قواعد اللغة الكورية — TOPIK II · Level 4
كل أنماط القواعد في هذا المستوى (158)، ولكل نمط شرح مفصّل وأمثلة.
-(으)ㄴ/는 듯
يبدو كأنه، الصيغة المجردة (-(으)ㄴ/는 듯)
TOPIK II
صيغة أقصر وأقل رسمية من -(으)ㄴ/는 듯하다، تُستخدم لإظهار تخمين أو انطباع دون 하다 التي تليها.
지수는 몹시 추운 듯 몸을 덜덜 떨었다.
ارتجف جسد جيسو وكأنها كانت تشعر ببرد شديد.
지수는 수줍은 듯 웃기만 했다.
اكتفت جيسو بالابتسام وكأنها كانت خجولة.
아이는 무언가 아는 듯 고개를 끄덕였다.
أومأ الطفل برأسه وكأنه يعرف شيئًا ما.
-을/를 불문하고
بغض النظر عن، دون تمييز (N을/를 불문하고)
TOPIK II
تُلحق باسم، تُستخدم لبيان أن ما يشير إليه الاسم السابق لا يُحدث فرقًا أو لا يؤخذ بعين الاعتبار.
기름진 음식을 많이 먹는 것은 성별을 불문하고 건강에 좋지 않다.
تناول الكثير من الأطعمة الدهنية ضار بالصحة بغض النظر عن الجنس.
이 상품은 남녀노소를 불문하고 인기가 많다.
هذا المنتج يحظى بشعبية كبيرة بغض النظر عن العمر أو الجنس.
직업을 불문하고 누구나 이 강좌를 들을 수 있다.
يمكن لأي شخص حضور هذه الدورة بغض النظر عن مهنته.
-(으)ㄴ 탓
إلقاء اللوم على سبب ماضٍ/وصفي (-(으)ㄴ 탓)
TOPIK II
الصيغة المقابلة لزمن الماضي/جذع الصفة لـ -는 탓، تُستخدم لبيان أن الجملة السابقة هي سبب نتيجة سلبية تالية.
민준이는 배가 고파서 급하게 밥을 먹은 탓에 체하고 말았다.
بسبب أن مينجون كان جائعًا وأكل بسرعة، أصيب بعسر هضم.
어제 늦게 잔 탓에 오늘 아침에 못 일어났다.
بسبب نومي متأخرًا أمس، لم أستطع الاستيقاظ هذا الصباح.
길이 너무 좁은 탓에 차가 자주 막힌다.
بسبب ضيق الطريق الشديد، تحدث الاختناقات المرورية كثيرًا.
-(으)려야
وضع شرط لفعل مقصود (-(으)려야)
TOPIK II
تُستخدم لبيان أن فعلًا أو حقيقة مقصودة تصبح شرطًا لما يليها، وغالبًا ما تُقترن بنفي مثل -야 소용없다.
말로만 하지 말고 행동으로 하려야 작은 일이라도 이룰 수 있다.
فقط بمحاولة التصرف بدلًا من مجرد الكلام يمكن تحقيق ولو شيء بسيط.
이제는 후회하려야 되돌릴 수 있는 게 없다.
حتى لو حاولت الندم الآن، لا شيء يمكن التراجع عنه.
잊으려야 잊을 수 없는 그날의 기억이 아직도 생생하다.
مهما حاولت النسيان، فذكرى ذلك اليوم لا تزال حية ومستحيلة المحو.
-으래서
لأنه طُلب فعل س، لجذع ينتهي بحرف ساكن (-으래서)
TOPIK II
تُلحق بجذع ينتهي بحرف ساكن، تُستخدم للإشارة إلى أن المضمون التالي مبني على أمر سُمع من شخص آخر.
어머니가 먹으래서 다 먹었지. 별로 배가 고프지는 않았어.
أكلت كل شيء لأن أمي طلبت مني ذلك، لم أكن جائعًا حقًا.
친구들이 참으래서 참았지. 평소 같았으면 가만히 안 있었을 거야.
تحمّلت لأن أصدقائي طلبوا مني ذلك، وإلا لما بقيت صامتًا في الأحوال العادية.
지수는 운전기사 아저씨가 손잡이를 잘 잡으래서 두 손으로 잡았다.
أمسكت جيسو المقبض بكلتا يديها لأن السائق طلب منها أن تتمسك جيدًا.
-으랍니다
نقل أمر، بأسلوب رسمي جدًا، لجذع ينتهي بحرف ساكن (-으랍니다)
TOPIK II
تعبير رسمي جدًا يرفع من مقام المخاطَب كثيرًا، يُلحق بجذع ينتهي بحرف ساكن، يُستخدم لنقل أمر أو طلب شخص آخر.
우리 형이 공부를 잘하려면 책을 읽으랍니다.
أخي يقول إنه يجب قراءة الكتب للتفوق في الدراسة.
학생회에서 반장은 승규가 맡으랍니다.
مجلس الطلاب يقول إن سيونغ جيو يجب أن يتولى رئاسة الفصل.
박물관에서 기념사진을 찍으려면 안에서 말고 바깥에서 찍으랍니다.
يقولون إنه إذا أردت التقاط صورة تذكارية في المتحف، فالتقطها بالخارج لا بالداخل.
-으라지
إعادة السؤال عن أمر، لجذع ينتهي بحرف ساكن (-으라지)
TOPIK II
تعبير غير رسمي يخفض من مقام المخاطَب، يُلحق بجذع ينتهي بحرف ساكن، يُستخدم لسؤال المستمع مجددًا عن أمر سُمع سابقًا، أو للتعبير بوضوح عن رأي المتحدث نفسه.
민준이한테 게임만 하지 말고 책 좀 읽으라지.
قل لمينجون ألا يكتفي باللعب وأن يقرأ قليلًا.
이제 나말고 다른 사람한테도 물으라지.
عليهم أن يسألوا شخصًا آخر غيري الآن.
은행에서 차례를 기다릴 때 직원이 번호표를 뽑으라지?
ألم يقل الموظف أن نأخذ رقمًا أثناء الانتظار في الدور بالبنك؟
-으란다
نقل أمر، بأسلوب عامي جدًا، لجذع ينتهي بحرف ساكن (-으란다)
TOPIK II
تعبير رسمي جدًا يخفض من مقام المخاطَب كثيرًا، يُلحق بجذع ينتهي بحرف ساكن، يُستخدم لنقل أمر شخص ما إلى المستمع.
지수가 나보고 참으란다.
جيسو طلبت مني أن أتحلى بالصبر.
엄마가 컴퓨터 그만하고 밥 먹으란다.
أمي تقول توقف عن استخدام الحاسوب وكُل.
선생님께서 지금 말씀하시는 건 빠짐없이 적으란다.
المعلمة تقول اكتب كل ما تقوله الآن دون أن يفوتك شيء.
-(으)라니깐
إعادة التأكيد على أمر، بأسلوب غير رسمي (-(으)라니깐)
TOPIK II
تعبير غير رسمي يخفض من مقام المخاطَب، يُستخدم للتشديد على أمر سبق أن أعطاه المتحدث، عندما لا يمتثل المستمع.
밝은 색 옷을 좀 입으라니깐.
قلت لك البس ملابس بألوان أفتح.
폐지는 여기에다 쌓으라니깐.
قلت لك كدّس الورق المهمل هنا.
사진 찍을 때는 좀 웃으라니깐.
قلت لك ابتسم عند التقاط الصورة.
-(으)라든지
الاختيار بين أمرين (-(으)라든지)
TOPIK II
تُستخدم للإشارة إلى اختيار واحد من بين أمرين أو توصيتين.
먹으라든지 먹지 말라든지 결정을 해 주세요.
فضلًا قرر، إما أن تقول لي كُله أو لا تأكله.
끝난 사람은 가라든지 끝나도 남아 있으라든지 말을 해 줘야지.
يجب أن تخبرنا، إما أن من انتهى يمكنه الذهاب، أو أن نبقى حتى بعد الانتهاء.
다른 사람의 도움을 받으라든지 혼자서 해결하는 게 낫다든지 무슨 대책이 있어야지.
يجب أن تكون هناك خطة ما، إما طلب مساعدة شخص آخر أو أن الأفضل حل الأمر بمفردي.
-(으)라던
السؤال عن أمر معروف (-(으)라던)
TOPIK II
تعبير رسمي جدًا يخفض من مقام المخاطَب كثيرًا، يُستخدم لسؤال المستمع عن أمر يظن المتحدث أن المستمع يعرفه مسبقًا.
거래처에 가서 누굴 찾으라던?
من كان الشخص الذي قيل لك أن تبحث عنه في مكتب العميل، ذكّرني؟
여기에서 언제까지 기다리고 있으라던?
إلى متى قيل لك أن تنتظر هنا، ذكّرني؟
운동회 때 우리 팀은 어떤 색 옷을 입으라던?
بأي لون قيل لفريقنا أن يرتدي الملابس في يوم الرياضة، ذكّرني؟
-(이)라지만
بافتراض أنه ن، لكن... (-(이)라지만)
TOPIK II
تُلحق باسم للإشارة إلى أن المتحدث يعرف شيئًا ويقبله كحقيقة، لكن ما يليه يختلف عن ذلك.
아무리 여름이라지만 비가 너무 자주 오네요.
مهما يكن الصيف، فإن المطر يهطل بكثرة شديدة.
방학이라지만 제 친구들은 모두 아르바이트를 하느라고 바빠요.
رغم أنها العطلة، فإن جميع أصدقائي مشغولون بأعمال بدوام جزئي.
그가 상사라지만 부하 직원을 무시해서는 안 되지요.
رغم أنه الرئيس، لا ينبغي له تجاهل موظفيه المرؤوسين.
-(이)라지요
تأكيد حقيقة معروفة، بأسلوب مهذب (-(이)라지요)
TOPIK II
تُلحق باسم، بأسلوب مهذب، للتأكد والسؤال عن حقيقة يعرفها المتحدث مسبقًا.
저기가 민속촌이라지요?
ذلك هو القرية الشعبية، أليس كذلك؟
지수 씨가 민준 씨 사촌이라지요?
جيسو هي ابنة عم مينجون، أليس كذلك؟
승규 씨 취미가 우표 수집이라지요?
هواية سيونغ جيو هي جمع الطوابع، أليس كذلك؟
-(이)라지
السؤال لإعادة التأكد من أنه ن (-(이)라지)
TOPIK II
تُلحق باسم، بأسلوب غير رسمي، لسؤال المستمع مجددًا أو التأكد من شيء سمعه المتحدث سابقًا عن كونه ن.
이건 네 잘못이 아니라지 그랬어.
ألم أقل لك إن هذا ليس خطأك؟
지수가 자기 언니는 회사원이라지?
جيسو قالت إن أختها الكبرى موظفة مكتبية، أليس كذلك؟
내 말대로 민준이는 거기에 안 갈 거라지?
تمامًا كما قلت، مينجون لن يذهب إلى هناك، أليس كذلك؟
-(이)라면서
قلتَ إنه ن، فلماذا...؟ (الصيغة الأطول) (-(이)라면서)
TOPIK II
صيغة أقل اختصارًا قليلاً من -(이)라며 — تُلحق باسم للتساؤل عن تناقض بين ما قيل سابقًا والوضع الحالي.
모임 장소가 여기라면서 왜 우리밖에 없어?
قلتَ إن مكان اللقاء هنا، فلماذا لا يوجد سوانا؟
이건 자네가 한 것이 아니라면서 이제 와서 말을 바꾸는 이유가 무엇인가?
قلتَ إن هذا ليس من فعلك، فما سبب تغييرك لكلامك الآن؟
네가 분명 저 사람은 모르는 사람이라면서 같이 얘기하고 있는 건 어떻게 된 일이야?
قلتَ بوضوح إن ذلك الشخص غريب لا تعرفه، فكيف تتحدثان معًا الآن؟
-(으)려기에
بما أنه بدا أنه... (إعطاء سبب) (-(으)려기에)
TOPIK II
تعبير يُستخدم لوصف حالة ينوي فيها شخص فعل شيء ما، أو يُرجَّح فيها حدوث أمر ما، كسبب لما يلي.
승규가 바닥에 앉으려기에 나는 방석을 내다 주었다.
بما أن سيونغ كيو كان على وشك الجلوس على الأرض، أحضرت له وسادة.
이 일은 아무도 하지 않으려기에 그냥 내가 한다고 했다.
بما أن أحدًا لم يكن مستعدًا للقيام بهذا العمل، قلت إنني سأفعله أنا.
아이가 흙 묻은 장난감을 입에 넣으려기에 뺏었더니 울기 시작했다.
بما أن الطفل كان على وشك وضع لعبة متسخة بالتراب في فمه، انتزعتها منه فبدأ بالبكاء.
-(으)려나 보다
يبدو أنه على وشك أن... (-(으)려나 보다)
TOPIK II
تعبير يُستخدم للتخمين بأن أمرًا ذُكر في الكلام السابق من المرجح أن يحدث.
하늘이 맑은 것을 보니 오늘은 비가 오지 않으려나 보다.
بالنظر إلى صفاء السماء، يبدو أن المطر لن يهطل اليوم.
승규는 오늘도 밥 대신 라면을 먹으려나 봅니다.
يبدو أن سيونغ كيو سيأكل الرامين بدلاً من الأرز مرة أخرى اليوم.
구름이 잔뜩 끼어 있는 게 한바탕 소나기가 퍼부으려나 봐.
بما أن السماء ملبدة بالغيوم بكثافة، يبدو أن زخة مطر غزيرة على وشك الهطول.
-(으)려나
أتساءل عما إذا... (سؤال تردّدي) (-(으)려나)
TOPIK II
تعبير يُستخدم للسؤال عن نية المستمع أو التساؤل عن شيء ما بأسلوب لطيف ومتردد.
자네는 점심 때 뭘 먹으려나?
أتساءل ماذا ستأكل على الغداء؟
승규 씨, 우리와 같이 여행을 가지 않으려나?
يا سيونغ كيو، أتساءل إن كنت ترغب في السفر معنا؟
그래, 자네는 방학 동안 무슨 책을 읽으려나?
إذن، أتساءل أي كتاب ستقرؤه خلال العطلة؟
-을/를 막론하고
بصرف النظر عن، مهما كان (-을/를 막론하고)
TOPIK II
تُلحق باسم للإشارة إلى عدم التمييز أو الحكم على المضمون السابق — تُستخدم بنفس طريقة -을/를 불문하고.
정치적 비리에 대해서는 지위의 고하를 막론하고 책임을 물어야 한다.
فيما يتعلق بالفساد السياسي، يجب مساءلة المسؤول بصرف النظر عن منصبه.
누구를 막론하고 인권은 존중 받아야 한다.
يجب احترام حقوق الإنسان بصرف النظر عن هوية الشخص.
동서고금을 막론하고 어머니의 사랑이란 위대하다.
بصرف النظر عن الزمان أو المكان، فإن حب الأم عظيم.
에도 불구하고
رغم، على الرغم من (에도 불구하고)
TOPIK II
تُلحق باسم مع الأداة 에도 للإشارة إلى أن ما يلي مختلف عما كان متوقعًا في الكلام السابق أو معاكس له.
추운 날씨에도 불구하고 공원에는 나들이 나온 가족들로 붐볐다.
رغم برودة الطقس، كانت الحديقة مزدحمة بالعائلات الخارجة في نزهة.
이 선수의 뛰어난 활약에도 불구하고 우리 팀은 패배하고 말았다.
رغم الأداء المميز لهذا اللاعب، انتهى الأمر بخسارة فريقنا.
우리 회사의 신제품은 품질이 뛰어나 비싼 가격에도 불구하고 판매량이 높다.
منتجنا الجديد ذو جودة ممتازة، لذا فإن المبيعات مرتفعة رغم السعر الباهظ.
-(으)면 몰라도
لو كان الأمر...، ربما، لكن كما هو الحال... (ممكن فقط بشرط افتراضي) (-(으)면 몰라도)
TOPIK II
تُستخدم للقول إن الوضع اللاحق ممكن فقط إذا تحقق شرط افتراضي مخالف للحالة الراهنة.
승규가 풀면 몰라도 지수는 그 문제 못 풀걸?
ربما لو حلّه سيونغ كيو، لكن جي سو على الأرجح لن تستطيع حل تلك المسألة.
엄마가 도와주면 몰라도 혼자서는 잡채 못 만들어요.
ربما لو ساعدتني أمي، لكنني لا أستطيع إعداد japchae وحدي.
친구가 먼저 사과하면 몰라도 절대 화해하지 않을 거예요.
ربما لو اعتذر صديقي أولاً، لكنني لن أتصالح معه مطلقًا بخلاف ذلك.
만 같아도
لو كان مثل N فحسب (المقارنة بوقت/وضع أفضل) (만 같아도)
TOPIK II
تُستخدم للافتراض عن طريق المقارنة بالوقت أو الوضع الذي تعبر عنه الكلمة السابقة.
세상 모든 사람들이 너만 같아도 살 만할 것 같아.
لو كان كل الناس في العالم مثلك، لبدت الحياة جديرة بأن تُعاش.
평일만 같아도 백화점이 이렇게 붐비지는 않을 텐데.
لو كان الأمر مثل أيام الأسبوع العادية فحسب، لما كان المتجر الكبير مزدحمًا هكذا.
서울만 같아도 이 시간까지 문 여는 가게가 많은데.
لو كان المكان مثل سول فحسب، لكانت هناك متاجر كثيرة مفتوحة حتى هذا الوقت.
-기가 무섭게
بمجرد أن...، ما إن... حتى (-기가 무섭게)
TOPIK II
تُستخدم للقول إن الحدث اللاحق يقع مباشرة بعد انتهاء الحدث السابق.
내가 대문에 들어서기가 무섭게 개가 사납게 짖어 댔다.
ما إن دخلت من البوابة حتى بدأ الكلب بالنباح بشراسة.
지수는 선생님의 질문이 끝나기가 무섭게 대답을 했다.
أجابت جي سو بمجرد أن انتهى المعلم من سؤاله.
수업 종이 울리기가 무섭게 아이들이 교실 밖으로 뛰어나갔다.
ما إن رن جرس الحصة حتى اندفع الأطفال خارج الصف.
-구먼요
آه، إنه...! (التعجب من إدراك جديد، أسلوب قديم إلى حد ما) (-구먼요)
TOPIK II
تُستخدم بنبرة مهذبة عفوية للتعجب من حقيقة جديدة أو لفت الانتباه إليها.
지수 씨는 볼수록 정이 가는 사람이구먼요.
جي سو شخص كلما رأيته ازددت تعلقًا به.
직접 만들어 주신 음식이 정말 맛있구먼요.
آه، الطعام الذي أعددته بنفسك لذيذ حقًا!
초면에 실례가 아닌지 모르겠구먼요.
لا أدري إن كان هذا وقاحة مني بما أننا التقينا للتو.
-게요
هل ستفعل...؟ (التشكيك في افتراض) (-게요)
TOPIK II
تُستخدم بنبرة مهذبة عفوية لتخمين أنه إذا كان المضمون السابق صحيحًا فإن المضمون اللاحق سيترتب عليه، مع التشكيك في ذلك.
어머니께서 꽃을 좋아하신다고 아버지께서 꽃을 사시게요?
هل سيشتري أبي الزهور فعلاً لمجرد أن أمي تحب الزهور؟
아이들끼리 싸운 걸 가지고 부모들이 나서게요?
هل سيتدخل الآباء فعلاً بسبب شجار بين الأطفال؟
장사가 잘돼서 돈 좀 벌었다고 차를 바꾸게요?
هل ستغير سيارتك فعلاً لمجرد أن التجارة تسير بشكل جيد وربحت بعض المال؟
-아/어 오다
الاستمرار في (فعل شيء) حتى الآن (-아/어 오다)
TOPIK II
تُستخدم للقول إن الفعل أو الحالة المذكورة سابقًا مستمرة، وتقترب من نقطة مرجعية معينة.
벌써 아침이 되었는지 창밖이 밝아 오고 있었다.
بدا أن الصباح قد حلّ بالفعل، إذ كان الضوء يزداد سطوعًا خارج النافذة.
인기 가수였던 김 씨는 오랫동안 팬들의 사랑을 받아 왔다.
السيد كيم، الذي كان مغنيًا مشهورًا، ظل يحظى بحب معجبيه لفترة طويلة.
나는 여름이 되자마자 친구들과 손꼽아 오던 휴가를 다녀왔다.
بمجرد أن حل الصيف، ذهبت في الإجازة التي كنت أنا وأصدقائي ننتظرها بفارغ الصبر.
-아/어서인지
ربما بسبب...، لعله بسبب (-아/어서인지)
TOPIK II
تُستخدم للتخمين بأن المضمون السابق هو سبب المضمون اللاحق.
아침 일찍 가서인지 백화점에는 사람들이 별로 없었다.
ربما بسبب ذهابي باكرًا في الصباح، لم يكن هناك الكثير من الناس في المتجر الكبير.
기분이 좋아서인지 오늘은 야근을 해도 피곤하지가 않다.
ربما بسبب مزاجي الجيد، لا أشعر بالتعب اليوم رغم أنني عملت ساعات إضافية.
승규는 요새 스트레스를 받아서인지 소화가 잘 되지 않았다.
ربما بسبب الضغط النفسي الذي يتعرض له سيونغ كيو مؤخرًا، لم يكن هضمه جيدًا.
-아/어 대다
الاستمرار في فعل... بإفراط، مرارًا وتكرارًا (-아/어 대다)
TOPIK II
تُستخدم للقول إن الفعل المذكور سابقًا يتكرر، أو أن درجة هذا التكرار شديدة.
여자는 남자에게 잔소리를 하며 쏘아 댔다.
استمرت المرأة في توبيخ الرجل والصراخ في وجهه.
그녀는 조금의 티끌도 남기지 않으려는 듯이 빨래를 빨아 댔다.
غسلت الملابس مرارًا وكأنها تحاول ألا تترك ذرة غبار واحدة.
민준이가 연필을 하도 뾰족하게 깎아 대서 심이 남지 않을 것만 같았다.
برى مين جون القلم الرصاص وبرّاه حتى بدا وكأنه لن يتبقى منه أي رصاص.
-(으)ㄹ 줄
كيفية...، طريقة (فعل شيء) (-(으)ㄹ 줄)
TOPIK II
تُستخدم للإشارة إلى طريقة أو قدرة على فعل شيء ما، وعادة ما يليها فعل مثل «يعرف/لا يعرف».
승규는 일본어를 할 줄 안다.
سيونغ كيو يعرف كيف يتحدث اليابانية.
지수는 술을 전혀 마실 줄 몰라요.
جي سو لا تعرف كيف تشرب الكحول على الإطلاق.
우리 아이는 아직 글을 쓸 줄 몰라요.
طفلنا لا يعرف الكتابة بعد.
-(으)ㄹ 바에
بدلاً من...، إذا كان الأمر سيصل إلى ذلك... (-(으)ㄹ 바에)
TOPIK II
تُستخدم للقول إنه بما أن المضمون السابق أقل إرضاءً من المضمون اللاحق، يُختار المضمون اللاحق بدلاً منه.
기왕 일을 할 바에 웃으면서 하자.
ما دمنا سنقوم بهذا العمل على أي حال، فلنقم به ونحن نبتسم.
그런 것에 돈을 쓸 바에 차라리 불우 이웃을 도와라.
بدلاً من إنفاق المال على ذلك، من الأفضل أن تساعد المحتاجين.
남이 일러 준 대로 갈 바에 굳이 여행을 떠날 필요가 있겠어?
إذا كنت ستذهب فقط حسبما أخبرك به الآخرون، فهل هناك فائدة حقًا من السفر أصلاً؟
-는 탓
بسبب...، تقصير... (إلقاء اللوم على سبب) (-는 탓)
TOPIK II
تُستخدم كاسم للقول إن المضمون السابق هو سبب نتيجة سلبية تلي ذلك.
승규는 회사가 먼 탓에 어두운 밤이 되어야 집에 도착한다.
بسبب بُعد شركته، لا يصل سيونغ كيو إلى البيت إلا بعد حلول الظلام.
올해는 비가 많이 온 탓에 농산물값이 작년보다 인상되었다.
بسبب غزارة الأمطار هذا العام، ارتفعت أسعار المحاصيل الزراعية مقارنة بالعام الماضي.
지수의 성적이 떨어진 것은 자주 친구들과 어울려 논 탓이다.
سبب تراجع درجات جي سو هو أنها كانت كثيرًا ما تخرج للعب مع أصدقائها.
-는 줄
حقيقة أن...، أن (يعلم/لا يعلم شخص ما) (-는 줄)
TOPIK II
تُستخدم للإشارة إلى معرفة أو عدم معرفة حقيقة أو حالة معينة، وعادة ما يليها فعل مثل «يعرف/لا يعرف».
나는 승규가 그렇게 똑똑한 줄 몰랐는데 오늘 발표를 보고 알았어.
لم أكن أعلم أن سيونغ كيو بهذا الذكاء، لكنني عرفت ذلك بعد مشاهدة عرضه اليوم.
여행을 간 줄 알았던 승규가 갑자기 나타나서 사람들이 놀랐다.
فوجئ الناس عندما ظهر فجأة سيونغ كيو الذي كانوا يعتقدون أنه ذهب في رحلة.
옆집 남자가 범인인 줄 꿈에도 생각을 못했다.
لم أكن لأحلم أبدًا بأن الرجل الذي يسكن بجانبنا هو الجاني.
-는 적이 있다
هل يوجد وقت يحدث فيه...؟ (السؤال عن الحدوث) (-는 적이 있다)
TOPIK II
تُستخدم للقول إنه يوجد وقت يحدث فيه الفعل المذكور سابقًا أو تظهر فيه الحالة المذكورة سابقًا.
과장님, 유민 씨가 회사에 늦는 적이 있습니까?
يا مدير، هل يحدث أن تتأخر يومين عن العمل؟
그 사람이 음식을 보고 안 먹는 적이 있습니까?
هل يحدث أن يرى ذلك الشخص الطعام ولا يأكله؟
우리 선생님께서 화를 내시는 적이 있어요?
هل يحدث أن يغضب معلمنا؟
-는 적이 없다
لا يوجد وقت يحدث فيه... أبدًا (-는 적이 없다)
TOPIK II
تُستخدم للقول إنه لا يوجد وقت يحدث فيه الفعل المذكور سابقًا أو تظهر فيه الحالة المذكورة سابقًا.
승규는 벌이는 사업마다 잘되는 적이 없었다.
كل مشروع تجاري يبدأه سيونغ كيو، لم ينجح أبدًا.
우리 선생님은 어떤 경우에도 화를 내시는 적이 없다.
معلمنا لا يغضب أبدًا مهما كانت الحالة.
반장은 다른 아이들이 하기 싫어하는 궂은일을 마다하는 적이 없어요.
رئيس الفصل لا يرفض أبدًا المهام الشاقة التي يكره بقية الأطفال القيام بها.
-(으)려도
حتى لو حاولت أن... (لكن لا أستطيع) (-려도)
TOPIK II
تُستخدم للقول إنه رغم وجود نية للقيام بالفعل المذكور سابقًا، إلا أنه لا يمكن تنفيذه فعليًا.
나쁜 일은 피하려도 피하기 어렵다.
حتى لو حاولت تجنب الأمور السيئة، فمن الصعب تجنبها.
다리 떠는 버릇을 고치려도 쉽지가 않다.
حتى لو حاولت تصحيح عادة هز رجلي، فالأمر ليس سهلاً.
집을 지으려도 돈이 부족했다.
حتى لو حاولت بناء منزل، لم يكن لديّ ما يكفي من المال.
-(으)려니까
بما أنني أنوي/كنت على وشك أن... (-려니까)
TOPIK II
تُستخدم لذكر نية كسبب أو خلفية للمضمون الذي يليها.
유학을 가려니까 부모님의 도움이 필요했다.
بما أنني كنت على وشك الذهاب للدراسة في الخارج، احتجت إلى مساعدة والديّ.
취직하려니까 영어 실력이 부족한 것 같아요.
الآن وقد أوشكت على الحصول على وظيفة، يبدو أن مستواي في الإنجليزية غير كافٍ.
웃으려니까 갑자기 눈물이 났어요.
عندما حاولت أن أضحك، انهمرت الدموع فجأة.
-(으)려는지
التساؤل عما إذا كان المرء ينوي... (شك غامض) (-려는지)
TOPIK II
تُستخدم للتعبير عن تساؤل غامض بشأن نية شخص ما أو حدث على وشك الوقوع.
지수가 왜 유학을 가려는지 모르겠다.
لا أعرف لماذا تنوي جي سو الذهاب للدراسة في الخارج.
승규가 누구를 만나려는지 아세요?
هل تعرف من ينوي سيونغ كيو مقابلته؟
언제 손을 씻으려는지 모르겠다.
لا أعرف متى ينوي غسل يديه.
-(으)려는가
السؤال عما إذا كان المرء ينوي... (صيغة عادية بسيطة) (-려는가)
TOPIK II
تُستخدم للسؤال بأسلوب بسيط عن نية المستمع أو خطته.
자네는 어디에서 지내려는가?
أين تنوي أن تقيم؟
몇 시쯤 집에 들어오려는가?
في أي وقت تقريبًا تنوي العودة إلى البيت؟
무슨 옷을 입으려는가?
أتساءل ما الملابس التي ينوي ارتداءها.
-(으)려거든
إذا كنت تنوي أن... (-려거든)
TOPIK II
تُستخدم لافتراض حالة يكون فيها المتحدث أو شخص ما ينوي القيام بالفعل المذكور سابقًا.
건강해지려거든 일단 운동부터 시작해라.
إذا كنت تنوي أن تصبح بصحة جيدة، فابدأ بممارسة الرياضة أولاً.
등산을 가려거든 일단 등산화부터 장만해야 한다.
إذا كنت تنوي الذهاب لتسلق الجبال، فعليك أولاً تجهيز حذاء التسلق.
밥을 잘 먹으려거든 반찬을 골고루 드세요.
إذا كنت تنوي الأكل جيدًا، فتناول مجموعة متنوعة من الأطباق الجانبية.
-다가 보다
أثناء فعل (شيء)، يدرك المرء فجأة... (-다가 보다)
TOPIK II
تُستخدم للقول إنه أثناء القيام بالفعل المذكور سابقًا، يدرك المتحدث حديثًا الحقيقة التي يعبر عنها المضمون اللاحق.
길을 따라 걷다가 보니까 연못이 하나 나왔다.
بينما كنت أمشي على طول الطريق، ظهرت بركة ماء.
무슨 일이든 한평생 열심히 하다가 보면 어떤 경지에 오를 수 있다.
مهما كان الأمر، إذا واظبت على الاجتهاد فيه طوال حياتك، يمكنك بلوغ مستوى معين من الإتقان.
지수는 초콜릿을 한둘 먹다가 보니 동생 몫까지 몽땅 먹어 버리고 말았다.
استمرت جي سو في أكل قطعة أو قطعتين من الشوكولاتة حتى انتهى بها الأمر إلى أكل حصة أختها أيضًا.
-다가도
حتى أثناء (فعل شيء)، يمكن أن يتحول فجأة إلى... (-다가도)
TOPIK II
تُستخدم للقول إن الفعل أو الحالة المذكورة سابقًا تتحول بسهولة إلى فعل أو حالة مختلفة.
요즘 지수는 영어 공부를 열심히 해서인지 자다가도 영어로 말을 하곤 한다.
ربما لأن جي سو تجتهد في دراسة الإنجليزية مؤخرًا، فهي أحيانًا تتحدث بالإنجليزية حتى أثناء نومها.
강아지는 주인이 오면 기분 좋게 날뛰다가도 낯선 사람이 보이면 마구 짖어 댄다.
يقفز الكلب بسعادة عندما يأتي صاحبه، لكنه ينبح بشراسة فجأة إذا رأى شخصًا غريبًا.
추석이 지나자 낮에는 따뜻하다가도 해가 지면 쌀쌀하다.
بعد انتهاء عيد Chuseok، يكون الجو دافئًا نهارًا لكنه يصبح باردًا عند غروب الشمس.
은/는 물론
ناهيك عن، بالطبع بما في ذلك (N 는 물론)
TOPIK II
تُستخدم للقول إنه مع شمول المضمون السابق، فإن مضمون الجملة كاملة صحيح بطبيعة الحال.
나는 책상 정리는 물론 방 청소까지 모두 끝내 놓았다.
أنهيت ترتيب مكتبي، بل ونظفت غرفتي بأكملها أيضًا.
저는 한국 요리를 배워서 불고기는 물론 파전도 만들 수 있어요.
تعلمت الطبخ الكوري، لذا يمكنني إعداد bulgogi بل وأيضًا pajeon.
이 식당은 맛은 물론 서비스도 훌륭하다.
طعام هذا المطعم رائع، ناهيك عن الخدمة الممتازة فيه.
-(으)ㄹ 것이 아니라
بدلاً من فعل X، افعل Y (-(으)ㄹ 것이 아니라)
TOPIK II
تُستخدم للتأكيد على أنه بدلاً من القيام بالفعل المذكور سابقًا، ينبغي القيام بالفعل الذي يليه.
그냥 듣고 넘길 것이 아니라 같이 이야기해 봐요.
بدلاً من أن نسمع ونتجاوز الأمر فحسب، لنتحدث عنه معًا.
여기서 이야기할 것이 아니라 커피숍이라도 갑시다.
بدلاً من التحدث هنا، لنذهب إلى مقهى أو ما شابه.
우리가 갈 것이 아니라 그 사람보고 이쪽으로 오라고 해요.
بدلاً من أن نذهب نحن، لنطلب من ذلك الشخص أن يأتي إلى هنا.
-는 가운데
بينما، في خضمّ (وضع خلفي مستمر) (-는 가운데)
TOPIK II
تُستخدم للقول إن الخلفية أو الوضع المحيط بفعل أو حدث ما لا يزال مستمرًا.
사람들이 지켜보는 가운데 제가 무대 위에서 춤을 췄어요.
رقصت على خشبة المسرح بينما كان الناس يشاهدون.
다들 공연을 준비하는 가운데 영수만 홀로 다른 일을 하고 있었다.
بينما كان الجميع يستعدون للعرض، كان يونغ سو وحده منشغلاً بأمر آخر.
유학 생활을 하는 가운데 좋은 친구들을 사귀었어요.
بينما كنت أعيش حياة الدراسة في الخارج، كوّنت صداقات جيدة.
-는걸요
أوه، اتضح أن... (إدراك، مهذب) (-는걸요)
TOPIK II
(غير رسمي مهذب) تُستخدم لقول شيء أدركه المتحدث للتو، بنبرة دهشة خفيفة.
우산 있어요? 밖에 비가 오는걸요.
هل لديك مظلة؟ إنها تمطر في الخارج كما تعلم.
이 셔츠는 민준이에게 잘 맞겠는걸요.
هذا القميص سيناسب مين جون جيدًا كما تعلم.
너무 서두르지 마세요. 시계를 보니 아직 삼십 분이나 남았는걸요.
لا تتعجل كثيرًا. بالنظر إلى الساعة، لا يزال أمامنا ثلاثون دقيقة كاملة كما تعلم.
-(으)ㄹ 듯하다
يبدو أنه قد... (تخمين) (-(으)ㄹ 듯하다)
TOPIK II
تُستخدم للتخمين حول المحتوى السابق.
아이는 넘어질 듯하면서도 잘 걸었다.
بدا الطفل وكأنه سيسقط، لكنه مشى بشكل جيد.
이 책은 어린이들이 읽기에는 조금 어려울 듯하다.
يبدو هذا الكتاب صعبًا بعض الشيء على الأطفال.
아침부터 하늘이 잔뜩 찌푸린 것이 비가 많이 올 듯하다.
السماء ملبدة بالغيوم منذ الصباح، لذا يبدو أن المطر سيهطل بغزارة.
-(으)ㄹ 듯
كما لو أنه قد، يبدو (-(으)ㄹ 듯)
TOPIK II
تُستخدم للإشارة إلى حالة أو وضع يمكن تخمينه أو يبدو مشابهًا للمحتوى التالي.
큰 비가 내릴 듯 하늘이 잔뜩 흐리다.
السماء ملبدة تمامًا بالغيوم كما لو أن مطرًا غزيرًا سيهطل.
밤하늘에는 별이 쏟아질 듯 가득했다.
كانت السماء الليلية مليئة بالنجوم وكأنها على وشك الانهمار.
세상을 모두 얼어붙게 할 듯 추위가 매섭다.
البرد قارس وكأنه سيجمد العالم كله.
-고 보다
القيام بالفعل أولاً، والتفكير فيه لاحقًا (-고 보다)
TOPIK II
تُستخدم للقول إن الفعل السابق يُقام به أولاً، مع التفكير في العواقب لاحقًا.
일단 밥부터 먹고 봅시다.
لنأكل أولاً ونقلق بشأن الباقي لاحقًا.
민준이는 어려운 단어를 일단 외우고 본다.
مين جون يحفظ الكلمات الصعبة أولاً دون تفكير كثير.
승규는 모든 일을 깊이 고려하지 않고 저지르고 보는 편이다.
يميل سيونغ غيو إلى الاندفاع في الأمور دون التفكير فيها بعمق.
-(으)ㄴ/는 대신에
بدلاً من، في مقابل (-(으)ㄴ/는 대신에)
TOPIK II
تُستخدم للقول إن المحتوى السابق والتالي حالتان أو فعلان متعاكسان أو مختلفان، أحدهما يحل محل الآخر أو يعوضه.
이 약은 입에 쓴 대신에 효과는 아주 좋다.
هذا الدواء مرّ الطعم، لكن في المقابل مفعوله جيد جدًا.
승규는 평일에 회사 일로 바쁜 대신에 주말에는 한가하다.
سيونغ غيو مشغول بعمل الشركة في أيام الأسبوع، لكنه في المقابل متفرغ في عطلة نهاية الأسبوع.
유민이는 주중에는 밥을 거의 사 먹는 대신에 주말에는 집에서 요리를 해 먹는다.
يومين تشتري الطعام جاهزًا في معظم أيام الأسبوع، لكنها في المقابل تطهو في المنزل في عطلة نهاية الأسبوع.
-(으)ㄹ지요
أتساءل... (شك/تخمين غامض، مهذب) (-(으)ㄹ지요)
TOPIK II
(غير رسمي مهذب) تُستخدم للتعبير عن شك أو تخمين غامض حول شيء ما.
어린 나이에 혼자 어떻게 생활할지요.
أتساءل كيف سيعيشون بمفردهم في سن صغيرة كهذه.
누가 선뜻 지방 근무를 신청할지요.
أتساءل من سيتقدم بسهولة للعمل في الأقاليم.
시력이 좋지 않은데 안내 표지판을 알아볼지요.
أتساءل إن كانوا سيتمكنون من تمييز لافتة الإرشاد ببصرهم الضعيف.
-나 싶다
أتساءل عما إذا كان (تخمين غير مؤكد وذاتي) (-나 싶다)
TOPIK II
تُستخدم لتقديم تخمين ذاتي إلى حد ما وغير مؤكد حول شيء ما.
같은 내용이지만 영화보다는 소설이 더 재미있지 않았나 싶다.
إنها نفس القصة، لكنني أتساءل عما إذا لم تكن الرواية أكثر متعة من الفيلم.
아무래도 내가 선배이니 후배를 도와줘야 하지 않겠나 싶어서 후배에게 전화를 걸었다.
ظننت أنه بما أنني الأكبر، ربما يجب علي مساعدة زميلي الأصغر، فاتصلت به.
내 생각에는 이번에는 네가 양보해야 되지 않나 싶다.
أعتقد أنه ربما يجب عليك أنت من يتنازل هذه المرة.
-기만 하다
ألا يفعل سوى (فعل واحد، لا شيء آخر) (-기만 하다)
TOPIK II
تُستخدم للقول إن فعلًا واحدًا بعينه فقط يُقام به، دون القيام بأي أفعال أخرى.
승규는 묻는 말에는 대답하지 않고 웃기만 했다.
لم يجب سيونغ غيو على السؤال، بل اكتفى بالابتسام فقط.
집 앞에 있는 빵집을 늘 지나치기만 하다가 오늘은 들러서 빵을 좀 사 봤다.
كنت دائمًا أمر فقط أمام المخبز الذي أمام منزلي، لكنني اليوم توقفت واشتريت بعض الخبز.
아이들의 웃는 얼굴은 보기만 해도 행복해진다.
مجرد النظر إلى وجوه الأطفال المبتسمة يجعلني سعيدًا.
-고 해서
جزئيًا بسبب... (أحد عدة أسباب) (-고 해서)
TOPIK II
تُستخدم للقول إن المحتوى السابق هو أحد عدة أسباب للفعل التالي.
모처럼 쉬는 날이고 해서 친구들과 쇼핑을 나갔다.
بما أنه يوم عطلة نادر، من بين أمور أخرى، خرجت للتسوق مع أصدقائي.
승규는 창밖을 보니 날씨도 추울 것 같고 해서 두꺼운 옷으로 골라 입고 나왔다.
نظر سيونغ غيو من النافذة ورأى أن الطقس سيكون باردًا، من بين أسباب أخرى، فاختار ملابس سميكة وخرج بها.
유민이는 입맛도 없고 해서 그냥 점심은 거르기로 했다.
لم يكن لدى يومين شهية، من بين أسباب أخرى، فقررت أن تتخطى الغداء فقط.
-고서는
مباشرة بعد (فعل)، (التأكيد على التسلسل/السبب) (-고서는)
TOPIK II
تُستخدم للتأكيد على أن الفعل السابق حدث قبل ما يأتي بعده، وهو السبب أو العلة له.
아이는 새 옷을 입고서는 신나서 뛰어다닌다.
ارتدى الطفل ملابسه الجديدة وركض متحمسًا في كل مكان.
늦잠을 잔 지수는 아침을 급하게 먹고서는 서둘러 출근했다.
أكلت جيسو، التي استيقظت متأخرة، فطورها بسرعة ثم هرعت إلى العمل.
집주인으로 보이는 할아버지가 대문을 열고서는 어떻게 왔냐고 물었다.
فتح رجل مسن يبدو أنه صاحب المنزل البوابة وسأل كيف أتيت.
-고는 하다
اعتاد على...، كان كثيرًا ما (عادة متكررة في الماضي) (-고는 하다)
TOPIK II
تُستخدم للقول إن نفس الموقف تكرر، واصفةً عادة أو فعلًا متكررًا.
승규와는 어린 시절부터 친구라 곧잘 집에 놀러 가고는 했다.
بما أن سيونغ غيو وأنا صديقان منذ الطفولة، كنت أذهب للعب في منزله غالبًا.
나는 기분이 우울할 때면 음악을 듣고는 한다.
عندما أشعر بالحزن، أميل إلى الاستماع إلى الموسيقى.
사람은 향기로 수십 년 전의 기억을 떠올리고는 한다.
غالبًا ما يتذكر الناس ذكريات من عشرات السنين الماضية من خلال رائحة ما.
-게 생겼다
يبدو أنني سأنتهي بـ (في موقف سيئ) (-게 생겼다)
TOPIK II
تُستخدم للقول إن المتحدث انتهى به المطاف في الموقف الذي يشير إليه التصريح السابق، وعادة ما يكون موقفًا غير مرغوب فيه.
쌀이 없어서 저녁을 굶게 생겼다.
لا يوجد أرز، لذا يبدو أنني سأضطر إلى تفويت العشاء.
갑자기 비가 오는 바람에 소풍을 못 가게 생겼다.
بسبب هطول المطر فجأة، يبدو أننا لن نتمكن من الذهاب في النزهة.
옆집 공사 때문에 시끄러워서 공부를 못 하게 생겼다.
الضجيج بسبب البناء في المنزل المجاور شديد لدرجة أنه يبدو أنني لن أتمكن من الدراسة.
-게 마련이다
من الطبيعي أن يحدث... (-게 마련이다)
TOPIK II
تُستخدم للقول إن حدوث شيء ما أو وصوله إلى حالة معينة هو أمر طبيعي أو متوقع فحسب.
작은 일이라고 감추다 보면 점점 더 비밀이 커지게 마련이다.
إذا استمررت في إخفاء حتى الأمور الصغيرة، فإن السر سيكبر أكثر فأكثر لا محالة.
모든 것은 좋은 게 있으면 나쁜 것도 있게 마련입니다.
في كل شيء، إذا كان هناك شيء جيد، فهناك أيضًا بالطبع شيء سيئ.
기억이라는 게 일정한 시간이 지나면 자연스럽게 잊히게 마련이다.
من الطبيعي أن تُنسى الذكريات تلقائيًا بعد مرور وقت معين.
-(으)ㄹ 테야
سأفعل... بالتأكيد (نية قوية) (-(으)ㄹ 테야)
TOPIK II
تُستخدم للتعبير عن إرادة أو خطة قوية للقيام بشيء ما.
이번 시험에서 꼭 일 등을 할 테야.
سأحصل حتمًا على المركز الأول في هذا الامتحان.
무슨 일이 있어도 그 상을 타고 말 테야.
مهما حدث، سأفوز بتلك الجائزة.
오늘은 된장찌개를 끓여 볼 테야.
سأحاول اليوم طهي حساء الدوينجانغ.
-ㄹ걸요
أعتقد أنه على الأرجح... (تخمين، مهذب) (-ㄹ걸요)
TOPIK II
(غير رسمي مهذب) تُستخدم للتعبير عن فكرة أو تخمين المتحدث الخاص حول شيء ما.
지수는 아직 학교에 다닐걸요.
أعتقد أن جيسو لا تزال في المدرسة على الأرجح.
선생님께서도 저희가 친한 줄 아실걸요.
أعتقد أن المعلم يعرف على الأرجح أننا مقربان.
잠시 후면 그 사람들도 이쪽으로 올걸요.
أعتقد أن أولئك الأشخاص سيأتون إلى هنا أيضًا بعد قليل على الأرجح.
-(으)ㄹ까 보다
أفكر في ربما القيام بـ (-(으)ㄹ까 보다)
TOPIK II
تُستخدم للقول إن المتحدث لديه نية غير محددة أو يفكر في القيام بالفعل الموصوف، دون أن يكون قد قرر ذلك بشكل نهائي بعد.
오늘은 그냥 집에서 쉴까 봐요.
أعتقد أنني ربما سأرتاح في المنزل فقط اليوم.
내일부터 운동을 시작할까 봐.
أعتقد أنني ربما سأبدأ ممارسة الرياضة اعتبارًا من الغد.
주말에 영화나 보러 갈까 봐요.
أعتقد أنني ربما سأذهب لمشاهدة فيلم في عطلة نهاية الأسبوع.
-(으)ㄹ 만큼
إلى الحد الذي (المستقبل/الاحتمال) (-(으)ㄹ 만큼)
TOPIK II
تُستخدم للقول إن المحتوى التالي يحدث بدرجة تطابق الفعل المحتمل أو المستقبلي الموصوف - وهي الصيغة المستقبلية المقابلة لـ -는 만큼.
눈물이 날 만큼 감동적인 이야기였다.
كانت قصة مؤثرة لدرجة أنها أدمعت عيني.
손이 닿을 만큼 가까운 거리에 있었다.
كان على مسافة قريبة بما يكفي لتصل إليه يدي.
숨이 찰 만큼 빠르게 뛰었다.
ركضت بسرعة لدرجة أن أنفاسي انقطعت.
-(으)ㄴ/는 동시에
في الوقت نفسه الذي، بمجرد أن (-(으)ㄴ/는 동시에)
TOPIK II
تُستخدم للقول إن فعلين أو حالتين يحدثان في نفس اللحظة تماماً، أو أن حدوث شيء ما يستدعي فوراً حدوث شيء آخر.
문이 열리는 동시에 사람들이 우르르 몰려나왔다.
في اللحظة التي فُتح فيها الباب، اندفع الناس إلى الخارج بأعداد غفيرة.
그는 학생인 동시에 회사원이기도 하다.
هو طالب، وفي الوقت نفسه موظف أيضاً.
발표가 끝난 동시에 큰 박수가 터져 나왔다.
في اللحظة التي انتهى فيها العرض، اندلع تصفيق حاد.
-(으)ㄴ 듯하다
يبدو أنّه قد (ماضٍ، تخمين لطيف) (-(으)ㄴ 듯하다)
TOPIK II
تُستخدم لتقديم تخمين لطيف عن حالة أو حدث في الماضي — وهي النظير الماضي لـ -는 듯하다.
아이가 벌써 잠이 든 듯하다.
يبدو أن الطفل قد نام بالفعل.
그 영화는 이미 많은 사람들이 본 듯하다.
يبدو أن الكثير من الناس قد شاهدوا ذلك الفيلم بالفعل.
비가 그친 듯해서 우산을 접었다.
بدا أن المطر قد توقف، فأغلقت المظلة.
-(으)ㄴ/는 체하다
يتظاهر بـ (صيغة إملائية بديلة لـ -척하다) (-(으)ㄴ/는 체하다)
TOPIK II
صيغة إملائية بديلة لـ -(으)ㄴ/는 척하다 بنفس المعنى — تُستخدم للقول إن شخصاً يتظاهر بكونه في حالة أو يقوم بفعل غير حقيقي.
모르는 문제인데도 아는 체했다.
تظاهرت بمعرفة الإجابة رغم أنني كنت أجهلها.
그는 내 말을 들은 체하며 계속 딴생각을 했다.
تظاهر بالاستماع إلى كلامي بينما ظل يفكر في شيء آخر.
피곤했지만 괜찮은 체하며 웃어 보였다.
كنت متعباً، لكنني تظاهرت بأنني بخير وابتسمت.
-(으)ㄴ 대로
تماماً كما (ماضٍ، كما حدث بالضبط) (-(으)ㄴ 대로)
TOPIK II
تُستخدم للقول إن شيئاً ما يطابق تماماً فعلاً أو وضعاً سابقاً — وهي النظير الماضي لـ -는 대로 (بمجرد أن/وفقاً لـ).
제가 설명한 대로 순서대로 조립하시면 됩니다.
يكفي أن تركّبه بالترتيب تماماً كما شرحت لك.
어제 본 대로 오늘도 똑같은 풍경이었다.
كان المشهد اليوم نفسه تماماً الذي رأيته بالأمس.
계획한 대로 일이 진행되어서 다행이었다.
كان من حسن الحظ أن الأمور سارت تماماً كما خُطِّط لها.
-(으)ㄴ 다음에야
فقط بعد (تسلسل مؤكّد) (-(으)ㄴ 다음에야)
TOPIK II
صيغة أقوى من -(으)ㄴ 다음에 — تُستخدم للتأكيد على أن الأمر التالي لا يمكن أن يحدث إلا بعد انتهاء فعل معيّن تماماً.
그 식당은 항상 사람이 많아서 언제 가든지 한 시간가량 기다린 다음에야 먹을 수 있다.
ذلك المطعم مزدحم دائماً، لذا مهما كان وقت ذهابك، لا يمكنك تناول الطعام إلا بعد الانتظار لحوالي ساعة.
승규는 다음 날 발표 준비를 마친 다음에야 겨우 잠자리에 들었다.
لم يذهب سيونغ-غيو إلى النوم إلا بعد أن أنهى أخيراً التحضير لعرض اليوم التالي.
어머니는 항상 우리들이 모두 집에 돌아온 다음에야 마음 편히 쉬신다.
لا تشعر أمي بالراحة إلا بعد أن نعود جميعاً إلى المنزل.
-(으)ㄴ 김에
بما أنّني فعلت ذلك بالفعل (في هذه الأثناء، ماضٍ) (-(으)ㄴ 김에)
TOPIK II
تُستخدم عند فعل شيء آخر بسبب أنك قد فعلت الفعل المذكور سابقاً بالفعل — وهي النظير الماضي لـ -는 김에 (أثناء فعل شيء ما).
운동을 시작한 김에 식단 조절도 해서 건강 관리를 확실히 해야겠어.
بما أنني بدأت ممارسة الرياضة، يجب أن أضبط نظامي الغذائي أيضاً لأهتم بصحتي فعلاً.
이야기가 나온 김에 솔직한 심정을 털어놨다면서?
بما أن الموضوع قد طُرح، سمعت أنك باح بمشاعرك الصادقة؟
생각난 김에 밀린 일을 다 해 버리자.
بما أنني تذكرت الأمر، فلننجز كل الأعمال المتراكمة دفعة واحدة.
-(으)ㄴ걸요
أتعلم، إنّه... (تعجّب، مهذّب) (-(으)ㄴ걸요)
TOPIK II
(غير رسمي مهذّب) تُستخدم عندما يعبّر المتكلم بتعجّب عن شيء اكتشفه للتو، وغالباً بلمسة من الدهشة أو الإصرار الخفيف.
이 약은 너무 쓴걸요.
هذا الدواء مرّ جداً، أتعلم.
그건 제 물건이 아닌걸요.
ذلك ليس ملكي، أتعلم.
난로를 끄니까 사무실 안이 꽤 추운걸요.
بعد إطفاء المدفأة، أصبح المكتب بارداً جداً فعلاً.
-더니
ثم (ملاحظة استرجاعية) (الفعل/الصفة + -더니)
TOPIK II
تُضاف -더니 إلى جذع فعل أو صفة لوصف شيء لاحظته بنفسك وهو يحدث، تليه نتيجة ذات صلة أو متناقضة — تُستخدم غالبًا عندما يؤدي الشيء الأول الذي لاحظته بشكل غير متوقع إلى الشيء الثاني.
아까 웃더니 지금은 울고 있어요
كانت تضحك قبل قليل، والآن هي تبكي.
열심히 공부하더니 시험에 합격했어요
درست بجد، ثم نجحت في الامتحان.
하늘이 흐리더니 결국 비가 왔어요
كانت السماء غائمة، وفي النهاية أمطرت.
-길래
لأن (عامية، بناءً على ملاحظة) (الفعل/الصفة + -길래)
TOPIK II
تُضاف -길래 إلى جذع فعل أو صفة لإعطاء سبب عامي لفعل قمت به، بناءً على شيء لاحظته بنفسك — تشبه -아서/어서، لكنها أكثر حوارية ومرتبطة دائمًا بملاحظة المتحدث نفسه.
날씨가 좋길래 산책을 했어요
بما أن الجو كان جميلًا، ذهبتُ في نزهة.
친구가 오길래 커피를 샀어요
بما أن صديقًا كان قادمًا، اشتريتُ قهوة.
너무 배고프길래 라면을 끓였어요
بما أنني كنت جائعًا جدًا، طبخت رامن.
-는 바람에
بسبب، نتيجة لـ (غير مقصود/سلبي) (الفعل + -는 바람에)
TOPIK II
تُضاف -는 바람에 إلى جذع الفعل لتوضيح أن شيئًا غير متوقع حدث، مما تسبب في نتيجة غير مرغوبة أو سلبية. تُستخدم فقط للعلاقة السببية ذات النتيجة السلبية — لا تُستخدم أبدًا للأخبار الجيدة.
버스를 놓치는 바람에 늦었어요
بسبب أنني فاتني الباص، تأخرت.
비가 오는 바람에 소풍이 취소됐어요
بسبب هطول المطر، أُلغيت الرحلة.
핸드폰이 고장 나는 바람에 연락을 못 했어요
بسبب تعطّل هاتفي، لم أستطع التواصل.
-(으)ㄹ 뿐만 아니라
ليس فقط ~ بل أيضًا (الفعل/الصفة + -(으)ㄹ 뿐만 아니라)
TOPIK II
تُضاف -(으)ㄹ 뿐만 아니라 إلى جذع فعل أو صفة لإضافة معلومة إضافية فوق ما قيل بالفعل — «ليس فقط X، بل أيضًا Y». أضف ㄹ 뿐만 아니라 بعد جذع ينتهي بحرف متحرك، أو 을 뿐만 아니라 بعد جذع ينتهي بحرف ساكن.
이 식당은 맛있을 뿐만 아니라 가격도 싸요
هذا المطعم ليس لذيذًا فحسب، بل سعره أيضًا رخيص.
그는 똑똑할 뿐만 아니라 성실해요
هو ليس ذكيًا فحسب، بل مجتهد أيضًا.
한국어는 재미있을 뿐만 아니라 유용해요
اللغة الكورية ليست ممتعة فحسب، بل مفيدة أيضًا.
-는/(으)ㄴ 데다가
علاوة على ذلك، بالإضافة إلى (الفعل/الصفة + -는/(으)ㄴ 데다가)
TOPIK II
تُضاف -는 데다가 إلى جذع الفعل (أو -(으)ㄴ 데다가 إلى جذع الصفة) لإضافة حقيقة أخرى فوق ما قيل للتو، وعادة ما يتراكم ذلك من أسباب أو صفات في الاتجاه نفسه (إما جيدة كلاهما أو سيئة كلاهما).
그 가게는 비싼 데다가 친절하지도 않아요
ذلك المتجر غالٍ، وعلاوة على ذلك ليس لطيفًا حتى.
오늘은 바쁜 데다가 비도 와요
أنا مشغول اليوم، وعلاوة على ذلك إنها تمطر أيضًا.
그는 노래도 잘하는 데다가 춤도 잘 춰요
هو يغني بشكل جيد، وعلاوة على ذلك يرقص جيدًا أيضًا.
-(으)면서도
بينما في نفس الوقت، رغم (تباين) (الفعل/الصفة + -(으)면서도)
TOPIK II
تُضاف -(으)면서도 إلى جذع فعل أو صفة لإظهار أن أمرين يبدوان متناقضين صحيحان بشأن نفس الفاعل في الوقت نفسه — «حتى وهو يفعل/يكون X، لا يزال Y».
그는 바쁘면서도 항상 웃어요
رغم أنه مشغول، إلا أنه دائمًا يبتسم.
이 옷은 예쁘면서도 편해요
هذا الثوب جميل ومريح في الوقت نفسه.
알면서도 모르는 척했어요
رغم أنني كنت أعلم، تظاهرتُ بأنني لا أعلم.
치고는
بالنسبة لـ ~ (مع مراعاة الفئة) (الاسم + 치고는)
TOPIK II
تُضاف 치고는 إلى اسم لقول إن شيئًا ما غير معتاد مقارنة بما تتوقعه عادةً من تلك الفئة — «بالنسبة لـ ___، هذا بشكل مفاجئ...» وغالبًا ما تُقرن بصفة غير متوقعة مباشرة بعدها.
초보자치고는 잘하네요
بالنسبة لمبتدئ، أنت تُجيد ذلك.
겨울치고는 날씨가 따뜻해요
بالنسبة للشتاء، الجو دافئ.
이 가격치고는 품질이 좋아요
بالنسبة لهذا السعر، الجودة جيدة.
-(으)로 인해(서)
بسبب، نتيجة لـ (الاسم + -(으)로 인해(서))
TOPIK II
تُضاف -로 인해(서) إلى اسم (أو -으로 인해서 بعد حرف ساكن) لإعطاء سبب رسمي — شائعة في الأخبار والإعلانات والتفسيرات المكتوبة، تشبه 때문에 لكنها أكثر رسمية/موضوعية.
폭우로 인해 행사가 취소됐어요
بسبب الأمطار الغزيرة، أُلغيت الفعالية.
교통사고로 인해서 길이 막혔어요
بسبب حادث مروري، ازدحم الطريق.
실수로 인해 손해를 봤어요
بسبب خطأ، تكبدتُ خسارة.
-는 대로
بمجرد أن / وفقًا لـ (الفعل + -는 대로)
TOPIK II
تُضاف -는 대로 إلى جذع الفعل لتعني إما «بمجرد أن» (مع فعل حركة + سياق مستقبلي) أو «وفقًا لـ، تمامًا كما» (باتباع تعليمات أو رغبات شخص ما).
도착하는 대로 연락드릴게요
سأتواصل معك بمجرد وصولي.
시키는 대로 했어요
فعلتُ تمامًا كما قيل لي.
-기는 하지만
صحيح أن ~، لكن (الفعل/الصفة + -기는 하지만)
TOPIK II
تُضاف -기는 하지만 إلى جذع فعل أو صفة للاعتراف أولًا بأن شيئًا ما صحيح، ثم تباينه بـ «لكن» — أكثر ليونة وحوارية من -지만 وحدها، وغالبًا ما تُختصر إلى -긴 하지만 في الكلام.
맛있기는 하지만 너무 비싸요
صحيح أنه لذيذ، لكنه غالٍ جدًا.
알기는 하지만 확실하지 않아요
أعرف ذلك، لكنني لستُ متأكدًا.
이해하기는 하지만 동의할 수는 없어요
أتفهّم ذلك، لكن لا يمكنني الموافقة.
-(으)므로
لأن، لذلك (رسمي/مكتوب) (الفعل/الصفة + -(으)므로)
TOPIK II
تُضاف -므로 إلى جذع فعل/صفة (أو -으므로 بعد حرف ساكن) لإعطاء سبب منطقي رسمي — نموذجي في الكتابة والإعلانات والخطب أكثر من المحادثة العادية.
비가 많이 왔으므로 도로가 침수됐어요
لأن الأمطار كانت غزيرة، غمرت المياه الطريق.
늦었으므로 서둘러야 해요
بما أنني متأخر، يجب أن أسرع.
규칙을 어겼으므로 벌금을 내야 해요
بما أنك خالفت القاعدة، يجب أن تدفع غرامة.
-는 김에
طالما نحن في ذلك، اغتنام الفرصة لـ (الفعل + -는 김에)
TOPIK II
تُضاف -는 김에 إلى جذع الفعل (أو -(으)ㄴ 김에 لفعل مكتمل) لقول إنك تفعل شيئًا إضافيًا أثناء قيامك بفعل آخر بالفعل — «بما أنني أفعل ذلك، سأفعل أيضًا...».
마트에 간 김에 우유도 샀어요
بما أنني كنت في السوبرماركت على أي حال، اشتريتُ حليبًا أيضًا.
청소하는 김에 창문도 닦았어요
بما أنني كنت أنظف، مسحتُ النوافذ أيضًا.
여기 온 김에 사진 좀 찍자
بما أننا هنا على أي حال، لنلتقط بعض الصور.
-(으)나 마나
سواء أم لا، بغض النظر (الفعل + -(으)나 마나)
TOPIK II
تُضاف -나 마나 إلى جذع الفعل (أو -으나 마나 بعد حرف ساكن) للقول إن النتيجة ستكون نفسها سواء فُعل الفعل أم لا — مما يعني أن الفعل عديم الجدوى أو أن النتيجة واضحة مسبقًا.
물어보나 마나 대답은 뻔해요
سواء سألتُ أم لا، فالإجابة واضحة.
말하나 마나 소용없어요
سواء قلت ذلك أم لا، فهو عديم الفائدة.
가나 마나 결과는 같을 거예요
سواء ذهبتَ أم لا، ستكون النتيجة واحدة.
-는 통에
بسبب ضجة، في خضم (الفعل + -는 통에)
TOPIK II
تُضاف -는 통에 إلى جذع الفعل لإلقاء اللوم في نتيجة سلبية على موقف فوضوي أو صاخب أو معطِّل — تأتي دائمًا بعد نتيجة غير مرغوبة، بخلاف أدوات السبب المحايدة مثل -기 때문에.
아이들이 떠드는 통에 잠을 못 잤어요
بسبب ضجة الأطفال، لم أستطع النوم.
비가 오는 통에 소풍이 취소됐어요
بسبب هطول المطر، أُلغيت الرحلة.
사람들이 몰려드는 통에 정신이 없었어요
بسبب تدافع الناس، كنتُ مرتبكًا تمامًا.
-기 일쑤다
يميل إلى، غالبًا ما ينتهي بـ (الفعل + -기 일쑤다)
TOPIK II
تُضاف -기 일쑤다 إلى جذع الفعل للقول إن شيئًا يحدث كثيرًا لدرجة أنه أصبح عادة — عادةً ما يكون ذلك عن ميل غير مرغوب فيه أو مؤسف.
요즘 늦잠을 자기 일쑤예요
هذه الأيام أميل إلى النوم متأخرًا في الصباح.
그는 약속을 어기기 일쑤예요
هو يميل إلى عدم الوفاء بوعوده.
바빠서 아침을 거르기 일쑤였어요
لأنني كنتُ مشغولًا، كنتُ كثيرًا ما أتخطى الفطور.
-(으)ㄴ/는 걸 보니(까)
الحكم بناءً على حقيقة أن ~ (-는 걸 보니)
TOPIK II
تُضاف -는 걸 보니(까) (أو -(으)ㄴ 걸 보니 للماضي/الصفة) إلى جذع فعل/صفة لاستخلاص استنتاج بناءً على شيء لاحظته للتو — «بالحكم على حقيقة أن ~». تشبه -나 보다، لكنها تشير صراحة إلى الدليل الذي أدى إلى التخمين.
우산을 들고 가는 걸 보니 비가 오나 봐요
بالنظر إلى أنه يحمل مظلة ويخرج، يبدو أن المطر يهطل.
웃는 걸 보니 기분이 좋은가 봐요
بالنظر إلى ابتسامته، يبدو أنه في مزاج جيد.
불이 꺼진 걸 보니 다들 자나 봐요
بالنظر إلى انطفاء الأضواء، يبدو أن الجميع نائمون.
-(으)ㄴ/는 만큼
بقدر ما ~ (-는 만큼)
TOPIK II
أضف -는 만큼 (أو -(으)ㄴ 만큼 مع صيغة الماضي/الصفة) إلى جذر الفعل أو الصفة للتعبير عن أن درجة الجملة الثانية تطابق درجة الجملة الأولى، بمعنى «بقدر ما ~» أو «إلى الحد الذي ~». تُستخدم غالبًا لشرح سبب يتناسب مع نتيجته.
노력하는 만큼 실력이 늘 거예요
ستتحسن مهارتك بقدر ما تبذل من جهد.
비싼 만큼 품질이 좋아요
جودته جيدة بقدر غلاء ثمنه.
준비한 만큼 결과가 좋았어요
كانت النتيجة جيدة بقدر ما كان التحضير جيدًا.
-(으)ㄴ/는 탓에
بسبب ~ (سلبي) (-는 탓에)
TOPIK II
أضف -는 탓에 (أو -(으)ㄴ 탓에 مع صيغة الماضي/الصفة) إلى جذر الفعل أو الصفة لإلقاء اللوم على شيء ما في نتيجة سلبية، بمعنى «بسبب ~» أو «نتيجة خطأ ~». وعلى عكس -아서/어서 أو -(으)니까 المحايدتين، تحمل 탓에 دائمًا نبرة سلبية تنطوي على اللوم.
늦잠을 잔 탓에 학교에 지각했어요
بسبب أنني نمت متأخرًا، تأخرت عن المدرسة.
길이 막힌 탓에 약속에 늦었어요
بسبب ازدحام الطريق، تأخرت عن الموعد.
준비를 안 한 탓에 시험을 망쳤어요
بسبب عدم التحضير، أفسدت الامتحان.
-(으)ㄴ/는/(으)ㄹ 모양이다
يبدو أن ~ (-는 모양이다)
TOPIK II
أضف -는 모양이다 (أو -(으)ㄴ/(으)ㄹ 모양이다 حسب الزمن) إلى جذر الفعل أو الصفة للتخمين بناءً على علامات ظاهرة، بمعنى «يبدو أن ~». قريبة جدًا من -나 보다 ويمكن استبدال إحداهما بالأخرى غالبًا، إلا أن 모양이다 أكثر ميلًا إلى الطابع الرسمي أو الكتابي.
하늘을 보니 곧 눈이 올 모양이에요
بالنظر إلى السماء، يبدو أن الثلج سيهطل قريبًا.
표정을 보니 화가 난 모양이에요
بالنظر إلى تعبير وجهه، يبدو أنه غاضب.
사람들이 줄을 서 있는 모양이에요
يبدو أن الناس واقفون في طابور.
-(으)ㄴ/는/(으)ㄹ 줄 몰랐다
لم أكن أعلم أن ~ (-(으)ㄹ 줄 몰랐다)
TOPIK II
أضف -(으)ㄹ 줄 몰랐다 إلى جذر الفعل أو الصفة للتعبير عن الدهشة من أن شيئًا ما تبيّن أنه صحيح، بعدما كنت تفترض عكس ذلك، بمعنى «لم أكن أعلم/أتوقع أن ~». وهي عكس -(으)ㄹ 줄 알았다.
그가 이렇게 요리를 잘할 줄 몰랐어요
لم أكن أعلم أنه بارع في الطبخ إلى هذا الحد.
시험이 이렇게 어려울 줄 몰랐어요
لم أكن أعلم أن الامتحان سيكون بهذه الصعوبة.
오늘 비가 올 줄 몰랐어요
لم أكن أعلم أن المطر سيهطل اليوم.
-(으)ㄴ/는/(으)ㄹ 줄 알았다
كنت أظن أن ~ (-(으)ㄹ 줄 알았다)
TOPIK II
أضف -(으)ㄹ 줄 알았다 إلى جذر الفعل أو الصفة للتعبير عن أنك كنت تفترض أن شيئًا ما صحيح، غالبًا ليتبيّن لاحقًا أنه خاطئ، بمعنى «كنت أظن أن ~». وهي عكس -(으)ㄹ 줄 몰랐다.
오늘이 휴일인 줄 알았어요
كنت أظن أن اليوم عطلة.
네가 이미 도착한 줄 알았어요
كنت أظن أنك قد وصلت بالفعل.
그 영화가 재미있을 줄 알았어요
كنت أظن أن ذلك الفيلم سيكون ممتعًا.
-(으)ㄹ 겸 (해서)
من أجل ~ أيضًا (-(으)ㄹ 겸)
TOPIK II
أضف -(으)ㄹ 겸 (해서) إلى جذر الفعل للتعبير عن أنك تفعل شيئًا لتحقيق غرضين في آن واحد، بمعنى «من أجل ~ وأيضًا ~». تُستخدم غالبًا مرتين متتاليتين لذكر كلا الغرضين، كما في «구경할 겸 쇼핑할 겸» (للتنزه وللتسوق معًا).
바람도 쐴 겸 산책하러 나왔어요
خرجت للتمشي، لآخذ بعض الهواء النقي أيضًا.
친구도 만날 겸 부산에 다녀왔어요
ذهبت إلى بوسان لألتقي بصديق أيضًا.
운동도 할 겸 자전거를 샀어요
اشتريت دراجة لأمارس الرياضة أيضًا.
-(으)ㄹ 리가 없다
من المستحيل أن ~ (-(으)ㄹ 리가 없다)
TOPIK II
أضف -(으)ㄹ 리가 없다 إلى جذر الفعل أو الصفة لرفض احتمال ما بشكل قاطع باعتباره غير منطقي أو غير معقول، بمعنى «من المستحيل أن ~» أو «لا يُعقل أن ~». تصريح قوي بعدم التصديق، مبني على المنطق لا على مجرد تخمين.
그가 거짓말을 할 리가 없어요
من المستحيل أن يكذب.
이렇게 쉬운 문제를 못 풀 리가 없어요
من المستحيل ألا أتمكن من حل مسألة بهذه السهولة.
그녀가 약속을 잊었을 리가 없어요
من المستحيل أن تكون قد نسيت الموعد.
-(으)ㄹ 수밖에 (없다)
لا خيار سوى أن ~ (-(으)ㄹ 수밖에 없다)
TOPIK II
أضف -(으)ㄹ 수밖에 없다 إلى جذر الفعل للتعبير عن عدم وجود خيار آخر سوى القيام بشيء ما، بمعنى «لا خيار سوى أن ~» أو «لا يسعني إلا أن ~». مشابهة في المعنى لـ -는 수밖에 없다، لكنها تُضاف إلى جذر المستقبل أو جذر القاموس بدلاً من صيغة المضارع.
돈이 없어서 걸을 수밖에 없었어요
لم يكن معي مال، فلم يكن أمامي خيار سوى المشي.
비가 오니까 우산을 살 수밖에 없어요
بما أن المطر يهطل، لا خيار سوى شراء مظلة.
몸이 아파서 병원에 갈 수밖에 없었어요
كنت مريضًا، فلم يكن أمامي خيار سوى الذهاب إلى المستشفى.
-(으)ㄹ 정도(로)
إلى درجة أن ~ (-(으)ㄹ 정도로)
TOPIK II
أضف -(으)ㄹ 정도로 إلى جذر الفعل أو الصفة لوصف شدة أمر ما عن طريق مقارنته بفعل أو حالة أخرى، بمعنى «إلى درجة أن ~» أو «لدرجة أن ~». تُستخدم غالبًا للتأكيد بشكل حيّ على درجة معينة.
눈물이 날 정도로 매워요
حارّ لدرجة أن تدمع العينان.
배가 아플 정도로 웃었어요
ضحكت لدرجة أن بطني آلمني.
목소리가 안 들릴 정도로 시끄러워요
صاخب لدرجة أنه لا يمكن سماع الأصوات.
-(으)ㄹ 테니(까)
سأفعل ~، لذا ~ (-(으)ㄹ 테니까)
TOPIK II
أضف -(으)ㄹ 테니(까) إلى جذر الفعل للتعبير عن نية قوية خاصة بك أو توقع واثق، متبوعًا بتعليمة أو اقتراح ذي صلة، بمعنى «سأفعل ~، لذا ~» أو «من المرجح أن ~، لذا ~».
제가 요리할 테니까 넌 청소해
سأطبخ أنا، فنظف أنت.
곧 도착할 테니까 조금만 기다려요
سأصل قريبًا، فانتظر قليلًا من فضلك.
비가 올 테니까 우산을 챙기세요
يبدو أن المطر سيهطل، فخذ مظلة معك.
-(으)ㄹ걸 (그랬다)
كان يجب أن ~ (-(으)ㄹ걸 그랬다)
TOPIK II
أضف -(으)ㄹ걸 (그랬다) إلى جذر الفعل للتعبير عن الندم على شيء لم تفعله، بمعنى «كان يجب أن ~». غالبًا ما تُحذف 그랬다 في الكلام العامي، تاركة فقط -(으)ㄹ걸.
우산을 가져올걸 그랬어요
كان يجب أن أحضر مظلة.
더 일찍 준비할걸 그랬어요
كان يجب أن أستعد في وقت أبكر.
그때 사과할걸 그랬어요
كان يجب أن أعتذر في ذلك الوقت.
-(으)라고 하다
طلب من (شخص ما) أن ~ (-(으)라고 하다)
TOPIK II
أضف -(으)라고 하다 إلى جذر الفعل لنقل أمر أصدره شخص ما، بمعنى «طلب مني/منه/منها أن ~». وهي صيغة الاقتباس غير المباشر لجملة أمرية، تُستخدم بنفس الطريقة التي تنقل بها -는다고 하다 جملة خبرية.
엄마가 일찍 자라고 했어요
طلبت مني أمي أن أنام مبكرًا.
선생님이 숙제를 다시 하라고 하셨어요
طلب مني المعلم أن أعيد الواجب.
의사가 물을 많이 마시라고 했어요
طلب مني الطبيب أن أشرب الكثير من الماء.
-(으)려다가
كنت على وشك أن ~ (لكن) (-(으)려다가)
TOPIK II
أضف -(으)려다가 إلى جذر الفعل للتعبير عن أنك كنت على وشك فعل شيء ما، لكنك غيّرت مسارك قبل إتمامه، بمعنى «كنت على وشك أن ~، لكن». صيغة مختصرة من -(으)려고 하다가.
영화를 보려다가 그냥 잤어요
كنت على وشك مشاهدة فيلم، لكنني نمت في النهاية.
전화하려다가 문자를 보냈어요
كنت على وشك الاتصال، لكنني أرسلت رسالة نصية بدلًا من ذلك.
밖에 나가려다가 비가 와서 그만뒀어요
كنت على وشك الخروج، لكن المطر بدأ يهطل فتوقفت.
-(으)려던 참이다
كنت على وشك أن ~ تمامًا (-(으)려던 참이다)
TOPIK II
أضف -(으)려던 참이다 إلى جذر الفعل للتعبير عن أنك كنت على وشك فعل شيء ما، غالبًا في نفس اللحظة التي يحدث فيها أمر آخر، بمعنى «كنت على وشك أن ~ تمامًا». تؤكد على حسن التوقيت أو الصدفة.
마침 너한테 전화하려던 참이었어
كنت على وشك الاتصال بك تمامًا.
저도 지금 나가려던 참이에요
كنت أنا أيضًا على وشك الخروج الآن.
막 밥을 먹으려던 참이었어요
كنت للتو على وشك تناول الطعام.
-(으)며
و، بينما ~ (رسمي) (-(으)며)
TOPIK II
أضف -(으)며 إلى جذر الفعل أو الصفة لربط فعلين أو حالتين، إما في آنٍ واحد أو ضمن تسلسل مسرود، بمعنى «و» أو «بينما ~». النظير الرسمي والكتابي لـ -고 أو -(으)면서، وهي شائعة في الأخبار والكتابة.
그는 노래를 부르며 걸었어요
مشى وهو يغني.
이 제품은 가볍고 튼튼하며 저렴해요
هذا المنتج خفيف ومتين ورخيص.
회의는 오후 2시에 시작하며 3시에 끝납니다
يبدأ الاجتماع الساعة 2 ظهرًا وينتهي الساعة 3.
-거든
لأن (عامي، لإعطاء سبب) (-거든)
TOPIK II
أضف -거든 إلى جذر الفعل أو الصفة لإعطاء سبب أو حقيقة بشكل عفوي، غالبًا ما يكون أمرًا لم يكن المستمع يعرفه من قبل، بمعنى «لأن ~» أو «كما تعلم، ~». شائعة في الكورية المحكية كوسيلة لتبرير موقفك.
저 오늘 좀 늦을 것 같아요, 일이 많거든요
أعتقد أنني سأتأخر قليلًا اليوم، فلدي الكثير من العمل.
저는 매운 음식을 못 먹거든요
لا أستطيع تناول الطعام الحار، كما تعلم.
이거 제가 만든 거거든요
هذا في الحقيقة شيء صنعته بنفسي.
-고 말고(요)
بالطبع ~ (-고 말고요)
TOPIK II
أضف -고 말고(요) إلى جذر الفعل أو الصفة للموافقة بشدة على شيء ما أو تأكيده، بمعنى «بالطبع ~» أو «بلا شك». رد سريع ومؤكد على سؤال أو اقتراح.
같이 갈래요? 가고 말고요!
هل تريد أن نذهب معًا؟ بالطبع سأذهب!
맛있어요? 맛있고 말고요
هل هو لذيذ؟ بالطبع لذيذ.
도와줄 수 있어요? 도와주고 말고요
هل يمكنك مساعدتي؟ بالطبع يمكنني ذلك.
-고 보면
عندما تقوم فعلًا بـ ~ (-고 보면)
TOPIK II
أضف -고 보면 إلى جذر الفعل للتعبير عن أنه بمجرد أن تقوم فعلًا بشيء ما (غالبًا ما كنت مترددًا بشأنه)، ستدرك حقيقة معينة، بمعنى «عندما تقوم فعلًا بـ ~، ستدرك أن ~». تبرز تغيرًا في المنظور يتحقق من خلال التجربة.
해 보고 보면 생각보다 쉬워요
عندما تجربه فعلًا، يكون أسهل مما تظن.
직접 살고 보면 그 도시가 좋아질 거예요
عندما تعيش فيها فعلًا، ستحب تلك المدينة.
막상 만나고 보면 좋은 사람이에요
عندما تقابله فعلًا، ستجده شخصًا طيبًا.
-기는(요)
لا، ليس الأمر كذلك (-기는요)
TOPIK II
أضف -기는(요) إلى جذر الفعل أو الصفة لإنكار أو التقليل بأدب من مجاملة أو افتراض قاله شخص للتو، بمعنى «لا، ليس الأمر كذلك» أو «أبدًا». رد متواضع وشائع في المحادثة العامية.
잘하시네요! 잘하기는요
أنت بارع في هذا! لا، لست كذلك.
예쁘네요. 예쁘기는요
أنتِ جميلة. لا، أبدًا.
고맙습니다! 고맙기는요
شكرًا لك! لا داعي للشكر.
-기만 하면 (되다)
كل ما عليك فعله هو أن ~ (-기만 하면 되다)
TOPIK II
أضف -기만 하면 (되다) إلى جذر الفعل للتعبير عن أن فعلًا بسيطًا واحدًا هو كل ما هو مطلوب، بمعنى «كل ما عليك فعله هو أن ~» أو «طالما أنك ~». تجمع بين -기만 (فقط) و -(으)면 되다 (لا بأس إذا ~) للتأكيد على البساطة.
이 버튼을 누르기만 하면 돼요
كل ما عليك فعله هو الضغط على هذا الزر.
신청서를 내기만 하면 돼요
كل ما عليك فعله هو تقديم طلب الاشتراك.
연습하기만 하면 실력이 늘어요
طالما أنك تتدرب، ستتحسن مهارتك.
-기에(는)
بالنسبة لـ ~، هذا (ليس) ~ (-기에는)
TOPIK II
أضف -기에(는) إلى جذر الفعل لوضع معيار، ثم التعليق على ما إذا كان شيء ما يستوفيه، بمعنى «بالنسبة لـ ~، هذا ~»، وتُستخدم غالبًا مع النفي للقول إن شيئًا ما ليس جيدًا بما يكفي لغرض معين. مشابهة للتعبير الإنجليزي «جيد أو سيئ لأجل ~».
이 신발은 걷기에는 불편해요
هذا الحذاء غير مريح للمشي.
오늘은 소풍 가기에 좋은 날씨예요
اليوم الطقس جيد للذهاب في نزهة.
이 영화는 아이들이 보기에는 무서워요
هذا الفيلم مخيف بالنسبة للأطفال لمشاهدته.
-ㄴ/는 척하다
يتظاهر بأنه ~ (-는 척하다)
TOPIK II
أضف -는 척하다 (أو -(으)ㄴ 척하다 مع صيغة الماضي/الصفة) إلى جذر الفعل أو الصفة للتعبير عن أن شخصًا يتظاهر بفعل شيء أو الشعور به، بمعنى «يتظاهر بأنه ~» أو «يتصرف وكأنه ~».
모르는 척했어요
تظاهرت بأنني لا أعرف.
그는 안 들리는 척해요
يتظاهر بأنه لا يسمع.
아픈 척하지 마세요
لا تتظاهر بأنك مريض.
-ㄴ/는다거나
أو، مثل أن ~ (صيغة بسيطة) (-ㄴ/는다거나)
TOPIK II
أضف -ㄴ/는다거나 إلى جذر الفعل (مبنية على صيغة المضارع البسيط -ㄴ/는다 المذكورة أعلاه) لسرد أفعال كأمثلة بديلة، بمعنى «أو، مثل أن ~» أو «سواء كان ~ أو». تُستخدم عادة مرتين على الأقل متتاليتين لتقديم مثالين.
주말에는 책을 읽는다거나 영화를 본다거나 해요
في عطلات نهاية الأسبوع، أفعل أشياء مثل قراءة الكتب أو مشاهدة الأفلام.
스트레스를 풀 때는 운동을 한다거나 노래를 부른다거나 해요
لتخفيف التوتر، أفعل أشياء مثل ممارسة الرياضة أو الغناء.
산책한다거나 음악을 듣는다거나 하면 기분이 나아져요
إذا فعلت أشياء مثل التمشي أو الاستماع إلى الموسيقى، أشعر بتحسن.
-ㄴ/는다고 하다
يقول إن ~ (كلام منقول) (-ㄴ/는다고 하다)
TOPIK II
أضف -ㄴ/는다고 하다 إلى جذر الفعل (مبنية على صيغة المضارع البسيط -ㄴ/는다) لنقل ما قاله شخص آخر، بمعنى «يقول إن ~». أما الصفات فتستخدم -다고 하다 مباشرة على الشكل القاموسي. الطريقة الأكثر شيوعًا لاقتباس جملة بشكل غير مباشر.
친구가 내일 온다고 했어요
قال صديقي إنه سيأتي غدًا.
뉴스에서 오늘 비가 온다고 해요
تقول الأخبار إن المطر سيهطل اليوم.
엄마는 그 영화가 재미있다고 했어요
قالت أمي إن ذلك الفيلم كان ممتعًا.
-ㄴ/는다고(요)
تقصد ~؟ / قلت إن ~ (-ㄴ/는다고요)
TOPIK II
أضف -ㄴ/는다고(요) إلى جذر الفعل (مبنية على صيغة المضارع البسيط -ㄴ/는다) لطلب تأكيد شيء قيل للتو، أو لتكرار تصريحك الخاص أو التأكيد عليه، بمعنى «تقصد ~؟» أو، بحزم، «قلت إن ~».
내일 이사 간다고요?
تقصد أنك ستنتقل غدًا؟
저는 정말 괜찮다고요
قلت إنني بخير حقًا.
벌써 다 끝났다고요?
تقصد أن كل شيء انتهى بالفعل؟
-ㄴ/는다면
لو ~ (افتراضي) (-ㄴ/는다면)
TOPIK II
أضف -ㄴ/는다면 إلى جذر الفعل (مبنية على صيغة المضارع البسيط -ㄴ/는다) لتقديم شرط افتراضي، غالبًا غير مرجح أو خيالي بحت، بمعنى «لو ~». مشابهة لـ -(으)면، لكنها تميل أكثر إلى «لو» الافتراضية بدلاً من شرط بسيط.
복권에 당첨된다면 뭘 하고 싶어요?
لو فزت باليانصيب، ماذا تريد أن تفعل؟
시간이 있다면 여행을 가고 싶어요
لو كان لدي وقت، لرغبت في السفر.
다시 태어난다면 어떤 사람이 되고 싶어요?
لو وُلدت من جديد، أي نوع من الأشخاص تريد أن تكون؟
-냐고 하다
سأل عما إذا كان/ماذا ~ (-냐고 하다)
TOPIK II
أضف -냐고 하다 إلى جذر الفعل أو الصفة لنقل سؤال طرحه شخص ما، بمعنى «سأل عما إذا كان/ماذا ~». وهي صيغة الاقتباس غير المباشر لسؤال، تُستخدم بنفس الطريقة التي تنقل بها -는다고 하다 جملة خبرية.
친구가 저한테 밥 먹었냐고 물어봤어요
سألني صديقي عما إذا كنت قد أكلت.
엄마가 언제 오냐고 하셨어요
سألت أمي عن موعد مجيئي.
선생님이 이 문제가 어렵냐고 물어보셨어요
سأل المعلم عما إذا كانت هذه المسألة صعبة.
-느라고
لأنني كنت منشغلًا بـ ~ (-느라고)
TOPIK II
أضف -느라고 إلى جذر الفعل لشرح نتيجة سلبية (عادة عدم القدرة على فعل شيء آخر) بسبب أن الوقت أو الجهد ذهب إلى الفعل الأول، بمعنى «لأنني كنت منشغلًا بـ ~». يجب أن تشترك الجملتان في نفس الفاعل.
숙제를 하느라고 못 잤어요
لم أستطع النوم لأنني كنت منشغلًا بالواجب.
전화를 받느라고 문을 못 열었어요
لم أتمكن من فتح الباب لأنني كنت منشغلًا بالرد على الهاتف.
짐을 싸느라고 하루 종일 바빴어요
كنت منشغلًا طوال اليوم بتحضير الحقائب.
-는 (도)중에
في خضم ~ (-는 중에)
TOPIK II
أضف -는 (도)중에 إلى جذر الفعل للتعبير عن أن شيئًا يحدث بينما لا يزال فعل ما جاريًا، وعادة ما يقاطعه، بمعنى «في خضم ~» أو «أثناء عملية ~». تؤكد 도 على معنى «في عين اللحظة».
운전하는 중에 전화가 왔어요
جاءني اتصال وأنا في خضم القيادة.
회의하는 도중에 정전이 됐어요
انقطعت الكهرباء في خضم الاجتماع.
밥을 먹는 중이었는데 손님이 왔어요
كنت في خضم تناول الطعام عندما جاء ضيف.
-는 길에
في الطريق إلى ~ (-는 길에)
TOPIK II
أضف -는 길에 إلى جذر الفعل للتعبير عن أن شيئًا يحدث في الطريق إلى مكان ما أو منه، بمعنى «في الطريق إلى ~» أو «أثناء التوجه إلى ~». مشابهة لـ -는 김에 (طالما أنا في ذلك)، لكن 길에 تركز تحديدًا على كونك في طريقك فعليًا.
집에 가는 길에 마트에 들렀어요
توقفت عند السوبر ماركت في طريقي إلى المنزل.
회사에 오는 길에 커피를 샀어요
اشتريت قهوة في طريقي إلى العمل.
학교에 가는 길에 친구를 만났어요
قابلت صديقًا في طريقي إلى المدرسة.
-는 덕분에
بفضل ~ (-는 덕분에)
TOPIK II
أضف -는 덕분에 إلى جذر الفعل (أو -(으)ㄴ 덕분에 مع صيغة الماضي/الصفة) لنسب نتيجة جيدة إلى شيء أو شخص ما، بمعنى «بفضل ~». إيجابية دائمًا، على عكس -아서/어서 المحايدة أو -는 탓에 السلبية.
친구가 도와준 덕분에 일찍 끝났어요
بفضل مساعدة صديقي، انتهى الأمر مبكرًا.
선생님 덕분에 한국어 실력이 늘었어요
بفضل معلمي، تحسنت مهارتي في اللغة الكورية.
날씨가 좋은 덕분에 여행이 즐거웠어요
بفضل الطقس الجميل، كانت الرحلة ممتعة.
-는 사이에
خلال الوقت الذي ~ (-는 사이에)
TOPIK II
أضف -는 사이에 إلى جذر الفعل للتعبير عن أن شيئًا يحدث خلال فترة قصيرة بينما يجري فعل آخر، بمعنى «خلال الوقت الذي ~» أو «بينما ~ (لفترة وجيزة)». تُستخدم غالبًا عندما يحدث أمر غير متوقع أثناء غياب قصير.
제가 자는 사이에 비가 왔어요
هطل المطر بينما كنت نائمًا.
잠깐 화장실에 간 사이에 전화가 왔어요
جاءني اتصال بينما ذهبت إلى الحمام لحظة.
제가 없는 사이에 무슨 일 있었어요?
هل حدث شيء بينما كنت غائبًا؟
-는 수(가) 있다
من الممكن أن ~ (-는 수가 있다)
TOPIK II
أضف -는 수(가) 있다 إلى جذر الفعل للتعبير عن أن شيئًا قد يحدث، غالبًا على سبيل التحذير، بمعنى «من الممكن أن ~» أو «قد ~». مشابهة لـ -(으)ㄹ 수 있다، لكن 수가 있다 تميل أكثر إلى احتمال تحذيري.
조심하지 않으면 다치는 수가 있어요
إذا لم تكن حذرًا، فقد تتأذى.
전문가도 실수하는 수가 있어요
حتى الخبراء قد يرتكبون أخطاء.
이 약은 부작용이 있는 수가 있어요
قد يكون لهذا الدواء آثار جانبية.
-는 수밖에 (없다)
لا سبيل آخر سوى أن ~ (-는 수밖에 없다)
TOPIK II
أضف -는 수밖에 없다 إلى جذر الفعل للتعبير عن عدم وجود طريقة أخرى سوى القيام بشيء ما، نظرًا للوضع الحالي، بمعنى «لا سبيل آخر سوى أن ~». نفس معنى -(으)ㄹ 수밖에 없다، لكنها تُضاف إلى صيغة المضارع بدلاً من جذر المستقبل.
길이 막혀서 걸어가는 수밖에 없어요
الطريق مزدحم، فلا سبيل سوى المشي.
다른 방법이 없어서 기다리는 수밖에 없어요
لا توجد طريقة أخرى، فلا شيء نفعله سوى الانتظار.
이렇게 된 이상 계속하는 수밖에 없어요
بما أن الأمر وصل إلى هذا الحد، لا سبيل سوى الاستمرار.
-다(가) 보니(까)
بينما واصلت ~، أدركت أن ~ (-다 보니까)
TOPIK II
أضف -다(가) 보니(까) إلى جذر الفعل للتعبير عن أنه من خلال عملية القيام بشيء ما بشكل متكرر أو مستمر، توصلت إلى إدراك أو ملاحظة نتيجة، بمعنى «بينما واصلت ~، أدركت أن ~». تجمع بين -다가 (أثناء القيام) و -(으)니까 (وهكذا، أدركت).
계속 연습하다 보니까 실력이 늘었어요
بينما واصلت التدرب، تحسنت مهارتي.
매일 걷다 보니까 살이 빠졌어요
بينما كنت أمشي كل يوم، فقدت وزني.
오래 이야기하다 보니까 밤이 됐어요
بينما واصلنا الحديث طويلًا، حل الليل.
-다(가) 보면
إذا واصلت ~ (-다 보면)
TOPIK II
أضف -다(가) 보면 إلى جذر الفعل للتعبير عن أنه إذا واصلت القيام بشيء ما مع مرور الوقت، فستتبع نتيجة معينة في النهاية، بمعنى «إذا واصلت ~، ~». تركز على نتيجة مستقبلية لجهد مستمر، على عكس -다 보니까 التي تنقل إدراكًا سابقًا.
꾸준히 노력하다 보면 성공할 거예요
إذا واصلت المحاولة بثبات، ستنجح.
계속 연습하다 보면 잘하게 될 거예요
إذا واصلت التدرب، ستصبح بارعًا فيه.
살다 보면 힘든 날도 있는 법이에요
في خضم الحياة، لا بد أن تمر أيام صعبة أيضًا.
-더군(요)
لاحظت أن ~ (-더군요)
TOPIK II
أضف -더군(요) إلى جذر الفعل أو الصفة لنقل شيء لاحظته أو عشته بنفسك، غالبًا مع لمسة من الإدراك، بمعنى «لاحظت أن ~» أو «تبين لي أن ~». مبنية على -더 الاستذكارية، مشابهة لـ -더라고요، لكنها أكثر رسمية وتعجبية بعض الشيء.
그 영화가 정말 슬프더군요
تبين لي أن ذلك الفيلم كان حزينًا حقًا.
생각보다 사람이 많더군요
لاحظت أن عدد الناس كان أكبر مما توقعت.
오랜만에 만났는데 하나도 안 변했더군요
التقيته بعد فترة طويلة، ولاحظت أنه لم يتغير على الإطلاق.
-더라
أتذكر أن ~ (عامية) (-더라)
TOPIK II
أضف -더라 إلى جذر الفعل أو الصفة لنقل شيء شهدته أو عشته بنفسك في الماضي بشكل عفوي، بمعنى «أتذكر أن ~» أو «كان ~، على ما أذكر». النسخة البسيطة من -더라고요، تُستخدم مع الأصدقاء المقربين.
어제 걔 만났는데 되게 피곤해 보이더라
قابلته أمس، وبدا متعبًا جدًا.
그 식당 진짜 맛있더라
ذلك المطعم كان لذيذًا حقًا، على ما أذكر.
거기 사람 진짜 많더라
كان هناك الكثير من الناس هناك حقًا.
-더라고(요)
لاحظت/تبيّن لي أن ~ (مؤدبة) (-더라고요)
TOPIK II
أضف -더라고(요) إلى جذر الفعل أو الصفة لنقل شيء شهدته أو أدركته بنفسك بأدب، بمعنى «لاحظت أن ~» أو «تبيّن لي أن ~». النظير المؤدب لـ -더라، شائعة في المحادثة اليومية.
오늘 날씨가 정말 춥더라고요
لاحظت أن الطقس كان باردًا جدًا اليوم.
그 사람 생각보다 친절하더라고요
تبيّن لي أن ذلك الشخص كان ألطف مما توقعت.
카페가 새로 생겼더라고요
لاحظت أن مقهى جديدًا قد افتُتح.
-더라도
حتى لو ~ (-더라도)
TOPIK II
أضف -더라도 إلى جذر الفعل أو الصفة للتعبير عن أنه حتى لو كان موقف افتراضي قوي صحيحًا، فلن تتغير النتيجة، بمعنى «حتى لو ~» أو «رغم أن ~». أقوى وأكثر تأكيدًا من -아/어도.
힘들더라도 끝까지 해 볼게요
حتى لو كان الأمر شاقًا، سأحاول إتمامه حتى النهاية.
실패하더라도 후회하지 않을 거예요
حتى لو فشلت، لن أندم.
비가 오더라도 소풍은 갈 거예요
حتى لو هطل المطر، سنذهب في النزهة.
-던
اعتاد أن ~ (صيغة استذكارية) (-던)
TOPIK II
أضف -던 إلى جذر الفعل أو الصفة لوصف اسم، بالإشارة إلى حالة سابقة أو فعل متكرر في الماضي تتذكره بنفسك، بمعنى «اعتاد أن ~» أو «كان يقوم بـ ~». على عكس -(으)ㄴ، تحمل -던 معنى أن الفعل كان مستمرًا أو متكررًا أو غير مكتمل.
제가 어릴 때 살던 동네예요
هذا هو الحي الذي كنت أعيش فيه عندما كنت طفلًا.
어제 마시던 커피가 아직 남았어요
لا تزال القهوة التي كنت أشربها أمس متبقية.
예전에 친했던 친구를 우연히 만났어요
صادفت بالصدفة صديقًا كنت مقربًا منه في الماضي.
-던가(요)?
هل كان ~؟ (استذكار) (-던가요?)
TOPIK II
أضف -던가(요)؟ إلى جذر الفعل أو الصفة لسؤال نفسك أو شخصًا آخر لتذكر تجربة ماضية، بمعنى «هل كان ~؟» أو «هل تتذكر إن كان ~؟». تُستخدم غالبًا عند محاولة تذكر أمر غير مؤكد.
그 영화 재미있던가요?
هل كان ذلك الفيلم ممتعًا، أتتذكر؟
거기 사람이 많던가요?
هل كان هناك الكثير من الناس هناك، أتتذكر؟
그때 날씨가 어떻던가?
كيف كان الطقس في ذلك الوقت، يا ترى؟
-던데
أتذكر أنه كان ~، لذا ~ (-던데)
TOPIK II
أضف -던데 إلى جذر الفعل أو الصفة لتقديم ملاحظة استذكارية كخلفية لتعليق أو سؤال أو رد فعل، بمعنى «أتذكر أنه كان ~، لذا ~». تجمع بين -더 الاستذكارية ووظيفة -는데 في تقديم خلفية.
어제는 춥던데 오늘은 괜찮네요
كان الجو باردًا أمس، على ما أذكر، لكن اليوم جيد.
그 사람 바쁘던데 시간이 있을까요?
بدا ذلك الشخص مشغولًا، فهل سيكون لديه وقت يا ترى؟
아까는 있던데 지금은 없네요
كان موجودًا قبل قليل، لكنه الآن غير موجود.
-만 못하다
ليس بجودة ~ (-만 못하다)
TOPIK II
أضف 만 못하다 إلى اسم للتعبير عن أن شيئًا ما أقل منه، بمعنى «ليس بجودة ~» أو «أدنى من ~». النظير السلبي للمقارنة بـ 보다، ويركز تحديدًا على كونه أسوأ.
이 카피는 원본만 못해요
هذه النسخة ليست بجودة الأصل.
백 마디 말이 한 번 행동만 못해요
مئة كلمة لا تساوي فعلًا واحدًا.
요즘 실력이 예전만 못해요
مهارتي هذه الأيام ليست بجودتها في الماضي.
-아/어서 그런지
ربما لأن ~ (-아/어서 그런지)
TOPIK II
أضف -아/어서 그런지 إلى جذر الفعل أو الصفة لتقديم سبب غير مؤكد ومُخمَّن لشيء ما، بمعنى «ربما لأن ~» أو «لعل ذلك السبب في ~». أكثر ليونة وأقل قطعية من -아서/어서 البسيطة.
날씨가 추워서 그런지 사람이 별로 없어요
ربما لأن الجو بارد، لا يوجد الكثير من الناس.
오랜만에 운동해서 그런지 온몸이 아파요
ربما لأنني مارست الرياضة بعد فترة طويلة، يؤلمني جسدي كله.
나이가 들어서 그런지 쉽게 피곤해져요
ربما لأنني أتقدم في العمر، أتعب بسهولة.
-았/었던 것 같다
أعتقد أنه كان ~ (تخمين ماضٍ) (-았/었던 것 같다)
TOPIK II
أضف -았/었던 것 같다 إلى جذر الفعل أو الصفة لتقديم تخمين غير مؤكد حول شيء في الماضي، بمعنى «أعتقد أنه كان ~» أو «يبدو أنه كان ~». تجمع بين -던 الاستذكارية الماضوية ووظيفة التخمين في -것 같다.
그때는 제가 어렸던 것 같아요
أعتقد أنني كنت صغيرًا في ذلك الوقت.
예전에 여기 와 봤던 것 같아요
أعتقد أنني جئت إلى هنا من قبل.
그 사람도 힘들었던 것 같아요
أعتقد أن ذلك الشخص أيضًا مرّ بوقت عصيب.
-에 의해(서)
بواسطة ~ (الفاعل أو السبب) (-에 의해서)
TOPIK II
أضف -에 의해(서) إلى اسم للإشارة إلى فاعل أو سبب فعل مبني للمجهول، بمعنى «بواسطة ~» أو «بسبب ~». شائعة في الكورية الرسمية والمكتوبة، خاصة في الأخبار وجمل المبني للمجهول.
이 소설은 유명한 작가에 의해 쓰였어요
كُتبت هذه الرواية بواسطة كاتب مشهور.
많은 문제가 기술 발전에 의해서 해결됐어요
حُلّت الكثير من المشاكل بواسطة التقدم التكنولوجي.
그 다리는 폭풍에 의해 무너졌어요
انهار ذلك الجسر بسبب العاصفة.
-자고 하다
اقترح أن ~ (-자고 하다)
TOPIK II
أضف -자고 하다 إلى جذر الفعل (مبنية على صيغة -자 البسيطة) لنقل اقتراح أو عرض قدمه شخص ما، بمعنى «اقترح أن ~». وهي صيغة الاقتباس غير المباشر لتصريح من نوع «هيا بنا».
친구가 같이 영화 보자고 했어요
اقترح صديقي أن نشاهد فيلمًا معًا.
동료가 점심을 같이 먹자고 했어요
اقترح زميلي أن نتناول الغداء معًا.
팀장님이 회의를 다시 하자고 하셨어요
اقترح قائد الفريق أن نعيد الاجتماع.
마저
حتى ~ (القشة الأخيرة) (마저)
TOPIK II
أضف 마저 إلى اسم للتعبير عن أن آخر ما تبقى، وهو الشيء الذي كنت تتوقعه أقل من غيره، قد تأثر أيضًا، بمعنى «حتى ~» أو «حتى ~ أيضًا». تدل عادة ضمنًا على أن الأمور كانت سيئة بالفعل، وهذا يزيدها سوءًا.
친구마저 저를 떠났어요
حتى صديقي تركني.
돈도 없는데 시간마저 없어요
لا أملك مالًا، والآن لا أملك وقتًا أيضًا.
비까지 오는데 바람마저 심하게 불어요
المطر يهطل، وفوق ذلك تهب الرياح بشدة أيضًا.
얼마나 -(으)ㄴ/는지
إلى أي درجة ~ (얼마나 -(으)ㄴ/는지)
TOPIK II
أضف 얼마나 قبل جذر فعل أو صفة ينتهي بـ -(으)ㄴ/는지 للتأكيد على شدة شيء ما، بمعنى «إلى أي درجة ~» أو «لا تتخيل كم ~». غالبًا ما تُتبع بـ 모르다/알다 (لا يعرف أو يعرف) للتأكيد على تلك الشدة.
제가 얼마나 놀랐는지 몰라요
لا تتخيل كم كنت متفاجئًا.
그 시험이 얼마나 어려웠는지 몰라요
لا تتخيل كم كان ذلك الامتحان صعبًا.
제가 얼마나 기다렸는지 알아요?
هل تعرف كم انتظرت؟
조차
حتى ~ (إضافة لأسوأ الحالات) (조차)
TOPIK II
أضف 조차 إلى اسم للتعبير عن أن حتى الشيء الأساسي أو المتوقع لا يحدث أيضًا، بمعنى «حتى ~» أو «ولا حتى ~». مشابهة لـ 마저، لكن 조차 تميل أكثر إلى معنى «ولا حتى أبسط شيء»، وغالبًا ما تُستخدم مع خبر منفي.
너무 바빠서 밥 먹을 시간조차 없어요
أنا مشغول جدًا لدرجة أنه ليس لدي حتى وقت لتناول الطعام.
그는 저를 쳐다보지조차 않았어요
لم ينظر إليّ حتى.
이름조차 기억이 안 나요
لا أتذكر حتى الاسم.
-는 듯하다
يبدو أنّ / يظهر أنّ (-는 듯하다)
TOPIK II
تُضاف -는 듯하다 إلى جذع الفعل (أو -(으)ㄴ 듯하다 للحالة المكتملة أو الصفة) لتقول إن شيئاً ما يبدو أو يظهر أنه كذلك، بناءً على ما تلاحظه — قريبة جداً في المعنى من -는 것 같다، لكنها أكثر رسمية وأدبية قليلاً في نبرتها.
밖에 비가 오는 듯해요.
يبدو أن المطر يهطل في الخارج.
그 사람은 이미 답을 아는 듯했어요.
بدا أن ذلك الشخص يعرف الإجابة مسبقاً.
회의가 곧 끝날 듯해요.
يبدو أن الاجتماع سينتهي قريباً.
-을 게 뻔하다
من الواضح أنّ... سيحدث لا محالة (-(으)ㄹ 게 뻔하다)
TOPIK II
تُضاف -(으)ㄹ 게 뻔하다 إلى جذع الفعل للقول إن النتيجة متوقعة أو واضحة تماماً — وتُستخدم عادة بشأن أمر سلبي أو مزعج من المؤكد حدوثه بالنظر إلى الظروف.
지금 출발해도 늦을 게 뻔해요.
حتى لو انطلقنا الآن، فمن الواضح أننا سنتأخر.
그렇게 말하면 화낼 게 뻔해요.
إذا قلت ذلك بهذه الطريقة، فمن الواضح أنه سيغضب.
준비 없이 가면 실패할 게 뻔해요.
إذا ذهبت دون استعداد، فمن الواضح أنك ستفشل.
-지 않으면 안 되다
يجب أن (إلزام بصيغة نفي مزدوج) — -지 않으면 안 되다
TOPIK II
تُضاف -지 않으면 안 되다 إلى جذع الفعل أو الصفة — وتعني حرفياً «إن لم تفعله، فهذا غير مقبول» — للتعبير عن إلزام قوي، قريب في معناه من -아/어야 하다/되다 لكن بتوكيد أكبر، وشائع في اللغة الكورية الرسمية أو المكتوبة.
내일까지 보고서를 내지 않으면 안 돼요.
يجب أن أسلّم التقرير بحلول الغد.
약속은 반드시 지키지 않으면 안 돼요.
يجب أن تفي بوعودك دون فشل.
건강을 위해 운동을 하지 않으면 안 돼요.
يجب أن تمارس الرياضة من أجل صحتك.
-아/어 두다
فعل (شيء) مسبقاً / إبقاء الشيء في حالة معيّنة (-아/어 두다)
TOPIK II
تُضاف -아/어 두다 إلى جذع الفعل للقول إنك تفعل شيئاً وتترك نتيجته كما هي لاستخدامها لاحقاً — قريبة جداً من -아/어 놓다، لكن 두다 تميل أكثر قليلاً نحو فعل شيء مسبقاً أو كتحضير له.
여행 가기 전에 표를 예매해 뒀어요.
حجزت التذاكر مسبقاً قبل الذهاب في الرحلة.
중요한 서류는 따로 보관해 두세요.
احتفظ بالمستندات المهمة في مكان منفصل.
손님이 오시니까 방을 청소해 뒀어요.
بما أن ضيفاً سيأتي، نظّفت الغرفة مسبقاً.
-았/었더니
فعلت كذا، وبعدها... (-았/었더니)
TOPIK II
تُضاف -았/었더니 إلى جذع الفعل (بصيغة المتكلم الماضي) لوصف نتيجة أو اكتشاف تبع فعلاً قمت به في الماضي — «فعلت X، ونتيجة لذلك حدث Y.» وتختلف عن -더니 التي تصف شيئاً لاحظته عن شخص آخر.
약을 먹었더니 좀 나아졌어요.
تناولت الدواء، فتحسنت قليلاً.
창문을 열었더니 시원한 바람이 들어왔어요.
فتحت النافذة، فدخلت نسمة باردة.
일찍 잤더니 오늘 기분이 좋아요.
نمت مبكراً، لذا أشعر بالراحة اليوم.
-고자
من أجل / بهدف (رسمي) — -고자
TOPIK II
تُضاف -고자 إلى جذع الفعل للتعبير عن غرض أو نية رسمية — «من أجل فعل X.» أكثر رسمية وكتابية من -(으)러 أو -기 위해서، وشائعة في الإعلانات والمقالات والخطب.
이 자리를 빌려 감사의 말씀을 드리고자 합니다.
أود أن أغتنم هذه الفرصة لأتقدم بالشكر.
문제를 해결하고자 회의를 열었어요.
عقدنا اجتماعاً من أجل حل المشكلة.
정확한 정보를 전달하고자 다시 확인했어요.
تحققت مرة أخرى من أجل نقل معلومات دقيقة.
-게끔
لكي / حتى (بصيغة مؤكدة) — -게끔
TOPIK II
تُضاف -게끔 إلى جذع الفعل، وهي بنفس معنى -게 (لكي/بطريقة تجعل) لكنها أكثر توكيداً — وتُستخدم غالباً للتشديد على أن شيئاً ما رُتِّب أو نُفِّذ عمداً لتحقيق نتيجة معينة.
모두가 이해할 수 있게끔 쉽게 설명해 주세요.
اشرح الأمر ببساطة حتى يتمكن الجميع من الفهم.
아이가 혼자 할 수 있게끔 도와줬어요.
ساعدته بطريقة تمكّن الطفل من فعل الأمر بمفرده.
늦지 않게끔 미리 출발했어요.
انطلقت مبكراً حتى لا أتأخر.
-ㄴ/는단다/-(이)란다
سمعت أنّ... / يُقال إنّ (صيغة مختصرة) — -ㄴ/는단다/-(이)란다
TOPIK II
صيغة مختصرة ومحادثية من -다고 한다 (تُستخدم -ㄴ/는단다 مع الأفعال والصفات حسب الجذع، و-(이)란다 مع الأسماء) تُستخدم لنقل شيء سمعته، وغالباً بنبرة لطيفة أو تفسيرية قليلاً — شائعة عند التحدث مع الأطفال أو في سرد القصص بشكل غير رسمي.
내일부터 방학이란다.
سمعت أن العطلة تبدأ من الغد.
할머니가 곧 오신단다.
سمعت أن الجدة ستأتي قريباً.
동생이 매운 음식을 잘 먹는단다.
سمعت أن أخي الأصغر يأكل الطعام الحار جيداً.
-다는 말이다
هذا يعني أنّ / ما أقصده هو أنّ (-다는 말이다)
TOPIK II
تُضاف -다는 말이다 إلى جذع الفعل أو الصفة لتوضيح أو تأكيد ما تقصده — «ما أقصده هو أن X» أو «هذا يعني أن X.» وتُستخدم غالباً لإعادة صياغة نقطة بوضوح أكبر أو لتلخيص ما قيل للتو.
그러니까 내일은 못 온다는 말이에요.
إذن ما أقصده هو أنني لا أستطيع الحضور غداً.
결국 다시 해야 한다는 말이에요.
هذا يعني أننا سنضطر في النهاية إلى فعله مجدداً.
이건 우리가 이겼다는 말이에요.
هذا يعني أننا فزنا.
(이)나마
حتى ولو / على الأقل (이)나마
TOPIK II
تُضاف (이)나마 إلى اسم لتعني «حتى لو كان مجرد X» أو «على الأقل X» — مع الاعتراف بأن الأمر ليس مثالياً، لكنه أفضل من لا شيء.
잠깐이나마 쉴 수 있어서 다행이었어요.
كان من حسن الحظ أنني استطعت الراحة ولو للحظة.
적은 돈이나마 도움이 되고 싶어요.
أريد أن أساعد ولو بمبلغ قليل من المال.
말로나마 위로해 주고 싶었어요.
أردت أن أواسيه ولو بالكلام فقط.
-든(지) -든(지)
سواء... أو... (-든지 -든지)
TOPIK II
تُكرَّر -든(지) بعد فعلين أو صفتين أو اسمين للقول إنه «سواء كان A أو B، فلا فرق» — فالنتيجة أو الخيار الذي يلي يكون نفسه في الحالتين.
비가 오든지 눈이 오든지 저는 나갈 거예요.
سواء أمطرت أم تساقط الثلج، سأخرج.
네가 가든지 내가 가든지 누군가는 가야 해요.
سواء ذهبت أنت أو ذهبت أنا، لا بد أن يذهب أحدنا.
먹든지 말든지 마음대로 하세요.
افعل ما يحلو لك، سواء أكلته أم لا.
-는 등
مثل، وما إلى ذلك (-는 등)
TOPIK II
تُضاف -는 등 (أو اسم + 등) بعد ذكر بعض الأمثلة لتعني «مثل كذا، وما إلى ذلك» — طريقة شائعة لإعطاء أمثلة دون سرد كل شيء، وتُستخدم غالباً في الكتابة أو التقارير الإخبارية.
그는 노래를 부르는 등 다양한 재능이 있어요.
لديه مواهب متنوعة، مثل الغناء وما إلى ذلك.
여행지에서는 사진을 찍는 등 즐거운 시간을 보냈어요.
في الوجهة السياحية، قضينا وقتاً ممتعاً، مثل التقاط الصور وما إلى ذلك.
회의에서는 예산 문제 등 여러 안건을 논의했어요.
في الاجتماع، ناقشنا عدة مواضيع، مثل مسألة الميزانية وما إلى ذلك.
-(이)라든지
مثل، أو ما شابه ذلك (-(이)라든지)
TOPIK II
تُضاف -(이)라든지 إلى اسم (وتُكرَّر بعد كل مثال) لإعطاء قائمة غير محددة من الأمثلة — مشابهة لـ (이)나، لكنها أكثر عفوية، وتُستخدم غالباً عند ذكر بعض الخيارات دون حصرها.
커피라든지 차라든지 마실 걸 좀 사 올게요.
سأذهب لشراء شيء نشربه، مثل القهوة أو الشاي.
영화라든지 공연이라든지 같이 볼까요?
هل نشاهد شيئاً معاً، مثل فيلم أو عرض؟
주말에는 등산이라든지 낚시라든지 자주 해요.
في عطلة نهاية الأسبوع، أمارس أشياء مثل تسلق الجبال أو الصيد كثيراً.
-(으)ㄹ 줄 알다/모르다
يعرف/لا يعرف كيف يفعل (-(으)ㄹ 줄 알다/모르다)
TOPIK II
تُضاف -(으)ㄹ 줄 알다 إلى جذع الفعل للقول إنك تعرف كيف تفعل شيئاً (مهارة مكتسبة)، أو -(으)ㄹ 줄 모르다 للقول إنك لا تعرف. تختلف عن -(으)ㄹ 수 있다 (المتعلقة بالإمكانية العامة) — فهذا النمط يختص تحديداً بالقدرة أو المهارة.
저는 운전할 줄 알아요.
أعرف كيف أقود السيارة.
저는 수영할 줄 몰라요.
لا أعرف كيف أسبح.
김치찌개를 만들 줄 아세요?
هل تعرف كيف تحضّر حساء الكيمتشي؟
-는 경향이 있다
يميل إلى (-는 경향이 있다)
TOPIK II
تُضاف -는 경향이 있다 إلى جذع الفعل (أو -(으)ㄴ 경향이 있다 للصفة) لوصف ميل عام — «يميل X إلى الحدوث» أو «يميل الناس إلى فعل X.» شائعة في وصف العادات أو الاتجاهات أو التعميمات.
저는 스트레스를 받으면 많이 먹는 경향이 있어요.
أميل إلى الإفراط في الأكل عندما أتوتر.
요즘 젊은 사람들은 결혼을 늦게 하는 경향이 있어요.
يميل الشباب هذه الأيام إلى الزواج متأخرين.
이 회사 제품은 가격이 비싼 경향이 있어요.
تميل منتجات هذه الشركة إلى أن تكون باهظة الثمن.
-(으)ㄹ 셈이다
ينوي / يخطط لـ (-(으)ㄹ 셈이다)
TOPIK II
تُضاف -(으)ㄹ 셈이다 إلى جذع الفعل للقول إنك تنوي أو تخطط لفعل شيء — بنبرة أكثر قصداً وتدبّراً من -(으)ㄹ 거예요، وتُستخدم غالباً عند شرح المنطق وراء خطة ما.
돈을 모아서 집을 살 셈이에요.
أنوي أن أدّخر المال لشراء منزل.
이번에는 끝까지 해낼 셈이에요.
أنوي أن أنجز الأمر هذه المرة حتى النهاية.
회사를 그만두고 여행을 갈 셈이에요.
أنوي ترك العمل والسفر.
-는 순간
اللحظة التي (-는 순간)
TOPIK II
تُضاف -는 순간 إلى جذع الفعل (أو -(으)ㄴ 순간 للفعل المكتمل) لتعني «اللحظة التي يحدث/حدث فيها X» — تُستخدم لتحديد اللحظة الدقيقة التي وقع فيها شيء ما، وغالباً ما تُتبع برد فعل أو حدث مفاجئ.
문을 여는 순간 강아지가 뛰어나왔어요.
في اللحظة التي فتحت فيها الباب، اندفع الكلب إلى الخارج.
그를 처음 본 순간 뭔가 특별하다고 느꼈어요.
في اللحظة التي رأيته فيها لأول مرة، شعرت أن هناك شيئاً مميزاً.
발표를 시작하는 순간 갑자기 긴장이 됐어요.
في اللحظة التي بدأت فيها العرض، شعرت فجأة بالتوتر.
-자 (즉시)
بمجرد أن (-자، وهو حرف -자 مختلف عن -자 المستخدم لـ«لنفعل»)
TOPIK II
تُضاف -자 إلى جذع الفعل لتعني «بمجرد حدوث X، حدث Y» — أداة ربط سردية/كتابية بحتة، مختلفة تماماً في وظيفتها عن -자 الاقتراحية (بمعنى «لنفعل»). وتربط عادة بين حدثين وقع أحدهما مباشرة بعد الآخر.
그가 문을 열자 찬바람이 들어왔어요.
بمجرد أن فتح الباب، دخلت ريح باردة.
종이 울리자 학생들이 교실을 나갔어요.
بمجرد أن رن الجرس، غادر الطلاب الصف.
발표가 끝나자 사람들이 박수를 쳤어요.
بمجرد أن انتهى العرض، صفّق الناس.
-(으)ㄹ지
ما إذا (سؤال مُضمَّن) — -(으)ㄹ지
TOPIK II
تُضاف -(으)ㄹ지 إلى جذع الفعل أو الصفة لتضمين سؤال داخل جملة — «ما إذا كان X (أم لا)» — وتُتبع عادة بفعل مثل 모르다 أو 고민이다 أو 결정하다. وهي اللبنة الأساسية وراء تراكيب مثل -(으)ㄹ지도 모르다.
이 옷을 살지 말지 고민이에요.
أنا متردد بين شراء هذا الثوب أو عدم شرائه.
어디로 여행을 갈지 아직 못 정했어요.
لم أقرر بعد إلى أين سأسافر.
이 답이 맞을지 잘 모르겠어요.
لست متأكداً إن كانت هذه الإجابة صحيحة.
N만 해도
N وحده (كمثال/درجة) — N만 해도
TOPIK II
تُضاف 만 해도 إلى اسم للقول «N وحده (كافٍ لإظهار/إثبات هذا)» — تُستخدم لتقديم مثال ملموس واحد يوضّح فكرة أوسع.
저만 해도 하루에 커피를 세 잔 마셔요.
خذني أنا مثالاً فقط — أشرب ثلاثة أكواب من القهوة يومياً.
십 년 전만 해도 스마트폰이 없었어요.
قبل عشر سنوات فقط، لم تكن الهواتف الذكية موجودة.
이 가방 하나만 해도 제 월급의 반이에요.
هذه الحقيبة الواحدة وحدها تساوي نصف راتبي.
N은/는 물론이고
ناهيك عن / لا داعي للقول (N은/는 물론이고)
TOPIK II
تُضاف 은/는 물론이고 إلى اسم لتعني «ناهيك عن N» أو «لا داعي للقول إن N» — تُستخدم قبل إضافة نقطة أكثر وضوحاً أو إضافية.
그는 영어는 물론이고 중국어도 잘해요.
ناهيك عن الإنجليزية، فهو يتقن الصينية أيضاً.
이 식당은 맛은 물론이고 서비스도 좋아요.
ناهيك عن الطعم، فخدمة هذا المطعم جيدة أيضاً.
주말은 물론이고 평일에도 사람이 많아요.
ناهيك عن عطلة نهاية الأسبوع، فهناك ازدحام في أيام الأسبوع أيضاً.
-아/어 죽겠다
أموت من ~ (شعور قصوى) — -아/어 죽겠다
TOPIK II
تُضاف -아/어 죽겠다 إلى جذع الصفة للتعبير عن شعور قصوى — وتعني حرفياً «أموت من X»، وهو تعبير مبالغ فيه شائع، يُستخدم تماماً كما نقول بالعربية «أموت من الجوع» أو «أموت من الملل.»
오늘 너무 더워서 죽겠어요.
الجو حار جداً اليوم، أكاد أموت من الحر.
숙제가 너무 많아서 힘들어 죽겠어요.
لدي واجبات كثيرة جداً، أكاد أموت من التعب.
-(으)ㄴ 결과
نتيجةً لـ (-(으)ㄴ 결과)
TOPIK II
تُستخدم لبيان أن وضعاً ما حدث نتيجةً لفعل الإجراء المذكور سابقاً.
지수는 성실하게 일한 결과 승진할 수 있었다.
نتيجةً لعمل جيسو بإخلاص، تمكّنت من الترقية.
시험에 합격한 것은 열심히 공부한 결과이다.
النجاح في الامتحان هو نتيجة الدراسة الجادة.
계획 없이 돈을 쓴 결과 일주일 만에 한 달 용돈이 바닥나 버렸다.
نتيجةً لإنفاق المال دون تخطيط، نفد مصروف الشهر خلال أسبوع واحد فقط.
تدرّب مجانًا في التطبيق →