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韩语语法 — Master

本级别的语法句型303个,每个都附有详细讲解和例句。

-(으)ㄴ데야

既然…,那也没办法(-(으)ㄴ데야)
Master

用来表示因为前一分句所描述的状态,后一分句的状态也是无法避免的。

과일 가게의 과일 상태가 그리 나쁜데야 장사가 잘될 리가 없지.
那家水果店的水果状态那么差,生意不可能好起来。
신발이 작은데야 어떻게 계속 신겠어요?
鞋子那么小,怎么能一直穿下去呢?
방이 이렇게 추운데야 어떻게 여기서 자겠어.
房间这么冷,怎么能在这儿睡觉呢。

-더랍니다

听说(当时)…(非常郑重地转达亲眼所见的过去事实)(-더랍니다)
Master

是一种非常郑重的语尾,用于说话人向听者转达自己过去亲耳听到或亲眼见到的事情。

그 사람이 앞뒤가 맞지도 않는 말을 하며 변명을 늘어놓더랍니다.
听说那个人说着前后不搭的话,找了一堆借口。
그 마을 사람들이 다들 아주 친절하더랍니다.
听说那个村子里的人个个都特别亲切。
옛날에는 이 길이 무척 좁더랍니다.
听说以前这条路特别窄。

-더란들

就算当时…,又能怎样(对假设的事实并不在意)(-더란들)
Master

用来表示即使回想起的情况属实,说话人也不会因此太介意。

우리가 거기서 다른 길로 갔더란들 헤매지 않을 수가 있었겠어요?
就算我们那时走了别的路,就一定不会迷路吗?
그때 조금 더 서둘렀더란들 결과가 달라졌을까?
就算那时再抓紧点时间,结果就会不一样吗?
미리 알았더란들 뭘 할 수 있었겠어.
就算提前知道了,又能做些什么呢。

-더라만

虽然…来着,但是(承认回想起的事实)(-더라만)
Master

用来承认从个人亲身经历中回想起的事情,同时表明它对后面的内容没有影响或与之矛盾。

컴퓨터가 고장이 났더라만, 아직 쓸 만한걸?
电脑我记得是坏了来着,可现在看还能用啊?
날씨가 춥더라만, 옷을 얇게 입고 나왔다.
我记得天气挺冷来着,可我还是穿得单薄出了门。
그 가게는 문을 닫았더라만, 다시 열었나 보다.
我记得那家店关门了来着,看来是又重新开张了。

-더라니까는

真的…来着,我说!(强调亲眼所见的事实)(-더라니까는)
Master

是「-더라니까」的强调形式,用来强调说话人亲耳听到或亲眼看到的事情。

여름이지만 산 위에 올라가니까 춥더라니까는.
虽说是夏天,可爬上山顶真的很冷来着,我说!
그 식당 음식이 정말 맛있더라니까는.
那家餐厅的菜真的很好吃来着,我说!
어제 본 영화가 진짜 감동적이더라니까는.
昨天看的那部电影真的很感人来着,我说!

-쟀는데

之前提议要…,可是(对比过去听到的提议)(-쟀는데)
Master

用来转达过去听到的一个提议,同时加上与之形成对照或相关的内容。

승규가 점심을 같이 먹쟀는데 언제가 좋을까?
承圭提议一起吃午饭,什么时候好呢?
친구가 같이 여행 가쟀는데 시간이 맞을지 모르겠다.
朋友提议一起去旅行,可我不知道时间能不能对上。
동료가 프로젝트를 같이 하쟀는데 아직 답을 못 했다.
同事提议一起做这个项目,可我还没有给出答复。

-재야

只有提议要…(才)(-재야)
Master

用来表示听到的一个提议或建议成为后面内容成立的条件。

아이들은 아버지가 먹재야 수저를 든다.
只有爸爸提议要吃,孩子们才会拿起勺子。
학생들은 선생님이 쉬재야 자리에서 일어난다.
只有老师提议休息,学生们才会从座位上站起来。
동생은 내가 가재야 겨우 따라나선다.
只有我提议要走,弟弟(妹妹)才会勉强跟着出发。

-재서야

提议要…,这怎么行(对提议表示怀疑)(-재서야)
Master

用来引用一个提议,同时对它表示怀疑或做出否定性的判断。

나는 할 말도 없는데 그 애한테 편지를 쓰재서야 쓸 수 있겠어?
我又没什么话好说,提议让我给那孩子写信,这能写得出来吗?
돈도 없는데 이 비싼 걸 사재서야 살 수 있나.
又没有钱,提议买这么贵的东西,这能买得起吗?
준비도 안 됐는데 지금 떠나재서야 떠날 수 있겠어?
都还没准备好,提议现在就出发,这能走得成吗?

-자오

提议要…(转达听到的提议,中等郑重)(-자오)
Master

用来把说话人从别人那里听到的一个提议或建议转达给听者。

김 선생이 같이 식사하자오.
金老师提议一起吃饭。
이웃집에서 같이 청소하자오.
邻居提议一起打扫卫生。
동네 사람들이 다 같이 모이자오.
村里的人提议大家都聚一聚。

-자디

提议要…来着?(随意地询问听到的提议)(-자디)
Master

是一种非常随意的语尾,用来向听者询问以前听说过的一个提议或建议。

주말에 어디서 만나자디?
说周末在哪儿见面来着?
점심으로 뭘 먹자디?
提议午饭吃什么来着?
영화는 몇 시에 보자디?
电影提议几点看来着?

-(으)련

要不要…?(亲切随意地询问意向)(-(으)련)
Master

是一种随意、亲切的语尾,用来亲切地询问听者是否有意做某事。

별로 예쁘지는 않지만 이거라도 입으련?
虽然不怎么好看,你要不要好歹穿上这件?
배고프면 이 빵이라도 좀 먹으련?
要是饿了,要不要吃点这面包?
피곤해 보이는데 좀 쉬었다 가려련?
你看起来很累,要不要先休息一会儿再走?

-(이)랍디다

听说是…(转达过去亲耳听到的事实,稍郑重)(-(이)랍디다)
Master

用于说话人向听者转达自己过去亲耳听说是事实的内容。

책은 마음의 양식이랍디다.
听说书是心灵的食粮。
그 사람이 이 마을의 첫 주민이랍디다.
听说那个人是这个村子最早的居民。
이 그림이 화가의 마지막 작품이랍디다.
听说这幅画是那位画家最后的作品。

-(이)랍디까

说是…吗(郑重询问过去听到的事实)(-(이)랍디까)
Master

是一种非常郑重的语尾,用来询问听者过去听说是事实的内容。

언니가 그 말을 듣고는 뭐랍디까?
姐姐听了那话说是什么?
그 소문의 진짜 이유가 뭐랍디까?
那个传闻真正的原因是什么?
사장님이 이번 결정의 배경이 뭐랍디까?
社长说这次决定的背景是什么?

-(이)랍니다

听说是…(非常郑重地转达听到的事实)(-(이)랍니다)
Master

是一种非常郑重的语尾,用于说话人向听者转达听说是事实的内容。

승규가 학급 대표랍니다.
听说承圭是班级代表。
이 반지가 할머니의 유품이랍니다.
听说这枚戒指是奶奶的遗物。
저 식당이 이 동네에서 제일 맛집이랍니다.
听说那家餐厅是这一带最好吃的餐厅。

-(이)랍니까

是…吗(非常郑重地询问听到的事实)(-(이)랍니까)
Master

是一种非常郑重的语尾,用来向听者询问以前听说是事实的内容。

누가 지수 씨 동생이랍니까?
谁是志洙的弟弟(妹妹)?
저 건물이 새로 생긴 도서관이랍니까?
那栋楼是新建的图书馆吗?
이게 정말 오늘까지의 마감이랍니까?
这真的是到今天为止的截止日期吗?

-(이)랄

可以说是…的(假设他人的说法修饰名词)(-(이)랄)
Master

接在名词谓语后,用来假设某人可能会怎样称呼或谈论某事,同时修饰后面的名词。

이 공부는 앞으로 내가 하고 싶은 공부의 첫걸음이랄 수 있다.
这项学习可以说是我今后想学的东西的第一步。
그 사람은 우리 반의 대표랄 만한 학생이다.
那个人可以说是我们班的代表级学生。
이건 실수랄 것도 없는 작은 문제였다.
这只是个小到都算不上失误的小问题。

-으랬는데

之前让…,可是(过去,子音语干)(-으랬는데)
Master

接在辅音结尾的词干后,用来转达说话人过去听到的一个命令,同时暗示后面的内容与之形成对照或与之相关。

의사가 담배는 당분간 참으랬는데 참기가 너무 힘들다.
医生让暂时忍着别抽烟,可忍起来太难受了。
엄마가 아침은 꼭 먹으랬는데 아침에 밥 먹을 시간이 없어.
妈妈让一定要吃早饭,可早上没时间吃饭。
선생님께서 주소를 적으랬는데 갑자기 주소가 생각이 안 났다.
老师让写下地址,可突然就想不起地址来了。

-으래야

只有让…(才)(子音语干)(-으래야)
Master

接在辅音结尾的词干后,用来表示前面的命令或请求是后面内容成立的必要条件。

주인이 먹으래야 먹지.
只有主人让吃我才吃。
너는 언제까지 엄마가 씻으래야 씻을 거니?
你要让妈妈让洗才洗,要到什么时候?
우리 아들은 내가 책 좀 읽으래야 겨우 읽는 척을 해요.
我们家儿子只有我让他读书才勉强装作在读的样子。

-으래서야

让…,这怎么行(对命令表示质疑,子音语干)(-으래서야)
Master

接在辅音结尾的词干后,用来转达一个命令,同时对它表示质疑或做出否定性的判断。

좋아하지도 않는 책을 읽으래서야 재미가 있겠어?
让读一本自己都不喜欢的书,这能有意思吗?
잘못된 일을 보고도 참으래서야 그게 올바른 교육이라 할 수 있겠습니까?
明明看到不对的事却让忍着,这能算是正确的教育吗?
자기가 뭘 잘못했는지도 모르는데 반성문을 적으래서야 적을 게 있겠니?
自己都不知道错在哪儿,却让写检讨,能写出什么来呢?

-으래라

让他去…(转达命令,非常随意,子音语干)(-으래라)
Master

是一种非常郑重、大幅降低听者地位的表达,接在辅音结尾的词干后,用来让某人转达一个命令。

먼저 온 사람보고 앞에 앉으래라.
告诉先来的人坐前面。
아이들한테 빨리 와서 밥 먹으래라.
告诉孩子们快点过来吃饭。
승규더러 지저분해 보이는 수염 좀 깎으래라.
告诉承圭把那乱糟糟的胡子刮一刮。

-으래도

即使让…,也(子音语干)(-으래도)
Master

接在辅音结尾的词干后,表示尽管有一个命令或请求,后面还是出现了与之无关或相反的内容。

밥을 먹으래도 안 먹더니 지금에 와서 배고프다고 라면을 먹는단다.
让吃饭也不吃,现在倒说饿了要吃泡面。
날씨가 춥다고 두껍게 입으래도 멋을 부리느라 얇게 입더니 감기에 걸렸구나.
说天冷让穿厚点,却为了臭美穿得单薄,结果感冒了。
아이가 이를 잘 닦으래도 말을 안 듣더니 결국 이가 썩어서 치과에 가요.
让孩子好好刷牙也不听,结果最后蛀牙了要去看牙医。

-으랍디다

让…(转达亲耳听到的命令,郑重,子音语干)(-으랍디다)
Master

是一种郑重、稍稍抬高听者地位的表达,接在辅音结尾的词干后,用来转达说话人亲耳听到的一个命令。

남편이 오늘은 된장찌개를 끓여 놓으랍디다.
老公说今天让煮大酱汤呢。
직원이 우리가 먼저 왔으니 앞에 앉으랍디다.
职员说我们先来的,让坐前面呢。
승규가 오늘은 날이 추우니 나오지 말고 집에 있으랍디다.
承圭说今天冷,让别出门待在家里呢。

-으랍디까

让…来着吗(郑重询问亲耳听到的命令,子音语干)(-으랍디까)
Master

是一种非常郑重、大幅抬高听者地位的表达,接在辅音结尾的词干后,用来询问听者亲耳听到的一个命令。

정부에서는 우리더러 언제까지 이렇게 피해를 보면서도 그냥 참으랍디까?
政府到底让我们这样受害到什么时候,就这么忍着?
그 사람들이 보고도 못 본 것처럼 침묵하고 있으랍디까?
那些人让像没看见一样保持沉默吗?
약은 언제 먹으랍디까?
药让什么时候吃来着?

-으랍니까

让…吗(非常郑重地询问已知的命令,子音语干)(-으랍니까)
Master

是一种非常郑重、大幅抬高听者地位的表达,接在辅音结尾的词干后,用来询问听者已经听说而知道的一个命令。

답을 언제까지 찾으랍니까?
到底让把答案找到什么时候?
밥을 혼자서 먹으랍니까?
让一个人吃饭吗?
계급에 상관없이 모두 바닥에 앉으랍니까?
不论级别高低都让坐在地板上吗?

-으랄

让…这种事(引用命令修饰后文,子音语干)(-으랄)
Master

接在辅音结尾的词干后,用来转达一个命令,同时用它修饰后面的内容。

아직 아이인데 혼자 집에 있으랄 수도 없고 큰일이다.
还是个孩子,也不能让一个人待在家里,真是件难事。
너는 밥 먹으랄 때 안 먹고 왜 밤늦게 배고프다고 하니?
你让吃饭的时候不吃,怎么深更半夜又说饿了?
지수는 자신이 기르는 개에게 앉으랄 때 앉도록 훈련을 시켰다.
志洙训练自己养的狗,让坐下时就坐下。

-으란

让…的(那句话)(引用命令修饰名词,子音语干)(-으란)
Master

接在辅音结尾的词干后,用来转达一个命令,同时用它修饰后面的名词。

그걸 잡으란 말은 한 적이 없는데.
我从没说过让抓住那个的话。
내 얘기는 저쪽에 있는 의자에 앉으란 얘기였어.
我的意思是让你坐到那边的椅子上。
네가 방금 나한테 한 말은 죽으란 것보다 더 심한 말이야.
你刚才对我说的话,比让我去死还要过分。

-으라지만

虽然让…,但是(子音语干)(-으라지만)
Master

接在辅音结尾的词干后,提及说话人已经知道的一个命令,同时说明实际情况或想法有所不同。

음식은 남기지 말고 다 먹으라지만 저는 항상 조금씩 남기는 편이에요.
虽然让食物不许剩下要全吃完,但我总是会剩一点。
청소년 때 문학 작품을 많이 읽으라지만 학교 공부가 바빠서 시간이 없어요.
虽然让青少年时期多读文学作品,但学校功课忙,没有时间。
지수는 늘 밖이 시끄럽다고 문을 닫으라지만 저는 답답해서 열어 두는 것을 좋아해요.
志洙总说外面吵,让把门关上,但我觉得闷,喜欢开着。

-으라죠

是让…吧?(确认已知的命令,随意礼貌,子音语干)(-으라죠)
Master

是一种礼貌随意的表达,接在辅音结尾的词干后,用来确认并询问说话人已经知道的一个命令。

어머니께서 건강에 좋다고 다 먹으라죠?
妈妈说对健康好,让都吃了吧?
의사 선생님이 담배부터 끊으라죠?
医生让先把烟戒了吧?
아무리 바빠도 한 달에 책 한 권은 읽으라죠?
再忙也让一个月读一本书吧?

-으라자

咱们让…吧(提议共同要求某事,子音语干)(-으라자)
Master

是一种非常随意、大幅降低听者地位的表达,接在辅音结尾的词干后,用来向听者提议说话人和听者一起要求别人做某个动作。

지수보고 이번 한 번만 참으라자.
让志洙这次就忍一次吧。
먼저 온 사람들부터 앞에 앉으라자.
让先来的人先坐前面吧。
승규더러 우리는 빼고 그냥 가족들이랑 먹으라자.
让承圭撇开我们,就跟家人一起吃吧。

-으라오

让…(转达命令,中等郑重,子音语干)(-으라오)
Master

是一种郑重、稍稍抬高听者地位的表达,接在辅音结尾的词干后,用来转达别人的命令或请求。

애 엄마가 저 아이를 좀 잡으라오.
那孩子的妈妈让把那孩子抓住。
잃어버린 열쇠를 우리더러 찾으라오.
大家让我们去找丢的钥匙。
사람들이 하나같이 시험을 잘 보려면 교과서를 잘 읽으라오.
大家都异口同声地说,想考好试就得好好读教科书。

-으라면서

让…来着,怎么(子音语干)(-으라면서)
Master

接在辅音结尾的词干后,用来就对方已经给出的一个命令或建议进行质问。

잘 들으라면서 왜 저렇게 작은 소리로 말해?
你不是让我好好听吗,怎么声音那么小?
빨리 받으라면서 왜 아직 물건을 안 보내는 거야?
你不是让我早点收吗,怎么东西还不送来?
새로 산 옷을 입으라면서 빨아 버렸네?
你不是让我穿新买的衣服吗,怎么给洗了?

-으라디

让先吃什么来着?(询问下达的命令,非常随意,子音语干)(-으라디)
Master

是一种非常郑重、大幅降低听者地位的表达,接在辅音结尾的词干后,用来询问听者别人下达的命令或请求是什么。

다양한 음식 중에 무엇부터 먹으라디?
各种食物里让先吃什么来着?
오늘 행사에는 어떤 옷을 입으라디?
今天的活动让穿什么样的衣服来着?
학점 잘 받으려면 무슨 책을 읽으라디?
要想拿到好成绩,让读什么书来着?

-(으)라데

听说让…(转达过去听到的命令,中等郑重)(-(으)라데)
Master

是一种郑重、稍稍抬高听者地位的表达,用未说完的语气转达说话人过去听到的一个命令或请求,从而间接表达想说的话。

엄마가 밥이 보약이라고 잘 챙겨 먹으라데.
妈妈说饭就是补药,让我好好吃饭。
책에 답은 없어도 길은 있다고 좀 읽으라데.
说书里就算没有答案也有路,让我多读读书。
격식에 맞는 옷을 좀 차려입으라데.
让我穿得正式一点,符合场合。

-(으)라던데요

听说让…来着……(间接转达已知的命令,欲言又止,礼貌)(-(으)라던데요)
Master

是一种礼貌的表达,用未说完的句子转达以前听到的一个命令,从而间接表达想说的话。

이 사진기 말고 저 사진기로 사진을 찍으라던데요.
听说不是用这台相机,是用那台相机拍……
박 대리가 한 시간쯤 후에 소포가 오는데 자기 대신 받으라던데요.
朴代理说大概一个小时后有包裹送来,让代替他签收……
네. 자기는 좀 늦을 것 같으니 저희보고 표 먼저 끊으라던데요.
是的,他说自己可能会晚点到,让我们先去买票……

-(으)라더라고

听说让…来着(回想直接听到的命令,随意)(-(으)라더라고)
Master

是一种随意、降低听者地位的表达,用来回想说话人亲耳听到的一个命令。

승규가 금방 올 테니까 여기서 기다리고 있으라더라고.
说承圭马上就到,让在这儿等着来着。
텔레비전에서 봤는데 고기를 먹을 때 야채와 함께 먹으라더라고.
电视上看到说吃肉的时候要跟蔬菜一起吃来着。
남편이 나는 웃는 게 예쁘다고 사진 찍을 때 꼭 미소를 지으라더라고.
老公说我笑起来好看,拍照时一定要微笑来着。

-(으)라더라

听说让…(转达命令,非常随意)(-(으)라더라)
Master

是一种非常郑重、大幅降低听者地位的表达,用来把某人的命令或请求告诉听者。

그 사람이 이 편지는 나중에 읽으라더라.
那个人说这封信让晚点再看。
이 서류들은 봉투에 잘 넣으라더라.
听说要把这些文件好好装进信封里。
피아노를 친 뒤에는 먼지가 앉을 수 있으니까 뚜껑을 덮으라더라.
听说弹完钢琴后可能落灰,让把盖子盖上。

-(으)라더니

之前让…,可是(提及已知的命令后转折)(-(으)라더니)
Master

用来提及说话人听说而知道的一个命令,然后接上与之相关的意外情况。

각자 자기 가방을 찾으라더니 내 가방은 여기에 없는걸?
不是说让各自找自己的包吗,我的包怎么不在这儿?
밀가루 반죽에 물을 더 부으라더니 반죽이 너무 무르게 되었잖아.
让往面粉里多加点水,结果面团变得太软了吧。
아까는 마음껏 먹으라더니 이제 와서 음식이 모자란다고 하면 어떻게 해.
刚才不是说随便吃吗,现在又说食物不够,这算怎么回事。

-(으)라더군요

听说要让…呢(转达刚听到的命令,礼貌)(-(으)라더군요)
Master

是一种礼貌、抬高听者地位的表达,用来把刚听到的一个命令或请求告诉听者。

이 일은 중요한 것이니 승규 씨가 맡으라더군요.
说这件事很重要,让承圭来负责呢。
서류 중에 빠진 것이 있는데 뭔지 모르겠다고 찾으라더군요.
说文件里少了一份,也不知道是哪份,让去找呢。
할 일이 많으니 밥은 간단히 빨리 먹으라더군요.
说事情太多,让饭简单快点吃呢。

-(으)라더군

听说要让…(转达刚听到的命令,随意)(-(으)라더군)
Master

是一种随意、降低听者地位的表达,用来把刚听到的一个命令告诉听者。

내일 행사에서는 이 옷을 입으라더군.
听说明天的活动上要穿这件衣服。
그 내용을 이해하려면 이 책을 먼저 읽으라더군.
听说要理解那个内容,得先读这本书。
아직 회의가 끝나지 않았네. 기다리고 있으라더군.
会还没开完呢,听说让继续等着。

-(으)라니까는

让…嘛!(强烈地再三命令,随意)(-(으)라니까는)
Master

是一种随意、降低听者地位的表达,用来在听者不听从时,强烈地再一次强调命令。

게임 그만하고 밥 먹으라니까는!
别打游戏了,吃饭嘛!
만화책만 보지 말고 책을 읽으라니까는!
别光看漫画,看看书嘛!
말썽 부리지 말고 얌전히 좀 있으라니까는!
别捣乱,安静待着嘛!

-(으)라는데야

既然让…(那也没办法)(-(으)라는데야)
Master

用来表示既然有了听到的这个命令或建议,说话人在这种情况下也只能照做。

자꾸 선물을 사양하지 말고 받으라는데야 그냥 받아야지 어쩌겠어.
一直让我别推辞、收下礼物,那我也只能收下了,还能怎么办呢。
다들 나에게 우리 모임의 회장을 맡으라는데야 더 이상 뺄 수가 없더라고.
大家都让我担任我们聚会的会长,我也没法再推辞了。
지수가 정말 맛있다며 조금이라도 먹으라는데야 배가 불러도 먹어야겠더라.
志洙一直说真的很好吃,让我多少吃一点,我就算吃饱了也得吃。

-(으)라남

凭什么让我…(婉转反驳命令,非常随意)(-(으)라남)
Master

是一种非常郑重、大幅降低听者地位的表达,用来婉转地反驳一个命令。

맛없어서 버리려던 것을 왜 나보고 먹으라남.
都嫌难吃想扔了,凭什么让我吃?
자기도 무거워서 못 들면서 왜 나 혼자 들으라남.
自己都嫌重拿不动,凭什么让我一个人拿?
지금 뛰어가도 버스를 잡지 못할 건데 왜 잡으라남.
现在跑过去也追不上公交车了,凭什么让我追?

-(으)라곤

从没说过让…(引用命令的缩略形)(-(으)라곤)
Master

是「-(으)라고는」的缩略形式,用来引用一个命令并陈述与之相反的事实。

너한테 내 소포를 대신 받으라곤 안 했어.
我没让你替我收我的包裹。
승규 씨에게 굳이 이런 일까지 맡으라곤 할 수 없었어.
我实在没法让承圭连这种事都揽下来。
그 많은 음식들을 남기지 말고 다 먹으라곤 하지 않았지.
我没说过那么多食物不许剩下要全部吃完。

-(으)라고는

说是让…,可从没说过让…(引用命令后对照)(-(으)라고는)
Master

用来引用一个命令或请求,同时陈述与之相反的事实。

여기 풍경을 찍으라고 했지 내 사진을 찍으라고는 한 적이 없는데.
我是说了让你拍这里的风景,可从没说过让你拍我的照片。
지수한테 억지로 그 일을 맡으라고는 한 적이 없는데 왜 자원해 놓고 하기 싫대?
我从没强迫过志洙让她接下那件事,她怎么自愿了又不想干了?
선물을 맡아 달라고 했지 포장을 뜯으라고는 하지 않았어.
我是让你替我保管礼物,可没让你拆开包装。

-재도

即使提议要…,也(-재도)
Master

用来表示尽管前面的内容提议或建议一起做某事,但后面的内容与之无关或相反。

친구들이 밥 한번 먹재도 나는 요새 통 시간이 없다.
朋友们提议一起吃顿饭,可我最近实在没有时间。
승규는 내가 천천히 가재도 초조해하며 나를 재촉했다.
我提议慢慢走,承圭还是着急催我。
이제 그만 자재도 아이는 놀이에 정신이 팔려 잘 생각을 안 한다.
就算提议该睡觉了,孩子还是只顾着玩,根本不想睡。

-잡디다

提议要…(郑重转达亲耳听到的提议)(-잡디다)
Master

是一种非常郑重、大幅抬高听者地位的表达,用来转达说话人亲耳听到的一个提议。

집에 가려고 했는데 친구가 술 한잔 하잡디다.
我本来想回家,朋友提议喝一杯呢。
남편이 비싸다고 그 소파는 사지 말잡디다.
老公说太贵了,提议别买那张沙发了。
승규가 저녁에는 시간이 안 되니 점심 때 만나잡디다.
承圭说晚上没时间,提议午饭时间见面。

-잡디까

提议要…来着?(郑重地询问亲耳听到的提议)(-잡디까)
Master

是一种非常郑重、大幅抬高听者地位的表达,用来询问听者亲耳听到的一个提议。

왜 위에서 이런 일은 조용조용 넘어가잡디까?
上面为什么提议把这件事悄悄地揭过去?
맨날 그렇게 바쁘다면서 대체 언제 만나잡디까?
天天说那么忙,到底提议什么时候见面?
내가 언제 당신하고 이야기하잡디까? 책임자를 불러요, 책임자를.
我什么时候提议要跟您谈话了?把负责人叫来,负责人。

-잡니다

提议要…(郑重转达已知的提议)(-잡니다)
Master

是一种非常郑重、大幅抬高听者地位的表达,用来客观地转达说话人已经知道的一个建议。

아이들이 여름에 바다로 놀러 가잡니다.
孩子们提议夏天去海边玩。
아내는 이번 주말에 집들이를 하잡니다.
妻子提议这周末办乔迁宴。
식구들이 오랜만에 불고기를 먹잡니다.
家人们提议好久没吃烤肉了,一起吃吧。

-잡니까

提议要…来着?(非常郑重地询问已知的提议)(-잡니까)
Master

是一种非常郑重、大幅抬高听者地位的表达,用来就听者已经知道的一个建议或提议进行提问。

오늘은 운동장을 몇 바퀴 뛰잡니까?
今天提议在操场跑几圈来着?
형은 나들이 가서 뭘 하고 놀잡니까?
哥哥提议出去玩的时候做什么来着?
지금까지 모아 둔 돈을 전부 다 쓰잡니까?
真要把到现在攒下的钱全部花光吗?

-잘

提议要…的(程度)(引用提议修饰后文)(-잘)
Master

用来引用一个建议或提议,同时用它修饰后面的句子。

아직 회사를 함께 꾸려 나가잘 사람을 찾지 못했네.
还没找到愿意一起把公司经营下去的人呢。
전시회 티켓이 생겼는데 같이 가잘 만한 사람이 없어.
拿到了展览的票,可没有能提议一起去的人。
그래도 다른 사람의 도움을 청하잘 정도로 우리가 힘들지는 않잖아.
可我们也没困难到要请求别人帮忙的地步啊。

-잔

提议要…的(那部)(引用提议修饰名词)(-잔)
Master

用来引用一个建议或提议的说法,同时用它修饰后面的名词。

내가 보잔 영화를 보면 후회는 하지 않는다니까.
看我提议要看的那部电影,你就不会后悔。
나는 남편에게 이제 그만 집에 돌아가잔 눈빛을 보냈다.
我给丈夫使了个眼色,示意该回家了。
그러니까 앞으로 아는 척하지 말잔 뜻이니?
那么这是不是说以后就装作不认识的意思?

-랬자

就算说是…,也不过是(-랬자)
Master

用来表示说话人虽然接受前面的内容(听来的话),但那不如预期,或者没有多大价值。

비싼 자동차랬자 한 달만 타면 중고차지요.
就算说是贵车,开一个月也不过是二手车了。
거기는 공원이랬자 작아서 누구 집 마당 같아요.
那儿就算说是公园,也小得像谁家的院子。
친구랬자 어려운 일 있을 땐 연락도 없는걸요.
就算说是朋友,遇到困难的时候也不联系。

-랬는데

之前听说是…,可是(过去)(-랬는데)
Master

用来转达说话人过去听到的内容,同时暗示后面的内容与之形成对照或与之相关。

지수랑 유민이는 단짝 친구랬는데 정말 매일 붙어 다니네.
之前听说志洙和宥敏是形影不离的好朋友,真的天天都黏在一起呢。
아이가 이건 자기 공이 아니랬는데 잘 보니까 그 아이 이름이 적혀 있잖아?
那孩子之前说这不是自己的球,可仔细一看,上面写着那孩子的名字啊?
승규는 부모님께서 두 분 다 선생님이시랬는데 그래서 승규가 공부를 잘하나 보다.
之前听说承圭的父母都是老师,怪不得承圭学习那么好。

-래야

只有说是…(才)(-래야)
Master

用来表示前面的内容(听来的话)是后面内容成立的必要条件。

약이래야 아이들이 손을 안 대요.
只有说是药,孩子们才不会去碰。
자기 물건이래야 간수를 잘하지요.
只有说是自己的东西,才会好好爱惜。
승규는 스포츠 뉴스래야 보지 다른 뉴스는 안 봐요.
承圭只看体育新闻,别的新闻都不看。

-래서야

说是…,这像话吗(对听到的事表示质疑)(-래서야)
Master

用来对说话人听到或知道的某事表示质疑或做出否定性的判断。

같은 팀의 일인데 자기 일이 아니래서야 되겠습니까?
明明是同一个团队的事,他却说不是自己的事,这像话吗?
아기가 있는 집이래서야 밤이고 낮이고 시끄러워도 된답니까?
就因为说是有婴儿的家庭,就能不分昼夜地吵闹吗?
매일 먹는 음식이 라면이래서야 건강을 어떻게 유지하겠어요?
每天吃的东西说是方便面,这样怎么能保持健康呢?

-래라

让他们…(转达命令,非常随意)(-래라)
Master

是一种非常郑重、大幅降低听者地位的表达,用来让某人向第三方转达某个命令。

시끄러우니까 라디오 좀 끄래라.
太吵了,让他们把收音机关一下。
아이들한테 여기서는 뛰어다니지 말래라.
告诉孩子们不要在这里乱跑。
뒤에 오는 사람들한테 계단이 높으니까 내려올 때 조심하래라.
告诉后面来的人台阶很高,下来的时候要小心。

-(이)라죠

是…吧?(确认已知事实,随意礼貌)(-(이)라죠)
Master

是一种礼貌随意的表达,用来在说话人已经知道某事是某事物的情况下,进行确认式提问。

이번 강의의 대상은 고등학생이라죠?
这次讲座的对象是高中生吧?
이 동네는 낮과 밤이 완전히 다른 곳이라죠?
这个街区白天和晚上是完全不同的地方吧?
시스템이 바뀌었으니 이제는 이런 방식으로 하는 게 아니라죠?
系统变了,现在不是这种方式做的了吧?

-(이)라자

咱们一起说是…吧(提议共同要求某事)(-(이)라자)
Master

是一种非常随意、大幅降低听者地位的表达,用来向听者提议说话人和听者一起向别人要求做某个动作。

우리도 필요한 자료를 나누어 달라자.
咱们也让他们把需要的资料分给我们吧。
회비를 안 낸 회원들에게 회비를 내라자.
让还没交会费的会员们交会费吧。
민준이에게 우리 대신 회의에 참석하라자.
让敏俊代替我们去开会吧。

-(이)라오

听说是…(转达听到的事实,中等郑重)(-(이)라오)
Master

是一种郑重、稍稍抬高听者地位的表达,用来把说话人听说而知道的内容告诉听者。

지수 말로는 이것이 새 것이라오.
听志洙说,这是新的。
유민이가 그러는데 민준이는 반장이 아니라오.
宥敏说,敏俊不是班长。
아우가 아직 일이 남았으니 형님 먼저 가시라오.
弟弟说自己还有事没做完,让哥哥先走。

-(이)라야지요

一定要是…才行(郑重表明决心,礼貌)(-(이)라야지요)
Master

是一种礼貌的表达,用来表明说话人关于某事必须是某事物的决心或意志。

이번 시험은 꼴찌가 아니라야지요.
这次考试绝对不能是倒数第一啊。
어머님의 병을 맡길 분은 그 분야의 최고 의사라야지요.
托付妈妈病情的人一定得是那个领域最好的医生才行。
이번 여행은 쉬러 가는 것이니 조용하고 평화로운 곳이라야지요.
这次旅行是为了休息去的,一定得是安静祥和的地方才行。

-(이)라야지

真是…啊(对某事表示同情或感叹)(-(이)라야지)
Master

是一种随意、降低听者地位的表达,用来对前面的内容表示同情、惊讶或感叹。

지금 내 입장이 여간 곤란한 게 아니라야지.
我现在的处境真是相当为难啊。
이 내용을 완전히 이해하고 아는 것이라야지.
这些内容真是要完全理解并掌握才行啊。
자신의 권리를 정당하게 내세우는 것이라야지.
这真是要正当地主张自己权利的事啊。

-(이)라디

听说是…?(询问他人说的话,非常随意)(-(이)라디)
Master

是一种非常郑重、大幅降低听者地位的表达,用来向听者询问别人关于某事是某事物所说的话。

이거 누구 책이라디?
这是谁的书来着?
거짓말한 사람이 누구라디?
撒谎的人是谁来着?
동호회 모임 장소가 어디라디?
社团聚会的地点是哪儿来着?

-(이)라든가

是…啦,是…啦(列举/选择)(-(이)라든가)
Master

接在名词后,用来在两个或两个以上列举的事物中选择一个。

자연계라든가 인문계라든가 네가 적성을 생각해서 계열을 선택해야지.
理科也好文科也好,你得考虑自己的特长来选专业方向。
햄버거라든가 피자라든가 먹고 싶은 걸 한 가지 얘기해.
汉堡也好披萨也好,你说一样你想吃的。
이제 남자 친구라든가 그냥 친구라든가 관계를 분명히 해야 할 때인 것 같아요.
是男朋友也好,只是普通朋友也好,现在好像是时候把关系说清楚了。

-(이)라데

听说是…(原样转达听到的事实,中等郑重)(-(이)라데)
Master

是一种郑重、稍稍降低听者地位的表达,用来原样转达说话人听说的关于某事是某事物的内容。

저건 중국 국기라데.
听说那是中国国旗。
저 건물이 한국에서 가장 높은 건물이라데.
听说那栋建筑是韩国最高的建筑。
저 친구는 모르는 게 없는 만물박사라데.
听说那个朋友是无所不知的万事通。

-(이)라던데요

听说是…来着……(间接转达听到的事实,欲言又止,礼貌)(-(이)라던데요)
Master

是一种礼貌的表达,用未说完的句子转达以前听到的内容,从而间接表达想说的话。

저 남자 분이 이 식당 요리사라던데요.
听说那位男士是这家餐厅的厨师……
이게 만두 안에 들어가는 소라던데요.
听说这是包进饺子里的馅料……
경험이야말로 산 교육이라던데요.
听说经验才是活生生的教育……

-(이)라던

是…来着?(询问听者可能已知的事)(-(이)라던)
Master

是一种非常郑重、大幅降低听者地位的表达,用来就说话人认为听者应该已经知道的某事是某事物这一点进行提问。

조금 전에 온 사람은 누구라던?
刚才来的人是谁来着?
지수가 봉사 활동 가는 곳이 어디라던?
志洙去做志愿活动的地方是哪儿来着?
그 기계는 어디에 쓰는 거라던?
那台机器是用来做什么的来着?

-(이)라더라고

听说是…来着(回想直接听到的事实,随意)(-(이)라더라고)
Master

是一种随意、降低听者地位的表达,用来回想说话人直接听到的关于某事是某事物的内容。

어제 뉴스에서 요새 물가가 너무 올라 문제라더라고.
昨天新闻里说最近物价涨得太多,成了个问题呢。
대학생인 줄 알았는데 지수가 아직 고등학생이라더라고.
我还以为她是大学生,听说志洙还是高中生呢。
유민이한테 어떤 과목을 좋아하냐고 물었더니 국어라더라고.
我问宥敏喜欢什么科目,她说是国语呢。

-(이)라더라

听说是…(转达听到的事实,非常随意)(-(이)라더라)
Master

是一种非常郑重、大幅降低听者地位的表达,用来向听者转达说话人听说的关于某事是某事物的内容。

아까 그 여자가 민준 씨 부인이라더라.
听说刚才那个女的是敏俊的太太。
아무리 일을 잘한다고 해서 다 인정을 받는 것도 아니라더라.
听说不管工作做得多好,也不一定都会被认可。
회의 시간에 말한 게 요즘 회사의 방침이라더라.
听说开会时说的就是最近公司的方针。

-(이)라더니

听说是…,果然(提及听到的事实并继续)(-(이)라더니)
Master

接在名词后,提及说话人听说而知道的一件事,然后与后面的内容相连接。

새로 지은 건물이라더니 정말 깨끗하네요.
听说是新建的楼,果然很干净呢。
유학생이라더니 한국어를 잘하시네요.
听说你是留学生,韩语说得真好啊。
다친 곳이 오른손이라더니 숟가락을 들 수 있겠어요?
听说受伤的是右手,能拿得动勺子吗?

-(이)라더냐

难道是…吗(反问加以否定)(-(이)라더냐)
Master

是一种非常郑重、大幅降低听者地位的表达,用反问的语气质疑某事,从而强烈主张相反的意思。

그 애는 그러고도 학생이라더냐?
那孩子做出那种事,还能算是学生吗?
내가 언제 전시회가 오늘이라더냐?
我什么时候说过展览是今天了?
이건 틀림없는 사실인데, 누가 사실이 아니라더냐?
这明明是千真万确的事实,谁说不是事实了?

-(이)라더군요

听说是…呢(转达刚知道的事实,礼貌)(-(이)라더군요)
Master

是一种礼貌、抬高听者地位的表达,用来向听者转达刚知道的关于某事是某事物的事实。

저분이 새로 오신 선생님이라더군요.
听说那位是新来的老师呢。
여기가 지수가 이사할 아파트라더군요.
听说这里是志洙要搬去的公寓呢。
이게 동짓날 먹는 팥죽이라더군요.
听说这是冬至那天吃的红豆粥呢。

-(이)라더군

听说是…(转达刚听到的事实,随意)(-(이)라더군)
Master

是一种随意、降低听者地位的表达,用来向听者转达刚听说的关于某事是某事物的事实。

그 사람은 학생이 아니라 선생이라더군.
听说那个人不是学生,而是老师。
승규는 시골 출신이라더군.
听说承圭是从乡下出来的。
피자는 한국의 빈대떡 같은 음식이라더군.
听说披萨就像韩国的绿豆煎饼那样的食物。

-(이)라니깐

都说了是…了嘛(反复强调,随意)(-(이)라니깐)
Master

是「-(이)라니까」的随意、降低听者地位的变体,用来在被反复询问或要求时强调说话人自己的立场。

거긴 지수 자리라니깐.
那儿就是志洙的座位嘛。
아니, 그건 미나리라니깐.
不是,那就是芹菜嘛。
아니. 삼십팔 번이 학교 가는 버스라니깐.
不是。38路就是去学校的公交车嘛。

-(이)라니까요

都说了是…了嘛(反复强调,礼貌)(-(이)라니까요)
Master

用礼貌的语气,在重新确认以前所说的内容的同时,强调说话人自己关于某事是某事物的说法。

그건 제가 남긴 게 아니라니까요.
那不是我剩下的嘛。
승규는 군인이라니까요.
承圭是军人嘛。
지수는 모델이라니까요.
志洙是模特嘛。

-(이)라니까는

都说了是…了嘛(反复强调,非常随意)(-(이)라니까는)
Master

是一种非常随意的表达,用来在被反复询问或要求时强调说话人自己关于某事是某事物的立场或看法。

오늘은 개교기념일이라니까는.
今天是校庆日嘛。
이게 오늘 숙제라니까는.
这就是今天的作业嘛。
여기가 내 고향이라니까는.
这儿就是我的故乡嘛。

-(이)라는데야

既然说是…(那也没办法)(-(이)라는데야)
Master

接在名词后,表示既然某人陈述了它是某事物的情况,说话人也只能顺着说出后面的内容。

민준이가 이건 자기가 맡을 일이 아니라는데야 더는 부탁할 수 없지.
既然敏俊说这不是他该负责的事,那也不能再拜托他了。
누나가 계속 그런 좁은 집은 구하는 게 아니라는데야 내가 어떻게 고집하겠어.
既然姐姐一直说不该找那种狭小的房子,我又怎么能坚持己见呢。
승규가 자기는 한 가정의 가장이라는데야 그런 위험한 지역에 출장을 보낼 수는 없지.
既然承圭说自己是一家之主,那也不能派他去那么危险的地区出差了。

-(이)라남

谁说是…了(婉转反驳,非常随意)(-(이)라남)
Master

是一种非常郑重、大幅降低听者地位的表达,用来婉转地反驳某事是某事物这一说法。

누가 갈 거라남?
谁说要去了?
누가 내일 시험이 아니라남?
谁说明天不是考试了?
누가 그 사람이 내 남자 친구라남?
谁说那个人是我男朋友了?

-(이)라거든요

说是…(据此行事,礼貌)(-(이)라거든요)
Master

接在名词后,用礼貌的语气表示说话人自己的行为是根据别人所说它是某事物这一点做出的。

민준이에게 줄 선물이라거든요. 만지지 마세요.
说是要送给敏俊的礼物呢,请别碰。
조금 있다 오신다고 먼저 드시라거든요. 먼저 드세요.
说他过一会儿再来,让先吃,那您先吃吧。
큰 병이 아니라거든요. 걱정하지 마세요.
说不是什么大病呢,请别担心。

-ㄴ/는다거든

如果听说…的话(转述条件)(-ㄴ/는다거든)
Master

用来表示别人说的话是后面内容的前提条件。

승규 씨가 출장을 간다거든 서류를 잘 챙겨 주세요.
如果承圭要出差的话,请帮他把文件准备好。
유민이가 공부한다거든 너희들은 밖에 나가 놀아라.
如果宥敏在学习的话,你们就出去外面玩吧。
할머니께서 식사하신다거든 죽을 데워 드리세요.
如果奶奶要吃饭的话,请把粥热一下给她。

-ㄴ/는다거든요

是因为…(说明依据,礼貌)(-ㄴ/는다거든요)
Master

(非正式礼貌)用来说明说话人自己的行动是基于别人说过的某件事。

영수가 내일 여행을 떠난다거든요. 가서 도와줘야겠어요.
听说英洙明天要去旅行,我得去帮帮他。
청소는 제가 하고 누나는 음식을 만든다거든요. 걱정하지 마세요.
打扫由我来做,姐姐做饭,别担心。
내일 할아버지께서 집에 오신다거든요. 그래서 내일은 일찍 집에 가야 해요.
听说明天爷爷要来家里,所以明天得早点回家。

-ㄴ/는다기에

因为听说…(理由)(-ㄴ/는다기에)
Master

用来把说话人听到的事情作为后面内容的理由或依据。

친구가 요리를 배운다기에 저도 같이 하겠다고 했어요.
听说朋友在学做饭,我也说要一起做。
백화점에서 세일을 한다기에 가서 옷 한 벌 사려고 해요.
听说百货商店在打折,我打算去买一套衣服。
딸아이가 내일 소풍을 간다기에 김밥 재료를 샀어요.
听说女儿明天要去郊游,就买了紫菜包饭的材料。

-ㄴ/는다길래

因为听说…(理由,随意)(-ㄴ/는다길래)
Master

是 -는다기에 更随意、更口语化的形式——用来把说话人听到的事情作为后面内容的理由。

승규 씨가 영어를 잘한다길래 문장 번역을 부탁했어요.
听说承圭英语很好,就拜托他翻译了句子。
지수가 오늘부터 열심히 공부한다길래 책을 몇 권 사 줬어요.
听说志洙从今天开始要努力学习,就给她买了几本书。
고향에 폭설이 내린다길래 피해가 없는지 부모님께 전화를 드렸어요.
听说老家下了大雪,就打电话给父母确认有没有受灾。

-ㄴ/는다남

…是吗(轻微反驳,口语)(-ㄴ/는다남)
Master

一种非常随意的口语表达,用来轻微地反驳或质疑某事。

자기는 다 안다남?
他自己什么都知道似的?
그렇게 계획 없이 어떻게 산다남?
那样毫无计划怎么过日子啊?
할 일이 많다면서 그렇게 많이 잔다남?
说是有很多事要做,却睡那么多觉?

-ㄴ/는다네

听说…(转述,中等正式)(-ㄴ/는다네)
Master

用一种中等正式、略带俯视意味的语气,把说话人听说的事情告诉对方。

이번 주말에 직원 야유회를 간다네.
听说这周末要去员工郊游。
어머니께서 오늘 김치를 담그신다네.
听说妈妈今天要腌泡菜。
유민이는 바빠서 이번 모임에 못 온다네.
听说宥敏很忙,这次聚会来不了。

-ㄴ/는다느냐

真的说了…吗?(求证,非常正式)(-ㄴ/는다느냐)
Master

用一种非常正式、俯视的语气,要求听者确认说话人从别人那里听到的事情。

모두 성묘하러 간다느냐.
大家都真的要去扫墓吗?
승규는 이 시간까지 텔레비전을 본다느냐.
承圭真的看电视看到这个时候吗?
아범은 몇 시에 들어온다느냐.
他说几点回来?

-ㄴ/는다는

…的(引用,修饰名词)(-ㄴ/는다는)
Master

用来在引用某个说法的同时修饰后面的名词,通常是“생각”(想法)、“말”(话)或“사람”(人)这类词。

가진 것이 많을수록 베풀어야 한다는 말이 있다.
有一种说法是,拥有的越多,就越应该施舍。
지수 혼자 먼저 간다는 걸 어떻게 말리겠어요?
怎么能拦得住志洙一个人先走呢?
우리는 남북한이 통일되어야 한다는 생각을 가지고 있다.
我们抱有南北韩应该统一的想法。

-ㄴ/는다는구나

听说是…啊!(感叹,正式俯视)(-ㄴ/는다는구나)
Master

用一种正式、俯视的语气,感叹地说出刚听到的事情,表达惊讶或赞叹。

내일 미국에서 이모가 오신다는구나.
听说姨妈明天从美国过来啊!
지수는 피아노를 아주 잘 친다는구나.
听说志洙钢琴弹得非常好啊!
승규는 매일 아침 공원에서 운동을 한다는구나.
听说承圭每天早上都在公园运动啊!

-ㄴ/는다는군

听说是…啊!(感叹,正式俯视,缩略)(-ㄴ/는다는군)
Master

是 -는다는구나 的缩略形式——用一种正式、俯视的语气,感叹地说出刚听到的事情。

이 버스가 광화문까지 간다는군.
听说这辆公交车一直开到光化门啊!
승규는 아침에 커피를 마신다는군.
听说承圭早上会喝咖啡啊!
할아버지께서는 일꾼을 쓰지 않고 직접 농사일을 하신다는군.
听说爷爷不雇人,亲自下地干农活啊!

-ㄴ/는다는데

听说是…,可是/所以(补充想法)(-ㄴ/는다는데)
Master

用来转达听到或转述的内容,同时加上说话人自己的想法或疑问。

눈이 온다는데 슬리퍼를 신고 어디에 나가요?
听说要下雪了,你怎么穿着拖鞋出门?
아기가 잔다는데 텔레비전을 켜 두면 어떻게 해요?
听说孩子在睡觉,你怎么还开着电视?
술을 못 마신다는데 자꾸 권하면 안 되지요.
听说他不能喝酒,就不要总劝他喝了。

-ㄴ/는다는데도

尽管听说是…(矛盾)(-ㄴ/는다는데도)
Master

用来转达说话人听到的内容,同时表明后面还是出现了与之矛盾的情况。

손님이 오신다는데도 청소도 안 하니?
都说客人要来了,你怎么连打扫都不打扫?
모른다는데도 자꾸만 저한테 물어보잖아요.
都说了不知道,你怎么还总是问我?
비가 온다는데도 기어코 드라이브를 가야겠니?
都说要下雨了,你非要开车出去兜风吗?

-ㄴ/는다는데야

既然听说是…(无奈接受)(-ㄴ/는다는데야)
Master

表示既然听到了这样的说法,也就没有别的办法,只能这样说或接受了。

선생님께서 그렇게 하신다는데야 말릴 방법이 있겠냐?
既然老师都说要那样做了,还有什么办法能拦住呢?
밥을 공짜로 준다는데야 마다할 이유가 없지.
既然说饭是免费给的,那就没理由拒绝了。
먹고 살기 바빠 자주 못 온다는데야 할 말은 없지만 서운하구나.
既然说是忙于生计没法常来,那也没什么好说的,只是有点失落罢了。

-ㄴ/는다는데요

听说是…(礼貌,间接)(-ㄴ/는다는데요)
Master

(非正式礼貌)通过转达听到的内容,间接表达说话人自己的看法。

민준이가 책을 빌려준다는데요.
听说敏俊说要把书借给我呢。
지수는 배로 제주도에 간다는데요.
听说志洙要坐船去济州岛呢。
날씨가 좋아서 빨래가 잘 마른다는데요.
听说天气好,衣服很容易干呢。

-ㄴ/는다니까는

我说了…(强调,非正式)(-ㄴ/는다니까는)
Master

(非正式,不抬高对方)用于当已经被反复问过或说过某件事时,再次强调说话人自己的意思。

난 숙제한다니까는.
我说了我在做作业。
약속이 있어서 못 간다니까는.
我说了有约会,去不了。
내가 좀 본다니까는.
我说了我就用一下。

-ㄴ/는다니까요

我说了…嘛,真的(强调,礼貌)(-ㄴ/는다니까요)
Master

(非正式礼貌)用来再次确认并强调说话人已经说过的内容。

제가 가져온다니까요.
我说了我会带来的。
사무실 막내가 간다니까요.
我说了办公室最年轻的那个人会去。
제가 정리되는 대로 보낸다니까요.
我说了整理好之后就寄出去。

-ㄴ/는다니깐

我说了…(强调,随意缩略)(-ㄴ/는다니깐)
Master

是 -는다니까 更随意、更缩略的口语形式——当被反复问过或说过某件事时,用来强调说话人的意思。

매일 두 시간씩 연습한다니깐.
我说了每天都练习两个小时。
이 옷들은 이제 작아서 사촌 동생 준다니깐.
我说了这些衣服现在小了,要给表弟。
나 오늘 친구 결혼식에 간다니깐.
我说了今天要去参加朋友的婚礼。

-ㄴ/는다니요

怎么会说…!(惊讶,礼貌)(-ㄴ/는다니요)
Master

(非正式礼貌)用来表达说话人对刚听到的意外事情感到惊讶或错愕。

이렇게 늦은 시간에 떠난다니요?
怎么这么晚的时候要走呢?
다 큰 어른이 그깟 일에 운다니요?
都是成年人了,怎么会为那种事情哭呢?
회사 마음대로 월급을 못 준다니요?
公司怎么能擅自决定不发工资呢?

-ㄴ/는다더냐

谁说…了!(非常正式,强烈质疑)(-ㄴ/는다더냐)
Master

用一种非常正式、俯视的语气,对被声称的事情提出质疑,强烈暗示事实恰恰相反。

누가 선생님께서 그곳에 가신다더냐?
谁说老师要去那里了?
누가 그 시간에 강의실이 빈다더냐?
谁说那个时间讲义室是空的?
내가 언제 그 사람이 안경을 쓴다더냐?
我什么时候说过那个人戴眼镜了?

-ㄴ/는다던가

说了…吗?(确认,正式)(-ㄴ/는다던가)
Master

用来向听者提问,以便再次确认说话人不太确定的信息。

지수가 나 퇴근할 때까지 못 기다린다던가?
志洙说过等不到我下班吗?
승규는 무슨 노래를 잘 부른다던가?
承圭说他什么歌唱得好来着?
민준이는 돈을 누구에게 빌린다던가?
敏俊说他要向谁借钱来着?

-ㄴ/는다던데요

听说是…,所以(留有余地,礼貌)(-ㄴ/는다던데요)
Master

(非正式礼貌)通过转达听到的内容间接表达说话人的看法,句子留有余地,不说完。

유민이가 요즘 열심히 공부한다던데요.
听说宥敏最近在努力学习……。
언니는 설악산에 단풍 구경 간다던데요.
听说姐姐要去雪岳山看红叶……。
지수는 어머니께 스카프를 선물한다던데요.
听说志洙要送妈妈一条围巾作礼物……。

-ㄴ/는다데

听说正是…(正式,中等)(-ㄴ/는다데)
Master

用一种中等正式的语气,把说话人听到的内容原封不动地转述出来。

중부 지방에는 벌써 낙엽이 떨어진다데.
听说中部地区已经开始落叶了。
학교 축제 기간에 외부 사람들도 많이 온다데.
听说学校校庆期间也会有很多外部人士前来。
매실로 차와 술을 만든다데.
听说用梅子可以做茶和酒。

-ㄴ/는다든가

…也好…也好(在两者之间选择)(-ㄴ/는다든가)
Master

通常连用两次,表示某事必须是所列两个选项之一。

간다든가 안 간다든가 확실히 말씀해 주세요.
去也好,不去也好,请明确说清楚。
머리를 기른다든가 자른다든가 결정을 하세요.
留长发也好,剪短也好,请自己决定。
그 사람을 좋아한다든가 싫어한다든가 표현을 분명히 해야지요.
喜欢那个人也好,讨厌也好,态度都应该表达清楚。

-ㄴ/는다디

说了…吗?(非常正式,请求转告)(-ㄴ/는다디)
Master

用一种非常正式、俯视的语气,请求听者转告别人说过的话。

승규는 토요일에도 출근한다디?
承圭说他周六也要上班吗?
어머니는 보통 몇 시에 일어나신다디?
妈妈说她通常几点起床?
언제까지 비가 온다디?
他们说雨会下到什么时候?

-ㄴ/는다오

跟你说啊…(正式,略带古风)(-ㄴ/는다오)
Master

用一种中等正式、略带古风的语气,把说话人从别人那里听到的事情传达给听者。

선생님께서는 조금 늦으신다오.
老师说她会晚一点到。
승규는 내일 미국으로 떠난다오.
听说承圭明天要去美国。
아까 뉴스를 보니 내일은 비가 온다오.
刚才看新闻说明天会下雨。

-ㄴ/는다죠

听说是…,对吧?(确认,礼貌)(-ㄴ/는다죠)
Master

(非正式礼貌)用于说话人求证自己已经知道或听说的事情。

댁의 따님이 이번에 대학에 입학한다죠?
您女儿这次要上大学了吧?
다음 달부터 버스 요금이 오른다죠?
从下个月开始公交车费要涨了吧?
대구에는 사과가 많이 난다죠?
大邱盛产苹果吧?

-ㄴ/는다지

听说是…吧(确认,随意)(-ㄴ/는다지)
Master

(非正式,不抬高对方)用来再次向听者确认,或求证说话人之前听说过的事情。

지수도 체육 대회 선수로 뛴다지?
志洙也要作为选手参加运动会吧?
유민이가 노래를 잘 부른다지?
宥敏歌唱得很好吧?
봄이 오면 강남 갔던 제비가 다시 온다지?
春天一到,去过江南的燕子就会飞回来吧?

-(으)ㄹ 나름이다

全看怎么做(将来)(-(으)ㄹ 나름이다)
Master

用来表示某事的结果完全取决于所描述的动作是怎么进行的。

성공은 노력을 얼마나 할 나름이다.
成功全看你付出多少努力。
음식 맛은 재료를 어떻게 손질할 나름이다.
食物的味道全看你怎么处理食材。
결과는 앞으로 어떻게 대처할 나름이다.
结果全看你今后怎么应对。

-냐/느냐고요

你是在问…吗?(重新提问,礼貌)(-냐/느냐고요)
Master

(非正式礼貌)用来重新问一遍之前已经问过的问题——常常是因为惊讶,或者想确认自己是否听清楚了。

상금을 타니까 기쁘냐고요?
你是在问我拿到奖金开不开心吗?
지금 몇 시냐고요?
你是在问现在几点吗?
제가요? 질문했느냐고요?
我吗?你是在问我提问了吗?

-냐/느냐는데

问是不是…,可是(引用问题,接续)(-냐/느냐는데)
Master

用来引用说话人被问到的一个问题,然后接着说出自己的想法或追问。

친구가 나더러 언제 한가하냐는데 도통 요즘 짬이 나야 말이지.
朋友问我什么时候有空,可最近实在是抽不出空来。
지나가던 관광객이 여기가 쇼핑몰이냐는데 나도 처음이라 잘 모른다고 했어.
路过的游客问这里是不是购物中心,我说我也是第一次来,不太清楚。
옆집 남자가 주차장에서 차를 긁은 사람이 내가 아니냐는데 황당해서 말이 안 나오더라고.
隔壁的男人问是不是我把停车场的车刮了,我惊呆得说不出话来。

-냐/느냐니까

我问了是不是…,结果(引用过去问的问题)(-냐/느냐니까)
Master

用来引用说话人之前问过的一个问题,然后接着说出随之而来的回答或反应。

누워 있는 동생에게 많이 아프냐니까 기침만 했다.
我问躺着的弟弟是不是很难受,他只是咳嗽了几声。
시장 상인에게 요즘 과일이 비싸냐니까 그렇지 않다더라.
我问市场的商贩最近水果是不是很贵,他说并不是。
학교가 어디냐니까 아이는 손가락으로 가리키며 저기라고 했다.
我问学校在哪儿,孩子用手指着说在那边。

-냐/느냐며

一边问是不是…,一边(提问+同时动作)(-냐/느냐며)
Master

用来表示某人一边问一个问题,一边同时做另一个动作。

동생이 이불이 따뜻하냐며 내 옆에 누웠다.
弟弟一边问被子暖不暖,一边躺到了我旁边。
엄마는 나에게 아프냐며 머리에 손을 짚으셨다.
妈妈一边问我是不是不舒服,一边把手放到了我的额头上。
동생이 왜 우산을 챙기느냐며 오늘 비가 오지 않을 거라고 했다.
弟弟一边问我为什么带伞,一边说今天不会下雨。

-냐/느냐면서

一边问是不是…,一边(提问+同时动作,完整形式)(-냐/느냐면서)
Master

是 -냐/느냐며 更完整、未缩略的形式——用法相同,表示某人一边问问题一边做另一个动作。

관광객은 명소까지의 거리가 머냐면서 나에게 주소를 보여 줬다.
游客一边问到景点的距离是不是很远,一边把地址给我看。
친구가 갑자기 일을 그만두는 이유가 뭐냐면서 나를 걱정스러운 눈길로 쳐다봤다.
朋友一边用担心的眼神看着我,一边问我突然辞职的理由是什么。
지수가 나에게 어디에 가느냐면서 따라나섰다.
志洙一边问我要去哪里,一边跟着我走了。

-냐/느냐는

…的(问题)(引用问题,修饰名词)(-냐/느냐는)
Master

用来引用某个问题,并用它来修饰后面的名词(比如“问题”“疑问”之类的词)。

그 남자는 어젯밤에 어디에 갔냐는 질문에 답변을 바로 하지 못하던데.
那个男人对昨晚去了哪里这个问题,没能立刻回答上来。
승규가 집에 있냐는 물음에 어머니께서 없다고 말씀하셨다.
对于承圭在不在家这个问题,妈妈说他不在。
시험을 잘 보았느냐는 민준이의 질문에 승규는 기쁨의 미소를 지었다.
对于敏俊问的考试考得好不好这个问题,承圭露出了高兴的笑容。

-냐/느냐던데

以前问过是不是…,你知道吗(回忆过去的问题)(-냐/느냐던데)
Master

用来提及以前某人问过的一个问题,然后把它和接下来的内容联系起来。

친구가 너희 집이 얼마나 머냐던데 얼마쯤 걸려?
朋友问你家有多远,大概要花多长时间?
지수가 너 요즘 연락도 잘 안 되고 바쁘냐던데 무슨 일 있었어?
志洙问你最近是不是联系不上、很忙,是不是出什么事了?
김 씨가 일을 좀 돕겠느냐던데 너무 바빠서 못 한다고 했어.
金先生问能不能帮忙做点事,我说你太忙了做不了。

-냐/느냐니

竟然被问是不是…!(引用问题,带情感)(-냐/느냐니)
Master

用来引用听者或别人提出的一个问题,同时流露出说话人对被这样问感到的情绪反应。

왜 이혼을 했냐니 그런 무례한 질문은 처음 받아 보았다.
竟然问我为什么离婚,这么无礼的问题我还是头一次被问到。
사장님이 나에게 해외에서 일해 보겠냐니 꿈만 같았다.
老板竟然问我要不要去海外工作,简直像做梦一样。
오랫동안 해외에 계시던 아버지께서 돌아오셔서 기쁘냐니 당연한 것 아니겠는가?
问我长期在海外的父亲回来了高不高兴,这不是理所当然的吗?

-냐/느냐지만

虽然有人问是不是…,但是(承认问题后转折)(-냐/느냐지만)
Master

用来先承认别人提出的一个问题或异议,接着说出与之无关或截然相反的内容。

사람들은 이 꽃이 뭐가 예쁘냐지만 나는 오히려 수수해서 더 좋다.
大家都问这朵花哪里漂亮了,可我反而觉得正是因为朴素才更喜欢。
친구들은 나더러 일이 너무 많은 것 아니냐지만 나는 이 일이 재미있기만 하다.
朋友们都问我是不是工作太多了,可我只觉得这份工作很有意思。
사람들이 우리를 볼 때마다 친구냐지만 우리는 자매이다.
人们每次看到我们都问是不是朋友,其实我们是姐妹。

-냐/느냐면

要说是不是…的话(先提出问题再回答)(-냐/느냐면)
Master

用来先假设前面的内容是被当作一个问题提出来的,然后接着回答它。

지금이 몇 시냐면, 한 시쯤 됐어.
要说现在几点的话,大概一点左右了。
방학 동안 어떻게 지냈냐면 아르바이트 하느라 정신이 없었어.
要说假期过得怎么样的话,忙着打工,都没顾上别的。
숙제도 안 하고 무엇을 하고 있었느냐면 아이는 항상 우물쭈물한다.
问孩子不做作业在干什么,孩子总是支支吾吾的。

-냐/느냐거든

如果有人问是不是…的话,就(以被问为条件)(-냐/느냐거든)
Master

用来表示别人的疑问或提问是后面内容成立的条件或依据。

지수가 시험 답을 아냐거든 모른다고 해라.
如果志洙问你知不知道考试答案,就说不知道。
경찰이 너에게 고등학생이냐거든 아니라고 해라.
如果警察问你是不是高中生,就说不是。
부장님이 회의 때 나 어디 갔었느냐거든 모른다고 대답해.
如果部长在开会时问我去哪儿了,你就回答说不知道。

-냐/느냐기에

因为被问是不是…,所以(理由)(-냐/느냐기에)
Master

用来把说话人被问到的一个问题作为后面内容的理由或依据。

선배가 집이 얼마나 머냐기에 가깝다고 했어요.
前辈问我家有多远,我说很近。
외국인 친구가 등록금이 많이 비싸냐기에 무척 비싸다고 했어.
外国朋友问学费是不是很贵,我说非常贵。
주말에 뭘 했느냐기에 영화를 봤다고 했어요.
被问周末做了什么,我说看了电影。

-냐/느냐는구나

原来是在问是不是…啊!(转达,带惊讶,俯视)(-냐/느냐는구나)
Master

用一种非常直接、俯视的语气,把别人提出的问题转达给听者,同时带着一种恍然大悟或惊讶的语气。

학생이 말대답을 한 게 그렇게 큰 죄냐는구나.
原来学生是在问顶嘴是不是那么大的罪过啊。
승규가 이렇게 어려운 일을 너 혼자 할 수 있겠냐는구나.
原来承圭是在问这么难的事你一个人能不能做到啊。
의사가 조만간 회복하지 않겠느냐는구나.
原来医生是在问是不是很快就能康复啊。

-냐/느냐던가

问过是不是…来着吗?(回忆求证,正式)(-냐/느냐던가)
Master

用来向听者提问,以便回忆或再次确认过去问过的一个问题。

지수가 언제 온다던가?
志洙问过什么时候来着吗?
승규가 이 일을 혼자 할 수 있겠느냐던가?
承圭问过这件事一个人能不能做来着吗?
선생님이 숙제를 다 했느냐던가?
老师问过作业是不是都做完了来着吗?

-냐/느냐는군

在问是不是…呢(转达,俯视,缩略)(-냐/느냐는군)
Master

用一种直接、俯视的语气,把别人提出的问题转达给听者。

사람들이 그 배우가 얼마나 예쁘냐는군.
大家都在问那个演员到底有多漂亮呢。
팀장님이 이 일정이면 빠듯하지 않냐는군.
组长在问这个日程会不会太紧呢。
박 대리가 주말에 비가 와도 산행을 가느냐는군.
朴代理在问就算周末下雨是不是也要去爬山呢。

-냐/느냐길래

因为被问是不是…,所以(理由,随意)(-냐/느냐길래)
Master

是 -냐/느냐기에 更随意的形式——用来把说话人被问到的一个问题作为后面内容的理由。

친구가 지수가 많이 예쁘냐길래 인기가 많다고 이야기해 주었어.
朋友问志洙是不是很漂亮,我就说她很受欢迎。
낯선 사람이 나보고 이 동네 주민이냐길래 무서워서 대답도 안 하고 도망쳤다.
陌生人问我是不是这个社区的居民,我害怕得没回答就跑开了。
친구가 저녁에 누구와 식사를 하느냐길래 아마 부모님과 하지 않을까라고 답했다.
朋友问晚上跟谁吃饭,我回答说大概是跟父母吧。

-거니 하다

就当作是…吧(推测并接受)(-거니 하다)
Master

表示说话人对某个事实做出推测,并且未经确认就把它当作大概是这样接受下来。

어머니는 아이가 저녁을 친구 집에서 먹었거니 했다.
妈妈以为孩子在朋友家吃过晚饭了。
지수는 언젠가 자기 차례가 오겠거니 하고 세 시간이나 기다렸다.
志洙想着自己的机会总有一天会来,就这样等了整整三个小时。
유민은 손에 생긴 상처가 금방 낫겠거니 하고 병원에 가지 않았다.
宥敏以为手上的伤很快就会好,就没有去医院。

-(으)라거나

叫…或者叫…(列举引用的命令)(-(으)라거나)
Master

通过举例或列出几个引用的命令,来转达命令的内容。

지수에게 존경하는 인물을 적으라거나 말하라면 항상 부모님을 들었다.
每次叫志洙写下或说出自己尊敬的人,她总是提到父母。
아이들에게 빨리 먹으라거나 남기지 말고 먹으라고 강요해서는 안 된다.
不应该强迫孩子们快点吃,或者不许剩下。
어려움에 처한 사람에게 그저 참으라거나 알아서 해결하라고 하면 되겠습니까?
对处于困境中的人,就这样叫他忍耐或者自己想办法解决,这样可以吗?

-(으)라거든

如果叫(你)…的话,就(条件命令)(-(으)라거든)
Master

表示别人的命令或要求是后面内容成立的条件或依据。

너보고 음식을 계속 먹으라거든 그냥 배불러서 못 먹겠다고 해.
如果叫你继续吃下去的话,就说自己已经吃饱了,吃不下了。
선생님이 너한테 교과서를 읽으라거든 자리에서 일어나 읽으면 된단다.
老师如果叫你读课本的话,站起来读就行了。
사회자가 탁자 위에 놓인 것 중 아무것이나 집으라거든 가장 마음에 드는 물건을 집으면 돼.
主持人如果叫你从桌子上随便拿一样东西的话,拿你最喜欢的那个就行。

-(으)라고요

我说了叫你…!(重复命令,礼貌)(-(으)라고요)
Master

(非正式礼貌)用于说话人重复或强调自己已经提出过的建议、命令或说法。

곧바로 회의를 시작할 수 있게 사람들을 모아 놓으라고요.
我说了把人都召集起来,好马上开始开会。
그 서류를 가져오면 나 대신 받으라고요.
我说了那份文件送来的话,代我收一下。
바람이 많이 들어오니까 창문을 닫으라고요.
我说了风刮得这么大,把窗户关上。

-(으)라기에

因为被叫…,所以(理由/依据)(-(으)라기에)
Master

用来把说话人听到的一个命令或要求,作为后面内容的理由或依据来引用。

그 사람이 정말 사실이라며 그 말을 믿으라기에 믿었던 거예요.
那个人说这是真的,叫我相信,我就信了。
사서가 그 책은 이쪽에서 찾으라기에 찾고 있는데 안 보이네요.
图书管理员叫我在这边找那本书,我正在找,但没看到。
그는 자기에게 어떤 사람이 이 물건을 잠시 가지고 있으라기에 가지고 있었을 뿐이라고 말했다.
他说是因为有人叫他暂时保管这个东西,他才拿着的。

-(으)라길래

因为被叫…,所以(理由,随意)(-(으)라길래)
Master

是 -(으)라기에 更随意的形式——用来把说话人听到的一个命令当作后面内容的理由。

우리는 잠깐 여기에 있으라길래 가만히 기다리고 있었죠.
因为有人叫我们暂时待在这儿,我们就一直安静地等着。
저는 그 사람이 이것 좀 받으라길래 받아서 들고 있었을 뿐이에요.
我只是因为那个人叫我收下这个,才收下拿着而已。
그는 수사관이 와서 자료를 찾으라길래 찾아서 건네준 것이라고 말했다.
他说是因为调查人员来了叫他找资料,他才找出来交给对方的。

-(으)라네

叫…呢(转达命令,中等正式)(-(으)라네)
Master

用一种中等偏低的语气,转达别人下达的命令或要求。

팀장이 이번 일은 자네가 맡으라네.
组长说这次的事就交给你负责呢。
부재 시에 전화가 오면 메모 남겨 놓으라네.
说是不在的时候要是有电话来,就留个便条呢。
건강에 좋은 음식이니까 남기지 말고 다 먹으라네.
说这是对身体好的食物,叫我们不要剩下、都吃完呢。

-(으)라느냐

是叫我…吗?(质疑转达的命令)(-(으)라느냐)
Master

(非正式,不抬高对方)用来质疑地问,是不是有人叫说话人做某事。

나더러 또 참으라느냐?
是又叫我忍耐吗?
남은 음식이 없는 것 같은데 무엇을 먹으라느냐?
看起来没有剩下的食物了,是要我吃什么呢?
지금 나한테 다리지도 않은 옷을 입으라느냐?
现在是叫我穿没熨过的衣服吗?

-(으)라는

叫…的(指示)(引用命令,修饰名词)(-(으)라는)
Master

用来引用一个命令或要求,并用它来修饰后面的名词(比如“指示”“字条”之类的词)。

우리는 수배자를 잡으라는 지시를 받고 바로 현장으로 출동했다.
我们接到抓住通缉犯的指示后,立刻赶到了现场。
김 씨는 아내가 매일 술을 끊으라는 잔소리를 한다며 푸념을 했다.
金先生抱怨说妻子每天都唠叨着叫他戒酒。
내가 자리를 비운 사이 어떤 자료를 찾으라는 부장님의 메모가 남겨져 있었다.
我不在的时候,部长留下了一张叫我去找某份资料的字条。

-(으)라는구나

原来是叫(某人)…啊!(转达,俯视)(-(으)라는구나)
Master

用一种非常直接、俯视的语气,把别人下达的命令转达给听者。

회장이 너에게 회비를 대신 받으라는구나.
原来是会长叫你代替他收会费啊。
반장, 선생님께서 네가 숙제를 걷으라는구나.
班长,原来是老师叫你收作业啊。
이번 무대에서는 이 의상을 입으라는구나.
原来这次舞台演出是叫我们穿这套服装啊。

-(으)라는군

叫(某人)…呢(转达,俯视,缩略)(-(으)라는군)
Master

用一种直接、俯视的语气,把别人下达的命令或要求转达给听者。

오늘은 교복을 입으라는군.
今天是叫我们穿校服呢。
식사를 하기 전에 이 수프를 먼저 먹으라는군.
吃饭之前是叫我们先喝这碗汤呢。
두 개의 선 중에 빨간 선을 잡으라는군.
两条线里,是叫我们抓住红色那条呢。

-(으)라는데

叫(某人)…,不过(引用命令,接续)(-(으)라는데)
Master

用来转达一个命令或要求,然后接着说出说话人自己的意见。

그 사람이 이 물건을 막무가내로 내놓으라는데 제가 어떻게 하겠어요.
那个人蛮不讲理地叫我交出这个东西,我能怎么办呢。
녀석들, 어른들이 잡초를 뽑으라는데 놀고만 있구나?
你们这些家伙,大人们叫你们拔草,你们怎么只顾着玩呢?
아버지께서 어서 무릎을 꿇으라는데 뭘 하고 있는 거야?
爸爸叫你快点跪下,你在干什么呢?

-(으)라는데도

尽管叫(某人)…,可是(意外的结果)(-(으)라는데도)
Master

用来表示,尽管已经下达了某个命令或要求,却仍然出现了意外或相反的结果。

남들은 이제 그만 잊으라는데도 그 기억은 머릿속에서 맴돌기만 한다.
别人都叫我现在就忘掉,可那段记忆却总在脑海里挥之不去。
사람들은 모두 나보고 네가 참으라는데도 화가 나서 참을 수가 있어야지.
大家都叫我说是你应该忍耐,可我气得根本忍不住。
사진 찍으니까 가만히 있으라는데도 아이는 잠시도 가만히 있지를 못한다.
都叫孩子拍照时不要动,孩子却一刻也安静不下来。

-(으)라는데요

叫(某人)…呢(转达命令,礼貌)(-(으)라는데요)
Master

(非正式礼貌)用来间接转达说话人听到的一个命令或要求。

부장님께서 여기에 자리를 지키고 있으라는데요.
部长叫我守在这儿呢。
과장님께서 이 제품은 그 진열대에서 빼놓으라는데요.
科长叫我把这个产品从那个陈列架上撤下来呢。
지수 씨가 그 옷들은 이 상자에 넣으라는데요.
志洙让我把那些衣服放进这个箱子里呢。

-(으)라니

竟然叫我…!(引用命令,带情感)(-(으)라니)
Master

用来表现说话人对听到的一个命令或要求感到的惊讶或意外。

자기가 받을 택배를 나더러 받으라니, 내가 심부름꾼인가?
叫我去收本该由他自己收的快递,我是跑腿的吗?
이렇게 중요한 결정을 나보고 알아서 하라니, 어이가 없네.
这么重要的决定竟然叫我自己看着办,真是荒唐。
꼼짝하지 말고 집에만 있으라니, 마치 감옥에 갇힌 것 같아.
叫我一动不动地只待在家里,简直就像被关进了监狱。

-(으)라니까

我说了叫你…(强调命令)(-(으)라니까)
Master

用来引用说话人自己或别人下达的命令作为理由或依据,并加以强调。

네가 참으라니까 내가 이번 한 번만 참는다.
既然你叫我忍,我这次就只忍这一回。
가만히 있으라니까 왜 자꾸 움직여?
我说了让你别动,你怎么老是动来动去?
갑자기 주소를 적으라니까 생각이 안 났다.
突然被叫写下地址,一时想不起来了。

-(으)라니요

怎么叫我…啊?!(对命令感到惊讶,礼貌)(-(으)라니요)
Master

(非正式礼貌)用来表达说话人听到一个命令或要求时感到的惊讶或错愕。

그런 거짓말을 믿으라니요.
怎么能叫我相信那样的谎话呢?
감기에 걸렸는데 아이스크림을 먹으라니요.
都感冒了,怎么还叫我吃冰淇淋呢?
언제 끝날지도 모르는데 계속 기다리고 있으라니요.
都不知道什么时候能结束,怎么能叫我一直等下去呢?

-(으)라던데

以前叫我…来着(回忆命令)(-(으)라던데)
Master

用来提及从别人那里收到的一个命令,然后把它和接下来的内容联系起来。

살을 빼려면 적게 먹으라던데 배가 고파 쉽지가 않다.
听说想减肥就要少吃点,可是肚子饿的时候真不容易做到。
반송된 우편물을 여기서 찾으라던데 어디로 가면 되나요?
听说退回的邮件要在这里领取,那我该去哪里呢?
상식을 늘리려면 신문을 읽으라던데 나는 신문이 너무 재미가 없다.
听说要增长常识就该读报纸,可我觉得报纸实在太无聊了。

-(으)라던가

叫(某人)…来着吗?(确认,随意)(-(으)라던가)
Master

用来向听者提问,好像是在确认或回忆一个命令或要求。

이 벽돌을 어디다가 쌓으라던가.
这些砖头叫堆在哪儿来着?
누구에게 필요한 자료를 얻으라던가.
叫向谁去要需要的资料来着?
택배를 어디에서 받으라던가.
快递叫在哪里领取来着?

-자거나

提议…或者提议…(列举引用的建议)(-자거나)
Master

通过举例或列出几个引用的提议,来转达建议或邀请的内容。

승규가 밥을 먹자거나 술을 마시자거나 해도 나는 시간이 없었다.
就算承圭提议一起吃饭或者喝酒,我也没有时间。
친구가 나한테 무슨 영화를 보자거나 간에 나는 영화에는 원래 관심이 없다.
不管朋友提议看什么电影,我本来对电影就不感兴趣。
지수가 나한테 어디에 가자거나 말자거나 해도 나는 상관없다.
不管志洙提议去哪儿还是不去,我都无所谓。

-자거든

如果有人提议…的话,就(条件建议)(-자거든)
Master

表示别人的提议或邀请是后面内容成立的条件或依据。

지수가 집에 가자거든 못 이기는 척 따라가.
如果志洙提议回家的话,就假装拗不过她跟着走。
사람들이 술을 마시자거든 차를 가지고 왔다고 거절해.
如果大家提议喝酒的话,就说自己开车来了,拒绝一下。
승규가 너보고 만나자거든 만나 주지 마.
如果承圭提议跟你见面的话,就别去见他。

-자거든요

因为有人提议…呢(依据,礼貌)(-자거든요)
Master

(非正式礼貌)用来把别人的一个提议作为说话人自己行动的依据。

먼저 집에 가볼게요. 아내가 집에서 저녁을 먹자거든요.
我先回家看看。因为我妻子提议在家吃晚饭呢。
다른 데로 가면 안 돼요? 거기는 너무 시끄러워서 다들 가지 말자거든요.
能不能换个地方?因为那里太吵了,大家提议不去呢。
금요일에 만나도 될까요? 내일은 친구들이 승규에게 병문안을 가자거든요.
星期五见面可以吗?因为明天朋友们提议去医院探望承圭呢。

-자고요

我说了…吧!(重复建议,礼貌)(-자고요)
Master

(非正式礼貌)用于说话人重复或强调自己已经提出过的建议或说法。

여러분, 우리 모두 힘내자고요.
各位,我说了大家一起打起精神来吧!
놀러 가더라도 밥은 먹고 가자고요.
我说了就算是出去玩,也先吃了饭再走吧。
문 좀 닫자고요. 제가 몇 번을 말합니까?
我说了把门关上吧,我都说几遍了?

-자기에

因为有人提议…,所以(理由/依据)(-자기에)
Master

用来把说话人听到的一个提议,作为后面内容的理由或依据来引用。

승규가 전화를 해서 밥 한번 먹자기에 지수는 나갈 채비를 했다.
承圭打来电话提议一起吃顿饭,志洙就准备出门了。
언니가 백화점을 가는데 같이 가자기에 나는 따라나섰다.
姐姐说要去百货商店,提议一起去,我就跟着去了。
친구가 답답하다며 바람이나 쐬고 오자기에 우리는 바다로 떠났다.
朋友说心里闷,提议出去吹吹风,我们就出发去了海边。

-자길래

因为有人提议…(理由,随意)(-자길래)
Master

是 -자기에 更随意的形式——用来把说话人听到的一个提议当作后面内容的理由。

나는 친구가 저녁을 같이 먹자길래 집을 나섰다.
因为朋友提议一起吃晚饭,我就出了门。
나는 지수가 보쌈을 잘하는 집에 가자길래 멀리까지 왔다.
因为志洙提议去一家包肉做得好的店,我大老远跑了过来。
동생이 온 김에 시내 구경을 하자길래 피곤하지만 따라나섰다.
弟弟既然来了,就提议去市区转转,虽然很累,我还是跟着去了。

-자네

提议…呢(转达建议,中等正式)(-자네)
Master

用一种中等偏低的语气,转达别人提出的一个建议或邀请。

민준이가 발표를 할 때 정장을 입자네.
敏俊提议发表的时候大家都穿正装呢。
회장이 다음 주에는 이 책을 읽고 토론을 하자네.
会长提议下周读这本书然后一起讨论呢。
부장님께서 이번 주말에는 다 함께 산행을 가자네.
部长提议这个周末大家一起去爬山呢。

-자느냐

是提议…吗?(质疑转达的建议)(-자느냐)
Master

(非正式,不抬高对方)用来质疑地问,是不是有人提议做某事。

이 시각에 어딜 나가자느냐?
这个时间是提议要去哪儿吗?
요즘 자꾸 살이 찌는데 또 무엇을 먹자느냐?
最近老是长胖,还提议要吃什么呢?
허리가 아픈 나한테 등산을 가자느냐?
对我这个腰疼的人,是提议去爬山吗?

-자는

提议…的(引用建议,修饰名词)(-자는)
Master

用来引用一个提议或邀请,并用它来修饰后面的名词(比如“提议”“邀请”之类的词)。

지수는 계곡에 가고 싶은데 바다에 가자는 친구 때문에 고민이 많다.
志洙想去山谷,却因为朋友提议去海边而烦恼不已。
아이들을 데리고 놀이공원에 간 유민이는 계속 놀자는 아이들을 달래서 겨우 집에 왔다.
带孩子们去游乐园的宥敏,好不容易哄住一直提议要再玩的孩子们,才终于回了家。
나는 김 씨에게서 함께 일하자는 제의를 받았다.
我收到了金先生提议一起共事的邀请。

-자는구나

原来是在提议…啊!(转达,俯视)(-자는구나)
Master

用一种非常直接、俯视的语气,带着一种恍然大悟的感觉,把别人的提议转达给听者。

누나가 점심 때 국수를 먹자는구나.
原来姐姐是在提议中午吃面条啊。
민준이가 주말에 같이 등산 가자는구나.
原来敏俊是在提议周末一起去爬山啊。
승규가 퇴근 후에 같이 술 한잔 하자는구나.
原来承圭是在提议下班后一起喝一杯啊。

-자는군

在提议…呢(转达,俯视,缩略)(-자는군)
Master

用一种直接、俯视的语气,把别人提出的建议或邀请转达给听者。

승규가 숙제부터 먼저 하자는군.
承圭在提议先做作业呢。
집사람이 주말에는 같이 대청소를 하자는군.
我妻子在提议周末一起做个大扫除呢。
지수는 늦는다니까 기다리지 말고 우리끼리 먼저 저녁을 먹자는군.
志洙说她会晚点到,提议不用等她,我们先吃晚饭呢。

-자는데

在提议…,不过(引用建议,接续)(-자는데)
Master

用来引用一个提议或邀请,然后接着说出说话人自己的想法。

친구가 같이 도서관에서 공부를 하자는데 나는 썩 내키지 않는다.
朋友提议一起去图书馆学习,可我实在不太想去。
지수가 다음 주에 수영장에 놀러 가자는데 너 혹시 좋은 데 아니?
志洙提议下周去游泳池玩,你知不知道有什么好地方?
갑자기 승규가 밥을 먹자는데 나는 어색해서 거절했다.
承圭突然提议一起吃饭,我觉得别扭就拒绝了。

-자는데도

尽管提议…,可是(意外的结果)(-자는데도)
Master

用来表示,尽管已经提出了某个建议或邀请,却仍然出现了意外或相反的结果。

맛있는 걸 먹으러 가자는데도 아들은 나가기 귀찮다고만 한다.
尽管提议出去吃点好吃的,儿子却只说出门太麻烦。
피곤하니까 그냥 집에 있자는데도 아내는 한사코 나들이를 가자고 했다.
尽管我提议因为累了就待在家里,妻子却执意要出去走走。
친구가 집 앞이라며 얼굴 좀 보자는데도 나는 몸이 안 좋아서 거절했다.
尽管朋友说就在家门口,提议见个面,我因为身体不舒服还是拒绝了。

-자는데요

在提议…呢(转达建议,礼貌)(-자는데요)
Master

(非正式礼貌)用来间接转达说话人听到的一个提议或邀请。

유민이가 식사는 말고 간단히 차를 마시자는데요.
宥敏提议不吃饭了,就简单喝杯茶呢。
승규가 한턱 낸다고 모임 날짜 잡자는데요.
承圭说他请客,提议定个聚会的日子呢。
내일은 아버지가 가족끼리 식사 한번 하자는데요.
明天爸爸提议全家人一起吃顿饭呢。

-자니까

因为提议…(理由/依据)(-자니까)
Master

把一个提议或邀请的内容作为后面内容的理由或依据。

이번 주말에는 놀이공원에 놀러 가자니까 아이들이 무척 기뻐했다.
提议这个周末去游乐园玩,孩子们非常开心。
점심은 간단하게 배달을 시켜서 먹자니까 어머니는 기어코 점심을 준비하신다.
就算提议午饭简单点叫外卖吃,妈妈还是执意要亲自准备午饭。
아들은 공부하자니까 자는 척을 한다.
一提议要学习,儿子就装睡。

-자니요

什么,还提议…?!(对建议感到惊讶,礼貌)(-자니요)
Master

(非正式礼貌)用来表达说话人听到一个提议或邀请时感到的惊讶或错愕。

비도 오는데 갑자기 산책을 가자니요?
都下着雨了,怎么突然提议去散步呢?
이렇게 피해가 심각한데 조용히 넘어가자니요?
损失都这么严重了,怎么还提议悄悄了事呢?
운전해서 집에 가야 하는 사람에게 술을 마시자니요?
对一个还要开车回家的人,怎么能提议喝酒呢?

-자더니

说是要提议…,结果却(转达+转折)(-자더니)
Master

提及某人以前提出的一个建议或邀请,然后接着说出后来出乎意料的(常带对比意味的)情况。

승규는 오늘 영화를 보자더니 전화도 안 받고 연락도 없다.
承圭说今天要一起看电影,结果电话也不接,也没有联系。
오늘 놀러 가자더니 아직까지 잠만 자고 있으면 어떡해?
说好今天要出去玩,怎么到现在还只顾着睡觉?
밥을 먹자더니 갑자기 웬 자장면을 먹어?
说好要一起吃饭,怎么突然吃起了炸酱面?

-자지만

有人提议…,但是(承认建议后转折)(-자지만)
Master

转达说话人听到的一个提议或邀请,然后接着说明照着做有困难的地方。

언니는 건강을 위해 주말에 등산을 가자지만 저는 좀 쉬고 싶어요.
姐姐为了健康提议周末去爬山,但我想休息一下。
팀원들이 오늘 회식을 하자지만 할 일이 많아서 갈 수 있을지 모르겠어요.
队员们提议今天聚餐,但我工作太多,不知道能不能去。
지수는 커피를 마시자지만 점심시간이 다 돼서 저는 밥부터 먹었으면 하는데요.
志洙提议喝咖啡,但都快到午饭时间了,我倒想先吃饭。

-다더군/는다더군

听说是…啊(转达新知,随意)(-다더군/는다더군)
Master

(非正式,不抬高对方)用来把说话人刚刚了解到的事情转达给听者。

지수는 지금 생활에 불만이 없다더군.
听说志洙对现在的生活没什么不满啊。
어머니가 담그신 김치가 정말 맛있다더군.
听说妈妈腌的泡菜真的很好吃啊。
승규는 요즘 야근이 많아서 피곤하다더군.
听说承圭最近加班多,很累啊。

-다든지/는다든지

…也好…也好(两个事实中选一个)(-다든지/는다든지)
Master

通常连用两次,表示某事必定是所陈述的两个事实或状态之一。

기분이 좋다든지 나쁘다든지 이야기해 보세요.
心情好也好,不好也好,说出来听听吧。
이 영화가 재미있다든지 재미없다든지 좀 알려 주세요.
这部电影有意思也好,没意思也好,告诉我一下吧。
덥다든지 춥다든지 말을 해야 내가 알죠.
热也好,冷也好,你得说出来我才知道啊。

-다마다요

那还用说!(强烈赞同)(-다마다요)
Master

(非正式礼貌)用来强烈赞同或确认听者刚才说过或问过的话。

선생님의 말이 다 맞다마다요.
老师说的当然都是对的啦!
언니가 골라 주신 선물인데 마음에 들다마다요.
这可是姐姐给我挑的礼物,那我当然喜欢啦!
선생님께서 부탁하시는 건데 하다마다요.
既然是老师拜托的事,那还用说,当然去做啦!

-다며/는다며

你不是说…吗,怎么(根据先前的话质问)(-다며/는다며)
Master

用来指出对方以前说过的话跟现在的情况不符,从而质问对方。

그 영화는 재미없다며 왜 또 보려고 하니?
你不是说那部电影不好看吗,怎么又要去看?
음식 재료는 넉넉하다며 뭘 더 사려고 그래?
你不是说食材还很充足吗,怎么还想多买?
머리가 아프다며 누워서 좀 쉬지 않고 뭘 하는 거니?
你不是说头疼吗,怎么不躺下休息,还在干这个?

-다지만/는다지만

虽说是…,但(承认已知事实后转折)(-다지만/는다지만)
Master

先承认说话人已经知道或听说的一个事实,接着指出实际情况与之不同。

일이 바쁘다지만 얼굴은 한 번 볼 수 있는 거 아냐?
虽说工作忙,但见一面总可以吧?
그가 실력은 있다지만 그것만으로는 성공하기 힘들지.
虽说他有实力,但光凭这一点很难成功。
본인은 스스로 하겠다지만 주변 사람의 도움 없이는 힘들 거예요.
他说自己会来做,但没有周围人的帮助恐怕会很吃力。

-다지요/는다지요

…是这样吧?(确认已知事实,礼貌)(-다지요/는다지요)
Master

(非正式礼貌)用于说话人求证一件自己已经知道的事情。

다음 주에 대통령 선거가 있다지요?
下周有总统大选,是吧?
동지에 낮의 길이가 가장 짧다지요?
冬至那天白天最短,是吧?
기름기가 많은 음식은 칼로리가 높다지요?
油腻的食物热量高,是吧?

-대도/는대도

就算说…也(无论怎么说都没用)(-대도/는대도)
Master

表示即使前面提到的说法或假设成立,也不会对后面的内容产生任何影响。

내가 정말 춥대도 말 안 듣고 짧은 치마를 입고 나가다니.
我说了真的很冷,她还是不听,穿着短裙就出去了。
이번 김장은 내가 도와주겠대도 계속 걱정을 하네.
我说了这次腌泡菜我来帮忙,她还是一直担心。
아무리 실력이 뛰어나대도 올바른 인성을 갖추지 않은 사람과 함께 일하기 어렵습니다.
不管说实力多出众,跟人品不好的人共事都很难。

-대서/는대서

因为听说是…,所以(以听闻的内容为依据)(-대서/는대서)
Master

根据从别人那里听到的内容,来展开后面的内容。

오늘은 날씨가 덥대서 반팔 옷을 입었어.
听说今天天气热,就穿了短袖的衣服。
여자 친구가 꽃이 좋대서 장미를 선물했어.
女朋友说喜欢花,就送了她玫瑰花。
병원에 갔는데 열이 너무 높대서 나는 당분간 입원을 하기로 했다.
去了医院,听说发烧太高了,我决定暂时住院。

-대야/는대야

只有说是…,才(值得据此行动的条件)(-대야/는대야)
Master

表示前面的内容,只有实际被说出来或确实如此,才能成为后面行动的条件。

네가 바쁘대야 내가 가서 돕지. 말을 안 하면 바쁜지 내가 어떻게 알겠어?
你说忙我才能去帮你啊,你不说,我怎么知道你忙?
날씨가 좋대야 소풍이라도 가지. 비가 계속 와서 나가기 어려워.
只有说天气好,才能去郊游啊,一直下雨没法出门。
책이 재미있대야 잘 팔리지. 표지만 예뻐서야 얼마 못 가지.
书得说有意思才卖得好啊,光是封面好看撑不了多久。

-대요/는대요

听说是…(转达,随意礼貌)(-대요/는대요)
Master

(非正式礼貌)用来间接转达从别人那里听来的事情。

지수한테 내일 집에 오랬더니 시간이 없대요.
我叫志洙明天回家,她说没时间。
민준이가 교통사고로 입원을 했대요.
听说敏俊出交通事故住院了。
친구들이 새로 나온 영화가 무척 재밌대요.
朋友们说新上映的电影特别有意思。

-더구먼요

原来是…啊(新发现,礼貌)(-더구먼요)
Master

(非正式礼貌)用来记录或表达对说话人新发现的事情感到的一丝惊讶。

지수는 방학 동안 유럽 여행을 다녀왔더구먼요.
原来志洙放假期间去欧洲旅行了啊。
옆집 아들이 대학에 수석으로 합격을 했더구먼요.
原来隔壁家儿子考上了大学,还是第一名啊。
승규 키가 어떻게 그렇게 큰가 했더니 아버지께서 키가 크시더구먼요.
我还在想承圭怎么长得那么高,原来是他爸爸个子也高啊。

-더라네

听说亲眼看到是…(转达过去的观察)(-더라네)
Master

用一种中等偏低的语气,客观地转达说话人以前亲眼所见或亲身经历的事情。

옆집 아주머니가 낮에 어딘가를 황급히 가더라네.
听说隔壁大婶白天急急忙忙地去了什么地方。
그 아이가 피아노를 배운다더니 생각보다 꽤 잘 치더라네.
听说那孩子说是在学钢琴,结果弹得比想象中好多了。
지수가 작업을 마무리하려고 했더니 승규가 이미 해 놓았더라네.
志洙本想把工作收尾,结果听说承圭已经做好了。

-더라는

…的说法(引用过去的经历,修饰名词)(-더라는)
Master

用来转达某人亲身经历过的事情,并用它来修饰后面的名词。

충치 치료는 아프더라는 사람들이 많아 좀 두렵다.
很多人说治蛀牙很痛,让我有点害怕。
아버지의 말씀은 운동을 하니 몸이 한결 가벼워지더라는 것이었습니다.
爸爸说的是,一运动身体就轻松多了。
크게 고생을 하더니 사람이 완전히 달라졌더라는 이야기를 종종 듣습니다.
我常听说,一个人吃了大苦之后就完全变了个人。

-더라니

所以才是这样啊!(表达惊讶/恍然大悟)(-더라니)
Master

用来表达说话人对自己回想起来以前听过或见过的一件事,所感到的惊讶、诧异或愤怒。

이 영화가 재미있더라니 난 전혀 이해가 안 되는걸.
这部电影居然有意思,我完全无法理解。
그 애가 얼마나 예쁜데 예쁘지 않더라니 말도 안 돼.
那孩子那么漂亮,说她不漂亮真是没道理。
우리가 이걸 얼마나 열심히 만들었는데 엉망이더라니 어떻게 그렇게 말할 수 있어?
我们那么用心做的东西,居然说乱七八糟的,你怎么能那样说?

-답니까/-ㄴ답니까/-는답니까

听说是…吗?(非常正式,确认转述的事实)(-답니까/ㄴ답니까/는답니까)
Master

用一种非常正式的语气,向听者询问他们之前听到的一个事实。

지수는 언제쯤 출발했답니까?
听说志洙大概是什么时候出发的?
백화점에는 언제 가장 사람이 많답니까?
听说百货商店什么时候人最多?
승규가 내일 몇 시에 온답니까?
听说承圭明天几点来?

-답니다/-ㄴ답니다/-는답니다

听说是…(非常正式,转达事实)(-답니다/ㄴ답니다/는답니다)
Master

用一种非常正式的语气,把说话人从别人那里听来的事情转达给听者。

민준이는 외국어를 배우는 것이 가장 어렵답니다.
听说对敏俊来说,学外语是最难的。
은행에서 계좌를 만들 때 신분증이 꼭 필요하답니다.
听说在银行开户一定需要身份证。
지수가 매일 아침 학교에 걸어서 간답니다.
听说志洙每天早上都走路去学校。

-답디다/-ㄴ답디다/-는답디다

听他本人亲口说是…(中等正式,转达直接听到的内容)(-답디다/ㄴ답디다/는답디다)
Master

用一种中等正式的语气,转达说话人以前直接从别人那里听来的话。

승규한테 아프지 않았냐고 물었더니 괜찮았답디다.
我问承圭是不是不疼,他说没事。
민준이한테 물어봤더니 그런 일 없답디다.
我问了敏俊,他说没有那种事。
지수가 매주 그 사람을 만난답디다.
听说志洙每周都会和那个人见面。

-더라느니

有说是这样有说是那样(回忆中说法相互矛盾)(-더라느니)
Master

用来表示人们在回忆过去的事情时,说法各不相同、相互矛盾。

밤마다 동네 빈집에서 나는 소리가 귀신 소리와 같더라느니 어떻더라느니 말이 많았지.
每天晚上从村里那间空屋子传出来的声音,有人说像鬼叫,有人说是别的,众说纷纭。
목격자는 사람이 뛰어들더라느니 차가 속력을 줄이지 않더라느니 하며 횡설수설했다.
目击者语无伦次地说,一会儿说有人冲了出来,一会儿说车没减速。
그녀는 한번 술을 마시면 소주 열 병 이상을 마시더라느니 하는 소문이 많았지.
关于她,有传闻说她一喝酒就能喝十瓶以上烧酒,众说纷纭。

-더라는구나

听说亲身经历了…啊!(转达,俯视)(-더라는구나)
Master

用一种非常直接、俯视的语气,把别人亲身经历过的事情转达给听者。

승규가 자꾸 고집을 부리더라는구나.
听说承圭老是固执己见啊!
할아버지께서 네 소식을 듣고 깜짝 놀라시더라는구나.
听说爷爷听到你的消息后大吃一惊啊!
민준이가 선생님이 너는 언제 결혼하냐고 묻더라는구나.
听说敏俊说老师问了你什么时候结婚啊!

-더라는군

听说亲身经历了…呢(转达,俯视)(-더라는군)
Master

用一种直接、俯视的语气,把新听到的别人的亲身经历转达给听者。

승규네 집에 놀러 갔던 애들이 승규 요리 솜씨가 대단하더라는군.
听说去承圭家玩过的孩子们说他厨艺很好呢。
며칠 전에 유민이가 지수를 봤는데 자기를 아는 척도 안 하더라는군.
听说几天前宥敏见到志洙,志洙连认都没认她呢。
우리가 일찍 집에 갔던 날 민준이가 뒤늦게 왔는데 아주 멋지게 차려입고 왔더라는군.
听说我们提前回家那天,敏俊后来才来,还打扮得特别漂亮呢。

-더라는데

听说亲身经历过…,(转达经历+接续)(-더라는데)
Master

转达以亲身经历为依据听来的内容,然后接着说出说话人自己的想法或提问。

어머니께서 꿈에 큰 복숭아가 보이시더라는데 이거 태몽 아닌가?
妈妈说她梦见了一个大桃子,这不是胎梦吗?
그 분식집은 음식에 조미료를 붓더라는데 이제 가지 말아야겠어.
听说那家小吃店在食物里放很多调味料,看来以后不能去了。
지수가 주말에는 백화점에 사람이 엄청 많더라는데 일요일에 가는 건 피하자.
志洙说周末百货商店人特别多,我们还是避开周日去吧。

-더라는데요

听说亲身经历过…呢(转达,礼貌)(-더라는데요)
Master

(非正式礼貌)间接转达以某人的亲身经历为依据听来的内容。

지수가 그 영화 재미없더라는데요.
听说志洙说那部电影不好看呢。
새로 생긴 식당은 값만 비싸고 맛이 없더라는데요.
听说新开的餐厅价钱贵,味道却不好呢。
민준이가 좀 전에 갔다 왔는데 백화점에 사람이 엄청 많더라는데요.
敏俊刚才去过,说百货商店人特别多呢。

-더라니까

我说了亲眼看到是…(以亲身经历为依据)(-더라니까)
Master

把说话人以前亲身经历过的事情,作为后面内容的理由或依据来转达。

공부 안 하는 지수가 항상 일등을 하더라니까 다른 반 친구들이 놀랐어.
我说不学习的志洙总是考第一,别的班同学都吃惊了。
나는 이게 맛있더라니까 친구가 자기는 맛이 없다며 이해가 안 된대.
我说这个好吃,朋友却说她觉得不好吃,说不理解。
유민이가 빨간색이 좋더라니까 점원이 빨간색 코트를 추천해 줬어.
我说宥敏喜欢红色,店员就推荐了一件红色大衣。

-더라니까요

我说了真的亲眼见过(强调,礼貌)(-더라니까요)
Master

(非正式礼貌)用来向听者确认或强调说话人以前亲身经历过的事情。

부산은 서울에 비해 따뜻하더라니까요.
我说了釜山确实比首尔暖和呢。
지수 집에는 수돗물이 안 나오더라니까요.
我说了志洙家真的不出自来水呢。
승규는 아직 두꺼운 겨울옷을 입더라니까요.
我说了承圭现在还穿着厚厚的冬装呢。

-더라니깐

我说了真的亲眼见过(强调,随意缩略)(-더라니깐)
Master

是 -더라니까 更随意、更缩略的口语形式——用来强调说话人以前直接见过或听过的事情。

세일이라고 해서 옷을 좀 사려고 했더니 예쁜 옷은 비싸더라니깐.
说是打折想买点衣服,结果好看的衣服都很贵。
일이 바쁘다고 해서 도와주러 갔더니 앉아서 쉬더라니깐.
说是工作忙就去帮忙,结果人家坐着休息呢。
시험이 어려울 거라고 걱정하더니 잠만 잘 자더라니깐.
本来担心考试会很难,结果睡得可香了。

-더라마는

我记得是…,可是(承认回忆后转折)(-더라마는)
Master

用来承认说话人以前回忆起的一件事,同时表明这件事对后面的内容没有影响,或者与之矛盾。

어제 일찍 잤더라마는, 또 늦잠을 자고 말았다.
我记得昨天是早睡了,可还是又睡过了头。
지금껏 동생이 어린애인 줄 알았더라마는, 오늘 아주 어른스럽더라.
一直以为弟弟(妹妹)还是个孩子,可今天却显得非常成熟。
김 씨가 늘 완벽주의자처럼 굴더라마는, 오늘 정말 어이없는 실수를 했다는 거 아니니.
金先生一向像个完美主义者,可今天却犯了个真的很离谱的错误。

-더라며

一边说亲身经历过…,一边(转达经历+同时动作)(-더라며)
Master

用来表示某人一边讲述自己亲身经历过的事情,一边做另一个动作。

먹어 보니 맛있더라며 할아버지께서 내게 복숭아 몇 개를 주셨다.
爷爷一边说尝过觉得好吃,一边给了我几个桃子。
그 사람은 담당자가 자기 이야기가 끝나지도 않았는데 전화를 끊더라며 화를 냈다.
那个人一边说负责人在他话还没说完时就挂了电话,一边生气了。
친구가 전에 가 봤는데 괜찮더라며 내게 소개해 준 집이야.
这是朋友一边说以前去过觉得不错,一边介绍给我的店。

-더라면서

你不是说亲眼见过…吗!(根据经历质问)(-더라면서)
Master

用来引用对方以前谈到自己亲身经历时说过的话,然后指出与之矛盾的事实,以此质问对方。

나한테는 그 책이 재미있더라면서 왜 승규한테는 재미없다고 했지?
你不是跟我说那本书很有意思吗,怎么又跟承圭说没意思?
유민이가 나한테는 지수가 예쁘더라면서 너한테는 왜 평범했다고 한 걸까?
宥敏不是跟我说志洙很漂亮吗,怎么会跟你说她长得很普通呢?
박 씨가 나한테는 그 식당이 괜찮더라면서 자네한테는 아니라고 했단 말이지?
所以是不是朴先生跟我说那家餐厅不错,却跟你说不行?

-더라지만

听说亲身经历过是…,但(转达经历后转折)(-더라지만)
Master

转达别人关于自己亲身经历的说法,然后加上说话人自己不同的看法。

아무리 겪어야 할 과정이더라지만 그런 과정을 견딜 수 있는 사람이 몇이나 될까요?
虽说这是必须经历的过程,但能忍受得了这种过程的人又有几个呢?
그 사람들은 박 선생이 최고더라지만 난 그렇게 생각하지 않았어.
那些人说朴老师最好,但我并不这么认为。
그 아이들이 다른 아이들보다 어른스럽더라지만 그래도 애들은 애들이지.
虽说那些孩子比别的孩子成熟,但孩子终归是孩子。

-(으)ㄴ/는댔자

就算说要…也没什么用(-(으)ㄴ/는댔자)
Master

表示即使承认或做了前面提到的动作,也达不到预期,或者没什么大不了的。

지금 서둘러 간댔자 기차는 출발했을 거야.
现在就算赶着去,火车恐怕也已经开走了。
이제 와서 이야기한댔자 무슨 소용 있겠니?
事到如今就算说出来又有什么用呢?
아이가 아무리 야채를 먹는댔자 키가 갑자기 크지는 않는다.
孩子就算再怎么吃蔬菜,个子也不会突然长高。

-(으)ㄴ/는댔는데

说是要…,可是(与过去说法矛盾)(-(으)ㄴ/는댔는데)
Master

用来转达说话人以前听到的一件事,然后接着说出与之相反或相关的事实。

일기 예보에서 오늘 비가 온댔는데 비 안 오네.
天气预报说今天会下雨,可没下呢。
승규는 아까 분명히 도서관에 간댔는데 카페에서 뭘 하는 거지?
承圭刚才明明说要去图书馆,怎么在咖啡馆干什么呢?
아이가 야채를 잘 먹는댔는데 오늘은 안 먹으려고 한다.
听说孩子很爱吃蔬菜,今天却不想吃了。

-ㄹ까마는

怎么可能…呢,不过(承认猜测后搁置)(-ㄹ까마는)
Master

用来先承认前面提出的一种猜测或疑问,同时表明这其实并不太影响后面的内容。

이런 큰 집이 무슨 소용일까마는 그때는 이 집이 정말 마음에 들었다.
这么大的房子能有什么用呢,可那时候我真的很喜欢这栋房子。
그 사람이 그런 못된 생각을 가질까마는 그래도 일단 조심하는 것이 좋겠다.
那个人会有那样恶劣的想法吗?不过还是先小心为好。
누가 그 결정에 반대할까마는 혹시라도 반대하는 사람이 있을 수 있다는 불안감이 떠나지 않았다.
谁会反对那个决定呢,可万一有人反对的这种不安一直挥之不去。

-ㄴ대서야

如果真的是那样的话(对听闻的事表示怀疑/批评)(-(으)ㄴ대서야)
Master

用来对说话人听到或了解到的一个事实,提出怀疑或做出否定的评价。

사탕을 달고 산대서야 충치가 안 생길 리 없지.
要是真的天天吃糖的话,不长蛀牙才怪呢。
그렇게 서두른대서야 준비물을 안 빠뜨리고 다 챙기겠니?
要是真的那么急急忙忙的,能不落下任何东西全都准备好吗?
쇼핑을 그렇게 한대서야 생활비가 안 부족할 수 있겠어?
要是真的那样买东西的话,生活费怎么可能不紧张呢?

-기에 망정이지

幸好…,不然就糟了(-기에 망정이지)
Master

用来表示前面提到的事情幸好是那样进行的,否则结果就会很糟糕。

제때 치료했기에 망정이지 몰랐다면 큰 병이 되었을 것이다.
幸好及时治疗了,要是没发现,恐怕会变成大病。
안전벨트를 했기에 망정이지 안 그랬으면 크게 다쳤을 것이다.
幸好系了安全带,不然就会受重伤了。
우산을 항상 가지고 다니기에 망정이지 안 그랬으면 이 비를 다 맞을 뻔했다.
幸好一直随身带着伞,不然这场雨非把人淋个透不可。

-긴요

哪里的话!(礼貌地轻轻否定)(-긴요)
Master

(非正式礼貌)用来轻轻否定或反驳听者刚才说的话。

성실하긴요. 요즘 결석도 자주 하고, 숙제도 안 하는데요.
认真?哪里的话。最近经常缺席,作业也不做呢。
못 먹긴요. 얼마나 좋아하는데요.
不能吃?哪里的话。她可喜欢了。
대들긴요. 그냥 제 생각을 말했을 뿐이에요.
顶嘴?哪里的话。我只是说出了自己的想法而已。

-ㄴ/는다더군

听说是…啊(转达新知,随意)(-ㄴ/는다더군)
Master

(非正式)用来把说话人刚听说的事情转达给听者。

옆집 아이들은 매일 싸운다더군.
听说隔壁家的孩子每天都吵架啊。
지수가 벌써 걷는다더군.
听说志洙已经会走路了啊。
민준이가 글을 잘 써서 상을 받는다더군.
听说敏俊文章写得好,要得奖了啊。

-ㄴ/는다더군요

听说是…啊(转达新知,礼貌)(-ㄴ/는다더군요)
Master

(非正式礼貌)用来把说话人刚听说的事情转达给听者。

민준이는 야구 경기 보러 간다더군요.
听说敏俊要去看棒球比赛啊。
지수는 고기를 못 먹는다더군요.
听说志洙不能吃肉啊。
승규는 출근하기 전에 신문을 읽는다더군요.
听说承圭上班前会看报纸啊。

-ㄴ/는다더라고

听说是…来着(转达,随意)(-ㄴ/는다더라고)
Master

(非正式)用来一边回想一边把说话人直接听来的事情转达出来。

민준이는 요즘 다이어트를 한다더라고.
听说敏俊最近在减肥。
아까 뉴스에서 봤는데 내일 비가 온다더라고.
刚才看新闻说明天会下雨。
요즘에는 수학여행으로 제주도에도 많이 간다더라고.
听说最近修学旅行也常去济州岛。

-ㄴ/는다던

你不是说…吗?(就已知的事情发问)(-ㄴ/는다던)
Master

(非常随意)用来就听者应该早已知道的事情提出询问。

그 사람은 시간을 잘 지킨다던?
你不是说那个人很守时吗?
승규는 언제 군대에 간다던?
你说承圭什么时候去参军来着?
민준이와 지수는 지금도 잘 사귄다던?
你不是说敏俊和志洙现在还在好好交往吗?

-ㄴ/는다든지

…也好…也好(在两个事实中选一个)(-ㄴ/는다든지)
Master

用来表示在两个给定的事实或选项中选择一个。

바지를 산다든지 치마를 산다든지 하나를 결정하세요.
买裤子也好买裙子也好,你决定一个吧。
오늘 온다든지 내일 온다든지 빨리 말해 주세요.
今天来也好明天来也好,快点告诉我。
비행기로 간다든지 기차로 간다든지 정해야 예약을 하지요.
坐飞机去也好坐火车去也好,得先定下来才能订票啊。

-ㄴ/는다며

你不是说…吗,怎么(指出矛盾)(-ㄴ/는다며)
Master

用来指出对方以前说过的话跟现在的情况不符,从而质问对方。

아침 일찍 도서관에 간다며 아직도 안 나가고 뭘 하니?
你不是说要一大早去图书馆吗,怎么现在还不出门在干什么?
내일 새벽에 일어나야 한다며 밤이 늦었는데 왜 안 자?
你不是说明天一早要起来吗,都这么晚了怎么还不睡?
오늘 친구를 만난다며 왜 안 나가고 집에 있어?
你不是说今天要见朋友吗,怎么不出去待在家里?

-ㄴ/는다면서

你不是说…吗?(拿说法和现实对照)(-ㄴ/는다면서)
Master

用来指出对方以前说过的话跟现在的情况不符,从而质问对方。

도서관에 간다면서 아직 방에 있니?
你不是说要去图书馆吗,怎么还在房间里?
일찍 잔다면서 아직도 게임을 하고 있어?
你不是说要早睡吗,怎么还在打游戏?
설거지한다면서 언제까지 텔레비전만 보고 있을 거예요?
您不是说要洗碗吗,打算看电视看到什么时候?

-ㄴ/는다지만

虽说是…,但是(承认后转折)(-ㄴ/는다지만)
Master

表示尽管说话人承认或听说了前面的内容,但实际情况却与之不同。

회사에 다닌다지만 아직 벌이가 충분하지 않은 모양이야.
虽说他在上班,但看样子挣得还不够多。
승규 혼자 발표 준비를 한다지만 아무래도 우리가 같이 도와줘야 할 것 같아요.
虽说承圭一个人准备发表,但我们还是应该一起帮帮他。
연주는 남자 친구를 매일 만난다지만 잠깐씩밖에 못 보나 봐요.
虽说妍珠每天都见男朋友,但好像只能见一小会儿。

-ㄴ/는다지요

…是这样吧?(确认已知信息)(-ㄴ/는다지요)
Master

(非正式礼貌)用来提出问题,求证说话人已经知道的事情。

승규는 일주일간 미국에 출장 간다지요?
听说承圭要去美国出差一周,是吧?
병이나 캔은 모아서 재활용을 한다지요?
瓶子和罐子都收集起来回收利用,是吧?
지수 씨는 아이들과 함께 시골에 내려가 산다지요?
听说志洙带着孩子们搬到乡下住了,是吧?

-ㄴ/는답디까

听说会…吗?(非常正式,询问过去的转述)(-ㄴ/는답디까)
Master

(非常正式)用来向听者询问他们以前听到别人说过的事情。

승규는 잘 지낸답디까?
听说承圭过得还好吗?
요새 민준이는 뭐 하고 산답디까?
听说敏俊最近在忙什么?
왜 좋은 침대에서 자면 좋은 꿈이라도 꾼답디까?
为什么听说睡在好床上就会做好梦呢?

-ㄴ/는대도

就算说要…也(假设没有影响)(-ㄴ/는대도)
Master

表示即使假设或提出前面的情况,也不会影响后面的内容。

아무리 빨리 준비한대도 약속 시간에 늦을 것 같다.
就算再快点准备,恐怕也会赶不上约定的时间。
그가 마음을 돌이켜 돌아온대도 다시 사귀지 않겠어.
就算他回心转意回来了,我也不会再跟他交往了。
학창 시절로 돌아간대도 인생이 달라질 것 같지 않았다.
就算回到学生时代,我也不觉得人生会有什么不同。

-ㄴ/는대야

只有说要…才(前提作为条件)(-ㄴ/는대야)
Master

表示前面的内容是后面内容成立的条件。

공부한대야 컴퓨터를 사 주지.
你说要学习我才给你买电脑呀。
같이 여행 간대야 비행기 표를 미리 예매할 텐데.
说好要一起去旅行的话,我才会提前订机票呢。
뭘 산대야 돈을 주지. 말을 안 하니 알 수가 있나.
你说要买什么我才能给钱呀,你不说我怎么知道呢。

-ㄴ/는대요

听说是…(转达他人的话,礼貌)(-ㄴ/는대요)
Master

(非正式礼貌)用来间接转达别人说过的话。

정 작가가 요즘 새 소설을 쓴대요.
听说郑作家最近在写新小说。
친구들이 이 옷이 저한테 잘 어울린대요.
朋友们说这件衣服很适合我。
이번 주말에 교수님이랑 학생들이 함께 답사를 간대요.
听说这个周末教授和学生们要一起去考察。

-ㄴ/는단

说是要…的(转述内容修饰名词,随意)(-ㄴ/는단)
Master

(非正式)用来转达一个事实或想法,同时用它来修饰后面的名词。

오늘 야근한단 사람이 누구예요?
说今天要加班的人是谁?
이 물건을 산단 사람이 아무도 없다.
没有一个人说要买这个东西。
승규 씨가 지수 씨와 사귄단 말이 있어요.
有传闻说承圭在跟志洙交往。

-ㄴ/는달

会…的(人)(假设某人的行为或说法,修饰名词)(-ㄴ/는달)
Master

用来假设某人预期会做出的行为或说出的话,并用它来修饰后面的名词。

이렇게 지저분한 곳에서 잔달 사람이 있겠니?
在这么脏乱的地方,会有人愿意睡吗?
아무리 전문가라도 이 문제를 선뜻 안달 수는 없을 거야.
就算再专业,恐怕也没人能一下子就看懂这道题。
내일이 드디어 벼룩시장이 열리는 날이네. 우리가 내놓은 물건을 산달 사람들이 있을지 벌써부터 걱정이야.
明天终于是跳蚤市场开张的日子了。我们摆出来的东西会不会有人买,现在就开始担心了。

-냐/느냐고

问是不是…(转达提问)(-냐/느냐고)
Master

用来转达说话人或别人提出的一个问题。

의사 선생님이 배의 어느 부분이 아팠냐고 물으셨다.
医生问了肚子哪个部位疼。
지수가 네가 저녁을 먹었느냐고 물어보더라.
志洙问你是不是吃过晚饭了。
친구는 나에게 전화를 해서 집에서 무엇을 하느냐고 물었다.
朋友打电话来问我在家干什么。

-냐/느냐는데도

尽管问是不是…(问题被无视)(-냐/느냐는데도)
Master

用来转达提出的一个问题,然后说明后面的内容与预期的回应相矛盾。

내가 어디를 가냐는데도 승규는 대답도 않는다.
我问他去哪儿,承圭却连回答都不回答。
어떻게 알았느냐는데도 왜 대답이 없어!
都问你是怎么知道的了,怎么不回答!
내가 승규한테 지금 누구랑 밥을 먹느냐는데도 말을 안 해.
我问承圭现在正在跟谁吃饭,他也不说。

-냐/느냐는데요

问是不是…呢(转达提问,礼貌)(-냐/느냐는데요)
Master

(非正式礼貌)通过转达听到的一个问题,间接表达想说的内容。

교수님이 저보고 신입생이냐는데요.
教授问我是不是新生呢。
친구가 서울 집값이 얼마나 비싸냐는데요.
朋友问首尔的房价有多贵呢。
지수가 방학에 어디 갔었느냐는데요.
志洙问放假去了哪里呢。

-냐/느냐니까는

我说了问你是不是…(无人回答,随意)(-냐/느냐니까는)
Master

(非常随意)用于听者对问题没有回应时,强调说话人再次提出这个问题。

어디가 아프냐니까는?
我问哪里疼来着?
뭐가 그렇게 웃기냐니까는?
我问什么事那么好笑来着?
지수야, 어디에 가느냐니까는?
志洙啊,我问你要去哪儿来着?

-냐/느냐니까요

我再问一次,是不是…(追问回答,礼貌)(-냐/느냐니까요)
Master

(非正式礼貌)用于对方对之前的问题没有反应或显得犹豫时,再次追问对方。

저분이 남편이냐니까요?
我问那位是不是您先生呀?
이 치마와 바지 중에 뭐가 더 예쁘냐니까요?
我问这条裙子和这条裤子哪个更好看呀?
여기서 누구를 찾느냐니까요?
我问你在这儿找谁呀?

-냐/느냐니깐

我说了问你是不是…(无人回答,随意方言变体)(-냐/느냐니깐)
Master

(非常随意)用于听者对问题没有回应时,强调说话人再次提出这个问题。

영화배우 중에 누가 제일 예뻐? 누가 제일 예쁘냐니깐?
电影演员里谁最漂亮?我问谁最漂亮来着?
그러니까 기분이 왜 그렇게 우울하냐니깐?
所以我问你心情怎么会那么低落来着?
지수야, 집까지 혼자 가? 혼자 가느냐니깐?
志洙啊,你一个人回家吗?我问你是不是一个人去来着?

-냐/느냐니요

什么,你是问是不是…?!(对问题感到惊讶,礼貌)(-냐/느냐니요)
Master

(非正式礼貌)用来对听到一个出乎意料的问题表示惊讶或反驳。

지금 집에 갈 거냐니요?
你是问我现在要不要回家吗?
정답이 잘못된 것 아니냐니요?
你是问答案是不是错了吗?
벌써 원고를 완성했느냐니요?
你是问我是不是已经把稿子写完了吗?

-냐/느냐더군

听说问了是不是…呢(转达刚听到的问题,随意)(-냐/느냐더군)
Master

(非正式)用来把说话人刚听说的一个问题转达给听者。

지수가 너 혹시 경상도 출신이 아니냐더군.
志洙问你是不是庆尚道出身呢。
친구가 내게 우리 회사가 서울에서 많이 머냐더군.
朋友问我我们公司是不是离首尔很远呢。
사람들이 그 뮤지컬이 재미있느냐더군.
大家都问那部音乐剧有没有意思呢。

-냐/느냐더군요

听说问了是不是…呢(转达刚听到的问题,礼貌)(-냐/느냐더군요)
Master

(非正式礼貌)用来把说话人刚听说的一个问题转达给听者。

선생님께서 오늘 표정이 안 좋다고 어디 불편하냐더군요.
老师看我今天脸色不好,问我是不是哪里不舒服呢。
친구들이 어느 회사에 취직했냐더군요.
朋友们问我在哪家公司找到工作了呢。
연극이 뭐가 그렇게 재미있느냐더군요.
他们问这部话剧到底哪里那么有意思呢。

-냐/느냐더니

问了是不是…,结果(把过去的问题和后续联系起来)(-냐/느냐더니)
Master

用来提及以前问过的一个问题,然后接着说出相关的后续情况。

친구가 구월에 안 바쁘냐더니 그때 괜찮으면 같이 여행이나 가자고 했다.
朋友问我九月是不是不忙,然后说到时候方便的话一起去旅行吧。
나한테 왜 그렇게 아프냐더니 승규 역시 늘 골골거렸다.
他问我怎么那么难受,可承圭自己也总是病恹恹的。
조카가 집에 먹을 것이 없느냐더니 냉장고를 열고 뒤지기 시작했다.
侄子问家里是不是没吃的了,然后就开始翻起了冰箱。

-냐/느냐더라고

被问是不是…来着(回想直接听到的问题)(-냐/느냐더라고)
Master

(非正式)用来一边回想一边转达说话人直接听到的一个问题。

남편이 나보고 상식인데 그것도 모르냐더라고.
老公问我这么常识性的事怎么连这个都不知道。
친구들이 내가 만든 쿠키가 맛있다며 어떻게 만들었냐더라고.
朋友们说我做的饼干好吃,问我是怎么做的。
그 사람이 전화를 받자마자 왜 전화했느냐더라고.
那个人一接电话就问我为什么打电话过去。

-냐/느냐던데요

听说问过是不是…(回想转达过去的问题,礼貌)(-냐/느냐던데요)
Master

(非正式礼貌)带着一种回想、余韵未尽的语气,间接转达以前听到的一个问题。

유민이가 요즘 우리 일이 많이 바쁘냐던데요.
宥敏问最近我们工作是不是很忙呢。
그분이 제 키를 보더니 부모님께서 키가 크시냐던데요.
那位看了我的身高,问我父母是不是个子也很高呢。
진행자가 아까 이쪽에 와서 공연 순서를 결정했느냐던데요.
主持人刚才过来问演出顺序是不是已经定下来了呢。

-냐/느냐데

问了是不是…呢(转达提问,非常随意)(-냐/느냐데)
Master

(非常随意)用来向听者转达别人提出的一个问题。

이제 너 대학생 아니냐데.
他问你现在是不是大学生了。
그 선배가 너 성격이 원만하냐데.
那位前辈问你性格是不是很随和。
오늘 모임에 부모님께서도 오시느냐데.
问今天的聚会你父母是不是也会来。

-냐/느냐디

问过是不是…吗?(确认转达的问题,非常随意)(-냐/느냐디)
Master

(非常随意)用来向听者确认别人提出的一个问题。

지수가 너에게 합격 기준이 몇 점이냐디?
志洙问过你及格线是多少分吗?
친구가 너보고 배고프냐디? 아침 안 먹었어?
朋友问过你饿不饿吗?没吃早饭吗?
엄마가 요즘 너한테 밥은 잘 먹느냐디?
妈妈最近问过你饭吃得好不好吗?

-ㄴ/는대

听说是…(转达,随意缩略)(-ㄴ/는대)
Master

(非正式)一种缩略的口语形式,用来间接转达别人说过的话。

오늘 저녁에 뷔페를 먹는대.
听说今天晚上要吃自助餐。
이번 학기 동안 그 책을 다 읽는대.
听说这学期要把那本书读完。
드라마 결말에서 주인공이 결국 죽는대.
听说电视剧结局里主人公最后死了。

-기나 하다

好歹…一下吧(无奈的请求)(-기나 하다)
Master

用于说话人虽不十分满意,但希望听者至少做到前面提到的这一点。

쓸데없는 소리 하지 말고 가서 자기나 해.
别说没用的话了,去睡觉吧。
딴 데로 새지 말고 빨리 따라오기나 해.
别东张西望,赶紧跟上来。
어른들 말씀하시는데 끼어들지 말고 넌 조용히 듣기나 해.
大人说话你别插嘴,安静听着就行。

-기로 들다

要说…的话(作为判断的依据)(-기로 들다)
Master

用来表示前面的动作或状态是后面判断或选择的依据。

성질 못되기로 들면 승규만큼 못된 애도 없을 거야.
要说脾气坏,没有人比承圭更坏了。
머리가 좋기로 들자면 지수가 우리 학교에서 제일 똑똑하지.
要说脑子聪明的话,志洙是我们学校最聪明的。
그가 먹기로 들면 여기 있는 음식 가지고는 모자라.
他要是真吃起来,这里的食物根本不够。

-(으)ㄹ락 말락 하다

眼看就要…了(-(으)ㄹ락 말락 하다)
Master

用来表示某事眼看就要发生,或者已经接近那种程度。

늦가을이라 마른 나뭇잎이 떨어질락 말락 한다.
因为是深秋,干枯的树叶眼看就要掉落了。
비가 그치고 구름 사이로 해가 나올락 말락 한다.
雨停了,太阳眼看就要从云层间露出来了。
잠이 겨우 들락 말락 하는데 전화벨이 울려서 깼다.
刚要迷迷糊糊睡着,电话铃响了把我吵醒了。

-자고

提议…(转达提议)(-자고)
Master

用来间接转达一个建议或提议。

나는 지수에게 내일 영화를 보러 가자고 했다가 거절당했다.
我提议明天和志洙一起去看电影,结果被拒绝了。
우리는 첫눈이 내리는 날 학교 앞에서 만나자고 약속했다.
我们约好初雪那天在学校门口见面。
나는 김 씨에게 한번 식사를 같이 하자고 제안했다.
我向金先生提议找机会一起吃顿饭。

-자고 들다

使劲要…(积极推动)(-자고 들다)
Master

用来表示积极地推动前面提到的建议或行动。

마음먹고 칭찬하자고 들면 세상에 칭찬하지 못할 사람이 없다.
只要下定决心去称赞,世上就没有不能被称赞的人。
동생 녀석은 내가 넘어가려고 하면 더 싸우자고 든다.
只要我想让步,弟弟(妹妹)那家伙就会更起劲地要吵架。
말이야 쉽지만 막상 하자고 들면 어려운 일투성이야.
说起来容易,一旦真要下决心去做,就会遇到各种各样的困难。

-자는데야

既然提议要…(只能顺从)(-자는데야)
Master

用来转达一个提议,然后表明既然是这样的条件,也只能顺从了。

다들 일식을 먹자는데야 내가 모두의 의견에 따라야지.
既然大家都提议吃日本料理,那我也只能听从大家的意见了。
모두들 그 일을 함께 하자는데야 함께 할 수밖에 없지 않겠어?
既然大家都提议一起做这件事,不是也只能一起做了吗?
딸아이가 생일이니까 놀이공원에 가자는데야 데리고 가 줘야지.
既然女儿说因为是生日提议去游乐园,那我也得带她去了。

-자니까는

我说了…吧!(反复劝说,直接)(-자니까는)
Master

(非正式)用来强调反复劝说对方一起做某事。

집에 빨리 가자니까는!
我说了快点回家吧!
저녁은 밖에서 먹자니까는!
我说了晚饭在外面吃吧!
이런 슬픈 영화 말고 코미디 영화를 보자니까는!
我说了别看这种伤感的电影了,看喜剧片吧!

-자니까요

我说了…吧!(反复劝说,礼貌)(-자니까요)
Master

(非正式礼貌)用来反复劝说对方一起做某事。

내일부터는 우리 같이 운동하자니까요.
我说了从明天开始我们一起运动吧。
여보, 추운데 집에 빨리 들어가자니까요.
老公,我说了外面冷,快点回家吧。
아빠, 일요일에 놀이공원에 가자니까요.
爸爸,我说了周日去游乐园吧。

-자니깐

我说了…吧!(反复劝说,随意方言变体)(-자니깐)
Master

(非正式)用来强调反复劝说对方一起做某事。

대청소하니까 같이 좀 치우자니깐.
既然要大扫除,我说了一起收拾一下吧。
나도 배고프니까 좀 나눠 먹자니깐.
我也饿了,我说了分着吃点吧。
오늘은 피곤하니 다음에 다시 이야기하자니깐.
今天累了,我说了下次再聊吧。

-자더군

提议说要…呢(转达刚听到的提议,随意)(-자더군)
Master

(非正式)用来把说话人刚听说的一个建议或提议转达给听者。

여보, 아이들이 우리더러 같이 살자더군.
老公,孩子们提议我们一起住呢。
유민이가 어제 개봉한 영화를 같이 보자더군.
宥敏提议一起看看昨天上映的电影呢。
지수가 다음 달에 열리는 축제에 함께 참가하자더군.
志洙提议一起参加下个月举办的庆典呢。

-자더군요

提议说要…呢(转达刚听到的提议,礼貌)(-자더군요)
Master

(非正式礼貌)用来把说话人刚听说的一个建议或提议转达给听者。

오늘 복날이니 삼계탕을 먹자더군요.
说今天是伏日,提议吃参鸡汤呢。
먼 곳이니 빨리 출발하자더군요.
说是很远的地方,提议早点出发呢。
사람이 많이 올 것 같으니 음식을 넉넉히 만들자더군요.
说好像会来很多人,提议多做点食物呢。

-자더라

提议说要…(转达,非常随意)(-자더라)
Master

(非常随意)用来把别人提出的建议或提议转达给听者。

김 부장이 저녁에 단체 회식을 하자더라.
金部长提议晚上大家一起聚餐。
이번 달은 일이 좀 많으니 여행은 다음 달쯤에 가자더라.
说这个月工作有点多,提议旅行改到下个月左右去。
오랜만에 나가서 밥을 먹자더라.
提议好久没出去了,一起出去吃顿饭。

-자더라고

提议说要…来着(回想直接听到的提议)(-자더라고)
Master

(非正式)用来一边回想一边转达说话人直接听到的一个建议或提议。

오빠가 다음에는 너도 같이 만나자더라고.
哥哥说下次也要一起叫上你呢。
민준이나 다음에 만나서 맥주나 한잔 하자더라고.
敏俊提议改天一起见面喝杯啤酒呢。
점심에 뭐 먹을 거냐고 물으니까 승규가 피자를 먹자더라고.
问中午吃什么,承圭提议吃披萨呢。

-자던

你说要…来着?(询问已知的提议)(-자던)
Master

(非常随意)用来就听者应该已经知道的一个建议或提议进行提问。

그 애가 나들이는 어디로 가자던?
那孩子说出去玩要去哪儿来着?
이번 주말에는 무슨 공연을 보자던?
这周末说要看什么演出来着?
먼저 간 사람들이 어디에서 만나자던?
先走的人说好在哪儿见面来着?

-자던가

提议要…了吗?(询问收到的提议)(-자던가)
Master

(非正式)用来询问听者收到的一个建议或提议。

주말에 자원봉사를 하러 어디에 가자던가?
周末去做志愿者,提议去哪儿了?
여름 휴가를 어떻게 보내자던가?
暑假提议怎么过了?
필요한 살림을 어디에서 사자던가?
需要的生活用品提议去哪儿买了?

-자던데

提议要…来着,(后续内容)(-자던데)
Master

用来提及从别人那里收到的一个建议或提议,然后接着说出相关的后续内容。

승규가 내일 영화 보러 가자던데 너도 갈래?
承圭提议明天一起去看电影,你也要去吗?
이번 주말에 민준이가 보자던데 너는 시간이 되니?
敏俊提议这周末见面,你有时间吗?
내일부터 유민이가 같이 공부하자던데 나는 유민이랑 도서관 가기가 싫다.
宥敏提议明天开始一起学习,可我不想跟宥敏去图书馆。

-자던데요

提议要…来着(转达提议,礼貌)(-자던데요)
Master

(非正式礼貌)通过转达从别人那里收到的一个建议或提议,间接表达想说的内容。

승규가 주말에 영화 보러 가자던데요.
承圭提议周末一起去看电影呢。
동생이 오늘 저녁은 밖에서 먹자던데요.
弟弟(妹妹)提议今天晚饭在外面吃呢。
올해는 송년회를 학교에서 하자던데요.
提议今年的年会在学校办呢。

-자데

提议要…来着(转达过去的提议,非常随意)(-자데)
Master

(非常随意)用来向听者转达过去听到的一个建议或提议。

지수가 같이 소꿉놀이 하자데.
志洙提议一起玩过家家呢。
승규가 열두 시에 같이 점심 먹자데.
承圭提议十二点一起吃午饭呢。
반장이 한 명도 빠짐없이 운동장에서 모이자데.
班长提议一个不落地都到操场集合呢。

-자든지

…也好,…也好(在两个提议中选一个)(-자든지)
Master

用来表示在两个给定的建议或提议中选择一个。

연습을 더 하자든지 오늘은 그만하자든지 얘기를 해야지.
多练习也好,今天就到此为止也好,得商量一下才行。
영화를 보자든지 공연을 보자든지 더 보고 싶은 것을 알려 줘.
看电影也好,看演出也好,告诉我你更想看哪个。
휴가를 산으로 가자든지 바다로 가자든지 원하는 것을 말해 봐.
假期去爬山也好,去海边也好,说说你想去哪个。

-자며

你不是提议…吗,怎么(指出矛盾)(-자며)
Master

用来指出对方以前提出的建议或提议跟现在的情况不符,从而质问对方。

다시는 보지 말자며 왜 찾아왔어?
你不是提议再也不见了吗,怎么又来找我?
늦지 말고 제시간에 모이자며 너는 왜 늦니?
你不是提议别迟到、准时集合吗,你自己怎么迟到了?
오늘 같이 도서관에 공부하러 가자며 왜 연락이 없어?
你不是提议今天一起去图书馆学习吗,怎么一直没联系?

-자면서

你不是提议…吗?(拿提议和现实对照)(-자면서)
Master

用来指出对方以前提出的建议或提议跟现在的情况不符,从而质问对方。

주말에 만나자면서 왜 바쁜 척을 하니?
你不是提议周末见面吗,怎么装出很忙的样子?
너는 나보고 친하게 지내자면서 왜 인사도 안 하니?
你不是提议跟我好好相处吗,怎么连个招呼都不打?
당신은 나보고 아침 일찍 가자면서 자기가 늦잠을 자면 어떡해?
你不是提议让我早上早点出门吗,自己怎么能睡懒觉?

-냐/느냔

问…的(那句话)(引用疑问修饰名词)(-냐/느냔)
Master

用来引用一个疑问,同时用它来修饰后面的名词。

아내의 언제까지 그러고 있을 것이냔 말이 그에게는 꾸짖음으로 들렸다.
妻子问他要那样到什么时候的那句话,在他听来像是在责备他。
승규는 아까 같이 있던 사람이 누구냔 우리의 질문에 선뜻 대답하지 못했다.
承圭对我们问刚才在一起的人是谁的这个问题,一时无法痛快回答。
교정에는 언제 그리도 추웠느냔 듯이 벚꽃이 만발했다.
校园里樱花盛开,仿佛在问何时曾那么冷过似的。

-냐/느냔다

在问是不是…(转达提问,非常随意)(-냐/느냔다)
Master

(非常随意)用来把说话人从别人那里听到的一个问题转达给听者。

얘가 계속 누구 답이 맞았냔다.
这孩子一直在问到底是谁的答案对了。
이 사람이 도대체 이게 뭐냔다.
这个人一直在问这到底是什么。
김 형사가 자네 지난 사건은 잘 해결이 됐느냔다.
金刑警在问你上次的案子是不是顺利解决了。

-냐/느냬

问是不是…呢(转达提问,随意缩略)(-냐/느냬)
Master

(非正式)用来间接转达别人提出的一个问题的口语缩略形式。

그 사람이 나더러 회사원이냬.
那个人问我是不是上班族呢。
남편이 지쳐서 퇴근한 내 모습을 보더니 매일 그렇게 바쁘냬.
老公看我下班回来一脸疲惫的样子,问我是不是每天都这么忙呢。
어른들께서 상견례 장소는 어디로 정하느냬.
长辈们在问相亲的地点定在哪里呢。

-냐/느냬서

问是不是…,于是(转达提问后续接内容)(-냐/느냬서)
Master

用来转达从别人那里听到的一个问题,然后接着补充更多内容。

유민이가 숙제는 다 했냬서 아직 못 했다고 했어요.
宥敏问作业是不是都做完了,我说还没做完。
친구가 여행 가서 사진은 많이 찍었냬서 그렇다고 했더니 보여 달라더라고.
朋友问旅行时是不是拍了很多照片,我说是,结果他让我给他看看。
동생이 그 공연은 어땠느냬서 굉장했다고 말해 줬지.
弟弟(妹妹)问那场演出怎么样,我就告诉他说太精彩了。

-냐/느냬요

都在问是不是…呢(转达提问,礼貌)(-냐/느냬요)
Master

(非正式礼貌)用来间接转达别人提出的一个问题。

이쪽은 제 동생인데 보는 사람들마다 친구냬요.
这是我弟弟(妹妹),可看到我们的人都在问是不是朋友呢。
아이가 새로 산 로봇 장난감이라면서 멋지냬요.
孩子说这是新买的机器人玩具,大家都在问酷不酷呢。
유민이가 병원에 가서 주사를 맞았느냬요.
都在问宥敏是不是去医院打针了呢。

-(으)ㄹ까만

或许…,但(让步推测后予以否定)(-(으)ㄹ까만)
Master

用来承认前面的推测或疑虑,同时说明它对后面的内容没有影响。

어떤 꽃이 안 예쁠까만 그 꽃은 다른 꽃과 다른 매력이 있었다.
哪种花会不漂亮呢,可那朵花却有着与众不同的魅力。
그의 도움이 무슨 소용일까만 그래도 박 씨는 약간의 희망을 품지 않을 수 없었다.
他的帮助或许起不了什么作用,可朴先生还是难免抱有一丝希望。
누구라고 맛없는 음식을 좋아할까만 가난한 승규는 맛이 없어도 싼 밥을 사 먹었다.
谁会喜欢不好吃的食物呢,可贫穷的承圭即便不好吃也只能买便宜的饭吃。

-(으)ㄹ 것

应…(书面命令/指示)(-(으)ㄹ 것)
Master

用于告示、规则等书面文体,以命令或指示的语气结束句子。

쓰레기를 함부로 버리지 말 것.
不得随意乱扔垃圾。
학생들은 운동장에 모일 것.
学生应在操场集合。
자원을 절약할 것.
应节约资源。

-(으)ㄹ란다

我打算…(表明自己的意志,非常随意)(-(으)ㄹ란다)
Master

(非常随意)用来非常随意地表明说话人自己想做某事的想法或意志。

나는 가서 공부나 할란다.
我打算去学习什么的。
난 자기 전에 책 좀 볼란다.
我打算睡觉前看会儿书。
이 과자는 말을 잘 듣는 사람에게 줄란다.
这零食我打算给听话的人。

-(으)ㄹ랍니다

我会…(正式宣布自己的打算)(-(으)ㄹ랍니다)
Master

用来郑重地把说话人打算做的事情告知听者。

시간이 너무 늦어서 저는 이제 그만 갈랍니다.
时间太晚了,我这就先走了。
먼저 가시죠. 저희는 여기서 계속 기다릴랍니다.
二位先走吧,我们会继续在这儿等着。
내일 아침 일찍 나서야 해서 우리는 먼저 잘랍니다.
明天一早就得出发,所以我们先睡了。

-아/어 버릇하다

养成…的习惯(-아/어 버릇하다)
Master

用来表示前面的动作习惯性地反复发生。

소변을 오래 참아 버릇하면 건강에 좋지 않다.
长时间憋尿养成习惯的话,对健康不好。
어렸을 때부터 책을 봐 버릇하면 독서가 습관이 된다.
从小养成读书的习惯,阅读就会变成一种习惯。
승규는 항상 늦게 자 버릇해서 아침에 일찍 일어나는 게 힘들다.
承圭总是习惯很晚睡觉,所以早上很难早起。

-아/어 빠지다

…得过分,太…了(带不满语气的强调)(-아/어 빠지다)
Master

用带有不满语气的方式表示前面状态的程度非常严重,令人不满意。

승규는 달아 빠진 초콜릿이나 케이크만 좋아한다.
承圭只喜欢甜得发腻的巧克力或蛋糕。
밤을 사 왔는데 알맹이가 잘아 빠진 데다 벌레까지 먹어 먹을 게 없었다.
买回来的栗子果肉太小,还生了虫,根本没什么能吃的。
그렇게 낡아 빠진 가방 들고 다니지 말고 하나 새로 사라.
别再背着那个破旧不堪的包了,买个新的吧。

-(이)로구먼요

原来是…啊(名词后的感叹)(-(이)로구먼요)
Master

用在名词后面,以随意礼貌的语气对新了解到的事实表示感叹或加以强调。

그 말이 사실이 아니로구먼요.
原来那句话不是真的啊。
저 예쁜 꼬마 아가씨가 선생님의 따님이로구먼요.
原来那个漂亮的小姑娘是老师您的女儿啊。
다들 여기 음식이 맛있다고 칭찬이 자자하더니 직접 먹어 보니 사실이로구먼요.
大家都盛赞这里的菜好吃,亲自尝过才知道果然是真的啊。

-느냐느니

一会儿问…一会儿问…(唠叨式反复提问)(-느냐느니)
Master

用来罗列几个不同的问题,常带有唠叨或抱怨的语气。

아내는 왜 술을 마셨느냐느니 얼마나 마셨느냐느니 하는 잔소리를 늘어놓았다.
妻子唠叨个不停,一会儿问为什么喝酒,一会儿问喝了多少。
오랜만에 교회를 갔더니 왜 안 나왔느냐느니 무슨 일이 있었느냐느니 질문들이 많았다.
好久没去教会了,一去就被问了一堆问题,一会儿问怎么没来,一会儿问是不是出了什么事。
엄마는 오늘도 왜 매일 늦느냐느니 무슨 정신으로 사느냐느니 꾸중을 하셨다.
妈妈今天又数落我,一会儿问为什么天天迟到,一会儿问是怎么过日子的。

-으냐거든

要是被问是不是…的话(子音语干疑问作为条件)(-으냐거든)
Master

接在辅音结尾的形容词词干后,表示别人的提问或疑虑是后面内容的条件或依据。

그렇게 지수가 좋으냐거든 그렇다고 이야기해 주면 돼.
要是有人问你是不是那么喜欢志洙,你就照实说是就行了。
새로 산 자동차가 좁으냐거든 넓어서 여러 명이 탈 수 있다고 말해 주세요.
要是有人问新买的车是不是太窄,就告诉他很宽敞,能坐好几个人。
친구가 새로 옮긴 우리 집이 넓으냐거든 그렇다고 너도 초대한다고 말해 줘.
要是朋友问我们新搬的家是不是很宽敞,你就说是,还说也邀请她一起来。

-으냐고

问是不是…(转达提问,子音语干)(-으냐고)
Master

接在辅音结尾的形容词词干后,用来转达说话人或别人提出的一个问题。

영수가 어제 조퇴한 것을 보고 몸이 좋지 않으냐고 물어봤어.
看到英洙昨天早退,我问他是不是身体不舒服。
승규에게 어제 갔던 식당의 음식이 괜찮으냐고 물어봤더니 맛있었다고 했다.
我问承圭昨天去的那家餐厅的菜好不好吃,他说很好吃。
동생이 얼어 있는 계곡 위를 걸어도 괜찮으냐고 해서 꽁꽁 얼어 괜찮을 거라고 했어.
弟弟(妹妹)问走在结冰的山谷上是不是没问题,我说冻得很结实应该没事。

-으냐고요

你是问是不是…吗?(重新确认提问,礼貌,子音语干)(-으냐고요)
Master

接在辅音结尾的形容词词干后,以随意礼貌的语气就刚才提出的问题再确认一遍。

결혼하게 된 기분이 어떠세요? 기분이요? 좋으냐고요?
结婚了心情怎么样?心情?你是问开不开心吗?
몸이 아팠던 건 좀 괜찮아지셨나요? 지금요? 몸이 괜찮으냐고요?
生病的地方好些了吗?现在吗?你是问身体是不是好了吗?
이 호수는 얼마나 깊을까요? 깊이요? 얼마나 깊으냐고요?
这个湖有多深呢?深度?你是问到底有多深吗?

-으냐기에

因为有人问是不是…(把听到的提问作为理由,子音语干)(-으냐기에)
Master

接在辅音结尾的形容词词干后,把从别人那里听到的一个问题作为后面内容的理由或依据加以陈述。

동생이 저 산이 얼마나 높으냐기에 잘 모른다고 했어.
弟弟(妹妹)问那座山有多高,我说不太清楚。
친구가 수영장이 많이 깊으냐기에 얕다고 대답했다.
朋友问游泳池是不是很深,我回答说很浅。
승규가 음식의 양이 왜 이렇게 적으냐기에 내가 주문한 걸 덜어 줬어.
承圭问菜的分量为什么这么少,我就把自己点的分了一些给他。

-으냐길래

因为有人问是不是…嘛(随意,子音语干)(-으냐길래)
Master

接在辅音结尾的形容词词干后,用随意的语气把从别人那里听到的一个问题作为后面内容的理由加以陈述。

친구가 몸이 이제 괜찮으냐길래 주말에 푹 쉬어서 괜찮다고 했어.
朋友问我身体现在是不是好些了,我说周末好好休息了,没事。
식당 주인이 음식이 너무 맵지 않으냐길래 정신을 못 차리겠다고 했죠.
餐厅老板问菜是不是太辣了,我说辣得都受不了了。
동생이 점심으로 국수가 좋으냐길래 그렇다고 했다.
弟弟(妹妹)问午饭吃面条好不好,我说好。

-으냐는

是不是…的(那个提问)(引用疑问修饰名词,子音语干)(-으냐는)
Master

接在辅音结尾的形容词词干后,用来引用一个疑问,同时用它来修饰后面的名词。

기숙사의 방이 넓으냐는 물음에 적당하다는 답변이 돌아왔다.
面对宿舍房间是否宽敞的提问,得到的回答是还算合适。
그렇게 시간이 많으냐는 상사의 질문에 나는 당혹감을 느꼈다.
面对上司问我是不是有那么多空闲时间,我感到很尴尬。
그는 연휴가 되어서 좋으냐는 동료의 물음에 당연한 것을 물어본다는 표정을 지었다.
面对同事问他是不是因为放假而高兴的提问,他露出了一副理所当然还用问的表情。

-으냐는구나

原来在问是不是…啊(转达提问并带惊讶,子音语干)(-으냐는구나)
Master

接在辅音结尾的形容词词干后,以非常随意的语气,带着恍然大悟的语气把别人的问题转达给听者。

승규가 둘 중 어떤 색이 좋으냐는구나.
原来承圭是在问两种颜色里哪个更好看啊。
아버님이 너랑 막내 중 누가 더 키가 작으냐는구나.
原来爸爸是在问你和老幺谁个子更矮啊。
너희 어머니가 언제가 백화점에 가장 사람이 많으냐는구나.
原来你妈妈是在问百货商店什么时候人最多啊。

-으냐는군

原来在问是不是…啊(转达提问,子音语干)(-으냐는군)
Master

接在辅音结尾的形容词词干后,用非常随意的语气把别人的问题转达给听者。

유민이가 야구장에 가면 사람이 그렇게 많으냐는군.
宥敏在问去棒球场是不是人那么多啊。
친구들이 새로 이사한 아파트는 얼마나 넓으냐는군.
朋友们在问新搬的公寓有多宽敞啊。
다들 이런 방식으로 일을 처리하는 것이 옳으냐는군.
大家都在问用这种方式处理事情是不是对的啊。

-으냐는데

在问是不是…,不过(转达提问后接续内容)(-으냐는데)
Master

用来转达听到的一个问题,同时接着说出说话人自己的想法或另一个问题。

친구가 새로 산 옷이 괜찮으냐는데 색깔이 너무 어둡더라고.
朋友问新买的衣服好不好看,不过颜色太暗了。
점원이 옷이 작으냐는데 너무 꽉 끼어 입을 수가 없다고 했어.
店员问衣服是不是小了,我说太紧了穿不了。
다들 그 수업이 괜찮으냐는데 내 생각에는 별로인 것 같다.
大家都在问那门课好不好,可我觉得不怎么样。

-으냐는데도

都问是不是…了,可是(子音语干)(-으냐는데도)
Master

接在辅音结尾的形容词词干后,转达听到的一个问题,然后接上与预期相矛盾的内容。

왜 이렇게 양이 적으냐는데도 왜 대답이 없어?
都问了为什么分量这么少,怎么没人回答?
네가 한 행동이 옳으냐는데도 왜 아무 말이 없니?
都问了你做的事是不是对的,怎么一句话都不说?
내가 승규한테 메일을 보내서 언제 시간이 괜찮으냐는데도 답장을 안 해.
我给承圭发了邮件问他什么时候方便,可他也不回复。

-으냐는데요

都在问是不是…呢(转达提问,礼貌,子音语干)(-으냐는데요)
Master

接在辅音结尾的形容词词干后,以随意礼貌的语气转达听到的一个问题,同时间接暗示更多的内容。

김 씨가 새로 이사한 집의 경치가 좋으냐는데요.
金先生在问新搬的家风景好不好呢。
지수가 제가 여행 갔었던 제주도가 많이 좋으냐는데요.
志洙在问我去旅行的济州岛是不是真的很好呢。
친구가 명절 귀경길 고속 도로에 얼마나 차가 많으냐는데요.
朋友在问节日返程高速公路上是不是车特别多呢。

-으냐니

问是不是…!(对提问带感情地反应,子音语干)(-으냐니)
Master

接在辅音结尾的形容词词干后,用来引用从听者或别人那里听到的一个问题,同时表达说话人自己的感受。

짐이 왜 이렇게 많으냐니 이삿짐이 이 정도면 적지 않은가?
问行李怎么这么多,搬家的行李这么点还算少的吧?
뭐가 더 좋으냐니 내겐 선택의 여지가 없는걸.
问哪个更好,我根本没有选择的余地啊。
집안일을 돕는 것이 싫으냐니 당연히 해야 할 일을 하는데 싫을 게 뭐가 있겠어?
问是不是不愿意帮忙做家务,那本来就是理所应当要做的事,哪来的不愿意?

-으냐니까

我一问是不是…(接着说反应)(子音语干)(-으냐니까)
Master

接在辅音结尾的形容词词干后,引用之前提出的问题,然后接着说出随之而来的反应或回答。

길에서 넘어진 유민이에게 괜찮으냐니까 아무렇지도 않은 듯 금방 일어나더라.
我问在路上摔倒的宥敏有没有事,她就像没事人一样立刻站了起来。
방이 좁으냐니까 집주인은 고개를 저으며 넓다고 했다.
我问房间是不是太窄,房东摇着头说很宽敞。
민준이에게 책이 왜 이렇게 많으냐니까 대꾸도 없이 책 한 권을 내밀었다.
我问敏俊书怎么这么多,他一言不发地递给我一本。

-으냐니까는

我问了是不是…嘛(强调未获回答的提问,子音语干)(-으냐니까는)
Master

接在辅音结尾的形容词词干后,用随意的语气在听者不回答时再次强调提出的问题。

내가 그렇게 귀찮으냐니까는?
我问我是不是那么烦人?
뭐가 그렇게 기분이 좋으냐니까는?
我问是什么事让你这么开心?
나는 너랑 친하게 지내고 싶은데 너는 대체 왜 내가 싫으냐니까는?
我想跟你好好相处,可你到底为什么讨厌我,我在问你呢?

-으냐니까요

我问是不是…嘛(礼貌地追问,子音语干)(-으냐니까요)
Master

接在辅音结尾的形容词词干后,以随意礼貌的语气在听者似乎没有反应或犹豫时再次追问答案。

나의 어떤 점이 싫으냐니까요?
我问我到底哪一点让你讨厌?
못 들었어요? 문 열어도 괜찮으냐니까요?
没听见吗?我在问开门可不可以?
대체 내 일에 왜 그렇게 관심이 많으냐니까요?
我在问你到底为什么对我的事这么关心?

-으냐니깐

我问了是不是…嘛(随意地追问,子音语干)(-으냐니깐)
Master

接在辅音结尾的形容词词干后,用随意的语气在听者不回应提问时再次追问答案。

왜 그렇게 기분이 좋으냐니깐?
我问你怎么心情这么好?
그 남자가 키가 얼마나 작으냐니깐?
我问那个男的个子到底有多矮?
그러니까 새로 이사 간 집이 얼마나 좁으냐니깐?
所以我问新搬的家到底有多窄?

-으냐니요

你问是不是…?这是什么话(惊讶的反应,子音语干)(-으냐니요)
Master

接在辅音结尾的形容词词干后,以随意礼貌的语气对听到意外的问题表示惊讶或反驳。

걔의 비밀을 알고 싶으냐니요?
你问我想不想知道那孩子的秘密?
밥의 양이 많으냐니요? 이 정도면 적당하지 않나요?
你问饭量是不是太多?这么点儿不是刚刚好吗?
기분이 좋으냐니요? 할 일이 너무 많아서 피곤해요.
你问我心情好不好?要做的事太多了,累都累死了。

-으냐더군

听说问了是不是…来着(转达以前听到的提问,平述随意)(-으냐더군)
Master

接在辅音结尾的形容词词干后,用随意的语气转达说话人刚听说的一个问题。

부장님께서 요즘 할 일이 많으냐더군.
听说部长最近在问事情是不是很多。
어머니께서 둘러 본 방들이 다 작으냐더군.
听说妈妈看过的那些房间都在问是不是太小了。
형이 나한테 새로 산 차가 그렇게 좋으냐더군.
听说哥哥问我新买的车是不是真的那么好。

-으냐더군요

听说问了是不是…呢(转达刚听到的提问,礼貌)(-으냐더군요)
Master

接在辅音结尾的形容词词干后,以随意礼貌的语气转达说话人刚听到的一个问题。

무슨 일이 그렇게 많으냐더군요.
听说问事情怎么这么多呢。
어머니께서 이사할 집 정원이 넓으냐더군요.
妈妈问要搬去的那家的院子是不是很宽敞呢。
음식이 너무 적지 않으냐더군요.
有人问食物是不是太少了呢。

-으냐더니

问过是不是…,接着(提及以前的提问并继续)(-으냐더니)
Master

接在辅音结尾的形容词词干后,提及以前问过的一个问题,然后接着说与之相关的后续情况。

감기에 걸려 콜록거리자 승규가 괜찮으냐더니 따뜻한 차를 주었다.
我感冒咳嗽的时候,承圭问我是不是没事,接着给了我一杯热茶。
남편이 어제는 국이 너무 짜지 않으냐더니 오늘은 너무 싱겁다고 한다.
老公昨天问汤是不是太咸了,今天又说太淡了。
젓가락을 들고 머뭇거리자 친구는 반찬이 적으냐더니 일어나 반찬을 더 받으러 갔다.
我拿着筷子犹豫的时候,朋友问是不是小菜太少了,接着起身又去多拿了些小菜来。

-으냐더라고

问是不是…来着(回想直接听到的提问,随意)(-으냐더라고)
Master

接在辅音结尾的形容词词干后,用随意的语气回想并转达说话人直接听到的一个问题。

지수가 나보고 눈이 왜 그렇게 높으냐더라고.
志洙问我眼光怎么那么高来着。
친구들이 나보고 남의 일에 왜 관심이 많으냐더라고.
朋友们问我为什么对别人的事那么感兴趣来着。
길을 가다 넘어졌더니 사람들이 다들 달려와서 괜찮으냐더라고.
走在路上摔倒了,大家都跑过来问我有没有事来着。

-으냐던데

问过是不是…,(后续内容)(-으냐던데)
Master

接在辅音结尾的形容词词干后,提及从别人那里收到的一个问题,并接着说出与之相关的内容。

다른 교수님께서 이 수업 수강 신청 인원이 적으냐던데 몇 명쯤 신청했어?
另一位教授问这门课选课人数是不是很少,你申请了多少人?
선생님께서 건강은 좀 괜찮으냐던데 이제 다 나았어?
老师问身体是不是好些了,你现在全好了吗?
지수가 봄에 꽃 선물받는 거 좋으냐던데 어떤 꽃이 좋아?
志洙问春天收到花当礼物是不是很开心,你喜欢什么花?

-으냐던데요

问是不是…来着…(间接转达提问,欲言又止)(-으냐던데요)
Master

接在辅音结尾的形容词词干后,以随意礼貌的语气间接转达以前听到的一个问题,话说到一半留有余韵。

승규 씨가 지수 씨 키가 얼마나 작으냐던데요.
承圭问志洙个子是不是很矮……
이번에 새로 지은 아파트는 내부 공간이 넓으냐던데요.
有人问这次新建的公寓内部空间是不是很宽敞……
아까 본사에서 전화하더니 기념품 수량이 여기에 많으냐던데요.
刚才总公司来电话,问这里的纪念品数量是不是很多……

-으냐데

问是不是…(转达他人的提问,非常随意)(-으냐데)
Master

接在辅音结尾的形容词词干后,用非常随意的语气把别人向听者提出的一个问题转达出来。

친구가 네가 간 여행이 좋으냐데.
朋友问你去的那趟旅行好不好。
김 씨가 내가 가져간 짐이 왜 이렇게 적으냐데.
金某问我带的行李怎么这么少。
지수가 나보고 축제에 사람이 많으냐데.
志洙问我庆典上是不是人很多。

-으냐디

是不是问过是不是…?(确认他人的提问,非常随意)(-으냐디)
Master

接在辅音结尾的形容词词干后,用非常随意的语气向听者确认别人提出的一个问题的内容。

걔가 너한테 벚꽃 놀이가 좋으냐디?
那家伙问过你赏花好不好玩吗?
친구가 너보고 과제가 많으냐디?
朋友问过你作业是不是很多吗?
승규가 너에게 돈이 많으냐디?
承圭问过你是不是很有钱吗?

-으냐며

一边问是不是…(一边做某事)(-으냐며)
Master

接在辅音结尾的形容词词干后,表示某人一边做某个动作,一边提出了一个问题。

아버지께서 몸은 이제 괜찮으냐며 약을 꼭 챙겨 먹으라고 하셨다.
爸爸问我身体是不是好些了,还叮嘱我一定要按时吃药。
공부하고 있는 내게 어머니께서 숙제가 많으냐며 과일을 주셨다.
妈妈看到正在学习的我,一边问作业是不是很多,一边给了我水果。
지수가 새로 산 코트의 색이 너무 짙으냐며 옷장에서 꺼내 보여 주었다.
志洙一边问新买的大衣颜色是不是太深了,一边从衣柜里拿出来给我看。

-으냐면

要是问是不是…的话(假设提问后继续)(-으냐면)
Master

接在辅音结尾的形容词词干后,假设前面的话被当作一个问题听到,并接着说下去。

나더러 왜 이리 욕심이 많으냐면 나도 할 말이 없다.
要是有人问我为什么这么贪心,我也无话可说。
아이에게 엄마가 좋으냐 아빠가 좋으냐면 당황한다.
要是问孩子喜欢妈妈还是爸爸,孩子会不知所措。
글이 왜 이렇게 짧으냐면 휴대폰으로 쓸 수 있는 길이가 한정되어 있어서라고 대답할 수밖에 없다.
要是问文章为什么这么短,我只能回答说手机能打的字数有限。

-으냐면서

一边问是不是…(强调同时提问)(-으냐면서)
Master

接在辅音结尾的形容词词干后,表示某人一边做某个动作,一边提出了某个问题。

조카가 해수욕장의 물이 깊으냐면서 수영복으로 갈아입었다.
侄子问海水浴场的水是不是很深,一边说着一边换上了泳衣。
어린 동생이 아빠와 엄마 중 누가 좋으냐면서 한 명만 선택하라고 했다.
年幼的弟弟(妹妹)问爸爸和妈妈哪个更好,让我只能选一个。
김 씨는 그동안 수집한 우표가 많으냐면서 보여 달라고 했다.
金某问这些年收集的邮票是不是很多,让我给他看看。

-으냐지만

虽然问是不是…,但是(承认提问后转折)(-으냐지만)
Master

接在辅音结尾的形容词词干后,表示说话人承认前面的提问或指出的问题,但后面的内容与之无关或相反。

친구들은 혼자 사는 집이 무엇 하러 이렇게 넓으냐지만 아무리 혼자 살아도 좁은 집은 답답해서 싫다.
朋友们问一个人住的房子干嘛要这么宽敞,可再怎么一个人住,我也讨厌狭窄的房子让人喘不过气。
아빠는 나에게 그 사람이 그렇게 좋으냐지만 사실은 그 사람이 나를 더 좋아한다.
爸爸问我是不是那么喜欢那个人,其实是那个人更喜欢我。
다들 남학생들 앞에서 왜 그렇게 수줍으냐지만 나는 남학생들을 대하기가 어렵다.
大家都问在男生面前为什么这么害羞,可我确实很难跟男生打交道。

-(으)마고

说要…(转达承诺内容)(-(으)마고)
Master

用来转达向别人许下的承诺的内容。

나는 승규에게 언젠가 꼭 은혜를 갚으마고 했지만 승규는 그럴 필요 없다고 했다.
我跟承圭说过总有一天一定会报答他的恩情,可承圭说没那个必要。
내가 여기까지는 참으마고 했지만 더 이상은 못 참겠다.
我说了忍到这个地步为止,可再也忍不下去了。
선물로 받은 책이라 읽으마고 약속했지만 지루해서 읽기가 힘들구나.
因为是收到的礼物书,我答应过要读完,可是太无聊了,读起来太难受了。

-(으)련다

我打算…,我要…(表明自己的意志)(-(으)련다)
Master

用来表示说话人做某事的意志或决心。

고기의 질긴 부위는 내가 먹으련다.
肉里那块难嚼的部分就我来吃吧。
봄에는 마당에 상추며 깻잎을 좀 심으련다.
春天要在院子里种点生菜和芝麻叶。
다음 달부터는 은행에 적금을 넣으련다.
从下个月起就去银行存定期存款吧。

-(으)렵니까

您打算要…吗(郑重的疑问)(-(으)렵니까)
Master

用非常郑重的语气询问听者是否有做前面所说动作的打算或愿望。

왜 돈을 모으렵니까?
您为什么打算攒钱呢?
언제까지 이 일을 참으렵니까?
您打算忍受这件事到什么时候呢?
뭘 잘못했다고 자꾸 숨으렵니까?
您做错了什么,要这样一个劲儿地躲起来呢?

-던지요

是不是…来着呢(回想过去模糊的疑虑,礼貌)(-던지요)
Master

用随意礼貌的语气,在回想过去的事情时表达一种模糊的怀疑、猜测或推测。

내일 떠나는 게 아니었던지요?
不是说明天出发的吗?
동창회에 승규가 왔었던지요?
同学会上承圭来了吗?
그 사람을 다시 만날 수 있겠던지요?
不知道还能不能再见到那个人呢?

-던걸요

真是…来着呢(对新发现感到赞叹,礼貌)(-던걸요)
Master

用随意礼貌的语气,对说话人新了解到的事实带着赞叹或惊讶说出来。

그 분은 듣던 대로 미인이시던걸요.
那位真如传闻所说,是个大美人呢。
이번에 새로 만든 공원은 엄청나게 넓던걸요.
这次新建的公园大得惊人呢。
그의 강연은 모든 사람을 빠져들게 만들던걸요.
他的演讲真是让所有人都听得入迷了呢。

-(으)랴마는

虽说…,但(文语的让步)(-(으)랴마는)
Master

是一种文语表达,表示说话人虽然承认前面的内容,但它并不影响后面的内容。

이번 행사의 관람객이 몇 명인지 지금 어떻게 알랴마는 대충이라도 세서 알려 주자.
这次活动的观众到底有多少人现在怎么可能知道,但至少大致数一下告诉大家吧。
이 일에 대한 책임이 어찌 나만의 몫이랴마는 차라리 내가 혼자 책임지는 것이 낫다.
这件事的责任怎么可能全都是我一个人的,但还不如我一个人承担下来更好。
실수하지 않는 사람이 어디 있으랴마는 나는 이번에 정말 큰 실수를 했다.
哪有不犯错的人呢,但我这次真的犯了一个很大的错误。

-(이)라기보다

与其说是…,不如说是(-(이)라기보다)
Master

接在名词/系词后,表示与其称之为前面的事物,不如用后面的说法更为恰当。

이건 질문이라기보다 부탁인데요, 이 책에 대한 의견을 말씀해 주실 수 있으세요?
这与其说是问题,不如说是个请求,您能说说对这本书的看法吗?
이건 재미있는 소설이라기보다 감동적인 소설이다.
这与其说是一部有趣的小说,不如说是一部感人的小说。
승규의 사무실은 사무실이라기보다 연구실이라고 해야 할 정도로 책들이 많았다.
承圭的办公室与其说是办公室,不如说是研究室,书多得几乎可以这么称呼了。

-(으)쇼

…吧(带亲近感的命令,中等敬语)(-(으)쇼)
Master

是一种郑重、中等敬意程度的表达,用亲切随和的方式发出命令。

빨리빨리 먹으쇼.
快点吃吧。
잠시만 기다리고 있으쇼.
稍等一会儿吧。
가지고 온 물건을 여기에 잠시 놓으쇼.
把带来的东西暂时放在这儿吧。

-(이)라고는

要说…的话,也就只有(强调式提及)(-(이)라고는)
Master

接在名词后(有收音时加「이」),用来强调地提及某事,后面通常接否定或限定的内容。

지수는 워낙 치아 관리를 잘해서 치과라고는 가 본 적도 없다.
志洙牙齿保养得特别好,牙科都从没去过。
집에 먹을 것이라고는 라면밖에 없었다.
家里能吃的东西就只有方便面了。
올해 들어 읽은 책이라고는 딱 한 권뿐이다.
今年读过的书就只有一本而已。

-(이)라곤

要说…的话,就只有(「이라고는」的缩略形)(-(이)라곤)
Master

是「-(이)라고는」更为口语化的缩略形式,用法相同,用来强调地提及某事。

주말에 여자 친구를 만나면서 돈을 많이 써서 남은 용돈이라곤 만 원뿐이야.
周末跟女朋友见面花了不少钱,剩下的零花钱就只有一万韩元了。
오늘 너무 바빠서 먹은 것이라곤 커피 한 잔이 다야.
今天太忙了,吃过的东西就只有一杯咖啡而已。
민준아, 너는 어쩜 공부하는 모습이라곤 볼 수가 없니?
敏俊啊,你怎么会连学习的样子都看不到呢?

-더란다

听说是…(转达听到的事实,非常随意)(-더란다)
Master

是一种非常郑重、大幅降低听者地位的表达,用来一边回想一边讲述说话人以前听说过而知道的一个事实。

그 애가 그런 생각은 전혀 못 했더란다.
听说那孩子完全没想到那一点。
박 사장이 오전에 이곳에 와서 업무는 잘 되어 가고 있는지 확인을 하고 갔더란다.
听说朴社长上午来这儿,确认了一下工作进展得怎么样才走的。
승규는 그 일이 그렇게 힘들 줄 몰랐다고 하더란다.
听说承圭说他没想到那件事会那么辛苦。

-더랍니까

您经历的那件事是不是…呢(非常郑重地询问)(-더랍니까)
Master

是一种非常郑重、大幅抬高听者地位的表达,用来询问某人亲身经历的某件事。

이번 전시회는 좋았더랍니까?
这次的展览您觉得好吗?
새로 시작한 일은 잘하겠더랍니까?
新开始的工作,您看能做好吗?
지수가 지난주에 만난 사람은 어떻더랍니까?
志洙上周见的那个人,您看怎么样?

-더래(요)

听说(他)…来着(转达他人的过去经历)(-더래(요))
Master

用来转达说话人以前听说过的别人的经历,原形随意,加「요」则为随意礼貌。

지수는 그때의 그 경치를 잊을 수가 없겠더래.
志洙说她忘不了当时的那片景色。
유민이가 방을 정리하려고 들어갔는데 어머니께서 벌써 정리를 해 놓으셨더래.
宥敏进屋想整理房间,结果妈妈已经收拾好了。
지수가 지난 일주일간 아무리 연락을 해 봐도 연락이 되지 않더래요.
志洙说这一个星期不管怎么联系都联系不上。

-더란

听说是…的(那件事)(回想并修饰后面的名词)(-더란)
Master

用来把说话人听说而知道的一件事告诉听者,同时用它来修饰后面的名词。

민준이가 아무리 크게 불러도 그 사람이 못 듣더란 얘기를 들었어.
我听说了敏俊不管怎么大声喊,那个人都听不见的事。
그 사람은 홀연 사라지더니 두 달이 지나도록 아무 연락이 없더란 것이야.
是说那个人突然消失了,两个月过去了也没有任何联系的事。
그의 말은 뛰어난 것처럼 보였던 그 아이의 지능이 다른 아이들과 별반 다르지 않더란 얘기였다.
他说的是,看起来很出众的那个孩子的智力,其实跟别的孩子并没有什么不同。

-(으)리라고

决心要…(转达自己的决心)(-(으)리라고)
Master

用来转达说话人自己的意图或决心的内容。

나는 몸이 안 좋으신 할머니를 자주 찾아뵈리라고 마음먹었다.
我下定决心要经常去看望身体不好的奶奶。
지수는 서른이 되기 전까지 반드시 꿈을 이루리라고 다짐했다.
志洙下定决心一定要在三十岁之前实现梦想。
나는 이번에는 꼭 그 책을 다 읽으리라고 결심했다.
我下定决心这次一定要把那本书全部读完。

-(으)리라는

要…的(决心)(表明决心并修饰名词)(-(으)리라는)
Master

用来转达说话人自己的意图或决心的内容,同时用它来修饰后面的名词。

승규는 내일은 꼭 일찍 일어나리라는 다짐을 했다.
承圭下定了明天一定要早起的决心。
나는 건강을 위해서 내일부터는 꼭 아침 운동을 하리라는 결심을 했다.
为了健康,我下定了从明天起一定要坚持晨练的决心。
민준이는 나쁜 습관을 반드시 고쳐 먹으리라는 결심을 했다.
敏俊下定了一定要改掉坏习惯的决心。
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