でいっぱいだった。
요즘 대학생들은 신입생 때부터 취업 걱정을 많이 한다며?
最近の大学生は新入生の頃から就職の心配ばかりしているんだって?
대학원
daehagwon
大学院
유민이는 올해 대학원에 입학하여 석사 과정을 시작했다.
ユミンは今年大学院に入学し、修士課程を始めた。
요즘에는 취업이 힘들어서 대학을 졸업한 후에 대학원에 진학하는 사람이 많다.
最近は就職が難しくて大学を卒業した後に大学院へ進学する人が多い。
경영 대학원.
経営大学院。
대학원생
daehagwonsaeng
大学院生
학술 대회는 대학원생이나 전문 학자들을 중심으로 이루어진다.
学術大会は大学院生や専門学者を中心に行われる。
대학의 연구란 교수만 하는 것이 아니라 대학생과 대학원생들도 함께 하는 것이다.
大学の研究とは教授だけがするものではなく、大学生と大学院生も一緒に行うものだ。
지수는 아직도 학교를 다니나?
ジスはまだ学校に通っているの?
이해
ihae
理解
학생들은 이 운동의 목적이 정치적인 데에 있다고 이해를 했다.
学生たちはこの運動の目的が政治的なところにあると理解をした。
어떤 작가의 생각에 대한 이해는 주로 그 작가가 쓴 책을 통해 이루어진다.
ある作家の考えに対する理解は主にその作家が書いた本を通して成される。
이해가 가다.
理解が行く。
이해되다
ihaedoeda
理解される
선생님이 열심히 설명했지만 나에게는 문제가 쉽게 이해되지 않았다.
先生は一生懸命説明したが、私には問題が簡単に理解されなかった。
이해하기 어려운 설명도 간단한 그림으로 그리면 쉽게 이해되는 경우가 있다.
理解しにくい説明も簡単な絵に描くと簡単に理解される場合がある。
내용이 이해되다.
内容が理解される。
이해하다
ihaehada
理解する
나는 편지를 읽었지만 내용을 이해할 수 없었다.
私は手紙を読んだが内容を理解できなかった。
지수는 수학 공부를 하는데 문제를 이해하지 못해서 풀 수가 없었다.
ジスは数学の勉強をしていたが問題を理解できず解くことができなかった。
자, 여기서 작가가 나타내고자 하는 것이 무엇인지 이해했나요?
さて、ここで作家が表そうとしているものが何か理解しましたか。
교과서
gyogwaseo
教科書
선생님은 한 학생에게 영어 교과서를 큰 소리로 읽게 하셨다.
先生は一人の生徒に英語の教科書を大きな声で読ませた。
수업 시간이 되자 학생들은 교과서와 참고서를 책상 위에 꺼내 놓았다.
授業の時間になると生徒たちは教科書と参考書を机の上に出した。
큰일이네. 교과서를 집에 두고 왔어.
大変だ。教科書を家に置いてきた。
단어
daneo
単語
이 문장은 몇 개의 단어로 이루어져 있을까요?
この文はいくつの単語からできているでしょうか。
외국어를 잘하기 위해서는 문법뿐 아니라 단어 공부도 중요하다.
外国語が上手になるためには文法だけでなく単語の勉強も大切だ。
무슨 공부를 그렇게 열심히 하니?
何の勉強をそんなに一生懸命しているの?
단어장
daneojang
単語帳
한 여고생이 버스에 앉아 단어장을 보며 열심히 단어를 외우고 있었다.
ある女子高生がバスに座って単語帳を見ながら一生懸命単語を暗記していた。
영어 선생님은 학생들에게 단어장을 만들고 매일 공부한 단어를 적어 놓으라고 하셨다.
英語の先生は生徒たちに単語帳を作り、毎日勉強した単語を書いておくように言った。
어떻게 하면 영어 단어를 그렇게 많이 알 수 있어?
どうやったら英単語をそんなに多く知ることができるの?
언어
eoneo
言語
학자들에 따르면 두 살부터 사춘기까지가 인간 언어 발달의 결정적 시기라고 한다.
学者たちによると二歳から思春期までが人間の言語発達の決定的な時期だという。
한 나라의 언어는 그 나라의 문화를 반영하고 있어 언어를 알면 그 나라를 안다고 할 수 있다.
ある国の言語はその国の文化を反映しているので言語を知ればその国を知っていると言える。
이 말은 어느 나라 말이에요?
この言葉はどこの国の言葉ですか。
외국어
oegugeo
外国語
외국어를 잘하려면 단어를 많이 외워야 한다.
外国語が上手になるためには単語をたくさん暗記しなければならない。
내 동생은 외국어 세 개 이상을 구사할 수 있다.
私の弟は外国語を三つ以上話すことができる。
외국어를 공부하는 나이가 어리면 어릴수록 빨리 배우고 유창하게 말할 가능성이 높다.
外国語を勉強する年齢が若ければ若いほど早く学び流暢に話せる可能性が高い。
컴퓨터실
keompyuteosil
コンピュータ室
학교 컴퓨터실.
学校のコンピュータ室。
컴퓨터실을 마련하다.
コンピュータ室を用意する。
컴퓨터실을 만들다.
コンピュータ室を作る。
문제
munje
問題
나는 시험지를 받고 문제들을 쭉 한번 훑어 보았다.
私は試験用紙を受け取り問題をざっと一度見渡した。
학생들은 주어진 시험 문제를 한 시간 동안 풀어야 한다.
生徒たちは与えられた試験問題を一時間で解かなければならない。
이 문제는 객관식으로 다섯 가지의 보기 중에서 하나의 정답을 고르면 된다.
この問題は選択式で五つの例の中から一つの正解を選べばよい。
숙제
sukjje
宿題
선생님께서 나한테 숙제를 열심히 했다고 칭찬해 주셨다.
先生が私に宿題を一生懸命したと褒めてくださった。
선생님께서는 수업 시간에 다 못 푼 수학 문제를 숙제로 내 주셨다.
先生は授業時間に解ききれなかった数学の問題を宿題として出された。
우리 학교 끝나고 놀러 갈래?
学校が終わったら一緒に遊びに行かない?
숙제하다
sukjjehada
宿題する
나는 숙제하는 데 방해가 되는 동생을 방에서 내보냈다.
私は宿題する邪魔になる弟を部屋から追い出した。
민준이는 학교에서 돌아오자마자 열심히 숙제하는 중이다.
ミンジュンは学校から帰るとすぐに一生懸命宿題している。
선생님이 숙제해 온 거 다 내라고 하셨어.
先生が宿題してきたものを全部提出しなさいって言ったよ。
제목
jemok
題名
김 교수는 '대학생 자원봉사'라는 제목으로 특강을 열었다.
キム教授は「大学生ボランティア」という題名で特別講義を開いた。
한 달간 유럽 여행을 다녀온 김 작가는 '나의 여행기'라는 제목으로 책을 냈다.
一か月ヨーロッパ旅行に行ってきたキム作家は「私の旅行記」という題名で本を出した。
너는 매일 신문 읽어?
君は毎日新聞を読むの?
여학생
yeohakssaeng
女子生徒
여학생 기숙사에는 남학생은 들어갈 수 없다.
女子生徒の寮には男子生徒は入れない。
고등학교 여학생.
高校の女子生徒。
중학교 여학생.
中学校の女子生徒。
남학생
namhakssaeng
男子生徒
우리 학교는 남학생 수가 여학생 수보다 많다.
私たちの学校は男子生徒の数が女子生徒の数より多い。
고등학교 남학생들은 신체적으로는 성인과 다름없다.
高校の男子生徒たちは身体的には成人と変わらない。
이 많은 책상을 어떻게 다 옮겼어?
この多くの机をどうやって全部運んだの?
상
sang
賞
철수는 한글날 기념 글쓰기 대회에서 상을 받았다.
チョルスはハングルの日記念作文大会で賞をもらった。
지도자는 잘한 일에 상을 내리고 잘못을 벌하는 데 있어 공정해야 한다.
指導者は良いことをした人に賞を与え、過ちを罰することにおいて公正でなければならない。
이번에 열리는 동네 노래자랑에 한번 나가 볼까?
今度開かれる町の歌自慢大会に一度出てみようか?
전공
jeongong
専攻
경제학과를 졸업한 민준이는 전공을 살려서 은행에 취직했다.
経済学科を卒業したミンジュンは専攻を活かして銀行に就職した。
대학에 들어와 일본어에 흥미를 느낀 유민이는 일본어학으로 전공을 바꿨다.
大学に入って日本語に興味を感じたユミンは日本語学に専攻を変えた。
너는 전공이 뭐니?
君の専攻は何なの?
전공하다
jeongonghada
専攻する
내 동생은 화학을 전공해서 과학자가 되었다.
私の弟は化学を専攻して科学者になった。
그녀는 영문학을 전공하면서 셰익스피어의 작품을 더욱 좋아하게 되었다.
彼女は英文学を専攻しながらシェイクスピアの作品がさらに好きになった。
너는 커서 무엇을 하고 싶니?
君は大きくなったら何をしたいの?
칠판
chilpan
黒板
수업이 끝나고 다음 수업을 위해 칠판을 지웠다.
授業が終わって次の授業のために黒板を消した。
선생님은 학생들에게 칠판에 적힌 문제를 풀어 보라고 하셨다.
先生は生徒たちに黒板に書かれた問題を解いてみるように言った。
눈이 나빠 칠판 글씨가 잘 안 보이는 내 친구는 항상 앞자리에 앉았다.
目が悪くて黒板の字がよく見えない私の友達はいつも前の席に座った。
강의하다
ganguihada
講義する
그는 이십 년 동안 대학에서 학생들에게 물리학을 강의했다.
彼は二十年間大学で学生たちに物理学を講義した。
송 교수는 이번 학기에 ‘언어와 정치의 관계’라는 주제로 강의할 예정이다.
ソン教授は今学期「言語と政治の関係」というテーマで講義する予定だ。
요즘은 주로 어떤 내용을 가르치고 계십니까?
最近は主にどんな内容を教えていらっしゃいますか。
개교하다
gaegyohada
開校する
마을에 학생 수가 점점 많아져서 초등학교가 새롭게 개교하였다.
村の生徒数がだんだん多くなり小学校が新しく開校した。
이 대학교는 백 년 전에 개교하여 그동안 훌륭한 인재들을 많이 배출해 왔다.
この大学は百年前に開校し、その間立派な人材を数多く輩出してきた。
우리 학교가 세워진 지 얼마나 되었지?
うちの学校が建てられてからどのくらい経ったっけ?
개학하다
gaehakada
始業する
방학 동안 심심했던 아이들은 개학하는 날만 기다리고 있다.
休みの間退屈だった子どもたちは始業する日だけを待っている。
우리 학교는 유월에 여름 방학을 시작해서 팔월 중순에 개학한다.
私たちの学校は六月に夏休みを始めて八月中旬に始業する。
이제 방학도 거의 끝났지?
もう休みもほとんど終わりでしょ?
기말고사
gimalgosa
期末試験
나는 기말고사에서 높은 점수를 받아 학기를 잘 마무리했다.
私は期末試験で高い点数を取り、学期をうまく締めくくった。
승규는 마지막으로 점수를 올릴 수 있는 기회인 기말고사를 잘 보기 위해 노력했다.
スンギュは最後に点数を上げられる機会である期末試験をうまく受けようと努力した。
기말고사 기간.
期末試験の期間。
대졸자
daejolja
大卒者
국내 경제가 안 좋아지면서 대졸자들의 취업도 어려워졌다.
国内経済が悪くなり大卒者の就職も難しくなった。
대기업을 선호하는 사 년제 대졸자들이 늘어나면서 중소기업에서는 인력 부족으로 어려움을 겪고 있다.
大企業を好む四年制大卒者が増えるにつれ、中小企業では人材不足で苦労している。
요즘 취업하기가 그렇게 어렵다면서?
最近就職するのがそんなに難しいんだって?
고교
gogyo
高校
중학교를 졸업한 학생들은 대부분 고교에 진학해서 수업을 듣는다.
中学校を卒業した生徒たちはほとんど高校に進学して授業を受ける。
새로 고등학교에 입학하게 된 학생들이 고교 교복을 사려고 매장 앞을 서성인다.
新しく高校に入学することになった生徒たちが高校の制服を買おうと店の前をうろついている。
오랜만에 고교 동창을 만났어.
久しぶりに高校の同級生に会ったよ。
고급반
gogeupppan
上級クラス
지수는 열심히 공부한 결과 드디어 고급반에 들어갈 수 있게 되었다.
ジスは一生懸命勉強した結果、ついに上級クラスに入れるようになった。
선생님은 높은 전공 지식을 지니고 있어서 이번에 고급반의 수업을 담당하게 되었다.
先生は高い専攻知識を持っていたので今回上級クラスの授業を担当することになった。
고급반에서는 무엇을 배워?
上級クラスでは何を学ぶの?
고급스럽다
gogeupsseureoptta
高級だ
지수는 비싼 돈을 주고 고급스러운 가방을 장만했다.
ジスは高いお金を出して高級なかばんを買った。
새로 출시된 자동차는 성능도 뛰어나고 디자인도 고급스러워서 인기가 좋다.
新しく発売された自動車は性能も優れていてデザインも高級で人気がいい。
집 앞 레스토랑에는 항상 사람이 많은 것을 보니 맛이 괜찮은가 봐?
家の前のレストランにはいつも人が多いのを見ると味がいいみたいだね?
초급반
chogeupppan
初級クラス
나는 한국말을 잘 못해서 한국어 초급반에 들어갔다.
私は韓国語が上手ではなくて韓国語の初級クラスに入った。
피아노 초급반 수업 첫날에 도, 레, 미, 파, 솔, 라, 시, 도를 배웠다.
ピアノの初級クラスの授業の初日にド、レ、ミ、ファ、ソ、ラ、シ、ドを習った。
승규는 초급반에서 수영을 제일 잘하지만 아직 튜브 없이 물에 뜨지는 못한다.
スンギュは初級クラスで水泳が一番上手だが、まだチューブなしでは水に浮けない。
초등
chodeung
初等
수영을 배운 적이 없는 나는 초등 과정을 배우는 반에 들어갔다.
泳ぎを習ったことがない私は初等課程を学ぶクラスに入った。
내용이 너무 쉬워서 배우는 재미가 없어요.
内容が簡単すぎて学ぶ楽しさがありません。
그래도 초등 단계라 할 만해. 재미있어.
それでも初等の段階だから仕方ない。楽しい。
공부방
gongbubang
勉強部屋
나는 공부방에서 공부를 하고 책을 읽는 시간을 가장 좋아한다.
私は勉強部屋で勉強をしたり本を読んだりする時間が一番好きだ。
엄마는 내가 공부를 열심히 할 수 있도록 남는 방을 공부방으로 꾸며 주셨다.
母は私が一生懸命勉強できるように空いている部屋を勉強部屋にしてくれた。
공부방에 갔다 언제 오니?
勉強部屋に行っていつ帰ってくるの?
공부시키다
gongbusikida
勉強させる
할아버지는 매일 밤 나를 앉혀 놓고 한자를 공부시키고는 하셨다.
祖父は毎晩私を座らせて漢字を勉強させたものだった。
선생님은 우리를 주입식으로 공부시키지 않고 창의적으로 생각하도록 가르치셨다.
先生は私たちを詰め込み式で勉強させず、創造的に考えるように教えてくださった。
아이가 영 공부에 취미가 없는 것 같아요.
子どもが全然勉強に興味がないみたいです。
부교재
bugyojae
副教材
교사들은 학습 효과를 높이기 위해 수업에서 부교재를 함께 사용한다.
教師たちは学習効果を高めるために授業で副教材を一緒に使う。
학원에서는 교재 외에도 핵심 내용이 잘 정리된 부교재를 학생들에게 제공했다.
塾では教材のほかにも重要な内容がよくまとめられた副教材を生徒たちに提供した。
한국어 교육 현장에서는 비디오나 단어 카드 등과 같은 다양한 부교재들이 이용되고 있다.
韓国語教育の現場ではビデオや単語カードなどのような多様な副教材が利用されている。
대학교수
daehakkkyosu
大学教授
그는 교육학을 가르치는 대학교수였다.
彼は教育学を教える大学教授だった。
그녀의 아버지는 대학교수로 유명한 지질학자라고 했다.
彼女の父は有名な地質学者の大学教授だと言っていた。
김 씨의 직업이 뭐지?
キムさんの職業は何?
수강증
sugangjeung
受講証
강의 수강료를 지불한 뒤 받는 수강증은 영수증 대신 쓸 수 있다.
講義の受講料を払った後もらう受講証は領収証の代わりに使える。
새해를 맞아 외국어를 열심히 배우겠다고 다짐하고 삼 개월짜리 회화 학원 수강증을 끊었다.
新年を迎え外国語を一生懸命学ぼうと決意し、三か月間の会話塾の受講証を取った。
건물 삼 층에 있는 컴퓨터 학원에 가려고 하는데요.
建物の三階にあるコンピュータ塾に行こうと思っているんですが。
수능
suneung
大学修学能力試験
대학은 수능 성적 외에도 학생들의 다양한 능력을 종합적으로 평가한다.
大学は大学修学能力試験の成績のほかにも学生たちの多様な能力を総合的に評価する。
수능을 앞둔 많은 수험생들이 무더운 여름 방학에도 학교에 나와 공부했다.
大学修学能力試験を控えた多くの受験生たちが暑い夏休みにも学校に来て勉強した。
대학교에 진학하기로 결정했는데 뭐부터 시작해야 하지?
大学に進学することに決めたけど、何から始めればいいの?
개교기념일
gaegyoginyeomil
開校記念日
우리 학교는 매년 개교기념일에 축하 행사를 연다.
私たちの学校は毎年開校記念日にお祝い行事を開く。
대학에서 개교기념일을 맞아 학교를 세울 때 힘쓴 분들에게 공로상을 수여하였다.
大学では開校記念日を迎え、学校を建てるのに尽力した方々に功労賞を授与した。
우리 학교의 개교기념일이 언제야?
私たちの学校の開校記念日はいつ?
기말시험
gimalsiheom
期末試験
지수는 한 학기의 수업 내용을 정리하면서 기말시험을 대비하였다.
ジスは一学期の授業内容をまとめながら期末試験に備えた。
한 학기 동안 열심히 공부했던 내용이 기말시험에 나와서 높은 성적을 받을 수 있었다.
一学期の間一生懸命勉強した内容が期末試験に出て高い成績を取ることができた。
기말시험 공부.
期末試験の勉強。
학습시키다
haksseupssikida
学習させる
어린 아이들에게 외국어를 학습시키는 것이 유행이 되었다.
幼い子どもたちに外国語を学習させることが流行になった。
승규가 다니는 학원에서는 초등학생들에게 중학교 과정을 미리 학습시킨다.
スンギュが通う塾では小学生たちに中学校の課程を前もって学習させる。
선생님의 논문은 주제가 무엇인가요?
先生の論文のテーマは何ですか。
개교
gaegyo
開校
대학에서 개교 백 주년을 축하하는 기념탑을 세웠다.
大学では開校百周年を祝う記念塔を建てた。
우리 학교는 개교 이래 지금까지 만여 명의 졸업생을 배출하였다.
私たちの学校は開校以来今まで一万人余りの卒業生を輩出した。
저 중학교는 언제 개교를 한대?
あの中学校はいつ開校するんだって?
개교식
gaegyosik
開校式
교장은 새로 문을 여는 학교의 개교식에서 축하 연설을 했다.
校長は新しく門を開ける学校の開校式でお祝いの演説をした。
외국인 학생들을 위한 국제 학교가 오늘 개교식을 가지고 첫 수업을 시작하였다.
外国人学生のための国際学校が今日開校式を行い最初の授業を始めた。
새로 생긴 저 고등학교는 언제 개교식을 한대요?
新しくできたあの高校はいつ開校式をするんだって?
교내
gyonae
校内
방학 중에 교내에서 무료로 들을 수 있는 영어 수업이 열렸다.
休み中に校内で無料で聞ける英語の授業が開かれた。
수업 시간에 교내를 돌아다니던 학생들은 모두 벌로 화장실 청소를 했다.
授業時間に校内をうろついていた生徒たちは全員罰としてトイレ掃除をした。
옆 반 학생들은 매일 남아서 무슨 연습을 하는 거예요?
隣のクラスの生徒たちは毎日残って何の練習をしているの?
공대생
gongdaesaeng
工学部生
공대생 시절.
工学部生の頃。
공대생이 되다.
工学部生になる。
공대생이 취업하다.
工学部生が就職する。
재학생
jaehakssaeng
在学生
공과 대학은 재학생 중 남학생의 비율이 높다.
工学部は在学生のうち男子学生の割合が高い。
최근 인지도가 상승한 대학은 입학생이 늘어나면서 재학생이 증가했다.
最近知名度が上がった大学は入学生が増え在学生が増加した。
올해 우리 대학 취업률이 어떻게 됩니까?
今年うちの大学の就職率はどうなっていますか。
스쿨버스
seukulbeoseu
スクールバス
스쿨버스는 몸을 움직일 수 없을 만큼 등교하는 학생들로 꽉 차 있었다.
スクールバスは体を動かせないほど登校する生徒たちでいっぱいだった。
우리 학교는 먼 거리에서 다니는 학생들이 많아서 스쿨버스를 운행하고 있다.
私たちの学校は遠くから通う生徒が多くてスクールバスを運行している。
학교에 눈이 너무 많이 쌓여 스쿨버스가 다니지 않자 학생들 대부분은 학교에 가기를 포기했다.
学校に雪があまりにも積もってスクールバスが走らなくなると、生徒たちのほとんどは学校に行くのをあきらめた。
독서실
doksseosil
自習室
나는 학교가 끝나면 매일 독서실에 가서 밤늦게까지 공부했다.
私は学校が終わると毎日自習室に行って夜遅くまで勉強した。
집 근처에 새로 생긴 독서실은 책상도 넓고 쾌적해서 공부가 잘된다.
家の近くに新しくできた自習室は机も広くて快適で勉強がよくできる。
오늘 저녁 때 같이 놀지 않을래?
今日の夕方一緒に遊ばない?
이력서
iryeoksseo
履歴書
승규는 취직을 하기 위해 많은 기업에 이력서를 냈다.
スンギュは就職するために多くの企業に履歴書を出した。
인사 담당자들은 이력서를 보고 지원자의 합격 여부를 결정한다.
人事担当者は履歴書を見て応募者の合否を決める。
이력서 양식.
履歴書の様式。
과제물
gwajemul
提出物
개학을 앞두고 아이들은 밀린 과제물을 하느라 매우 바빴다.
新学期を控えて子どもたちは溜まった提出物をするのにとても忙しかった。
그림 실력이 없는 지수는 미술 과제물을 하는 것을 제일 힘들어했다.
絵の才能がないジスは美術の提出物をするのが一番大変だった。
유민아, 학기 말 과제물은 다 했어?
ユミン、学期末の提出物は全部終わった?
문제지
munjeji
問題用紙
시험이 시작되자 학생들은 문제지를 풀기 시작했다.
試験が始まると生徒たちは問題用紙を解き始めた。
수능 전날, 각 고사장에는 수능 시험 문제지가 철통 보안 속에 도착했다.
大学修学能力試験の前日、各試験会場には試験の問題用紙が厳重な警備の中届いた。
답은 문제지에 적으면 되나요?
答えは問題用紙に書けばいいんですか。
여고
yeogo
女子高
내 동생은 여고에 다닌다.
私の妹は女子高に通っている。
이번 주말에는 여고 동창 모임이 있다.
今週末には女子高の同窓会がある。
나는 여고 시절의 선생님을 찾아뵈러 학교에 갔다.
私は女子高時代の先生に会いに学校に行った。
여고생
yeogosaeng
女子高生
생기발랄한 여고생들의 모습이 보기에 참 좋았다.
生き生きとした女子高生たちの姿を見るのは本当に良かった。
교복을 입은 여고생들이 버스에서 재잘거리며 떠들고 있다.
制服を着た女子高生たちがバスの中でおしゃべりして騒いでいる。
나는 여고생이 된 후로 대학에 들어가기 위해 공부에만 집중했다.
私は女子高生になってから大学に入るために勉強にだけ集中した。
여대생
yeodaesaeng
女子大生
지수는 여대생이 되자 멋을 부리기 시작했다.
ジスは女子大生になるとおしゃれをし始めた。
여대생 시절.
女子大生の頃。
여대생이 되다.
女子大生になる。
여선생
yeoseonsaeng
女先生
내 딸이 다니는 학교는 여고여서 그런지 선생님들도 대부분 여선생이다.
私の娘が通う学校は女子高だからか先生たちもほとんど女先生だ。
여선생이 부임하다.
女先生が赴任する。
여중
yeojung
女子中
내가 다니던 여중 건물에는 남자 화장실이 없었다.
私が通っていた女子中の建物には男子トイレがなかった。
나는 여중을 졸업하고 남녀 공학 고등학교에 진학했다.
私は女子中を卒業して男女共学の高校に進学した。
어머니는 지금도 여중 시절 만났던 친구들과 가끔 사우나에 가신다.
母は今も女子中時代に出会った友達と時々サウナに行く。
여중생
yeojungsaeng
女子中学生
체육 시간인지 학교 운동장에는 여중생들이 삼삼오오 모여 있었다.
体育の時間だったのか学校の運動場には女子中学生たちが三々五々集まっていた。
어머니는 아직도 중학교 때 선생님을 기억한다며 여중생 시절을 그리워하셨다.
母は今も中学校時代の先生を覚えていると言って女子中学生の頃を懐かしんだ。
요즘 여중생들은 교복을 너무 짧게 입고 다니는 것 같지 않아요?
最近の女子中学生たちは制服をあまりにも短く着ていると思わない?
여학교
yeohakkkyo
女子校
이 시기에 현대적인 여성 교육 기관인 여학교가 세워졌다.
この時期に近代的な女性教育機関である女学校が建てられた。
여학교 학생들은 가정 시간에 만든 음식을 담임 선생님께 드렸다.
女子校の生徒たちは家庭科の時間に作った料理を担任の先生に差し上げた。
여학교 교사.
女子校の教師。
남학교
namhakkkyo
男子校
남학교만 오 년째 다니고 있는 승규는 여학생을 만나 볼 기회가 거의 없었다.
男子校だけに五年間通っているスンギュは女子学生に会う機会がほとんどなかった。
이 지역의 남학교와 여학교의 성적을 비교한 결과, 여학생들의 성적이 더 높았다.
この地域の男子校と女子校の成績を比較した結果、女子学生の成績のほうが高かった。
남학교 출신.
男子校出身。
동창회
dongchanghoe
同窓会
고등학교 친구들은 다들 바빠서 일 년에 한 번 있는 동창회에서도 보기 힘들다.
高校の友達はみんな忙しくて、一年に一度ある同窓会でも会うのが難しい。
동창회에 모인 친구들과 옛이야기를 나누다 보니 어린 시절로 돌아간 것 같았다.
同窓会に集まった友達と昔話をしていたら幼い頃に戻ったような気がした。
너 다음 달에 있는 동창회에 나갈 거야?
君、来月ある同窓会に出るの?
상급생
sanggeupssaeng
上級生
내 동생은 올해 중학교 삼 학년이 되더니 상급생이라고 어깨에 힘을 주고 다닌다.
私の弟は今年中学三年になり、上級生だと肩に力を入れて歩き回る。
이 소설은 어른들을 대상으로 쓰였지만 초등학교 상급생 정도면 충분히 이해할 수 있다.
この小説は大人向けに書かれたが、小学校の上級生くらいなら十分に理解できる。
선생님이 내 주신 문제는 너무 어려워요.
先生が出してくださった問題はとても難しいです。
일등
ildeung
一等
승규는 운동도 공부도 뭐든 잘하는 일등 학생이다.
スンギュは運動も勉強も何でも得意な一等の生徒だ。
여름철 일등 메뉴는 뭐니 뭐니 해도 시원한 냉면이다.
夏場の一等メニューは何と言っても冷たい冷麺だ。
박 과장이 없었다면 우리 회사가 이만큼 크기 힘들었을 겁니다.
パク課長がいなかったら我が社はこんなに大きくなるのは難しかったでしょう。
일반실
ilbansil
一般室
나는 아주 좋은 방을 이용할 돈이 없어 일반실을 선택했다.
私はとても良い部屋を利用するお金がなくて一般室を選んだ。
새로 들어온 호텔 직원은 중요한 손님을 몰라보고 일반실에 묵게 했다.
新しく入ったホテルの職員は重要な客に気づかず一般室に泊まらせた。
우리 아이의 병이 많이 나았나요?
うちの子の病気はだいぶ良くなりましたか。
중등 교육
jungdeung gyoyuk
中等教育
아버지는 중, 고등학교 교사로 재직하시면서 중등 교육에 일생을 바치셨다.
父は中学・高校の教師として在職しながら中等教育に一生を捧げられた。
중학교와 고등학교에서 이루어지는 제2 단계의 교육을 중등 교육이라 일컫는다.
中学校と高等学校で行われる第二段階の教育を中等教育という。
중등 교육을 강화하겠다는 정책을 발표했어.
中等教育を強化するという政策を発表したよ。
소설책
soseolchaek
小説
나는 심심함을 달래기 위해 소설책 하나를 꺼내 들었다.
私は退屈さを紛らわすために小説を一冊取り出した。
윤 작가는 단편 소설을 묶어 하나의 소설책을 내기로 결정했다.
ユン作家は短編小説をまとめて一冊の小説を出すことにした。
주로 어떤 책을 즐겨 읽으세요?
普段どんな本を好んで読まれますか。
동화책
donghwachaek
童話の本
나는 어린 조카의 생일에 동화책을 선물하기로 했다.
私は幼い甥の誕生日に童話の本をプレゼントすることにした。
네 살 난 아들은 자기 전에 꼭 엄마가 동화책을 읽어 줘야 잠이 든다.
四歳になる息子は寝る前に必ず母が童話の本を読んでくれないと眠れない。
재미있는 동화책.
面白い童話の本。
교육용
gyoyugyong
教育用
민준이는 교육용 게임을 하면서 수학에 대한 흥미가 높아졌다.
ミンジュンは教育用ゲームをしながら数学への興味が高まった。
나는 학생들이 내용을 쉽게 이해할 수 있도록 교육용 동영상을 보여 주었다.
私は生徒たちが内容を簡単に理解できるように教育用の動画を見せた。
우리 집 애들은 만화만 좋아하고 책을 안 읽어요.
うちの子どもたちは漫画ばかり好きで本を読みません。
편입학하다
pyeonipakada
編入学する
편입학하는 학생.
編入学する学生。
대학에 편입학하다.
大学に編入学する。
학교에 편입학하다.
学校に編入学する。
경사도
gyeongsado
傾斜度
한참을 걸으니 경사도가 칠십 도는 되어 보이는 급한 오르막이 앞을 가로막았다.
しばらく歩くと傾斜度が七十度ほどありそうな急な上り坂が前を塞いだ。
이 계곡은 경사도가 급하고 물살이 세서 수상 레포츠를 즐기는 사람들이 많이 찾는다.
この渓谷は傾斜度が急で流れが強く水上レジャーを楽しむ人が多く訪れる。
이곳은 경사도가 비교적 완만하여 산에서 자전거를 처음 배우는 사람들에게 좋은 코스다.
ここは傾斜度が比較的緩やかで山で自転車を初めて習う人にとって良いコースだ。
고사장
gosajang
試験場
고사장에 앉아 있는 수험생들은 긴장한 표정이 역력했다.
試験場に座っている受験生たちは緊張した表情がありありと見えた。
수험표에는 수험 번호, 시험 시간, 고사장이 적혀 있었다.
受験票には受験番号、試験時間、試験場が書かれていた。
시험이 몇 시부터 시작되죠?
試験は何時から始まりますか。
교직자
gyojikjja
教職者
나는 교직자로서 언제나 제자들에게 모범을 보이려고 노력했다.
私は教職者として常に教え子たちに模範を見せようと努力した。
아버지는 고등학교 선생님으로 삼십 년 넘게 교직자의 길을 걸어오셨다.
父は高校の先生として三十年以上教職者の道を歩んでこられた。
교직자라고 해서 얌전하실 줄 알았는데 굉장히 유쾌하시네요.
教職者だから大人しいと思ったのに、とても愉快な方ですね。
석차
seokcha
席次
석차가 발표되자 학생들의 표정에는 희비가 엇갈렸다.
席次が発表されると生徒たちの表情には喜びと悲しみが交錯した。
늘 상위권의 석차를 유지하던 반장은 원하던 대학에 합격했다.
常に上位圏の席次を維持していた学級委員長は望んでいた大学に合格した。
이번에 기말고사 잘 봤어?
今回の期末試験、うまくいった?
타교
tagyo
他校
언니네가 이사를 가면 조카는 타교로 전학을 가야 한다.
姉一家が引っ越すと甥は他校へ転校しなければならない。
이번 대학원 입시에는 본교가 아닌 타교 출신이 많이 지원했다.
今回の大学院入試には本校ではなく他校出身が多く志願した。
이번 학기에 어떤 수업 들을 거야?
今学期はどの授業を取るの?
구파
gupa
旧派
구파의 의견은 시대에 뒤떨어진다는 판단에 따라 문제 해결 방안으로 채택되지 않았다.
旧派の意見は時代遅れだという判断により問題解決策として採用されなかった。
이번에도 최 의원이 보수적인 의견을 내놨더라고요.
今回もチェ議員が保守的な意見を出したようですよ。
요즘도 구파에 속한 그 사람의 주장을 들어주는 사람이 있나?
最近も旧派に属するあの人の主張を聞いてくれる人はいるの?
낭만파
nangmanpa
浪漫派
전기 낭만파.
前期浪漫派。
후기 낭만파.
後期浪漫派。
낭만파 미술.
浪漫派美術。
신파
sinpa
新派
언어학계에 새로운 바람을 일으키는 신파가 등장했다.
言語学界に新しい風を巻き起こす新派が登場した。
기존 세력가들은 젊은 세대로 이루어진 신파의 세력 확장을 염려했다.
既存の実力者たちは若い世代からなる新派の勢力拡大を懸念した。
당신들이 구파와 다른 점이 무엇입니까?
あなたたちが旧派と違う点は何ですか。
유파
yupa
流派
모네는 빛의 표현을 중요시하는 유파인 인상주의의 대표적 화가로 꼽힌다.
モネは光の表現を重視する流派である印象派の代表的な画家として数えられる。
철학에는 많은 유파가 있었지만 인간과 세계를 주제로 한다는 점에는 변함이 없었다.
哲学には多くの流派があったが、人間と世界をテーマにするという点は変わらなかった。
김 교수님, 학계에 새로운 유파를 형성하셨다는 평가에 만족하시나요?
キム教授、学界に新しい流派を形成したという評価に満足していらっしゃいますか。
검정고시
geomjeonggosi
検定試験
일흔 살의 노인이 고등학교 검정고시에 합격하여 화제가 되고 있다.
七十歳のお年寄りが高校の検定試験に合格し話題になっている。
정규 교육을 받지 못한 민준이는 대학에 가기 위해서 검정고시를 치렀다.
正規教育を受けられなかったミンジュンは大学に行くために検定試験を受けた。
고고
gogo
考古学
고고 박물관에 고대의 유물과 유적이 시대 순서로 전시되어 있다.
考古学博物館に古代の遺物と遺跡が時代順に展示されている。
고고 역사학자들이 고대의 암벽 회화를 통해 당시의 생활 양식을 밝혀냈다.
考古学の歴史学者たちが古代の岩壁画を通して当時の生活様式を明らかにした。
훼손된 옛 그림의 복원은 어떻게 이루어지나요?
傷んだ古い絵の復元はどのように行われるのですか。
고교생
gogyosaeng
高校生
방과 후 고교생들이 고등학교에서 우르르 빠져나온다.
放課後、高校生たちが高校からぞろぞろと出てくる。
고교생 시절.
高校生の頃。
고구하다
goguhada
考究する
학자는 고어를 고구하여 한글의 역사를 밝혀냈다.
学者は古語を考究してハングルの歴史を明らかにした。
김 박사의 논문은 잘 알려지지 않은 고대의 역사적 사실을 고구하여 주목을 받았다.
キム博士の論文はあまり知られていない古代の歴史的事実を考究し注目を集めた。
박 교수님이 얼마 전에 쓴 책 읽어 봤어?
パク教授がこの間書かれた本、読んでみた?
고난도
gonando
高難度
그는 연속 점프의 고난도 기술로 경쟁 선수보다 높은 점수를 얻었다.
彼は連続ジャンプの高難度技術で競争相手より高い点数を得た。
체조 선수의 점프를 비롯한 완벽한 고난도 연기는 많은 관중들의 박수를 받았다.
体操選手のジャンプをはじめとする完璧な高難度演技は多くの観客の拍手を浴びた。
평소에 경기를 위해서 어떠한 준비를 하셨나요?
普段試合のためにどんな準備をされましたか。
모범생
mobeomsaeng
模範生
우리 반 반장은 성적도 우수하고 수업 태도도 좋은 모범생이다.
私たちのクラスの学級委員長は成績も優秀で授業態度も良い模範生だ。
지수는 항상 학교 생활을 열심히 하여 모범생 표창을 받았다.
ジスはいつも学校生活を一生懸命行い模範生表彰を受けた。
교습소
gyoseupsso
教室
민준이는 대학에서 바이올린을 전공한 후 개인 교습소를 차렸다.
ミンジュンは大学でバイオリンを専攻した後、個人教室を開いた。
발레리나가 꿈인 딸아이는 요즘 발레 교습소에서 레슨을 받고 있다.
バレリーナが夢の娘は最近バレエ教室でレッスンを受けている。
엄마, 나도 다른 애들처럼 피아노를 배우고 싶어요.
お母さん、私も他の子たちみたいにピアノを習いたい。
다소간
dasogan
多少
그 기계의 기능을 향상시키는 데에는 다소간의 시간이 걸렸다.
その機械の機能を向上させるのに多少の時間がかかった。
이 설문 조사는 이십 대 성인 남녀 이백 명을 대상으로 실시한 것으로 다소간의 오차가 있을 수 있다.
この調査は二十代の成人男女二百人を対象に実施したもので多少の誤差があり得る。
다소간의 변화.
多少の変化。
초등생
chodeungsaeng
小学生
예비 초등생.
就学前の小学生。
초등생 교육.
小学生教育。
초등생 대상.
小学生対象。
교무처
gyomucheo
教務課
우리 학교 교무처에서는 학부모들에게 입학 상담을 해 주고 있다.
私たちの学校の教務課では保護者に入学相談をしている。
나는 전공과목 성적표에 문제가 있어서 교무처에 직접 물어보러 갔다.
私は専攻科目の成績表に問題があって教務課に直接聞きに行った。
수강 신청 내용을 변경하고 싶은데 어디에 알아봐야 하지?
履修登録の内容を変更したいんですが、どこに聞けばいいですか。
글공부
geulgongbu
読み書きの勉強
나는 졸음을 쫓아 가며 부지런히 글공부를 하였다.
私は眠気を追い払いながら熱心に読み書きの勉強をした。
그는 매일 열심히 글공부를 하면서도 과거 시험에는 뜻이 없었다.
彼は毎日一生懸命読み書きの勉強をしながらも科挙の試験には興味がなかった。
글공부를 게을리하다.
読み書きの勉強を怠る。
문방사우
munbangsau
文房四宝
김 대감의 책상 위에는 문방사우가 가지런히 놓여 있었다.
キム大監の机の上には文房四宝がきちんと並べられていた。
할아버지께서는 글씨를 쓰기 위해 문방사우부터 준비하셨다.
祖父は文字を書くためにまず文房四宝を用意された。
왕은 시를 짓기 위해 내관에게 문방사우를 가져오라고 명령했다.
王は詩を作るために内官に文房四宝を持ってくるよう命じた。
기성회비
giseonghoebi
後援会費
기성회비를 걷다.
後援会費を集める。
기성회비를 내다.
後援会費を納める。
기성회비를 받다.
後援会費を受け取る。
고시생
gosisaeng
国家試験生
몇 차례 사법 고시에 낙방한 고시생들 중에는 시험을 포기하는 사람도 있다.
何度か司法試験に落ちた国家試験生の中には試験を諦める人もいる。
행정 고시를 준비하는 고시생인 오빠는 명절에 집에 오지도 못하고 공부를 했다.
行政試験を準備する国家試験生の兄は祝日にも家に帰れずに勉強した。
민준이는 요즘 뭐 하고 지내?
ミンジュンは最近何をして過ごしているの?
교지
gyoji
校誌
나는 고등학교 때의 교지를 보면서 추억에 잠겼다.
私は高校時代の校誌を見ながら思い出に浸った。
이번 가을 호 교지에는 지난주에 열린 체육 대회의 결과가 실렸다.
今年の秋号の校誌には先週開かれた体育大会の結果が掲載された。
지수가 국제 대회에서 수상을 했다면서요?
ジスが国際大会で受賞したんだって?
국립대
gungnipttae
国立大
교육부는 국립대의 운영 방안에 대한 지침을 내놓았다.
教育部は国立大の運営方案についての指針を出した。
정부는 국립대가 발전할 수 있도록 일정량의 재정을 지원하고 있다.
政府は国立大が発展できるよう一定の財政を支援している。
나는 어려운 가정 형편 때문에 사립대 대신 등록금이 싼 국립대에 진학했다.
私は家庭の事情が厳しかったため私立大の代わりに学費の安い国立大に進学した。
애교심
aegyosim
愛校心
매년 삼월 중순경에는 신입생의 단합과 애교심 고취를 위한 신입생 환영 체육 대회가 열립니다.
毎年三月中旬頃には新入生の団結と愛校心を高めるための新入生歓迎体育大会が開かれます。
졸업생과 재학생들이 학교에 대해 가지고 있는 추억과 애교심이 깊을수록 동문회가 활성화되기 마련이다.
卒業生と在学生が学校に対して持つ思い出と愛校心が深いほど同窓会が活性化するものだ。
애교심이 강하다.
愛校心が強い。
애제자
aejeja
愛弟子
정 선생님은 애제자일수록 엄하게 대하시고 혹독하게 공부를 시키신다.
チョン先生は愛弟子であるほど厳しく接し、厳しく勉強させる。
김 교수는 자신의 애제자인 최 군을 학회마다 데리고 다니며 여러 학자들을 소개해 주었다.
キム教授は自分の愛弟子であるチェ君を学会のたびに連れて回り、様々な学者に紹介した。
장 박사 옆에 있는 청년은 누구야?
チャン博士の隣にいる青年は誰なの?
서재
seojae
書斎
나는 우리 집의 여러 방 중에서 햇빛도 잘 들고 아늑한 분위기의 서재를 가장 좋아한다.
私は我が家のいろいろな部屋の中で日当たりも良く落ち着いた雰囲気の書斎が一番好きだ。
아침에 서재에 들어가서 책을 읽기 시작했는데 책 몇 권을 읽고 나니 어느새 저녁이 되었다.
朝、書斎に入って本を読み始めたが、何冊か読み終わるといつの間にか夕方になっていた。
어머! 너 어디 있다가 이제야 나타나는 거니?
あら! あなた、どこにいて今頃現れるの?
커리큘럼
keorikyulleom
カリキュラム
이 학교의 커리큘럼에는 수업 외의 다양한 활동이 포함되어 있다.
この学校のカリキュラムには授業以外の様々な活動が含まれている。
교사들은 좀 더 효율적인 교육을 위해 새로운 커리큘럼을 만들었다.
教師たちはより効率的な教育のために新しいカリキュラムを作った。
자녀들이 진학할 학교를 선택할 때 어떤 것을 가장 먼저 보시나요?
子どもたちが進学する学校を選ぶとき、何を一番先に見ますか。
배움터
baeumteo
学びの場
시골 마을에는 자라나는 아이들을 위한 배움터가 턱없이 부족하다.
田舎の村には育ちゆく子どもたちのための学びの場がひどく不足している。
우리 기관에서는 올바른 국어 사용을 권장하기 위해 우리말 배움터를 운영하고 있습니다.
私たちの機関では正しい国語の使用を勧めるために韓国語の学びの場を運営しています。
아이들의 배움터인 학교를 폭력이나 사고로부터 지키기 위해 더 많은 제도의 개선이 필요하다.
子どもたちの学びの場である学校を暴力や事故から守るためにより多くの制度の改善が必要だ。
낙제생
nakjjesaeng
落第生
승규는 올해도 졸업을 못하는 낙제생 신세예요.
スンギュは今年も卒業できない落第生の身の上です。
우리 반은 낙제생이 많아서 다시 시험을 보기로 하였다.
私たちのクラスは落第生が多くて再試験を受けることにした。
너 이번 시험에 떨어지면 어떻게 할 거야?
君、今回の試験に落ちたらどうするつもり?
도제
doje
徒弟
나는 두 명의 도제에게 공자의 말씀을 가르쳐 주었다.
私は二人の徒弟に孔子の言葉を教えてあげた。
도제들은 십 년이 지난 지금도 스승의 가르침을 잊지 못한다고 했다.
徒弟たちは十年経った今も師の教えを忘れられないと言った。
저는 일 년 동안 강 선생님께 글을 배웠습니다.
私は一年間カン先生に文字を習いました。
수학여행
suhagyeohaeng
修学旅行
학생들은 수학여행을 떠날 생각에 설레었다.
生徒たちは修学旅行に行くことを考えてわくわくした。
요즘 가장 인기있는 수학여행 장소는 제주도이다.
最近最も人気のある修学旅行先は済州島だ。
수학여행에서 가장 기억에 남는 것을 말해 보세요.
修学旅行で一番記憶に残っていることを話してみてください。
여교사
yeogyosa
女性教員
여교사가 가르치다.
女性教員が教える。
학교에서 가장 오랜 경력을 가진 여교사가 바로 그녀이다.
学校で最も長い経歴を持つ女性教員がまさに彼女だ。
학교에서 여교사들이 주도하는 동아리 활동이 활발해졌다.
学校で女性教員が主導するサークル活動が活発になった。
여대
yeodae
女子大学
난생처음 여학생들만 있는 여대에 가 본 지수는 처음에는 적응하기 힘들었다.
生まれて初めて女子学生ばかりの女子大学に行ってみたジスは最初適応するのが大変だった。
이번에 네 동생이 대학교에 입학했다면서?
今回あなたの弟が大学に入学したんだって?
네. 명문 여대에 입학해서 부모님께서 좋아하세요.
はい。名門の女子大学に入学して両親が喜んでいます。
여상
yeosang
女子商業高校
1970년대에는 여상을 졸업하고 은행에 취직하는 사람들이 많았다.
一九七〇年代には女子商業高校を卒業して銀行に就職する人が多かった。
여상 졸업생.
女子商業高校の卒業生。
여상을 졸업하다.
女子商業高校を卒業する。
백팔십도
baekpalsiptto
百八十度
아이를 낳고 돌보면서 지수의 삶은 전과 백팔십도로 달라졌다.
子どもを産んで育てながらジスの人生は以前と百八十度違うものになった。
백팔십도로 다르다.
百八十度違う。
백팔십도로 달라지다.
百八十度変わる。
가설
gaseol
架設
한국은 인터넷 가설이 보편화되어 인터넷 사용률이 매우 높다.
韓国はインターネットの架設が一般化していてインターネット使用率が非常に高い。
건설 회사 직원인 김 씨는 건설 현장 가까이에 지은 가설 사무실에서 근무했다.
建設会社の社員であるキム氏は建設現場の近くに建てられた仮設事務所で働いた。
장 교수는 논문에서 실험 연구 결과를 통해 자신의 가설을 뒷받침했다.
チャン教授は論文で実験研究の結果を通じて自分の仮説を裏付けた。
계몽적
gyemongjeok
啓蒙的だ
그 노래 가사에는 자연을 보호하자는 계몽적 내용이 담겨 있다.
その歌の歌詞には自然を守ろうという啓蒙的な内容が込められている。
그 작가의 사진은 세계 평화와 관련된 계몽적인 색채를 띤다.
その作家の写真は世界平和に関連した啓蒙性のある色合いを帯びている。
공고
gonggo
工高
친구는 인문계 대신 공고에 진학하여 전기 기술을 배웠다.
友人は普通科の代わりに工高に進学して電気技術を学んだ。
신인 배우를 모집한다는 공고를 보고 백여 명의 지원자가 몰렸다.
新人俳優を募集するという公告を見て百人余りの応募者が殺到した。
공학
gonghak
共学
나는 남녀가 같은 반에서 공부하는 공학 학교에 다니고 있다.
私は男女が同じクラスで勉強する共学の学校に通っている。
컴퓨터 공학 기술의 발달이 생활 환경을 크게 변화시켰다.
コンピュータ工学技術の発達が生活環境を大きく変化させた。
교감
gyogam
教頭
김 선생은 야외 수업을 허락받기 위해 교무실에서 교감을 기다렸다.
キム先生は屋外授業の許可を得るために職員室で教頭を待った。
우리는 눈빛만으로도 서로의 마음을 알 만큼 교감을 이루고 있다.
私たちは目つきだけでもお互いの心が分かるほど交感を成している。
교정
gyojeong
校正
편집부 직원들은 책이 인쇄에 들어가기 직전까지 교정을 봤다.
編集部の職員たちは本が印刷に入る直前まで校正をした。
내가 쓴 기사는 편집부의 교정을 거친 후 잡지에 실렸다.
私が書いた記事は編集部の添削を経て雑誌に掲載された。
학생들은 점심시간에 벚꽃이 핀 교정을 산책했다.
生徒たちは昼休みに桜の咲いた校庭を散歩した。
교훈
gyohun
教訓
가난했던 과거는 내게 절약과 근면이라는 교훈을 남겼다.
貧しかった過去は私に節約と勤勉という教訓を残した。
우리 학교는 성실과 노력을 교훈으로 삼고 있다.
私たちの学校は誠実と努力を校訓としている。
구심
gusim
求心力
반사하는 면이 안쪽으로 들어간 오목 거울은 빛이 구심을 하도록 한다.
反射する面が内側に入った凹面鏡は光が求心力を持つようにする。
구심이 없이 일어난 투쟁은 별다른 결실 없이 무산되었다.
中心のないまま起きた闘争は特に成果もなく立ち消えになった。
귀납적
gwinapjjeok
帰納的だ
나는 여러 곤충을 관찰해 곤충의 공통적 특징에 대해 귀납적 결론을 이끌어 냈다.
私は様々な昆虫を観察して昆虫の共通した特徴について帰納的な結論を導き出した。
나는 다양한 자료를 종합적으로 검토하여 실증적이면서도 귀납적인 결론을 내렸다.
私は多様な資料を総合的に検討し、実証的でありながらも帰納をもとにした結論を下した。
단원
danwon
単元
우리는 영어 시간에 한 단원이 끝날 때마다 쪽지 시험을 본다.
私たちは英語の時間に一つの単元が終わるたびに小テストを受ける。
유민이는 어렸을 때부터 노래를 잘 불러서 어린이 합창단의 단원으로 활동했다.
ユミンは幼い頃から歌が上手で子ども合唱団の団員として活動した。
대의
daeui
大義
자기중심적으로 생각을 하다 보면 대의를 놓칠 수도 있다.
自己中心的に考えていると大義を見失うこともある。
대통령 연설의 대의는 국민 모두가 화합하자는 것이었다.
大統領演説の大意は国民みんなで和合しようというものだった。
도덕적
dodeokjjeok
道徳的だ
바쁘다고 줄을 서지 않고 새치기를 한 승규의 행동은 도덕적으로 옳지 않다.
忙しいからと列に並ばずに割り込んだスンギュの行動は道徳的に正しくない。
종교 경전의 대부분은 도덕적 교훈을 담고 있는 경우가 많다.
宗教の経典の多くは道徳的な教訓を含んでいる場合が多い。
도식적
dosikjjeok
図式的だ
발표 내용을 도식적으로 표현하니까 훨씬 알기 쉽네요.
発表内容を図式的に表現するとずっと分かりやすいですね。
이 상품의 홍보 방법과 매출 간의 관계를 도식적으로 제시하면 다음과 같다.
この商品の宣伝方法と売上の関係を図式で示すと次の通りだ。
독창적
dokchangjeok
独創的だ
개성을 중요시하는 현대 사회는 독창적 사고를 하는 사람을 원한다.
個性を重視する現代社会は独創的な思考をする人を求めている。
세종 대왕은 한자를 모르는 백성들을 위해서 한글을 독창적으로 만들었다.
世宗大王は漢字を知らない民のためにハングルを独創性をもって作った。
동사
dongsa
凍死
유난히 추운 올겨울에는 집이 없는 사람들의 동사 보도가 더욱 많았다.
特に寒かった今年の冬は住む家のない人々の凍死の報道がさらに多かった。
한국어에서 '젊다'는 상태를 나타내기 때문에 형용사이고, '늙다'는 동사이다.
韓国語で「若い」は状態を表すため形容詞であり、「老いる」は動詞である。
동학
donghak
同学
승규가 우리 교수님의 제자가 되면서 우리의 동학 생활은 시작되었다.
スンギュが私たちの教授の弟子になったことで、私たちの同学生活は始まった。
동학의 기본 교리는 사람이 곧 하늘이라는 인내천 사상이다.
東学の基本教理は人がすなわち天であるという人乃天思想だ。
무리수
murisu
無理数
이 문제는 답이 무리수로 나온다.
この問題は答えが無理数として出てくる。
김 씨는 이번 프로젝트를 성급하게 진행하는 무리수를 둔 것을 후회하고 있다.
キム氏は今回のプロジェクトを性急に進めるという無理な手を打ったことを後悔している。
문단
mundan
文段
하나의 문단은 하나의 주제를 담고 있다.
一つの文段は一つの主題を含んでいる。
남자는 이 년 전에 한 단편 소설을 발표하며 문단에 나왔다.
その男性は二年前に一つの短編小説を発表し文壇に登場した。
배출
baechul
排出
구청에서는 쓰레기 무단 배출을 단속하고 있다.
区役所ではゴミの不法排出を取り締まっている。
우리 학교는 경제 분야의 전문 인력 배출을 목적으로 설립되었다.
私たちの学校は経済分野の専門人材の輩出を目的として設立された。
배출되다
baechuldoeda
排出される
아마존 밀림의 나무들이 광합성을 하면서 배출되는 산소의 양은 어마어마하다.
アマゾンの密林の木々が光合成をしながら排出される酸素の量は途方もない。
그 학교에서는 상당히 많은 인재가 배출되었다.
その学校からはかなり多くの人材が輩出された。
배출하다
baechulhada
排出する
공장에서 쓰고 더러워진 물을 정화 작업 없이 함부로 배출하는 것은 불법 행위이다.
工場で使って汚れた水を浄化作業なしにみだりに排出することは違法行為である。
우리 학교는 그동안 오천 명이 넘는 졸업생을 배출하였다.
私たちの学校はこれまで五千人を超える卒業生を輩出した。
범례
beomnye
凡例
그 책은 범례를 꼼꼼히 읽어 두지 않으면 내용을 이해하기 어렵다.
その本は凡例をしっかり読んでおかないと内容を理解するのが難しい。
김 씨의 성공 과정은 범례가 되어 많은 사람들이 참고하고 있다.
キム氏の成功の過程は範例となり多くの人が参考にしている。
분자
bunja
分子
이 분수의 분자는 삼이고 분모는 사이다.
この分数の分子は三で分母は四である。
물 분자는 산소와 수소로 이루어져 있다.
水の分子は酸素と水素からできている。
사료
saryo
史料
아파트 공사 현장에서 고려 시대의 책으로 추정되는 사료가 발견되었다.
マンション工事現場から高麗時代の書物と推定される史料が発見された。
박 검사는 오랜 사료 끝에 사건을 해결할 단서를 찾아낼 수 있었다.
パク検事は長い思料の末に事件を解決する手がかりを見つけ出すことができた。
지수네 애완견들은 모두 식성이 좋아 한 달에 몇 포대씩 사료를 먹는다.
ジスの家の愛犬たちはみな食欲旺盛で一か月に何袋も飼料を食べる。
사설
saseol
社説
아침마다 사설을 읽으면 비판적인 생각을 하는 데에 도움이 된다.
毎朝社説を読むと批判的な考えをするのに役立つ。
이곳은 개인이 운영하는 사설 도서관이다.
ここは個人が運営する私設の図書館だ。
토론회에 참가한 사람들은 각자의 사설을 늘어놓았다.
討論会に参加した人々はそれぞれの私説を並べ立てた。
사제
saje
私製
경찰은 그의 집에서 사제 폭탄을 만드는 도구를 발견했다.
警察は彼の家から私製爆弾を作る道具を発見した。
두 사람은 삼십 년 넘게 사제 관계를 이어 오고 있다.
二人は三十年以上師弟の関係を続けてきている。
서법
seobeop
書法
그는 어릴 적부터 서법을 배워 글씨가 아름답다.
彼は幼い頃から書法を学び字が美しい。
이 문법 수업에서는 명령법과 의문법 등 여러 서법을 배운다.
この文法の授業では命令法と疑問法などの様々な叙法を学ぶ。
서설
seoseol
序説
저자는 책의 서설에서 집필 목적을 밝혔다.
著者は本の序説で執筆の目的を明らかにした。
그는 본론에 들어가기 전에 서설이 너무 길었다.
彼は本論に入る前の冗説があまりにも長かった。
선비
seonbi
士人
그 선비는 평생 책을 읽으며 학문에 힘썼다.
その士人は生涯本を読みながら学問に励んだ。
그는 매년 제사를 지내며 선비를 그리워했다.
彼は毎年祭祀を行いながら亡き母を偲んだ。
설화
seolhwa
説話
이 마을에는 오래전부터 전해 내려오는 설화가 있다.
この村には昔から伝わる説話がある。
정치인은 말 한마디로 설화를 겪었다.
その政治家は一言のせいで舌禍に見舞われた。
나뭇가지마다 하얀 설화가 피어 있었다.
枝という枝に白い樹氷が咲いていた。
성적
seongjeok
成績
이번 시험 성적이 지난번보다 좋아졌다.
今回の試験の成績が前回より良くなった。
학교에서는 성적 소수자에 대한 이해 교육을 실시했다.
学校では性的少数者に対する理解教育を実施した。
그 강좌는 성적인 부분보다 건강에 초점을 맞췄다.
その講座は性に関する部分よりも健康に焦点を当てた。
수석
suseok
首席
그는 전교 수석으로 졸업했다.
彼は全校首席で卒業した。
정원에는 수석을 이용한 조경이 꾸며져 있었다.
庭には水石を使った造園が施されていた。
수소
suso
牡牛
농장에는 힘센 수소 한 마리가 있었다.
農場には力強い牡牛が一頭いた。
수소는 우주에서 가장 흔한 원소이다.
水素は宇宙で最も一般的な元素である。
수식
susik
修飾
그의 글은 지나친 수식이 없어 담백했다.
彼の文章は過度な修飾がなくあっさりしていた。
학생들은 칠판에 적힌 수식을 풀었다.
生徒たちは黒板に書かれた数式を解いた。
수학
suhak
数学
그는 수학 시험에서 만점을 받았다.
彼は数学の試験で満点を取った。
그는 오랜 수학 끝에 큰 깨달음을 얻었다.
彼は長い修学の末に大きな悟りを得た。
수학하다
suhakada
師事する
그는 유명한 스승 밑에서 오랫동안 수학했다.
彼は有名な師匠のもとで長い間師事した。
그녀는 평생 동안 서예를 수학했다.
彼女は生涯にわたって書道を修学した。
순화
sunhwa
純化
이 필터는 물의 순화 작용을 한다.
このフィルターは水の純化作用をする。
학교는 학생들의 언어 순화 교육을 실시했다.
学校は生徒たちの言語の醇化教育を実施した。
순화되다
sunhwadoeda
純化される
오염된 물이 정화 시설에서 순화되었다.
汚染された水が浄化施設で純化された。
그의 거친 성격이 오랜 수련으로 순화되었다.
彼の荒っぽい性格が長い修練の末に醇化された。
순화하다
sunhwahada
純化する
이 정수기는 수돗물을 순화한다.
この浄水器は水道水を純化する。
교육은 아이들의 정서를 순화하는 역할을 한다.
教育は子どもたちの情緒を醇化する役割をする。
승
seung
乗
옛날 수학책에는 제곱 대신 승이라는 말이 쓰였다.
昔の数学の教科書には二乗の代わりに「乗」という言葉が使われた。
우리 팀은 마침내 승을 거두었다.
私たちのチームはついに勝利を収めた。
그 선수는 이번 시즌 십 승을 기록했다.
その選手は今シーズン十勝を記録した。
시론
siron
詩論
그는 대학에서 현대 시론을 가르친다.
彼は大学で現代詩論を教えている。
신문에는 정치 현안에 대한 시론이 실렸다.
新聞には政治懸案についての時論が掲載された。
시상
sisang
授賞
대회 마지막에 우승자에게 시상이 있을 예정이다.
大会の最後に優勝者への授賞式が予定されている。
그는 산책을 하다가 문득 시상이 떠올랐다.
彼は散歩をしていてふと詩想が浮かんだ。
시험관
siheomgwan
試験官
시험관은 학생들의 답안을 꼼꼼히 채점했다.
試験官は生徒たちの答案を丹念に採点した。
학생은 시험관에 액체를 조심스럽게 부었다.
生徒は試験管に液体を慎重に注いだ。
실기
silgi
失機
그는 결정을 미루다가 실기를 하고 말았다.
彼は決定を先延ばしにしているうちに失機してしまった。
그녀는 요리 실기 시험에서 좋은 점수를 받았다.
彼女は料理の実技試験で良い点数を取った。
심사
simsa
審査
심사 위원들은 작품을 꼼꼼히 살펴보았다.
審査員たちは作品を丹念に見て回った。
그녀의 시에는 복잡한 심사가 담겨 있다.
彼女の詩には複雑な心情が込められている。
약수
yakssu
薬水
등산객들은 산 중턱의 약수를 마셨다.
登山客たちは山の中腹の薬水を飲んだ。
육의 약수는 일, 이, 삼, 육이다.
六の約数は一、二、三、六である。
양극
yanggeuk
両極
그의 의견은 양극으로 갈렸다.
彼の意見は両極に分かれた。
전지의 양극에 전선을 연결했다.
電池の陽極に電線をつないだ。
어미
eomi
語尾
'가다'에서 '다'는 어미이다.
「가다」の「다」は語尾である。
이 어미를 용서해 다오.
このおふくろを許しておくれ。
어족
eojok
魚族
고등어와 참치는 대표적인 어족이다.
サバとマグロは代表的な魚族である。
한국어와 일본어는 서로 다른 어족에 속한다는 주장도 있다.
韓国語と日本語は互いに異なる語族に属するという主張もある。
억
eok
億
이 건물의 가격은 십억 원이다.
この建物の価格は十億ウォンだ。
억, 소리를 지르며 그는 쓰러졌다.
うっ、と声を上げて彼は倒れた。
역서
yeoksseo
暦書
옛날 사람들은 역서를 보고 농사를 지었다.
昔の人々は暦書を見て農作業をした。
그는 그 소설의 역서를 출판했다.
彼はその小説の訳書を出版した。
역설
yeoksseol
力説
그는 평화의 중요성을 역설했다.
彼は平和の重要性を力説した。
그 이론은 흥미로운 역설을 담고 있다.
その理論には興味深い逆説が含まれている。
역학
yeokak
易学
그는 역학을 공부하여 운세를 본다.
彼は易学を学んで運勢を見る。
역학 조사를 통해 감염 경로를 밝혀냈다.
疫学調査を通じて感染経路が明らかになった。
그는 대학에서 역학을 전공했다.
彼は大学で力学を専攻した。
연습
yeonseup
練習
매일 삼십 분씩 피아노 연습을 해요.
毎日三十分ずつピアノの練習をします。
연습장
yeonseupjjang
練習帳
연습장에 한글을 여러 번 써 봤어요.
練習帳にハングルを何度も書いてみました。
골프 연습장에서 스윙을 연습했어요.
ゴルフの練習場でスイングを練習しました。
영문
yeongmun
わけ
무슨 영문인지 몰라서 당황했어요.
何のわけか分からず戸惑いました。
계약서가 영문으로 작성되어 있었어요.
契約書が英文で作成されていました。
예시
yesi
例示
보고서에 구체적인 예시를 추가했어요.
報告書に具体的な例示を追加しました。
영화 포스터가 결말의 예시가 되었어요.
映画のポスターが結末の予示になりました。
예시되다
yesidoeda
例示される
교과서에 여러 예시되는 문장이 있었어요.
教科書にいくつも例示される文章がありました。
다음 화 내용이 예고편에 예시되었어요.
次の話の内容が予告編で予示されました。
요강
yogang
要綱
발표 전에 요강을 먼저 정리했어요.
発表の前に要綱をまず整理しました。
옛날에는 방에 요강을 두고 썼어요.
昔は部屋におまるを置いて使いました。
우등하다
udeunghada
優等だ
그는 매 학기 우등한 성적을 받았어요.
彼は毎学期優等な成績を取りました。
원고
wongo
原稿
작가는 밤새 원고를 썼어요.
作家は徹夜で原稿を書きました。
원고는 법정에서 억울함을 호소했어요.
原告は法廷で無念さを訴えました。
원전
wonjeon
原典
번역본과 원전을 비교해서 읽어 보았어요.
翻訳本と原典を比較して読んでみました。
정부는 새로운 원전 건설을 검토하고 있어요.
政府は新しい原発の建設を検討しています。
위인
wiin
偉人
세종대왕은 한국 역사에서 존경받는 위인이에요.
世宗大王は韓国の歴史で尊敬される偉人です。
그 사람은 위인이 좀 이상해요.
あの人は人物が少し変わっています。
유학
yuhak
留学
그는 미국으로 유학을 갔어요.
彼はアメリカへ留学に行きました。
그녀는 고향을 떠나 서울로 유학을 왔어요.
彼女は故郷を離れてソウルへ遊学に来ました。
조선 시대의 교육은 유학을 중심으로 이루어졌어요.
朝鮮時代の教育は儒学を中心に行われました。
은사
eunsa
恩師
저는 대학 시절의 은사님을 아직도 자주 찾아뵈어요.
私は大学時代の恩師を今もよく訪ねます。
신하는 임금의 은사에 감사를 표했어요.
臣下は王の恩賜に感謝を表しました。
은유적
eunyujeok
隠喩的だ
이 시는 은유적인 표현으로 가득해요.
この詩は隠喩的な表現に満ちています。
응시
eungsi
応試
이번 시험에 응시하려면 신청서를 내야 해요.
今回の試験に応試するには申込書を提出しなければなりません。
그는 창밖을 응시하며 생각에 잠겼어요.
彼は窓の外を凝視しながら物思いにふけっていました。
응시하다
eungsihada
応試する
내년에는 꼭 그 시험에 응시하려고 해요.
来年は必ずその試験に応試しようと思っています。
아이는 신기한 듯 그림을 응시했어요.
子どもは不思議そうに絵を凝視しました。
이론
iron
理論
김 교수는 그 학자의 이론을 비판했다.
キム教授はその学者の理論を批判した。
발표자의 견해가 옳다는 데에 이론의 여지가 없었다.
発表者の見解が正しいということに異論の余地がなかった。
이론적
ironjeok
理論的だ
그 발명가는 중력의 법칙을 이론적 토대로 하여 새로운 발명품을 발명해 냈다.
その発明家は重力の法則を理論的基盤として新しい発明品を発明した。
이이
ii
この方
아버지, 바로 이이가 저희 학교 선배입니다.
お父さん、まさにこの方が私たちの学校の先輩です。
이이는 조선 시대를 대표하는 학자로 지금까지도 존경받고 있다.
李珥は朝鮮時代を代表する学者として今も尊敬されている。
인
in
人
우리나라는 예로부터 사람, 즉 인을 중시했다.
私たちの国は昔から人、すなわち「人」を重視してきた。
조종사는 항공기 조종 기술을 매일 인이 박이도록 연습했다.
操縦士は航空機操縦技術が癖になるまで毎日練習した。
자문
jamun
自問
지수는 '내가 뭘 잘못한 거지?'라며 혼자 자문을 했다.
ジスは「私が何を間違えたんだろう?」と一人で自問をした。
당 대표는 대통령의 자문에 응해 국정에 대해 여러 조언을 했다.
党代表は大統領の諮問に応じ、国政について様々な助言をした。
자전
jajeon
自伝
아버지는 퇴직을 하시면서 자신의 인생 이야기를 담은 자전을 펴내셨다.
父は退職とともに自分の人生の話を盛り込んだ自伝を出版された。
우주 공간에서 천체들은 대부분 자전을 하는데 그 속도는 각기 다르다.
宇宙空間で天体はほとんど自転をするが、その速度はそれぞれ異なる。
전과
jeongwa
全科
전과의 교수들이 회의에 참석했다.
全科の教授たちが会議に出席した。
시험 문제가 그동안 배운 전과에서 출제되었다.
試験問題はこれまで学んだ全教科から出題された。
경찰이 잡은 소매치기는 전과 세 범이었다.
警察が捕まえたスリは前科三犯だった。
전자
jeonja
電子
선생님은 전자의 이동이 전류의 흐름을 발생시킨다고 설명했다.
先生は電子の移動が電流の流れを発生させると説明した。
이 책상도 좋지만 전자에 보여 주신 책상이 더 깔끔하고 마음에 듭니다.
この机も良いですが、前者にお見せいただいた机の方がすっきりしていて気に入っています。
전형
jeonhyeong
典型
이 성당은 당시 건축 양식의 전형이다.
この聖堂は当時の建築様式の典型だ。
대입 일반 전형에 지원한 수험생들은 논술 시험을 치러야 한다.
大学入試の一般選考に応募した受験生は論述試験を受けなければならない。
정립
jeongnip
定立
올바른 독서 문화 정립을 위해 시에서는 도서관을 짓기로 했다.
正しい読書文化の定立のため、市では図書館を建てることにした。
보람찬 삶을 살기 위해서는 우선 삶의 목표 정립이 필요하다.
やりがいのある人生を送るためには、まず人生の目標の確立が必要だ。
정의
jeongui
定義
한 철학자는 인간을 이성적 동물이라고 정의를 하였다.
ある哲学者は人間を理性的な動物であると定義をした。
김 선생님은 항상 옳고 그름을 따져 정의를 실천하려고 노력한다.
キム先生はいつも正しいか間違っているかを見極めて正義を実践しようと努力する。
오랜 친구인 승규와 민준이의 사이에는 두터운 정의가 있다.
長年の友人であるスンギュとミンジュンの間には厚い情誼がある。
정화
jeonghwa
精華
승규가 방금 나무에서 따 온 앵두는 장미꽃의 정화를 모아 놓은 듯 붉었다.
スンギュがさっき木から摘んできたさくらんぼは、バラの花の精華を集めたかのように赤かった。
우리 사무실에서는 마시는 물의 정화를 위해 정수기를 사용한다.
私たちの事務所では飲む水の浄化のために浄水器を使う。
조목조목
jomokjjomok
逐一
지수는 규정의 조목조목을 다 외우고 있었다.
ジスは規定の条項を逐一すべて覚えていた。
나는 책의 모든 내용을 조목조목 다 외우고 있다.
私は本のすべての内容を事細かにすべて覚えている。
중성
jungseong
中声
자음의 경우는 특정 중성을 넣어 함께 발음하는 것이 일반적이다.
子音の場合は特定の中声を入れて一緒に発音するのが一般的だ。
이 액체는 산성도 염기성도 띠지 않는 중성 용액이다.
この液体は酸性も塩基性も帯びない中性溶液だ。
지구
jigu
地球
달은 한 달을 주기로 지구 주변을 한 바퀴씩 돈다.
月は一ヶ月を周期に地球の周りを一周ずつ回る。
지난달 수원 지구에서 지역 발전에 대한 세미나가 열렸다.
先月、水原地区で地域発展についてのセミナーが開かれた。
지문
jimun
本文
지수는 문제와 함께 지문을 읽었다.
ジスは問題と一緒に本文を読んだ。
경찰은 사건 현장에서 범인의 지문을 채취하였다.
警察は事件現場で犯人の指紋を採取した。
지성
jiseong
至誠
아내가 지성으로 돌본 덕분에 아이의 병이 다 낫게 되었다.
妻が至誠を尽くして看病してくれたおかげで子どもの病気はすっかり治った。
지성을 갖추지 못한 사람이 권력을 가지면 그 권력을 올바르지 못한 곳에 사용하기 쉽다.
知性を備えていない人が権力を持つと、その権力を正しくないところに使いやすい。
지표
jipyo
地表
뜨거운 태양이 어느새 지표를 뜨겁게 달구었다.
熱い太陽がいつの間にか地表を熱く焼いた。
우리 회사는 내년 경영 방침이 될 몇 가지 지표를 세우고 공표했다.
我が社は来年の経営方針となるいくつかの指標を立てて公表した。
진도
jindo
進度
비가 계속 와서 수해 복구 작업의 진도가 더뎌졌다.
雨が降り続いて水害復旧作業の進度が遅れた。
오늘 우리 도시에 진도 팔 도의 강한 지진이 발생했다.
今日私たちの都市に震度八の強い地震が発生した。
진화
jinhwa
進化
거듭된 전쟁으로 무기의 진화도 빨라졌다.
度重なる戦争で武器の進化も早まった。
밤이 되자 산불 진화 작업이 힘들어졌다.
夜になると山火事の鎮火作業が困難になった。
진화되다
jinhwadoeda
進化する
취사만 되던 밥통은 다양한 요리가 가능하도록 진화되었다.
炊飯しかできなかった炊飯器は様々な料理が可能なように進化した。
공장에서 발생한 화재는 다섯 시간만에 진화되었다.
工場で発生した火災は五時間で鎮火した。
진화하다
jinhwahada
進化させる
도박꾼들의 속임수가 첨단 기계를 이용하는 등 점점 진화하고 있다.
ギャンブラーたちのいかさまが先端機械を利用するなど、次第に進化している。
방에 불이 나자 지수는 이불로 불을 덮어 진화했다.
部屋に火事が起きると、ジスは布団で火を覆って鎮火した。
책장
chaekjjang
本棚
나는 책이 늘어남에 따라 더 큰 책장이 필요했다.
私は本が増えるにつれてもっと大きな本棚が必要だった。
나는 급하게 마시다 커피를 흘려 책장에 얼룩을 남겼다.
私は急いで飲んでいてコーヒーをこぼし、ページに染みを残した。
초판
chopan
序盤
우리나라 선수들은 경기의 초판부터 압도적으로 점수를 올리고 있었다.
私たちの国の選手たちは試合の序盤から圧倒的に得点を上げていた。
그의 첫 소설은 초판이 나오자마자 입소문을 타면서 베스트셀러가 되었다.
彼の最初の小説は初版が出るやいなや口コミに乗ってベストセラーになった。
총론
chongnon
総論
김 교수는 우리나라 미술사에 대한 총론을 썼다.
キム教授は我が国の美術史についての総論を書いた。
최 교수는 옛 문인들의 유명한 문장을 모은 총론을 편찬하였다.
チェ教授は昔の文人たちの有名な文章を集めた論集を編纂した。
폐교
pyegyo
廃校
부실 운영으로 경고를 받은 학교는 결국 폐교를 당했다.
経営不振で警告を受けた学校は結局廃校になった。
학교 공사가 늦어지자 교장은 폐교 조치를 내렸다.
学校の工事が遅れると校長は休校措置を下した。
학력
hangnyeok
学歴
승규는 이번에 대학 졸업을 하여 최종 학력이 대졸이 되었다.
スンギュは今回大学を卒業して最終学歴が大卒になった。
우리 학교 선생님들은 학생들의 학력 향상을 위해 노력하고 있다.
私たちの学校の先生方は生徒たちの学力向上のために努力している。
한역
hanyeok
漢訳
우리는 여러 고전 작품을 한역을 거쳐 수출하기로 했다.
私たちはいくつかの古典作品を漢訳した上で輸出することにした。
우리 연구소에서는 올해 고전의 한역에 상당액을 지원하기로 했다.
私たちの研究所では今年、古典の韓訳にかなりの金額を支援することにした。
첫소리
cheotssori
初声
한글의 음절은 첫소리, 가운뎃소리, 끝소리로 이루어진다.
ハングルの音節は初声、中声、終声から成る。
청산가리
cheongsangari
青酸カリ
실험실에서는 청산가리 같은 위험한 물질을 엄격히 관리한다.
実験室では青酸カリのような危険な物質を厳格に管理する。
청유문
cheongyumun
勧誘文
이 문장은 청유문으로 성립한다.
この文は勧誘文として成立する。
청유형
cheongyuhyeong
勧誘形
이 어미는 청유형으로 문장을 끝맺는다.
この語尾は勧誘形で文を締めくくる。
체계화
chegyehwa
体系化
교육 과정의 체계화가 시급한 과제로 떠올랐다.
教育課程の体系化が急を要する課題として浮上した。
체계화되다
chegyehwadoeda
体系化される
업무 절차가 훨씬 체계화되었다.
業務手続きがずっと体系化された。
체계화하다
chegyehwahada
体系化する
연구팀은 실험 과정을 체계화하기로 했다.
研究チームは実験過程を体系化することにした。
체득
chedeuk
体得
오랜 현장 경험을 통한 체득이 실력의 바탕이 되었다.
長年の現場経験を通した体得が実力の土台になった。
체력장
cheryeokjjang
体力測定
학교에서는 매년 봄에 체력장을 실시한다.
学校では毎年春に体力測定を実施する。
체벌
chebeol
体罰
요즘 학교에서는 체벌이 법적으로 금지되어 있다.
最近学校では体罰が法的に禁止されている。
체언
cheeon
体言
명사, 대명사, 수사는 모두 체언에 속한다.
名詞、代名詞、数詞はすべて体言に属する。
체코어
chekoeo
チェコ語
그녀는 체코로 유학을 가기 전에 체코어를 열심히 공부했다.
彼女はチェコへ留学に行く前にチェコ語を熱心に勉強した。
초빙
chobing
招聘
대학은 유명한 학자를 특별 강사로 초빙을 결정했다.
大学は有名な学者を特別講師として招聘を決定した。
초성
choseong
初声
한글 자음은 음절의 초성 자리에 올 수 있다.
ハングルの子音は音節の初声の位置に来ることができる。
초심자
chosimja
初心者
이 수업은 초심자를 위한 기초 과정이다.
この授業は初心者のための基礎課程だ。
초자아
chojaa
超自我
심리학 수업에서 초자아의 역할에 대해 배웠다.
心理学の授業で超自我の役割について学んだ。
공책
gongchaek
ノート
학생들은 선생님이 칠판에 쓴 내용을 공책에 적었다.
学生たちは先生が黒板に書いた内容をノートに書いた。
나는 평소 공책에 정리해 둔 내용을 중심으로 시험공부를 하였다.
私は普段ノートにまとめておいた内容を中心に試験勉強をした。
학생은 수업이 시작되자 공책을 펼치고 필기를 시작했다.
学生は授業が始まるとノートを開いてメモを取り始めた。
교실
gyosil
教室
승규는 교실에서 친구를 기다렸다.
スンギュは教室で友達を待った。
우리 반은 오늘 날씨가 좋아서 교실이 아닌 야외에서 수업을 했다.
私たちのクラスは今日天気が良かったので、教室ではなく屋外で授業をした。
민준이는 교실 끝 책상에 앉아서 창 밖을 보며 공상에 잠기곤 했다.
ミンジュンは教室の一番後ろの席に座って窓の外を見ながら空想にふけったりした。
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